【必備】四年級學(xué)生作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級學(xué)生作文 篇1
看了我的題目，你一定感到很奇怪吧？想知道是什么嗎？那就接著往下看吧！
去年暑假，小姨送了我一本童話書——《舒克貝塔歷險記》，它是我愛不釋手的書。
那段時間，只要我一有空，我就會坐下來津津有味地看。我迷上了舒克和貝塔。我吃飯看，寫作業(yè)時不專心，也想看。有了不良習(xí)慣，我的成績也在不知不覺下降，期末總評考試從年級第八名下降到了年級第十七名。媽媽也擔(dān)心起我的學(xué)習(xí)來，建議我給自己安排一個作息表，寫一個計劃書，讓我看書有安排、有計劃，做到學(xué)習(xí)、看書、休息幾不誤。于是，我按著計劃書來做，學(xué)習(xí)時專心認(rèn)真，看書時用心投入，休息玩耍時輕松快樂……
以后的日子里，我一直都很喜歡童話書里的這兩個小家伙，喜歡他們的可愛、機(jī)智、勇敢，因為他們帶給了我許多快樂和知識。比如，我在第三十二章上知道了圣誕樹就是冷杉樹；在第六十八章上知道了太空中沒有空氣，所以，人們必須要戴氧氣罩，必須要穿釘子鞋走路，睡覺時要睡在睡袋里才能保證安全 ……
你現(xiàn)在明白了吧？我的特級廚師，就是我的《舒克貝塔歷險記》。
我真的很喜歡這個特級廚師，因為他給我做了一頓又一頓盛大的美餐！
四年級學(xué)生作文 篇2
未來的學(xué)校，外面是用一種特殊的玻璃做成的。從學(xué)校里面往外面看，能清楚地看見外面的世界，但是從外面就看不到里面的事物了。它的防護(hù)能力很強(qiáng)，任憑壞人用什么樣的陰謀詭計，也休想踏入學(xué)校半步。
我們的操場可美啦！看，一大片綠油油的草品坪，像一塊碩大無比的地毯鋪在地面上。四周樹木郁郁蔥蔥，花壇里，各色鮮艷的花兒競相開放。小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶也翩翩起舞。為原本熱鬧的校園增添了許多生機(jī)。
寬敞明亮的教室里，當(dāng)然是冬暖夏涼、四季如春了。最神奇的是：每個小朋友書桌的左上方都有一個紅色的小按鈕。它有什么作用呢？每當(dāng)老師需要檢查作業(yè)時，同學(xué)們只須把作業(yè)本平鋪在課桌上，再摁一下按鈕，表示作業(yè)準(zhǔn)備完畢。老師就可以通過電腦檢查任意一位同學(xué)的作業(yè)了。再也不用把每個同學(xué)的作業(yè)本都翻一遍。怎么樣？簡捷吧！
這就是我想象中未來的學(xué)校。多美！
四年級學(xué)生作文 篇3
童年是美好的，像五彩的煙花般絢爛；童年是美妙的，又像沙灘上的貝殼，每一顆都裝著一個精彩的故事……
記得幼兒園的時候，老師教我們唱了一首歌——佳佳和牛牛，種瓜又種豆，種瓜得瓜呀種豆得豆。黃豆綠豆架扁豆，豌豆蠶豆大蛇豆，還有那角兒寬寬，粒兒扁扁的豬耳朵豆。就是因為這首歌謠，接下來發(fā)生的事情，現(xiàn)在想起來還能捧腹大笑呢。
記得那一天，我跟隨爸爸媽媽來到農(nóng)田出花生，他們拿著鐵鍬在前面挖花生，我就在地頭玩堆土的游戲，玩著玩著，腦海中又冒出了老師唱的那首歌“種瓜得瓜呀種豆得豆�！庇谑切睦锞拖耄阂欠N下一個我，是不是還會收獲一個我呢，這樣就有人陪我玩啦，光想想心里就美滋滋的了。想到就要努力去做，于是我開始用我的小鐵鍬挖坑了，費了九牛二虎之力，終于把坑挖好了，于是我的雙腿下去了，接著把土埋好，我就夢想著是不是一會就可以收獲一個“我”了呢，哈哈哈！哈哈哈！也許是我的笑聲太大了吧，爸爸媽媽回過頭來問我在干什么，我說沒啥。就接著哼著我的“佳佳和牛牛，種瓜又種豆……種下一個我，一定要快快長，睜眼閉眼間，收獲一個小旋旋，我倆一起玩，我倆一起唱……”�！俺裁茨兀�？”“媽媽，我在唱種瓜得瓜，種豆得豆，種下一個我，收獲一個小旋旋呢。你看你看，我把自己種在土壤里，馬上就會長出一個一模一樣的我來啦�！惫职謰寢岊D時捧腹大笑，我這里還納悶他們笑什么呢，后來媽媽告訴我，植物的種子在土壤里可以發(fā)芽、長大、結(jié)果。可是人不是種出來的，所以快點出來，我們要回家啦，當(dāng)時的我似懂非懂的點了點頭。
現(xiàn)在我們科學(xué)課上學(xué)習(xí)了植物的生長，我也見證了孩子是需要在媽媽肚子里住很長時間才能出生的。不過每當(dāng)想起這件事情，我還是會忍俊不禁，幼時的我們太天真了，不過它真的給我的童年生活帶來了很多快樂。
四年級學(xué)生作文 篇4
我最尊敬的老師是我們一、二年級的班主任——范老師。她留著一頭秀麗的長發(fā)，長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，但卻總是板著個臉。然而，嚴(yán)肅的她像個衛(wèi)士一樣保護(hù)著我們，疼愛著我們！
記得有一次，我的字寫得歪歪扭扭的，非常難看。范老師把我留了下來，讓我重新寫，直到我寫好，老師才讓我回家。當(dāng)時我心里很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嘛要一遍又一遍地寫呢，還要把字寫規(guī)范，真是浪費時間。
回到家，我把被留的原因告訴了媽媽，媽媽和顏悅色的對我說：“字是門面，它代表你的性格和你的樣子，所以你要把它寫好。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩范老師了。
從那以后，我就像個一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我寫的字有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，比以前漂亮了，工整了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是范老師嚴(yán)格要求的結(jié)果��！
同學(xué)們，這就是我的老師，她是多么值得我們尊敬和愛戴�。�
四年級學(xué)生作文 篇5
隨著人類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類的環(huán)境保護(hù)意識在一步一步的下降，人們至今還沒有醒悟，過多的向大自然索取，大自然索取，大自然給你的'不是好處而是壞處。
現(xiàn)在的人們，過多的拿取資源。雖然過上了舒適，安逸的生活，可是大自然卻對人類發(fā)出了紅色警報。1996年，聯(lián)合國環(huán)境部署指出：南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大；空氣質(zhì)量嚴(yán)重下降，全球有1、25億的人口生活在空氣污濁的城市中；溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖；12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；12億人口生活在缺水的城市；每年全球地表土壤流失200億噸；化學(xué)殺蟲劑使用量超過270萬噸；全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕；全球森林以每年460萬公頃的速度消失。這一些觸目人心的數(shù)字令人大吃一驚，這一類的數(shù)據(jù)已經(jīng)危及到了人類生存了。
可是，人類仿佛對這一類的數(shù)據(jù)視而不見。反而更加過度的砍伐樹木，用它來造家具，造房子；更加瘋狂的捕魚，現(xiàn)在魚已經(jīng)成為了人類盤中的美味佳肴了；更加不顧一切的捉動物，讓它們?yōu)槿祟惐硌莞鞣N驚險的雜技。
現(xiàn)在，地球的處境真是讓人擔(dān)憂。由于人類大量的破壞樹木和森林破壞，導(dǎo)致動物們失去了家園。由于人類大量捉動物，導(dǎo)致某一些動物瀕臨滅絕。
我們大家應(yīng)該一致行動起來，保護(hù)樹木，捍衛(wèi)自己的家園，不要讓我們的家園再次遭到破壞。
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