作文以誠待人

　　不誠則有累，誠則無累。

　　下面小編為大家?guī)�來關(guān)于以誠待人的作文，歡迎大家來閱讀!

　　篇一：以誠待人的作文

　　說起以誠待人，我還真要謝謝我的好朋友欣欣呢!

　　事情是這樣的：最近，欣欣剛買了一支新的鋼筆，大家都很羨慕，我也不例外。心想：要是我也能有這么漂亮的鋼筆該多好啊!但是，我的零錢又不多，于是我想到了`......

　　中午，我趁欣欣不注意，悄悄地走到欣欣座位旁，打開了她的筆盒，取出了那支鋼筆，放在口袋里，裝著若無其事的樣子，離開了欣欣的'座位。

　　晚上，我美滋滋地欣賞著那支夢寐以求的鋼筆。但是我聽到爸爸跟媽媽在旁邊說：“現(xiàn)在的孩子越來越不誠實，希望咱家小依不犯這種錯誤。”我一時恍忽了，立刻打電話給欣欣，先和她談了些和學(xué)習(xí)的問題，轉(zhuǎn)了半圈，才說：“欣欣，你有什么不見了嗎?欣欣沒回答。

　　第二天，我毫不猶豫地把鋼筆還給欣欣。欣欣說：“我知道你會誠實的，一支鋼筆只需幾元，但誠實卻是千金難買的，你能擁有這種品質(zhì)，我為你驕傲，這支鋼筆，我送給你!”

　　我又美滋滋地欣賞著這支鋼筆，這時，我的心才是最踏實的。欣欣我想對說：“謝謝你給予了我誠實!”

　　篇二：以誠待人的作文

　　老師常常教導(dǎo)我們，要以誠待人，以禮待人�？墒�，在我們身邊，有許多人往往沒做到這點。

　　例如：有一次，我回到學(xué)校，拿起書準(zhǔn)備讀，發(fā)現(xiàn)我的同桌正和我后桌玩，玩了很久。巡邏的班長拿起“警棍”向他桌子猛敲幾下，打得“啪啪”響，并板著一塊‘門板臉’大聲叫道：“你給我站起來!”他不愿起來，裝著沒聽到，于是班長又吼一聲：“起不起?再不起來我告訴林老師(班主任)。”由于害怕老師，同桌只好嘴巴嘟嚨著歪歪扭扭的站起來。引起了同學(xué)們的反感。其實，如果班長的態(tài)度不那么生硬，態(tài)度好一點，心里端正一點，使人覺得管管不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，是真心真意為同學(xué)和學(xué)習(xí)著想，就不會引起同學(xué)的逆反心理。

　　還有，我看過一個這樣的小故事：有兩個好朋友，在曼哈頓出差，其中一個看見馬路對面有一賣報的小攤子，他著急想看今天的.足球賽新聞，就想過去買份報紙，讓他的朋友在那兒等他。當(dāng)他接過報紙時，卻發(fā)現(xiàn)自已沒帶零錢。就遞過一張十美元的鈔票，對賣報紙的小販說：“來一份，找錢”。賣報紙的小販看了他一眼：“不設(shè)找贖，自備零鈔。”當(dāng)然，這人沒能買到報紙，悻悻地回到了馬路對面。這時，他的朋友安慰他說：“不用急，你在這里等我，我過去試試。”他朋友來到報攤前，遞過同樣的十元美鈔，對小販說：先生，對不起，我是外地來出差的，想要買一份報紙，可是身上沒帶零錢，你可不可以幫我把這十元錢換零?“那小販聽了，順手拿起一份報紙，遞給他說：”拿去看吧，我現(xiàn)在也沒散錢，這次不用付錢，等你以后有了零錢，再還給我就是了”。

　　所以，同樣的事情，為什么有兩種結(jié)果呢?就是要做到以誠待人，以禮待人。因為你尊重別人，你得到的也是別人的尊重：你在別人有過錯的時候，及時去告誡，不要排出一副高高在上的樣子去指責(zé)別人，在你有困難、過錯的時候別人同樣也會誠心真意地對待你的。

　　尊重別人。也是尊重自已。讓我們從今天做起，做到以誠待人，以禮待人吧!

　　篇三：以誠待人的作文

　　朋友到底是什么?與朋友交往時應(yīng)該真誠，還是虛偽?

　　虛偽，就不應(yīng)該是朋友，那只能是在“暗戰(zhàn)”的“敵人”。面對敵人，應(yīng)有所保留吧!但是，如果保留了，就不會是朋友。矛盾在我心頭縈繞著……

　　真誠這一詞，才是朋友間應(yīng)該具備的，這也是最基本的條件了。真誠是朋友建立真正友誼橋梁的地基。之后，就要用自我的真誠來鞏固好這座橋。

　　想要有一個知心朋友，真的是異想天開嗎?也許是吧，可能是因為我那些虛情假義的“朋友”吧。直至今日，我也是孤立的，也許是一枝獨秀，但我實在是不希望事實如此，孤單的滋味必定不好受。

　　在我的人生字典里，朋友的`解釋只會是：相互不信任，相互排擠，并且在心里咒罵對方。既然沒有了朋友，那何來友誼呢?“友誼天長地久”全是無稽之談。

　　那些嘴上一套，心里一套的人，根本不重情誼的人，日后必?zé)o大就。

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