【實(shí)用】四年級(jí)的老師的作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的老師的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
大自然是人類的好老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。讓我們交流一下人類在大自然中得到其實(shí)后的發(fā)明和創(chuàng)造吧。
人們仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。他能提前十五小時(shí)隊(duì)風(fēng)暴做出預(yù)報(bào)。保證了航海和漁業(yè)的安全；人們又根據(jù)蛙眼的視覺原理，研制出一種電子蛙眼這種電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)的抗干擾能力明顯提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確的識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)，航船和導(dǎo)彈等。特別是能夠曲區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛和降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。在交通要道上，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生，人們又根據(jù)野豬的鼻子能測(cè)毒的奇特本領(lǐng)，研制出了世界上第一批防毒面具。
大自然有這么多奇特的東西都被我們發(fā)現(xiàn)和利用，還有許多奧秘沒有被我們發(fā)現(xiàn)，我一定要多觀察，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
大自然一一你雖然不聲不響，卻給了我們無窮的力量。大自然一一人類的好老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭秀麗的黑發(fā)，一口潔白的牙齒，一個(gè)動(dòng)人的微笑，這，就是我們和藹可親的班主任兼語文老師——邱老師。她講的課妙語連珠，繪聲繪色，娓娓動(dòng)聽，常常讓人忍俊不禁，所以全班都很喜歡她的語文課，只要下節(jié)是語文課，同學(xué)們無不歡喜。
記得有一次，上課的時(shí)候，她那清脆響亮的聲音卻變得沙啞低沉。但是我們對(duì)上語文課的激情卻沒有減少，她講的課也還是那樣的韻味無窮。下課鈴一響，大家都圍著她，詢問她今天怎么了，為什么聲音那么沙啞，而她卻只是輕描淡寫地說：“今天嗓子不太舒服，聲音有些沙啞，請(qǐng)大家多多體諒�！蔽覀兊难劭艏t了，一致認(rèn)為那是最好聽的聲音。
老師，您好似一把鑰匙，幫我開啟知識(shí)的大門。
老師，您猶如一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。
老師，您就像一盞指路的明燈，在人生的道路上，為我指引正確的方向……
老師，您為我們這些祖國(guó)未來的花朵付出了多少，卻一直不求回報(bào)。
老師，您為我們這些調(diào)皮搗蛋的“小鬼”操碎了多少心，荒廢了多少自己的休息時(shí)間，但我們從沒聽到過您的半句抱怨……
老師，您辛苦啦！
四年級(jí)的老師的作文 篇3
老師，是什么？一千多年前，唐代文學(xué)家韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”中國(guó)近代的人民教育家、思想家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半棵草去�！鼻疤K聯(lián)教育家加里寧說：“教師是人類靈魂的工程師！”而我認(rèn)為：“老師，就是我的第二個(gè)母親！”
劉老師是我的班主任兼語文老師，她總喜歡穿著一身黃色的連衣裙，濃濃的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，顯得格外精神；鼻子下那張小巧玲瓏的嘴巴說起話來優(yōu)美動(dòng)聽，無論是誰聽了她的課都會(huì)覺得是一種享受。不過，記得開學(xué)時(shí)，劉老師那張嚴(yán)肅板正的面孔曾讓我有幾分害怕，可是后來與劉老師相處久了，才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一位心地善良的好老師。
記得有一次，我沒有完成作業(yè)，不幸被劉老師發(fā)現(xiàn)了。她把我叫到辦公室，雙眉緊皺，怒瞪著眼睛，用那嚴(yán)肅的`面孔靜靜地看著我。而我面紅耳赤地埋著頭，心驚膽戰(zhàn)地站在老師面前。好長(zhǎng)時(shí)間，劉老師才嚴(yán)厲地說：“李昀釗，你知道錯(cuò)了嗎？回班把作業(yè)寫兩遍！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，低著頭向教室走去。突然，一個(gè)聲音傳來：“李昀釗，把頭抬起來！”
這就是我的語文老師、我的班主任，她如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們則在細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng)。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
嶄新的一學(xué)期開始了，這個(gè)學(xué)期教導(dǎo)我們的是一位年輕的老師。她年輕靚麗，長(zhǎng)得十分好看。一雙炯炯有神的眼睛，就如同黑珍珠一樣黑溜溜水汪汪的，挺巧的鼻子筆挺的，嘴巴是天生的蜜桃色，聲音也溫柔可敬，十分的柔美。但是令我們意想不到難以置信的是這個(gè)王老師卻十分的嚴(yán)肅。我還以為年輕的老師是很和善、溫柔的呢！
上課的時(shí)候，這個(gè)老師更加嚴(yán)肅了，板起面孔，講的內(nèi)容竟然是生動(dòng)有趣的，但是她的臉上課時(shí)就是偏偏笑不起來。而且她自己不笑也就算了，還不讓我們下面這幫學(xué)生嘻嘻哈哈的，說我們這樣不像讀書的，讀書就要嚴(yán)謹(jǐn)，必須一絲不茍，嚴(yán)肅地對(duì)待，不能夠像玩一樣，只有不馬虎，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦仔細(xì)了，才能學(xué)到真正的知識(shí)，才能學(xué)到屬于你自己的知識(shí)，永修不忘……雖然這個(gè)老師十分的嚴(yán)肅，但是我們卻都深深地明白，這老師對(duì)我們的是滿滿的愛，她希望我們學(xué)有所成，不要半途而廢！
這“嚴(yán)肅”的老師真是惹人喜愛！雖然她很“嚴(yán)肅”，但是她這樣做更是處于對(duì)我們這幫學(xué)生的愛……
四年級(jí)的老師的作文 篇5
總是記得，我小學(xué)的六年級(jí)班主任。
那是個(gè)意外。我們的先前班主任請(qǐng)了一年的長(zhǎng)假，于是，我們的班主任兼語文老師，變成了她。
她很年輕，脾氣溫和�？�，我們并不接納她，惹她生氣，想想趕走她。誰都可以當(dāng)我們班主任，唯獨(dú)她，不行！
于是，我們各自的計(jì)劃開始執(zhí)行。課堂上，再也沒有了安靜和瑯瑯書聲，取代而之的是我們的嬉笑聲和吵鬧聲。她有時(shí)氣極了，拿著木尺驅(qū)趕我們，讓我們回到座位上聽她講課。我們“灰溜溜”地坐回去，可眨眼間，安靜消失。仍與之前一個(gè)樣兒。
課上，我們整蠱她；課下，我們更加“瘋狂”。她想找到其他老師談?wù)劊善渌n我們十分認(rèn)真，只有她的課我們搗亂，就像“逢場(chǎng)作戲”般。
就這樣，我們升入初中，“無留戀”地離開了。
那天，父母在街上碰見她，她沒有絲毫報(bào)怨。畢業(yè)考，我得了全年級(jí)第一，她充滿喜悅告訴父母，臉上洋溢著笑，那是欣慰。
回到家，母親向我說起這件事情，我的眼眶不禁泛紅，淚水悄然流下......
今天，望著窗外，想到她，我的心里充滿愧疚。老師，您是否還好？
四年級(jí)的老師的作文 篇6
星期四的早上，我們懷著激動(dòng)的心情去到讀書節(jié)開幕式的現(xiàn)場(chǎng)。我們將聆聽商曉娜老師的講座。
到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，我們按照老師安排的座位有序地坐下了。沒過多久，商老師就在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)陪同下進(jìn)入了我們的會(huì)場(chǎng)，頓時(shí)，會(huì)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，大家在向商老師問好，還有人揮動(dòng)筆記本，希望商老師在自己的筆記本上簽名呢！
萬校長(zhǎng)宣布讀書節(jié)開幕后，商曉娜老師就開始給我們講座了。我們一下子集中全部精神，看著商老師，害怕錯(cuò)過商老師講的每一句話。商老師微笑說：“曾經(jīng)有許多人都問我，商老師，您的寫作靈感和素材是哪兒來的呢？”是啊，商老師的寫作靈感從哪兒來呢？是從天上來嗎？還是從哪個(gè)老師身上來的？正當(dāng)我猜想著時(shí)，商老師說：“今天，我先和大家說說小時(shí)候的事�！卑�，作家小時(shí)候的事，那肯定太有意思了。果然，商老師說她小時(shí)候很喜歡看書，三天兩頭就跑到書去，和書店的人都熟了。后來，書店里的阿姨向她推薦適合她看的書。原來，作家是怎樣煉成的。我不禁感嘆道。
商老師還告訴我們寫第一本書時(shí)的情景。她的日記起了很大的作用，她的寫作靈感就來源于日記。聽到這里，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，大家明白了，寫日記有那么多的好處。我發(fā)誓，我今后一定要寫好日記，我把“要寫好‘每日一得’”這幾個(gè)字工工整整地寫到筆記本里，相信我的寫作水平一定會(huì)提高的。我偷偷地看鄰座的葉檳熔，他也在認(rèn)真地做著筆記呢。
后來，商曉娜老師還走到同學(xué)們中間與同學(xué)們互動(dòng)呢。這可把同學(xué)們樂壞了�？上У氖俏覀冏谂_(tái)階上的位置，不能和商曉娜老師面對(duì)面對(duì)話。不過，這也不妨礙我們的熱情鼓掌。有的同學(xué)在問商老師什么時(shí)候再寫書，有的同學(xué)問書中的人物原型是誰，有的同學(xué)在問考場(chǎng)上如何把作文寫好，有的問如何把句子寫生動(dòng)……商老師一一解答了。我們報(bào)以一陣陣熱烈的掌聲。
時(shí)間總是不等人。很快地，商曉娜老師要走了，我們也該退場(chǎng)了。
【四年級(jí)的老師的作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)作文我的老師蔡老師04-01
四年級(jí)作文我的老師趙老師04-01
老師四年級(jí)作文02-18
四年級(jí)的老師的作文08-23
老師您好，我的好老師四年級(jí)作文03-31
四年級(jí)作文語文老師和數(shù)學(xué)老師03-31
我的老師的四年級(jí)作文09-03
胡老師-四年級(jí)作文06-28
我們的老師四年級(jí)作文09-29