四年級的老師的作文300字匯編7篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的老師的作文300字 篇1
在所有教過我的老師中，我最想感謝的是數(shù)學老師，她姓曹。
她個子說高不高，說矮不矮，屬于中等，臉上總是一臉嚴肅，偶爾會笑，笑起來很和藹。她人很好，記得有一次，我忘帶本子，她知道了，就從包里，拿出了一本，給我說：“下次別忘記了哦!”我笑了笑說：“老師，我明天還您一個�！边�記得有一次，我在操場摔跤了，她知道了，連忙跑過來把我扶起來，然后送我去包扎傷口，途中，我哭的跟個淚人似的，她這是卻微笑和藹的對我說：“勇敢一點，不怕，會沒事的，下次小心點!”到了醫(yī)院，打針時，她好像看出了我的心思，安慰我，并告訴我打針就跟螞蟻咬一樣，都不痛的。
老師，您對我的恩情我必當涌泉相報。老師就像那園丁哺育著我們這些猶如公園里的小花朵。老師，是您把無知的我教育成誠實懂事的少年，我覺得您是天底下最好的老師，老師，謝謝您!
四年級的老師的作文300字 篇2
老師，如果我是無知的小魚，老師便是洶涌澎湃的大海；如果我是紅蓮，那老師就是為我遮風擋雨的片片荷葉；如果我是天上沉寂的繁星，那老師就是深寂如水的夜空。老師，您那忙碌的身影總會在我腦海里呈現(xiàn)出來，您那疲憊的身影也總是在我腦海中閃過….. 老師，是我一生感恩的人！
一天，“叮鈴鈴……”下課鈴響了。我無聊地到處轉來轉去。當我走上講臺時，我卻意外的發(fā)現(xiàn)，老師的書上到處是用紅筆寫的密密麻麻地小字。書上每個角落都貼滿了，我眼前出現(xiàn)了這樣一幕：老師坐在桌前辛苦的查看著各種資料，并且不怕辛苦的做著筆錄，可我們卻….。我不禁想起了老師讓我們抄的那些大片的段意、中心思想、詞意的時候，我們一臉的不情愿。老師為了不讓我們辛苦、便于記憶，還精心的把大片段落變成了簡潔的兩三句話。
老師，你是蠟燭燃燒自己；老師，你是園丁，用畢生的精力來培養(yǎng)我們這些祖國的.花朵；老師，你也是路燈，為了照耀我們而不怕辛苦。老師，能讓我說一句真心的話嗎？“老師，我愛您，您的愛讓我無以為報”。
四年級的老師的作文300字 篇3
今天老師讓我們描寫人物，老師給我們當模特，我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗，下面就聽一聽我寫的吧！
我們的作文老師是女的，我猜大概３２歲吧！她有象瀑布一樣的長發(fā)，她的眼睛水汪汪的，眉毛濃濃的，鼻子高高的，長著一張櫻桃小嘴，而且還能說會道的，今天老師穿著紅色的裙子，腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。
她走進教室的時候腳步輕輕的走而又速的走上講臺，她走進教室的時候有一個習慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來，她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時特別喜歡做手勢，她站在講臺前說話，說話的時候非常幽默。我們寫作文的時候老師就喜歡走來走去，看我們的作文，看到哪個同學寫的好就用洪亮的聲音點出來；不會寫作文的，就說：“快寫，加油！”如果是語文老師看到我們寫那么少，就會罵起人來！嚇得我們只好重寫了，每當這時候我們就會遭殃了。
在寫作文的日子里我們玩了一個道聽途說的游戲，我們傳的牛頭不對馬嘴，沒有一個傳對了的！我們和老師都笑成了一窩蜂，我非常喜歡這位和藹的作文老師，和我們的語文老師真是天壤之別��！
四年級的老師的作文300字 篇4
開學的第一天，興奮的同學們盼來了趙老師，卻沒有看到盧老師。趙老師說：“盧老師退休了……”
“啊!”同學們有點意外，也有點不舍得。頓時，七嘴八舌地議論開了�！鞍察o!”趙老師接著說：“新調(diào)來的數(shù)學老師姓‘宋’，你們叫她宋老師，是從榔橋調(diào)過來的�！�
大家期待著宋老師的出現(xiàn)。下午第一節(jié)課，宋老師走進了教室，站在講臺中間，溫柔地說：“同學們好!我是新來的宋老師�！蔽易屑毚蛄恐蠋煟齻�子高高的，很苗條，長發(fā)披肩，戴著一副眼鏡，很親切地和我們交流。大家紛紛舉手自我介紹，不知不覺地，很快就下課了。
第二天，上新課。我發(fā)現(xiàn)老師的字寫的很漂亮，上課也很認真。比如在黑板上畫橫線、打表格都要用尺子畫。同學們課上有不懂的，老師不厭其煩地講解，實在有不懂的，下課還可以問老師，直到我們弄懂為止。
宋老師有個“絕招”，就是誰的書寫認真，答題都對，老師就會批改個“優(yōu)+”，這樣就可以兌換獎品。我覺得，這樣可以帶動同學們的積極性，讓我們認真寫字、細心審題。
短短一周的相處，我們都很喜歡這位新來的老師!希望我們班的學生不用老師發(fā)獎品，也能認真書寫、細心審題。
四年級的老師的作文300字 篇5
我的啟蒙老師叫張秋玲，剛進學前班的時候，我什么都不懂，是張老師從一，二，三開始教我做題，又帶領我學會寫自己的名字。她不僅教會我知識，還在生活中對無微不至的關心。
在我升入三年級的時候，聽說我的啟蒙老師結婚了，然而就不在我們學校教書了。走了以后，我再也見不到張老師了，但是我會永遠地記得她，她是一位非常和謁可親的老師。
記得有一次和同學打架的時候，我將課桌推倒了，課桌壓在了同學的腳上，我當時嚇壞了，哭了起來，同學也哭了。老師走了進來，大家都圍著看笑話，我想自己一定被挨打，可是老師沒有打，也沒有罵我，只是將那位受傷的同學送回了家，她還親自向那個同學的父母道謙，最后對我進行教育，說以后一定要小心，要不然他的爸爸媽媽不會放過你的，我當時很感激老師，你像我的親人一樣寬容我。
除此之外，我有一次感冒了，發(fā)燒非常嚴重，張老師趕快送我回家，可是家門鎖著。老師就直接送我去醫(yī)院，提前墊付了醫(yī)藥費，不一會兒，我的燒就退了。當我好了的時候，老師怕我著涼，不讓出院，她地直接帶我去她家休息，到了晚上，父母才接我回去，我們一家人都很感謝她，這就是我值得尊敬的啟蒙老師。
四年級的老師的作文300字 篇6
我覺得有點兒不喜歡的一個老師是王老師，因為他兇巴巴的，是個男老師，喜歡穿黑色的衣服，騎著一輛大輪子，純白色的摩托車。
記得有一次上物理課的時候，我們還不認識王老師是誰，也不知道他是兇巴巴的，直到王老師來的時候用力地拍了一下桌子，我們被嚇了一大跳，又開始講話了，于是，王老師就罰我們?nèi)嗤瑢W蹲馬步，直到下課為止。
我記得還有一次上物理課，我們安安靜靜地等著王老師來上課，這也是我們怕王老師所以才這樣子做的。等了一會兒功夫，王老師來了，他用手打開了白板，開始上物理課，直到五分鐘過后有人偷偷講了一下話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師拿起一根粉筆，一下子就扔到了那個講話同學的腦門兒上，還叫他上來蹲馬步，我們?nèi)滩蛔⌒α耍趵蠋熡趾莺莸卣f了一聲笑什么笑啊。
我記得還有一次，我們用朗朗的讀書聲歡迎王老師來上課，不過，這還是迫不得已的啊，王老師來了，叫領讀員下去，而且還是綁著一張兇巴巴的臉進去來的，剛開始上物理課，有一個轉學生來到我們班級，王老師說：“你就坐在第一排吧，轉學生看了王老師的臉嚇的差點就嚇尿了褲子。
以后我們都很討厭他。
四年級的老師的作文300字 篇7
這個世界有各種各樣的職業(yè)，但是我最喜愛老師這個職業(yè)。我的心目中的老師是什么樣子呢？聽我給你介紹一下。
在我心目中，我的老師有一頭飄飄的長發(fā)，臉白白的，不一定很大的眼睛里透著溫柔兩字。
在我心目中，我的老師教學有一套獨特的方法。上課時，她用各種各樣的游戲讓我們明白并且記住各種知識。下課時，她還會像小孩子一樣和我們玩耍，輕輕的和我們說話，有時還會和我們一起傻笑一陣。批改作業(yè)時，她非常認真，而且評語里還時常有只有我們才懂得的各種卡通畫來鼓勵我們。她從不和我們發(fā)脾氣，即使我們犯了錯，她仍舊耐心地給我們講道理，直到我們明白為止。老師每周還會給我們講一個故事，從中讓我們知道做人的道理。在我們泄氣的時候，她會及時的給我們加油鼓氣。
這就是我心目中的老師，你心目中的老師也是這樣嗎？
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