關(guān)于四年級(jí)生命的作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)生命的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)生命的作文 篇1
我常常想，生命究竟是什么？
昨天晚上，我在家里看書(shū)。忽然，一只蝴蝶飛過(guò)我的頭上，我想：等它飛倦了，停下來(lái)的時(shí)候，我得仔細(xì)地看一看它。蝴蝶飛了幾分鐘，終于停到我寫(xiě)字的書(shū)桌旁邊。啊，是一只漂亮的花蝴蝶，一對(duì)色彩斑斕的翅膀、兩根觸角在頭上輕輕擺動(dòng)、它的肚子時(shí)而鼓時(shí)而收縮，我知道此時(shí)花蝴蝶一定在也在看著我！好像在向著我訴說(shuō)今天飛行的快樂(lè)！原來(lái)，生命的意義在于你是否有一顆快樂(lè)的心、是否能夠堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝生活！
有一次，媽媽買(mǎi)回幾個(gè)香瓜，我興奮地切開(kāi)一個(gè)，津津有味地吃起來(lái)。香瓜味美、好吃，我想要是自己種幾棵，吃香瓜就不用買(mǎi)了。于是，我把香瓜籽留下幾粒，分別種在菜園的角落邊。過(guò)幾天，瓜籽發(fā)芽了，為了研究香瓜是否需要更多的養(yǎng)料才能結(jié)出味美的果實(shí)，我特定常給一株香瓜施肥、捉蟲(chóng)、澆水、曬太陽(yáng)，另一株只給它免強(qiáng)維持生命的水。結(jié)果，采香瓜時(shí)，我發(fā)現(xiàn)常施肥、捉蟲(chóng)、澆水、曬太陽(yáng)的香瓜長(zhǎng)得很好，結(jié)出的果實(shí)個(gè)子大、味道美；而別一株香瓜結(jié)出的果實(shí)小得可憐，味道苦澀。啊，我從種香瓜中懂得，生命的存在，除了有能夠維持生命的養(yǎng)料，還得精心呵護(hù)，否則，生命就不會(huì)擦出火花。
是呀，對(duì)于一個(gè)有血有肉的人，應(yīng)該好好的讓脆弱的生命變得堅(jiān)強(qiáng)。生命屬只于你自己的，請(qǐng)要好好精心呵護(hù)自己的生命，讓短暫的生命不再虛度年華，讓自己活得更光彩有力。
四年級(jí)生命的作文 篇2
海倫.凱勒曾說(shuō)過(guò):“不論處于什么環(huán)境，都要不斷努力�！被艚鹁褪沁@樣的一個(gè)人。
霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一。他擁有幾個(gè)榮譽(yù)學(xué)位，是皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。但是因?yàn)榛急R珈雷氏癥(肌肉萎縮側(cè)索硬化癥)，禁錮在輪椅上長(zhǎng)達(dá)20年之久，他卻身殘志堅(jiān)，是之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患，而成為國(guó)際物理界的“超新星”。
他不能寫(xiě)字，甚至口齒不清，但他起越了相對(duì)論.量子力學(xué).宇宙大爆炸等理論而邁進(jìn)創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助的做在輪椅上，可他的思想?yún)s超出了地球，超出了太陽(yáng)系，超出了銀河系，超出了宇宙，為我們揭開(kāi)了許許多多的宇宙未解之迷。
斐多菲說(shuō)過(guò)：“生命多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算�！蔽蚁�，霍金研究宇宙之迷的力量就來(lái)源于他不想讓生命白白地浪費(fèi)掉。結(jié)果，他做到了，他的貢獻(xiàn)讓他自己活地十分光彩有力。
對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)是可以做得更好的。于是，我下定決心，要好好學(xué)習(xí)，就是不做出像霍金那樣偉大的貢獻(xiàn)，也應(yīng)該為人民服務(wù)，不讓自己的生命白白流失。
四年級(jí)生命的作文 篇3
生命是要珍惜的。
在我們身邊，有許許多多熱愛(ài)生命的人，像叢飛、洪戰(zhàn)輝……這些閃光的名字后面，都有著一個(gè)個(gè)感人的故事，他們用努力創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿(mǎn)光彩。
叢飛，一個(gè)普通歌手，靠唱歌的收入來(lái)維持自己的生活，本該可以安安靜靜快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)日子，可是，當(dāng)他來(lái)到農(nóng)村演出，看到一個(gè)個(gè)貧困好學(xué)的孩子們那渴望學(xué)習(xí)的目光時(shí)，他心如刀絞。那些孩子都是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，只能在家當(dāng)“小農(nóng)民”。演出結(jié)束后，叢飛當(dāng)時(shí)就拿出自己身上所有的錢(qián)，捐給了那些孩子，還打電話給當(dāng)?shù)貙W(xué)校的校長(zhǎng)，請(qǐng)求他再收10個(gè)好學(xué)的孩子，他愿意資助他們。此后，只要他知道哪個(gè)孩子上不了學(xué)，他比孩子的父母還著急，拼命的唱歌賺錢(qián)，所以孩子們都親切地叫他“代理爸爸”。為了讓孩子們上學(xué)，他還欠下了17萬(wàn)的外債，他的一句話讓我更加感動(dòng)，他說(shuō)：“不會(huì)感恩的人就不知道對(duì)家人、家庭的愛(ài)�！�
當(dāng)他臨死前，他還愿意捐出眼角膜。也許你會(huì)問(wèn)，他熱愛(ài)生命嗎?是的，他熱愛(ài)生命。我們也可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
四年級(jí)生命的作文 篇4
樹(shù)，砍了枝條還能再生；小草，被野火點(diǎn)燃了還會(huì)再長(zhǎng)；石縫里的一棵松樹(shù)，茁壯生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)澆灌，也不需要誰(shuí)來(lái)施肥；一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)；一粒香瓜子，能在沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的磚縫中不屈不撓的生存……、
通過(guò)這些事情，我想起了一個(gè)小故事：
秋天的時(shí)候，一個(gè)病房里多了一位病人。醫(yī)生說(shuō)，她活不了多久了。聽(tīng)了醫(yī)生的話，病人非常傷心。于是，她便整天無(wú)所事事的躺在病床上，眼睛呆呆的望著窗外的大樹(shù)。看著秋風(fēng)從樹(shù)上扯下一片又一片的枯樹(shù)葉，隨風(fēng)飄落。病人也非常傷心地想：“等樹(shù)上的最后一片枯葉落下來(lái)的時(shí)候，我也許就跟著死神離開(kāi)這個(gè)世界了吧”。
一位老畫(huà)家知道了這件事，他立刻用綠色的顏料畫(huà)了一片栩栩如生的樹(shù)葉，悄悄掛在了那棵樹(shù)上。那棵樹(shù)上的枯葉一天比一天少了，到最后，只剩下了那一片假樹(shù)葉。病人每天都站在窗前，她也發(fā)現(xiàn)了這片僅有的綠葉。
夜里，刮起了大風(fēng)，這位病人在想：“那最后一片樹(shù)葉，應(yīng)該被吹落了吧！”
一大早，她就跑到窗前，去看那片綠葉。她驚訝的.發(fā)現(xiàn)，那片綠葉竟然神奇的依然在那里，迎風(fēng)飛舞。它是那么的堅(jiān)強(qiáng)。那么的自信，那么頑強(qiáng)不屈的與寒風(fēng)做著斗爭(zhēng)。她高興的跳了起來(lái)！
冬去春來(lái)，樹(shù)上的綠葉漸漸多了起來(lái)。病人依然每天站在窗前，數(shù)著那一片片新生長(zhǎng)出來(lái)的葉子，一片，兩片，三片……她的生命在延續(xù)……
我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命，不管遇到什么困難，都需要勇敢的去和困難做斗爭(zhēng)！
四年級(jí)生命的作文 篇5
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
有一個(gè)叫黃美廉的女孩，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)榛颊叩闹w會(huì)失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，嘴里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，摸樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)六歲。在常人看來(lái)，她已經(jīng)喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力和正常的生活條件，更別談什么前途與幸福�？墒屈S美廉卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠著頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并且獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠著手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次演講會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你是怎么看你自己的?你有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬。但是黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：我好可愛(ài);我的腿很長(zhǎng)很美;爸爸媽媽那么愛(ài)我;我會(huì)畫(huà)畫(huà);我會(huì)寫(xiě)詩(shī);我有一只可愛(ài)的貓……最后，她說(shuō)：“我只看我所擁有的，不看我所沒(méi)有的!”
讀了上面這個(gè)故事，我們都會(huì)被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須經(jīng)得起考驗(yàn);要想使自己活得快樂(lè)，就需要接受和肯定自己。并非只有你是不幸的，關(guān)鍵在于你怎樣看待不幸。
四年級(jí)生命的作文 篇6
剛吃過(guò)晚飯后，突然停電了。我跑到臥室里，東摸摸，西找找，終于找到了一截蠟燭。
在桌子上那極不顯眼的地方，我把它插入酒瓶里，放在那里。它既沒(méi)有華麗的外表，又沒(méi)有婀娜多姿的身軀，但是它有只有外表沒(méi)有內(nèi)心的人所沒(méi)有的一股精神。
我把它點(diǎn)燃，看那微弱的火苗忽閃忽閃地?fù)u晃著；看那柔弱的生命在一刻一刻慢慢地消失。我真想把它熄滅，因?yàn)槲覍?shí)在不忍心看到一個(gè)生命就這樣消失掉。但是它是為了給人們帶來(lái)光明而不惜任何代價(jià)犧牲自己。我不禁有感而發(fā)：“唉，只可惜一個(gè)好好的生命就要消失了�！钡也](méi)有看見(jiàn)它面臨死亡的一種恐懼，而是真心的快樂(lè)。就像微風(fēng)輕輕地拂過(guò)臉面；就像細(xì)水長(zhǎng)流一般清秀；更像大海無(wú)波般的溫柔。我看見(jiàn)了，蠟燭正在爭(zhēng)取一分一秒的時(shí)間來(lái)維持自己的生命。為人們照明。
快了快了，它的生命之路即將走向盡頭，迎接它的只有死亡，但是這一路下來(lái)，它卻是走得如此地輕快，如此地開(kāi)心。就在后來(lái)傳來(lái)“啪”的一聲，電燈亮了，它并沒(méi)有一絲遺憾，因?yàn)樗鼮槿藗兊墓饷髯叩搅俗詈笠豢獭?/p>
有限的生命里無(wú)限地奉獻(xiàn)，這才是人生中最大的快樂(lè)！
四年級(jí)生命的作文 篇7
大家知道生命的內(nèi)涵是什么嗎？下面我就用幾個(gè)小故事來(lái)告訴你們吧。
那次，我回老家去玩了幾天，坐在車(chē)子里一路走去，經(jīng)過(guò)山路的時(shí)候，幾棵樹(shù)引起了我的注意。抬頭一看，那些樹(shù)長(zhǎng)得如此粗壯，樹(shù)葉茂密，長(zhǎng)得還十分筆直。這可不是因?yàn)樗L(zhǎng)勢(shì)吸引了我，而是因?yàn)樗纳L(zhǎng)環(huán)境讓我震撼。它的根牢牢的抓住懸崖，深深的扎進(jìn)石縫里，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它也不會(huì)因此倒下或者歪斜，懸崖上的石頭都干得開(kāi)裂，它依然長(zhǎng)得綠油油的，毫無(wú)萎靡的氣息。這樣頑強(qiáng)的生命力，怎能不讓我肅然起敬呢？
有一天，我在陽(yáng)臺(tái)上吃瓜子，一不小心，一粒瓜子掉在了磚縫里，我也沒(méi)多太在意，吃完便離開(kāi)了。幾天之后，我上陽(yáng)臺(tái)去晾衣服，天吶！在縫隙里竟然長(zhǎng)出了一根瓜子苗，在沒(méi)有土，沒(méi)有陽(yáng)光的環(huán)境下，它是怎樣生存的呢，難道它有魔力嗎？不是的，而是它有著頑強(qiáng)的生命力，不停的在突破自己，綻放生命。
還有一次，我在家里做作業(yè)，做著做著，一只飛蛾飛到了我的作業(yè)本上，我急忙靠近它，屏住呼吸，凝視著前方。它一動(dòng)不動(dòng)的時(shí)候，我用手使勁的撲了上去，它被我抓到了，我把它放到了兩指之間，一種熱量在我的手中傳開(kāi)，原來(lái)飛蛾正用力掙扎，想逃脫我的魔掌。它頑強(qiáng)拼搏的求生欲望，跟那些輕易放棄生命的人來(lái)比，怎能不讓我豎起大拇指呢？
生命到底是什么呢？每當(dāng)我想起這些故事，用聽(tīng)診器聽(tīng)心跳“怦怦”的聲音時(shí)，就會(huì)想到，生命需要頑強(qiáng)。
四年級(jí)生命的作文 篇8
我總是想生命是什么呢？老師經(jīng)常講起課文中那些英雄們，他們生命的意義。我不是太懂，媽媽說(shuō)這個(gè)詞需要在你人生中慢慢體會(huì)、領(lǐng)悟，因?yàn)槊總�(gè)事物的生命意義都不同，有堅(jiān)強(qiáng)的、脆弱的，有高大的、渺小的。
去年暑假，我回到了農(nóng)村奶奶家，通往奶奶家的農(nóng)田路上，我偶然發(fā)現(xiàn)了路中間有一株小小的野花，它瘦瘦的，矮矮的，枝頭上開(kāi)了一些小花。一副弱不禁風(fēng)的樣子，來(lái)來(lái)往往的人們?cè)谒^上經(jīng)過(guò)�？伤偸钦哿搜�，又直起來(lái)，周而復(fù)始，可是對(duì)這些，我卻不已為然，我認(rèn)定它堅(jiān)持不了多久。
有一個(gè)晚上，下起了傾盆大雨，狂風(fēng)大作，一個(gè)晚上我都牽掛著這株小草，天一亮，我就飛野似的跑到田邊，看見(jiàn)了令我感動(dòng)的一幕，朝陽(yáng)中它的身上掛滿(mǎn)了雨水，可它依然挺立著他那瘦小的身軀。昂首挺胸的迎著朝陽(yáng)。
頓時(shí)，我明白了生命就是一種堅(jiān)強(qiáng)，一種對(duì)生活的不屈不撓，是你對(duì)待自己生活的一種態(tài)度！
四年級(jí)生命的作文 篇9
關(guān)愛(ài)生命，安全出行
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活日益提高，逐漸，機(jī)動(dòng)車(chē)步入了人們的日常生活，它給我們的出行帶來(lái)了方便，同時(shí)也為我們的生命安全帶來(lái)了隱患。
雖然我們的生活水平提高了，但是交通安全意識(shí)卻沒(méi)有提高。社會(huì)上不遵守交通規(guī)則的人越來(lái)越多，在馬路上，追逐打鬧，東張西望，翻越護(hù)欄比比皆是；超速行駛，疲勞駕駛，酒后行車(chē)屢見(jiàn)不鮮。這是一個(gè)真實(shí)的故事：20xx年1月7日晚上，在一條馬路上，一輛車(chē)晃晃搖搖的駛來(lái)，隨著一聲慘叫，兩個(gè)生命揮之而去，只是因?yàn)樗緳C(jī)多喝一點(diǎn)酒，卻給一個(gè)家庭帶來(lái)了永遠(yuǎn)忘不掉的創(chuàng)傷，也給自己帶來(lái)了一生的遺憾。
人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，珍惜生命，不要讓交通事故頻頻奪走無(wú)辜的生命，讓血的教訓(xùn)時(shí)刻為我們敲響警鐘，在馬路上，無(wú)論我們是開(kāi)車(chē)或坐車(chē)還是行走，時(shí)刻要提醒自己，要遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)生命！
四年級(jí)生命的作文 篇10
我有時(shí)很困惑，如何才能讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值呢？
在網(wǎng)上閑逛，一棵長(zhǎng)在懸崖峭壁上的大樹(shù)深深震撼了我。它生長(zhǎng)在斷崖的縫隙里，腳下是萬(wàn)丈深淵，頭頂是千里長(zhǎng)空，樹(shù)干粗壯挺拔，四五個(gè)大人才能合抱。葉子濃密蔥郁，綠蔭遍布整個(gè)懸崖。雖然隨時(shí)都有倒塌之危險(xiǎn)，雖然狂風(fēng)暴雨無(wú)情襲擊它，雖然螞蟻蟲(chóng)害不停侵蝕它，但它從未放棄生長(zhǎng)，在懸崖峭壁上不屈向上，向上，綻放生命中所有的芳姿，全部的美麗。它不顧雜草的譏諷，風(fēng)雨的嘲笑，堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)，生長(zhǎng)，生長(zhǎng)！向上，向上，向上！一年一年，一直屹立了百余年。據(jù)說(shuō)，一個(gè)在生意上遭受巨大打擊的人，心灰意冷，自暴自棄，準(zhǔn)備跳崖一了百了。就在他準(zhǔn)備縱身一躍，突然看到了這棵樹(shù)，他瞬間頓悟了。是啊，一棵樹(shù)尚且能勇敢迎難而上，與命運(yùn)斗爭(zhēng)，自己身為一個(gè)人，怎么能如此脆弱？于是，他重拾信心，不過(guò)幾年，便東山再起，創(chuàng)造了商業(yè)奇跡。
假期回姥姥家，我看見(jiàn)房頂上開(kāi)著粉紅小花的一種草，又把我深深震撼。作為一粒種子，被一陣風(fēng)帶到屋頂瓦片縫隙，生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)籽。那粉紅的小花燦爛，嬌艷，美麗。只要有一點(diǎn)陽(yáng)光，它就努力綻放！粉嘟嘟的花朵，像忍俊不禁的笑容，仿佛在炫耀自己的美麗，又似乎在嘲笑那些遇到一點(diǎn)風(fēng)雨就唉聲嘆氣的人兒。它小小的花兒，像星星，像眼睛，昂首怒放。一棵微不足道的草尚且為春天增色不止，我們?yōu)楹尾荒芘`放自己呢？
看著此情此景，我似乎懂得了如何讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值了。自強(qiáng)不息，努力向上，面對(duì)困難不退縮，不放棄，努力做最好的自己！
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