【必備】四年級(jí)生命作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)生命作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)生命作文 篇1
有一個(gè)女子叫黃美廉，她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分奇怪。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判斷她活不過(guò)6歲。可是，醫(yī)生的判斷沒(méi)有使黃美廉失去活下去的力量，而是勇敢地活過(guò)了6歲。她靠頑強(qiáng)的意志，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)。
讀了這個(gè)故事，我知道了，黃美廉雖然患上了腦性麻痹癥，可是，她并不在乎，也沒(méi)有自卑。正是因?yàn)樗挠職�，才讓她活到了現(xiàn)在�，F(xiàn)在，她還在逍遙自在，開(kāi)開(kāi)心心地活著。我們中國(guó)也有許多人和黃美廉一樣，遇到挫折或者患了不治之癥都很勇敢。如張海迪，海倫·凱勒………可是，我們的生活中也有人是不珍惜生命，遇到了挫折就跳樓，自殺……等行為。新聞報(bào)道里也有講：一位青年因?yàn)楦呖疾煌ㄟ^(guò)，而跳樓墜亡。他們有沒(méi)有想過(guò)，如果自己離開(kāi)了這個(gè)世界，那自己的父母就會(huì)為他們傷心，為他們難過(guò)，甚至有些父母因?yàn)槭ズ⒆�，也跟著他們自殺�？上攵�，這些人是多么不珍惜生命�。∥乙蛯�(duì)遇到挫折的人們講兩句話(huà)：“生命，是屬于你自己的，沒(méi)有人可以代替你的生命。你不珍惜生命，就代表不珍惜自己！”希望遇到挫折的人們可以聽(tīng)見(jiàn)這兩句話(huà)，不要再不珍惜自己的生命了！讓自己活的更加光彩吧！
四年級(jí)生命作文 篇2
生命有很多意義，是力量，是頑強(qiáng)，是相扶相隨，是奉獻(xiàn)與堅(jiān)強(qiáng)，是勇氣與自信，是優(yōu)雅地綻放自己的光芒。
我有一盆梔子花，它就是生命頑強(qiáng)的象征。記得那年春季，學(xué)校舉行“相約春季，守望成長(zhǎng)“的活動(dòng)，就在這一次，我遇見(jiàn)了這盆梔子花。我悉心地照料它、細(xì)心地觀察它。每天都會(huì)蹲在它的綠葉前凝望好久，周末回家了也還會(huì)惦念我的梔子花。
有一個(gè)周末，我從家里回到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)梔子花花盆的土壤已經(jīng)干巴巴了，葉子枯黃了，僅有的幾個(gè)花苞也已經(jīng)掉落……剛開(kāi)始，我以為是花期已過(guò)。但通過(guò)了解知道，其實(shí)那時(shí)正是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)�？粗矍翱菸蛄愕臈d子花，我心里難過(guò)極了，猜想是那幾天溫度過(guò)高，缺水所致。我仍然抱著一線(xiàn)希望，給它澆了水，無(wú)精打采地摸了摸發(fā)焉的葉子，心里只能接受梔子花已經(jīng)枯死這個(gè)事實(shí)了。再后來(lái)幾天，我慢慢把這件事給忘了，也沒(méi)有再每天去澆水探望了。
直到有一天，小東來(lái)找我，跟我說(shuō)：“你的梔子花起死回生啦，看，它又長(zhǎng)出了新的嫩葉！”我歡天喜地地跑到梔子花前，欣喜地看著它。梔子花前幾天垂頭喪氣的樣子灰飛煙滅了。新生的嫩葉綠得可愛(ài)，光鮮透亮。風(fēng)娃娃走過(guò)，小葉子成了精靈的`舞者，歡快地跳動(dòng)著……接下來(lái)的日子里，我更加細(xì)心地照料它，我被我的梔子花頑強(qiáng)的生命力所感染，我驚嘆于生命的奇跡。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的小金魚(yú)吧。它們整天在魚(yú)缸里游來(lái)游去，快活極了�？墒牵幸淮�，我那粗心的爸爸在給金魚(yú)們換水時(shí)，把其中的一條小金魚(yú)給遺漏在洗菜池里了。還好洗菜池里還有一層漏斗，小金魚(yú)借著漏斗里僅層的一絲絲水份，竟然在幾十分鐘后還能堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。這是我在洗水果時(shí)發(fā)現(xiàn)的奇跡。當(dāng)我把它放回魚(yú)缸時(shí)，它又快活地游動(dòng)起來(lái)，尾巴搖得飛快，像是在感謝我的救命之恩。而我，也因此而開(kāi)心了好久。
世界上所有的東西都是有生命的。就算是一支鉛筆也有它生命的價(jià)值，它整天不辭辛苦地陪著我們畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字。一本書(shū)，給我們帶來(lái)知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，陪伴我們美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。一口鍋，給我們帶來(lái)的是一日三餐，美味佳肴……我們一定要珍惜生命，絕不糟蹋任何人和任何東西的生命，讓自己從小就有感恩的心態(tài)，也讓自己的生命充滿(mǎn)愛(ài)心，光彩有力。
善待生命，相信自己，頑強(qiáng)生活，持之以恒。生命賦予我們的使命便是克服困難，不斷前進(jìn)。珍惜生命，熱愛(ài)生命吧，讓我們每個(gè)人都能獲得更大的生命價(jià)值，活得更加精彩有意義。
四年級(jí)生命作文 篇3
生命是什么，生命是飛蛾求生的欲望；生命是東方升起的太陽(yáng)；生命是新生嬰兒的啼叫；生命是老樹(shù)枯枝上的新芽；生命是展翅高飛的雄鷹，接下來(lái)讓我給大家講一個(gè)有關(guān)生命的故事。
前不久偉大的物理學(xué)家史蒂芬霍金去世了，許多人為此悲痛不已，一個(gè)曠世天才就這樣離我們而去了。
他一輩子困于輪椅，卻成為了科學(xué)界神一般的存在。在人們的印象中，一個(gè)被困在輪椅里的人活著注定就是對(duì)命運(yùn)的最大悲哀。然而霍金偏不，他抗?fàn)幟\(yùn)的方式非同一般，他讓輪椅上的生活變得有趣，甚至勵(lì)志人心。
霍金被譽(yù)為天才，他年紀(jì)輕輕就進(jìn)了劍橋大學(xué)，一路順風(fēng)順?biāo)刈x到博士，然而命運(yùn)并沒(méi)有一直眷顧他。在他二十一歲時(shí)，被確診患有漸凍人癥，隨著病情加重，他只有眼球和幾個(gè)手指能動(dòng)。他不得不坐上了電動(dòng)輪椅，但他并沒(méi)有因此消沉下去。雖然他得了漸凍人癥，但他的思維卻十分活躍。這位無(wú)所不能的大神，去過(guò)荒無(wú)人煙且酷寒無(wú)比的南極洲，還乘過(guò)深海潛水艇，預(yù)定了維珍航空的太空旅行，還為搖滾樂(lè)隊(duì)的專(zhuān)輯獻(xiàn)聲。1994年霍金參與錄制了搖滾作品“keeptalking”。在歌中霍金通過(guò)電子語(yǔ)音合成器說(shuō)了這么一句話(huà)：“千百年來(lái)人類(lèi)像動(dòng)物一樣生活，但突然我們的想象力被釋放了出來(lái)，那就是我們學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)�！�
生命是那么的可貴，同學(xué)們，在自己的有生之年，請(qǐng)珍惜自己的生命吧！
四年級(jí)生命作文 篇4
我常常想，生命是什么呢？
下午，我和幾個(gè)細(xì)心的同學(xué)一起在大操場(chǎng)上尋找生命的足跡。我們到處觀察，在垂頭喪氣將要放棄的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)生命的奇跡：在滿(mǎn)地的仿制草與足球架之間，居然生長(zhǎng)了一株小草。顯然，這株孤獨(dú)的小草肯定經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，因?yàn)樵谒娜~子上，還沾著幾滴水珠。這使我震驚，連一株小草都能克服這樣的困難而茁壯成長(zhǎng)，那我們?nèi)祟?lèi)肯定能不被一切困難給嚇倒的。
在一家農(nóng)家樂(lè)旁有著不可計(jì)數(shù)的結(jié)著橙子的橙子樹(shù)。我站在橙子樹(shù)旁邊，思考著橙子樹(shù)的“一生”。從成長(zhǎng)、開(kāi)花，慢慢地到結(jié)果，最后落葉死亡，一直循環(huán)這幾步。那么它結(jié)果有什么用呢？原來(lái)，結(jié)果是為了付出，為了給人們觀賞和品嘗。這正如巴金所說(shuō)：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取�！背茸訕�(shù)開(kāi)花，是為了結(jié)出更多的果實(shí)，而橙子樹(shù)結(jié)果，是為了讓我們品嘗。所以，我們?nèi)说囊簧惨掠诜瞰I(xiàn)、勇于付出。讓聾人能傾聽(tīng)大自然的物語(yǔ)，讓盲童能重見(jiàn)天日，讓啞人能說(shuō)清每一句話(huà)……讓我們幫助那些殘疾人恢復(fù)健康。
生命是短暫的，生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一分、每一秒，共創(chuàng)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的世界。
四年級(jí)生命作文 篇5
生命的力量
在我們的生活中，有許許多多生命的力量，它也許是死里求生的飛蛾，也許是沖破堅(jiān)硬的外殼，茁壯成長(zhǎng)的香瓜子，也許是??其中，一個(gè)大青蘿卜和一盆綠蘿，卻給了我極大的震撼！
在20xx年得一個(gè)周六，我和爸爸正在興高采烈地玩排球的時(shí)候，突然“嘭”的一聲，我聽(tīng)見(jiàn)哪兒有點(diǎn)兒不對(duì)勁，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，之間我家綠蘿上的一根藤被沉重的排球給壓斷了。我想：��！怎么辦呢？網(wǎng)易這根藤活不了了，那咋辦？我心里愧疚極了。然而，當(dāng)周日早晨我再起來(lái)看它時(shí)，昨日的傷疤處已經(jīng)長(zhǎng)出了一個(gè)飽滿(mǎn)的小綠芽。在塑料袋里的大青蘿卜，它既沒(méi)有土地媽媽的精心照料，也沒(méi)有水滴姐姐的細(xì)心呵護(hù)，卻長(zhǎng)出了大白根和小綠葉。
綠蘿和青蘿卜之所以能在逆境中頑強(qiáng)地生存，原來(lái)是因?yàn)樯牧α堪。∮袝r(shí)候我觸摸自己的脈搏，心里總是為之一振，這就是我自己的生命，媽媽生我、祖國(guó)養(yǎng)我的生命，我沒(méi)有任何理由去糟踐它，我一定要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的飛速發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份微薄的力量！
四年級(jí)生命作文 篇6
去年暑假的一天，我們?nèi)胰艘黄鹑]山游玩。
那一天，我目睹了一個(gè)令我難忘的生命奇跡——一棵生長(zhǎng)在石縫里的樹(shù)。我的心靈被這棵樹(shù)頑強(qiáng)的生命力給震撼了，久久不能平靜。
我不由地問(wèn)媽媽這是什么樹(shù)。媽媽告訴我說(shuō)這是花曲柳，是一種生命力很頑強(qiáng)的樹(shù)。
我仔細(xì)地觀察了這棵花曲柳，它已經(jīng)貫穿了石頭，樹(shù)根已經(jīng)滲透到下面的泥土了。因?yàn)闆](méi)有足夠的土壤，所以這棵花曲柳長(zhǎng)得又高又細(xì)，只有樹(shù)冠處才有一些枝杈。由于水土流失，花曲柳的一些樹(shù)根已經(jīng)裸露到了外面。它努力尋找著珍貴的泥土，不管有多么的艱難，它都要奔過(guò)去、扎進(jìn)去。幾經(jīng)寒暑春秋，它一直在尋找，努力生長(zhǎng)成今天的樣子。它征服了阻礙它生長(zhǎng)的石頭，終于得到了珍貴的泥土，它的根已經(jīng)鉆到了地底。
石縫里的花曲柳就是在這樣艱苦的環(huán)境里長(zhǎng)大的，它那頑強(qiáng)的生命力，深深地打動(dòng)了我。它還讓我明白了：今后不論遇到了什么挫折，都要勇于面對(duì)，不能輕易放棄。我們要向花曲柳一樣，頑強(qiáng)的面對(duì)挫折，樂(lè)觀的面對(duì)生活。
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