實(shí)用的四年級(jí)秋天的作文匯總八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的四年級(jí)秋天的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)秋天的作文 篇1
秋天是一年中最美的季節(jié),我喜歡秋天!
金黃的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái),大地上滿山遍野都是落葉,踩上去軟綿綿的,非常舒服。我的心都醉了。
抬頭仰望蔚藍(lán)色的天空,一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái),貫注到我的全身。我感覺(jué)自己馬上要飛起來(lái)似的,不由自主地張開(kāi)雙臂,陶醉在其中。
來(lái)到田野邊,你會(huì)看見(jiàn)一片片金色的谷子隨風(fēng)起舞。玉米在向你招手,仿佛在說(shuō):“我們已經(jīng)成熟了,快來(lái)掰吧!”
不遠(yuǎn)處的原野上,果樹(shù)們已是碩果累累。柿子樹(shù)上掛滿了紅色的小燈籠,特別美麗。葡萄園里的葡萄架上,掛滿了許許多多的小眼睛,在對(duì)你偷偷地笑著。
遠(yuǎn)處是一片茂密的棗林。一棵棵棗樹(shù),被紅彤彤的棗子壓得彎著腰。他們喘著氣說(shuō):“快過(guò)來(lái)摘棗子吧,我都快累死了,哎喲……”
秋天是一個(gè)令人心醉的季節(jié),我愛(ài)秋天。
四年級(jí)秋天的作文 篇2
我的故鄉(xiāng)是一個(gè)迷人的小村莊,而最美麗的季節(jié)就是秋天了, 下面就帶你們?nèi)タ匆豢辞锾斓男〈迩f吧!
隨著農(nóng)民伯伯的腳步,我們來(lái)到了一望無(wú)邊的田野里。黃澄澄的稻谷壓彎了枝頭,一陣微風(fēng)吹過(guò)如同海里金色的波濤。我的家鄉(xiāng)是稻谷之鄉(xiāng),生產(chǎn)的稻谷出口到外國(guó)。再看看其他莊稼吧!玉米真貪吃哦,吃的肚子圓鼓鼓的,都炸開(kāi)了;高粱紅著臉兒笑了,像是在樂(lè)呵呵的演唱;大豆把豆粒彈得“啪啪“直響,像是在給高粱伴奏呢!芝麻變成了無(wú)數(shù)的小眼睛兒,在注視你的一舉一動(dòng)。
伴隨著園丁的笑容,我們來(lái)到了碩果累累的果園里,蘋(píng)果穿上了紅襖,葡萄穿上了紫袍 似乎準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn),梨子身上的小黑點(diǎn)兒,就是被他們刺傷的一樣;石榴樹(shù)上的石榴娃娃笑得咧開(kāi)了嘴,向人們報(bào)告著成熟的喜訊;遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,柿子就像一盞盞紅燈籠,照耀著小草和小花。
秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)。秋天的故鄉(xiāng),是大自然用最美的畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的。
四年級(jí)秋天的作文 篇3
炎熱的夏天剛剛過(guò)去,就迎來(lái)了涼爽宜人的秋天。我愛(ài)秋天,因?yàn)樗秦S收的季節(jié)。因?yàn)榍锾斓木吧俏宀世_紛,絢麗多彩的,是美麗而迷人的。
秋天的天空高高的,藍(lán)藍(lán)的。她像一塊晶瑩的藍(lán)寶石,被秋風(fēng)擦得干凈而美麗。
秋天來(lái)到田野,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。秋天歡快的來(lái)到果園里,蘋(píng)果露出紅紅的臉頰,梨樹(shù)掛起金黃的燈籠,葡萄穿上紫色的外衣,漂亮極了!
秋天悄悄地來(lái)到花園里,花園里桂花開(kāi)了,淡淡的清香芬芳撲鼻,十里外都能問(wèn)道呢!花園里菊花開(kāi)了,有紅的,有黃的,有白的,還有粉的……五顏六色,美麗極了!
秋天是個(gè)多夢(mèng)的季節(jié),是一個(gè)充滿希望的季節(jié),是個(gè)美麗的季節(jié)。我愛(ài)秋天!我愛(ài)這個(gè)五光十色絢麗多彩的季節(jié)!
四年級(jí)秋天的作文 篇4
炎熱的夏天過(guò)去了,美麗的秋姑娘買(mǎi)著輕盈的步伐來(lái)到了人間。她用魔法棒一揮,秋天的大門(mén)被打開(kāi)了。哇!好一派迷人的秋色!
秋姑娘來(lái)到樹(shù)林里。樹(shù)上的葉子變黃了,秋風(fēng)輕輕一吹,金黃的樹(shù)葉像一只只蝴蝶,在空中翩翩起舞。葉子落在地上像是給大地鋪上了一層金色的地毯,小朋友踩在葉子上,發(fā)出“吱吱”的響聲,奏響了秋天的“交響樂(lè)”。楓葉紅得像一團(tuán)正在燃燒的火焰。松柏依然還是那么蒼翠,像站崗的哨兵一樣守衛(wèi)著整個(gè)森林。
秋姑娘來(lái)到田野里。沉甸甸的稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,成片的大豆搖動(dòng)著豆莢,發(fā)出“嘩啦啦”的笑聲。農(nóng)民正忙著收割呢!臉上洋溢著豐收的喜悅。
秋姑娘來(lái)到花園里。美麗的菊花爭(zhēng)芳斗艷,紅的似火,粉的如霞,白的像雪,美不勝收。
秋姑娘來(lái)到果園里。果園里果實(shí)累累,瓜果飄香。蘋(píng)果露出紅紅的臉頰。紅紅的柿子像小燈籠似的,掛在枝頭。樹(shù)上的桔子黃澄澄的,你擠我碰,正等著人們?nèi)ゲ烧兀?/p>
啊!秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),也是絢麗多彩的圖畫(huà)。我愛(ài)秋天!
四年級(jí)秋天的作文 篇5
秋天是一幅畫(huà)。畫(huà)里有五彩繽紛的顏色,有人們勞動(dòng)的場(chǎng)景,還有很多香甜的氣味,讓我們走進(jìn)秋天吧!
秋天里有很多顏色。大紅色是給高梁的,你看,高粱漲紅了臉,像一片火海。桃紅是給桃子的,你看,桃子咧開(kāi)嘴笑了,像一朵花在開(kāi)放。金黃色是給田野的,你看,田野像金色的海洋。紫色是給茄子的,你看,茄子像紫色的燈籠。黑色是給綠豆的,你看,綠豆像一把把鑰匙。紅色是給蘋(píng)果的,你看,蘋(píng)果像妹妹紅紅的臉蛋。白菜得到的顏色就更多了,雪白的,嫩綠的,淡黃的,美麗的白菜在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
人們勞動(dòng)的景象是秋天里最美麗的圖畫(huà)。有的人在蹲著割綠豆,有的人在彎腰割谷子,有的人在剝玉米,有的人在抬頭割向日葵。
秋天還有許多香甜的氣味。蘋(píng)果甜甜的,香蕉香香的,橘子酸酸的,還有梨,柿子,桃子,哈密瓜。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié),也是個(gè)涼爽的季節(jié),它繪織成了一幅美麗的圖畫(huà)。
四年級(jí)秋天的作文 篇6
我愛(ài)百花爭(zhēng)艷的春天,愛(ài)樹(shù)木茂盛的夏天,還愛(ài)白雪紛紛的冬天,不過(guò),我最愛(ài)金色的、豐收的秋天。
在一場(chǎng)秋雨過(guò)后,秋仙子從天宮來(lái)了,她來(lái)了,來(lái)了,她來(lái)到了人間,秋天終于來(lái)了。秋天,讓大地?fù)Q上了金色的上衣。
秋仙子隨著秋風(fēng)來(lái)到了果園,果園變得熱鬧了:紅紅蘋(píng)果掛在枝頭,像小朋友的臉蛋似的;一串串的葡萄掛在樹(shù)上,青的像水晶,紅的像瑪瑙,一串串,一顆顆,掛在樹(shù)上,很是醒目;黃黃的梨,像一個(gè)個(gè)小小的`星星;最好的是柿子樹(shù)了,上面掛滿了柿子,他們像一個(gè)個(gè)小燈籠。
秋仙子又來(lái)到了菜園,菜園里可美了:一個(gè)個(gè)茄子姑娘大大的,紫紫的,打扮的可真漂亮;黃瓜爺爺坐在瓜藤上,抽著煙卷,細(xì)細(xì)的看著菜園……秋姑娘看到這美麗的景色,高興極了。
秋姑娘有來(lái)到了花園,看見(jiàn)菊花衛(wèi)士正在看守著花園,不過(guò),她不放心,就命令秋風(fēng),使勁吹,可菊花不怕寒冷,依然保護(hù)著花園,秋姑娘這才放心的走開(kāi)。
秋仙子又來(lái)到了田野,看見(jiàn)大都此起彼伏,像金色的海洋;她又去看高粱,只見(jiàn)它紅紅的臉,像喝醉了酒一樣;她又來(lái)看稻谷,只見(jiàn)稻谷所在地像一層金子一樣;玉米則露出滿嘴金牙,向我們祝!
我愛(ài)美麗的秋天!
四年級(jí)秋天的作文 篇7
十一小長(zhǎng)假期間,我去了鄉(xiāng)下姨姥姥家,在那里我采摘、爬房、掰玉米豆兒......
其中,我最喜歡的就是掰玉米豆了。首先我爬到房頂,小心翼翼地坐下來(lái),和姨姥姥一起掰玉米豆兒,開(kāi)始,我不會(huì)掰,只會(huì)用手一粒一粒地搓,一會(huì)兒手就疼了,我看了看手,呀!都紅了。我把玉米往玉米堆里一扔說(shuō):“什么破玩意兒呀!我不弄了!辈灰粫(huì)兒,爸爸爬上來(lái)了,看到我生氣的樣子便問(wèn)道:“怎么了?”我說(shuō):“哼!這玉米不聽(tīng)我的話,像個(gè)淘氣的小男孩!卑职致(tīng)了對(duì)我說(shuō):“別著急,我來(lái)教你!比缓,爸爸拿起兩個(gè)玉米互相搓只聽(tīng)咔嚓兩下,玉米豆就嘩啦啦掉下來(lái)了!熬瓦@么簡(jiǎn)單!”我也拿起兩個(gè)玉米搭成十字,用力一搓嘩啦啦,玉米豆還真就掉下來(lái)了。我一口氣搓了好幾根。眼前一座金黃的小山堆起來(lái)了。我可高興了。
秋天帶給我不少快樂(lè)。
四年級(jí)秋天的作文 篇8
秋天的足跡
------抓住特點(diǎn),有序的描寫(xiě)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn),內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情,并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。
3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語(yǔ)句要通順、連貫。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生學(xué)會(huì)“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法,把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來(lái)表現(xiàn),寫(xiě)出它們的內(nèi)在精神。
【教學(xué)方法】
觀察法
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣談話,導(dǎo)入秋天:
師:同學(xué)們,老師說(shuō)一些詞語(yǔ)和詩(shī)句,同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節(jié):一年好景君需記,最是橙黃橘綠時(shí)(后半句表示水果成熟了)、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎?
生:秋天
師:非常好,涼意的秋天雖然已過(guò),但它給我們留下了深刻的印象,今天我們跟隨秋天的足跡,展開(kāi)一篇寫(xiě)景的作文。
二、新授
1、寫(xiě)好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天
師:我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn),這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢?
生:田野果園樹(shù)林公園
師:恩,這些地方到了秋天都會(huì)發(fā)生不一樣的變化,那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察,才能把它的特點(diǎn)描述出來(lái)呢?
生:采用看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞、摸一摸的方法。
師:同學(xué)回答的非常精彩。老師板書(shū)(眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)
嘴—品嘗秋天(果實(shí))腳—踩落葉耳朵—聽(tīng)(落葉、流水))同時(shí),我們也可以作一篇簡(jiǎn)單的觀察記錄,拍下照片或是完成一幅寫(xiě)生作品,尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí),一定能感受到到秋天的涼爽,秋天色彩的繽紛,秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫(xiě)秋天景物的方法
。1)學(xué)會(huì)留心觀察,善于發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西,逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
秋天的顏色——金黃色
。2)觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí),要按照一定的順序,例如:從上到下或從下到上的順序,從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序,從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩(shī)句,是啊,楓葉像我們的手掌,又似雞爪,葉邊有許多小齒輪似的邊,把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那些樹(shù)葉一叢叢,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,像是親密無(wú)間的朋友在說(shuō)悄悄話。紅的似火,粉的似霞,黃的似金,綠的似翠,它們爭(zhēng)奇斗艷,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
(3)突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹(shù)葉不僅形狀各不相同,還因?yàn)闅鉁氐淖兓,呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色;秋天枝頭的果實(shí)成熟了,從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文:A蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)滿了漲紅了臉的蘋(píng)果,黃澄澄的梨壓彎了枝頭,橘子頂著綠葉,像掛在樹(shù)上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹(shù)枝上,沉甸甸的柚子把樹(shù)枝壓彎了腰,好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。
C柿子樹(shù)上的葉子全都落了,可紅通通的柿子還掛在枝頭,像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠,把樹(shù)枝都?jí)簭澚搜?/p>
D夏去秋來(lái),葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來(lái).它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來(lái)的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣,枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái),好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
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