【精選】四年級(jí)故事作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)故事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)故事作文 篇1
我從小就愛聽媽媽給我講故事，《烏鴉喝水》、《愚公移山》、《小馬過河》等等……其中讓我印象最深的還是《小馬過河》的故事。
《小馬過河》講的是小馬去磨坊送麥子，途中遇到了一條河。牛伯伯說水淺，小松鼠說水深，小馬沒了主意，跑回家去問媽媽。媽媽說：“只聽別人說河水深淺不行，只有你自己下河試一試才知道�！毙●R下河后，發(fā)現(xiàn)河水既不深，也不淺，順利的到達(dá)了河對(duì)岸，把麥子送到了磨坊。
這個(gè)故事讓我想起了一件事，有一次我到弟弟家做客，阿姨做了許多許多好吃的。阿姨給弟弟夾了一點(diǎn)菜，弟弟吃都沒有吃就說不好吃，阿姨怎么勸弟弟他都不吃，我給弟弟講了小馬過河的故事，弟弟嘗試的吃了一小口，然后說道：“太好吃了”！
《小馬過河》的故事讓我明白了遇到事情不要只憑感覺和聽別人說，要自己去勇敢的嘗試，這樣才能體會(huì)到事情的真實(shí)情況。
四年級(jí)故事作文 篇2
很久以前，有一個(gè)窮苦的老婆婆，她種了一棵棗樹，她每年秋天的時(shí)候，都會(huì)去收棗子，把棗子賣掉，用賣棗子的錢換糧食。
有一年秋天，棗樹上長滿了紅彤彤的棗子，就像一個(gè)個(gè)小燈籠。老婆婆因?yàn)橛幸稽c(diǎn)事情，所以要走開一天，可是，就在老婆婆走的那一天，下了一場狂風(fēng)暴雨，那場風(fēng)雨交加，電閃雷鳴。雨停了，可是樹上的紅棗幾乎都被大雨打到了地說，老婆婆一點(diǎn)也不知道。
突然，來了一只小刺猬，說：“今天的運(yùn)氣真好，居然發(fā)現(xiàn)了這么多棗子�！庇谑�，小刺猬縮成一個(gè)球，一滾，背上都沾滿了棗子。小刺猬高興地走回家了，在半路上遇到了啄木鳥。啄木鳥說：“小刺猬，你這么多的棗子，是從哪兒來的啊?”小刺猬說：“我從那個(gè)窮苦的老婆婆家的院子地上看見了許多棗子，我一滾，背上就都沾上了棗子�！薄靶〈题�，你不應(yīng)該拿老婆婆的棗子。”啄木鳥說。一只烏鴉聽到了他們的談話說：“是啊是啊。”小刺猬說：“那我們把紅棗還給老婆婆�！弊哪绝B把門啄一個(gè)洞，他們同心協(xié)力，把紅棗放到房子里。
老婆婆來到棗樹下，看到?jīng)]紅棗，很傷心，可一開門，就驚呆了。
三只小動(dòng)物躲在石頭后笑呢!
四年級(jí)故事作文 篇3
文具盒里住著鋼筆、鉛筆、尺子和像皮，一直以來他們?cè)谖木吆欣锖湍老嗵幹?/p>
突然，有一天，文具盒里傳出了吵鬧聲。他們?cè)跔幷l的本領(lǐng)大。
只聽到鋼筆氣沖沖地在說：“沒有我的話字看起來就沒力量，不漂亮�！�
鉛筆眼珠一轉(zhuǎn)，不服氣地說：“如果沒有我，主人就打不了草稿，對(duì)不能肯定的.題，派上用場的只能是我�！�
“是嗎？”尺子說，“我的功勞最大，缺少了我，線就不能變直�！�
“不可能，”橡皮說：“我的功勞更大，我可以把寫錯(cuò)的字擦掉，你們說你們誰能有這個(gè)本領(lǐng)。”
“我大、我大……”，文具們鬧得不可開交，誰都不認(rèn)輸，都認(rèn)為自己的本領(lǐng)最大。
這時(shí)候，文具盒說話了：“你們的本領(lǐng)都很大，誰都不可缺，少了誰，都不行，你們只有團(tuán)結(jié)起來，發(fā)揮自己的作用，才能發(fā)揮最大的才能。鋼筆、尺子、鉛筆和橡皮聽了之后，紅著臉，低下了頭。
從此以后，文具盒里再也沒有傳出吵鬧聲。
四年級(jí)故事作文 篇4
說起《伊索寓言》，大家應(yīng)該都十分熟悉，那是由一個(gè)個(gè)精煉生動(dòng)的小故事來體現(xiàn)生活中那些不易察覺的真理，讓我們?cè)谌松卸迷S多道理，明白很多知識(shí)。
《伊索寓言》作者伊索，是公元前6世紀(jì)的古希臘人，他所寫的小故事，言簡意賅，平易近人。在書中基本沒有用人來描寫故事，而是讓動(dòng)物用擬人，比喻，夸張等手法，來模擬人類的思想，行為，語言。
《伊索寓言》中的小故事“烏鴉和鳥類”，“狼來了”，“兩個(gè)仇人”，“狼和鹿”，“狐貍和烏鴉”……十分引入入勝。其中，“烏鴉和鳥類”這一故事讓我感悟極深，故事大概內(nèi)容是這樣的：有一天，宙斯要在鳥類中選鳥王。烏鴉也想當(dāng)王，但它知道自己十分難看，便想了個(gè)辦法。它到處撿別的鳥兒身上掉下來的羽毛，粘在自己身上。到了評(píng)選日子，鳥兒們看到烏鴉身上有它們的羽毛時(shí)，便十分氣憤地上去拔回了羽毛。這個(gè)故事讓我明白了：借助別人的東西，遲早會(huì)被揭穿。其實(shí)，在生活中也有許多這樣的人：考試時(shí)偷看答案，唱歌時(shí)假唱……
我們要牢記《伊索寓言》中的每一個(gè)道理，養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，抗拒挫折的意志和能力。讓這些經(jīng)典的道理伴隨我們度過一生！
四年級(jí)故事作文 篇5
書是打開智慧之門的鑰匙，書教會(huì)了我們做人的道理，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙恢币詴鵀橛�，常常看書是廢寢忘食。
記得我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買了一本《格林童話》書，當(dāng)時(shí)我拿過書囫圇吞棗的看了看，覺得沒什么好看的就隨手放到了一邊，后來我長大了，愛看書了，就想起媽媽給我買的《格林童話》書，我問媽媽，媽媽也不知道放在哪里了，于是我就去找那本書，我找遍了房間里的每個(gè)角落、甚至是每個(gè)細(xì)小的地方都沒有找到。終于有一天我們家大掃除，在床頭柜的縫隙里才找到那本書，當(dāng)時(shí)我特別特別的高興，也正是因?yàn)槲椰F(xiàn)在太喜歡看書了，所以我的寫作水平也慢慢提高了。這就是看書的好處。
書是引導(dǎo)我們的老師，書也是我們的朋友，讀書是對(duì)我們有好處的，我們要把書中的東西變成自己的東西，書真是指引我們前進(jìn)的啟明燈！我現(xiàn)在要好好讀書，為我們的城市，為我們的祖國貢獻(xiàn)自己的智慧和力量！
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