【推薦】四年級(jí)同桌的作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)同桌的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)同桌的作文 篇1
她，在別人難過(guò)的時(shí)候安慰我，她，在別人遇到困難的時(shí)候幫助別人，她，在別人委屈的時(shí)候聽(tīng)別人訴說(shuō)……她就是我的同桌。
她又著一頭漂亮的短發(fā)，圓溜溜的大眼睛，鵝蛋般的臉，柳絮似的眉毛，櫻桃似的小嘴，兩邊臉露出兩個(gè)迷人的小酒窩，非�？蓯�(ài)，我非常喜歡她！每一次看到她那微笑著的臉，會(huì)說(shuō)話甜得似糖的小嘴，炯炯有神的眼睛，溫柔的神情，對(duì)愛(ài)每一個(gè)人的真誠(chéng)的心，我每一次都會(huì)被她的所作所為給吸引住。
有一次，有一個(gè)女同學(xué)被男同學(xué)撞了一下，男同學(xué)然而并沒(méi)有道歉反而罵了那個(gè)女同學(xué)。我和我的同桌看到了，想過(guò)去評(píng)理，在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我那么弱小的她，居然站出來(lái)幫助別人，她很是讓我感到意外。她在與那個(gè)男同學(xué)講理，我跑到辦公室和老師報(bào)告，我把過(guò)程全部一五一十的告訴了老師，結(jié)果老師把他們叫到辦公室里，我和我的同桌在教室里，靜靜的等著，然而午飯時(shí)間到了。我和我的同桌來(lái)到了食堂。我們吃飽了飯，回到教室并沒(méi)有看到那位女同學(xué)。午覺(jué)鈴聲響起。
我的同桌突然站起身，對(duì)我說(shuō)：“我去商店一下，你先回宿舍吧�！闭f(shuō)完，她就拔腿就跑，我疑惑的想：零食有什么好吃的，至于跑那么快嗎？不是剛吃完午飯嗎？真的好奇怪。我的同桌回到宿舍，手里還拿著一桶泡面，我好奇的問(wèn)：“你不是剛才吃過(guò)午飯了嗎？怎么還要買(mǎi)泡面呢？”她回答說(shuō)：“不是給我吃的�！彼�(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)了一句。我聽(tīng)了又問(wèn)：“那是給誰(shuí)的？呃？”她解釋到：“著是給那位女同學(xué)的，她還沒(méi)有回來(lái)，現(xiàn)在食堂已經(jīng)關(guān)門(mén)了，她沒(méi)有吃午飯�！甭�(tīng)她這樣一講，我突然好敬佩她。那位女同學(xué)回來(lái)把在辦公室的事情告訴了我們，原來(lái)是哪個(gè)男同學(xué)不承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)家長(zhǎng)了。我的同桌拿起泡面遞給那女同學(xué)說(shuō)道：“泡面雖然不健康，但是總比沒(méi)有吃的好，你就湊合著吃吧，至少不會(huì)餓著�！蹦俏慌瑢W(xué)接過(guò)泡面，很是感動(dòng)，向我的好同桌道了謝，開(kāi)心的吃起泡面。
她好似一把火，溫暖了大家的心；她好似一束陽(yáng)光，照耀著別人，她好似甘泉，滋潤(rùn)著我們的心田！
啊，多么好的同桌！我超喜歡我這個(gè)善良、樂(lè)于助人的同桌！我愛(ài)我的好同桌！
四年級(jí)同桌的作文 篇2
我的同桌，是一個(gè)男孩，叫馬世豪。
他有點(diǎn)黑，單眼皮，烏黑的頭發(fā)，櫻桃小嘴，大眼睛，笑起來(lái)還有一對(duì)酒窩，好看極了。他還非常大方！
有一天，我和同桌馬世豪一起去植物園玩，我們到了植物園。首先，我們做了我們兩個(gè)的標(biāo)志性動(dòng)作。做完后，我說(shuō)：“馬志豪，咱們?nèi)ツ睦锿�？”馬志豪說(shuō)：“咱們?nèi)ネ婧１I船吧！”我害怕的說(shuō)：“有點(diǎn)害怕吧！”他說(shuō)：“沒(méi)事�！蓖嫱暌院螅�(dāng)我準(zhǔn)備付款時(shí)時(shí)候，阿姨說(shuō)：“錢(qián)已經(jīng)付過(guò)了�！�
我們又去玩體能樂(lè)園，我們玩得很開(kāi)心，有滑索，有走鋼絲，好玩極了。
我的爸爸媽媽來(lái)接我們了，來(lái)接我們一起去吃飯，馬志豪是回族，我們要找一家回族飯店，可是當(dāng)時(shí)正好是回族的開(kāi)齋節(jié)，找了半天沒(méi)有一家回族飯店開(kāi)門(mén)的。最后我們只好去了他家的飯店吃飯，而且沒(méi)有要錢(qián)。
像這種大方的人交朋友會(huì)越來(lái)越多，我以后要向他學(xué)習(xí)，小氣的人是交不到朋友的。
加：在植物園，后來(lái)我們又去劃船，我們劃了很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)束了，我付了30元錢(qián)，證明我也非常大方。
四年級(jí)同桌的作文 篇3
每個(gè)人都有各自的同桌，也對(duì)彼此有不同的印象，可能是勤勞的'，也可能是刻苦學(xué)習(xí)的，也可能是樂(lè)于助人的……，而在我心中，我的同桌是一個(gè)很活潑、樂(lè)于助人的女生。
那是在兩個(gè)月前，我得了急性闌尾炎，動(dòng)了手術(shù)，住了一個(gè)星期的醫(yī)院，等我出院來(lái)到學(xué)校時(shí)，我原來(lái)的位置已經(jīng)有人坐了。于是，老師便給我調(diào)了一個(gè)位置，我就這樣和我現(xiàn)在的同桌坐在了一起，我的新同桌是個(gè)女生，帶著一個(gè)眼睛，個(gè)子不高、學(xué)習(xí)也挺好。剛開(kāi)始和她坐在一起時(shí)，我還以為這會(huì)是一個(gè)挺文靜的女生，可跟她相處久了，才發(fā)現(xiàn)：這哪是一個(gè)文靜的人啊，分明就是一個(gè)機(jī)靈、活潑還帶點(diǎn)小腹黑的家伙啊！不過(guò)，也正因?yàn)檫@樣，讓我們之間相處時(shí)不會(huì)發(fā)生太多矛盾，所以我還是挺喜歡這個(gè)新同桌的。
我喜歡這個(gè)同桌，不僅僅只是她好相處，也因?yàn)樗龢?lè)于助人。前段時(shí)間我住院，落下了一周的課程，雖然我在醫(yī)院也學(xué)了一些，但他們記的筆記之類的我都沒(méi)記，有些知識(shí)點(diǎn)也不太會(huì)，同桌知道了，不僅幫我抄筆記，還利用下課時(shí)間給我講知識(shí)點(diǎn)，讓我很感動(dòng)。
這就是我心目中的同桌，那你心目中的同桌是什么樣子呢？快來(lái)告訴我們吧！
四年級(jí)同桌的作文 篇4
這個(gè)學(xué)期,我和我的好朋友一起同桌了，好開(kāi)心.。
她的名字叫做旭旭，小名叫圓圓，哈！你一定會(huì)問(wèn)為什么叫圓圓，我也這樣問(wèn)過(guò)。她用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)氣說(shuō)：“因?yàn)槲也还苁菢幼�、還是語(yǔ)氣，都是圓圓的呀！”她還是個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)呢！她每次越難的題，她就越去討論、恩考，從不因?yàn)轭}目而苦惱。她的字也很寫(xiě)得很漂亮，因?yàn)樗氝^(guò)書(shū)法呀！就是與眾不同。聽(tīng)她說(shuō)，她每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)練習(xí)書(shū)法，這不，派上用場(chǎng)了吧！老師讓我們做一幅春聯(lián)，大多數(shù)同學(xué)都只是隨意的草草了事，對(duì)付一下，就成了�？伤皇牵龑３藤I(mǎi)了紅色的紙，用毛筆寫(xiě)了一幅真正的春聯(lián)，我們都稱贊她做的好！
旭旭還很樂(lè)于助人呢！記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，思路全不通，她見(jiàn)我眉頭緊鎖，似乎看出了什么苗頭，便開(kāi)始在一旁提示我，當(dāng)她提示到一半時(shí)，我便像“柳暗花明又一村”一樣的懂了。連忙謝她，她卻又謙虛的說(shuō)：“要不是你聰明，我再怎么提示也沒(méi)用呀！”她說(shuō)完我們倆個(gè)人都笑了。
這就是我的同桌旭旭，我以后會(huì)一直和她做好朋友的。
四年級(jí)同桌的作文 篇5
這學(xué)期，我們班新來(lái)了一個(gè)“小伙子”——葉秉乾。他學(xué)習(xí)平平，相貌平平，笑起來(lái)眼睛瞇成一條線，腮幫鼓鼓的，露出兩顆大門(mén)牙，活像一個(gè)開(kāi)懷大笑的小嬰兒。他一來(lái)，王老師就讓我們成了同桌。
那刻開(kāi)始，一場(chǎng)“同桌戰(zhàn)爭(zhēng)”就“爆發(fā)”了！
一天午飯過(guò)后，數(shù)學(xué)老師布置了作業(yè)，大家正急切地做作業(yè)時(shí)，葉秉乾卻游手好閑，津津有味地看起了書(shū)。我問(wèn)“葉秉乾，數(shù)學(xué)作業(yè)做完了？”“還沒(méi)呢！”他滿不在乎地回答。聽(tīng)他這么說(shuō)，我也不理他了。
過(guò)了一會(huì)兒，我作業(yè)做完了，只見(jiàn)他還在那“游蕩”，我看了他一看，他卻說(shuō)了句讓人似懂非懂的話：“女人就是不愛(ài)科學(xué)！”我聽(tīng)了，一股氣好像沖昏了頭，“哼！憑什么這么說(shuō)�！蔽也粷M地說(shuō)�？伤闪宋乙谎�，又去玩了。
下午下課后，同學(xué)們都在玩耍，唯獨(dú)葉秉乾一人在做作業(yè)，我走過(guò)去諷刺他幾句：“中午不做現(xiàn)在來(lái)不及了吧！”而他卻說(shuō)：“關(guān)你什么事！”……我們吵啊吵，“丁鈴鈴”上課鈴聲一響，這場(chǎng)“口水站爭(zhēng)”平息了。
四年級(jí)同桌的作文 篇6
我的同桌長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，微微向上翹的鼻子，看上去眉清目秀的，但是他的所作所為卻讓我感到討厭。
他老是上課說(shuō)話。比如今天早上的語(yǔ)文課，老師讓我們先預(yù)習(xí)課文，他一直和前桌在講話，還不時(shí)罵我，常言道“忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍”。我想：自己也身為一組之長(zhǎng)，怎能由他如此放肆呢？便去阻止他，他瞟了我一眼，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“你是誰(shuí)呀你，管得著我嗎？”我心里的無(wú)名火“噌”的一聲便上來(lái)了，我拉來(lái)了師曉萱對(duì)他說(shuō)：“師曉萱是班長(zhǎng)，總能管住你吧！”“不就是聊了兩句嗎？有什么了不起的�！闭f(shuō)著才慢吞吞的拿起書(shū)，還忘不了諷刺我兩句，“被別人淘汰的人（因?yàn)楦?jìng)選班長(zhǎng)我沒(méi)競(jìng)選上），有本事你去做班委。”氣煞我也。
他不但是個(gè)說(shuō)話王，還是個(gè)貪小便宜王。
每次上自習(xí)課，他總要想方設(shè)法地用我的東西。就那今天來(lái)說(shuō)，上自習(xí)課時(shí)，我們正在埋頭做作業(yè)，他卻要用我的橡皮，我十分納悶，但也沒(méi)有想太多，便把橡皮借給他了。后來(lái)我無(wú)意中抬頭一看。��！原來(lái)他用我的橡皮把他數(shù)學(xué)書(shū)封面挨著擦了一遍，他的書(shū)干凈了，我的橡皮缺少了一大塊，攤上這么個(gè)同桌，真倒霉。
唉！什么時(shí)候才可以把我們調(diào)開(kāi)呢？我一刻也不想和他同桌了。
四年級(jí)同桌的作文 篇7
他，個(gè)子微高，皮膚略黑。他有很多引人注目的地方：學(xué)習(xí)、體育、畫(huà)畫(huà)……他就是我的同桌——王梓燚。
我和他從坐同桌第一天起，就畫(huà)了一條“楚河漢界”。我們都不把它叫做“楚河漢界”，而叫它“分界線”。原因很簡(jiǎn)單，人家有國(guó)界，我們叫“楚河漢界”不能突出出界的嚴(yán)重性，叫“分界線”就和國(guó)界一樣，哪方出界，就會(huì)爆發(fā)出一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。但是，桌上卻有一個(gè)缺口，是借東西時(shí)的傳遞口。一天，我正在聚精會(huì)神的寫(xiě)著作業(yè)，他忽然把我一撞，作業(yè)本上立刻出現(xiàn)了一條“長(zhǎng)蛇”來(lái)，我頓時(shí)火冒三丈，他又來(lái)了句：“你過(guò)界了！”真是火上澆油，我越來(lái)越氣，一巴掌打在他的背上。只見(jiàn)他鼻子一皺，眼睛一瞇，嘴巴一歪，看得出，他痛了，我正在氣頭上，才沒(méi)心思管他，讓他自己疼自己去，誰(shuí)讓他沒(méi)長(zhǎng)腦筋呢？
從此，我們兩個(gè)像被冰墻隔著一樣，關(guān)系越來(lái)越緊張，上課總是提心吊膽，生怕過(guò)了那條煩人的“分界線”。
后來(lái)，還是我無(wú)意間打破了這種氣氛。
一次，我沒(méi)帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮向我的“敵人”借筆用，總不能在上課時(shí)我寫(xiě)字不用筆吧！嘿！還越來(lái)越神氣了。真不知好歹，要知道，下課時(shí)，本大小姐是要?jiǎng)邮謧藖?lái)?yè)尩摹Ｎ乙晦D(zhuǎn)頭不理他了。他發(fā)現(xiàn)我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢！我“撲哧”一聲笑了。他見(jiàn)我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往后，只要我找他借筆用，他二話不說(shuō)，就把筆放在我的面前。
但我可從來(lái)沒(méi)想過(guò)，平時(shí)那討厭的他，在我急需要幫助時(shí)，他還會(huì)幫我，真沒(méi)想到，換了我，我絕對(duì)是一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不借�？傊�，同桌給我?guī)?lái)了喜，也帶來(lái)了憂，還帶來(lái)了煩惱。
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