有關(guān)四年級(jí)啟示作文（精選46篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)啟示作文，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)啟示作文 篇1
國(guó)慶期間，我和姐姐進(jìn)行搭積木比賽，看誰(shuí)搭的積木高。我為了追求速度，搭得飛快。不一會(huì)兒就搭到第11層了。忙里偷閑，我瞄了一下姐姐，她小心翼翼地一個(gè)一個(gè)往上搭，才搭到第層呢！我有點(diǎn)納悶，心里還在嘲笑她：你那蝸牛速度怎么跟我的火箭速度比��？
于是，我又自以為是地搭了起來(lái)。到了第17層了，我興奮極了，就在這時(shí)候，我的積木開始搖晃了，我連忙用手扶它們，可是它們卻越晃越厲害，我的心也跟著慌起來(lái)，我手忙腳亂地想保護(hù)它們，誰(shuí)知越慌越出錯(cuò)，我的手指碰到了一塊積木，只聽“嘭”的一聲，我的積木倒了，我失望極了，看著自己辛辛苦苦搭的積木，在一瞬間前功盡棄，那一聲巨響仿佛在我的心里咂出了一個(gè)坑。再看姐姐，她神定氣閑，還在不慌不忙地一個(gè)一個(gè)往上加積木。眼看姐姐的`積木要到18層了，我的心也跟著提到了嗓子眼，我甚至跺起了腳，想把她的“高樓大廈”給震塌了。直到第26層的時(shí)候，姐姐的積木才倒下。我很難為情，輸?shù)锰珣K了！我恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)，一直在旁邊觀戰(zhàn)的爸爸問我：“晨晨，你知道你剛才為什么輸?shù)媚敲磻K嗎？”我迷茫地?fù)u了搖頭。爸爸告訴我：“你剛才太急于求成了，你想搭好積木，前幾個(gè)就沒有擺整齊，后面的積木又怎么能搭得好呢？其實(shí)學(xué)習(xí)也是如此，你想要成績(jī)好，必須把基礎(chǔ)打牢了，把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后就……”爸爸又開始給我上思想政治課了。
聽了爸爸的話，我慚愧地低下了頭，爸爸的話給了我很大的啟示，萬(wàn)丈高樓平地起，只有把基礎(chǔ)打結(jié)實(shí)了，才能有更進(jìn)一步提高的空間，我們做任何事都不能急功近利。
四年級(jí)啟示作文 篇2
生活中常常會(huì)發(fā)生戰(zhàn)斗，如果我們只防守不攻擊，戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)慢慢減少，但是我們防守的時(shí)候很容易受到傷害，因?yàn)槲覀兊姆朗毓ぞ卟粔虼蟆⒉粔蚨�，因此我們�?huì)傷亡。我想盾牌它的防守能力為什么那么差呢？原來(lái)盾牌當(dāng)初是用木頭造的，所以容易讓我們傷亡。
我發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)谋成嫌幸粔K硬得像鐵一樣的殼。這是烏龜最厲害的防守工具。把它翻過來(lái)看看，它的肚子雖然沒有殼那么堅(jiān)硬，但也能起到很大的`保護(hù)作用。所以烏龜不只是背上有殼防守，就連肚子也不松懈，真是厲害！
我想，要是把烏龜?shù)臍び迷诜朗毓ぞ呱夏蔷秃昧�。不過我在電視里看戰(zhàn)爭(zhēng)片的時(shí)候發(fā)現(xiàn)電視里有支部隊(duì)是拿著長(zhǎng)矛和盾牌的，長(zhǎng)矛可以刺破盾，因此尖銳的長(zhǎng)矛就可以直接擊殺敵方。
這盾我們應(yīng)該穿不破，但是我們?cè)谥圃於軙r(shí)可以將盾中間做個(gè)小洞，讓矛可以穿進(jìn)去。這樣以來(lái)，敵人要想攻擊我，那是很難的。因此我可以輕而易舉打敗敵人，這盾太好了！
這就是我從大自然里得到的啟示。
四年級(jí)啟示作文 篇3
我家養(yǎng)了一盆含羞草。它很有趣，只要我觸動(dòng)一下它的葉子，它的葉子就會(huì)收縮，就好像害羞了一樣，所以它叫含羞草。一天，我觸動(dòng)它葉子的時(shí)候，它的葉
子只是微微收縮了一下就又張開了，它為什么害羞呢？它害羞跟天氣變化有沒有關(guān)系呢？
我開始觀察，發(fā)現(xiàn)只要是陰雨天它的'葉子就會(huì)微微收縮一下又張開，那么收縮后要很長(zhǎng)時(shí)間才張開的又是怎么回事呢？于是我每天觸動(dòng)一下它的葉子，結(jié)果發(fā)
現(xiàn)只要當(dāng)天晴空萬(wàn)里就會(huì)收縮后很長(zhǎng)一段時(shí)間才恢復(fù)。這下我可高興了，我找到了一株小小天氣預(yù)報(bào)員�。�
很快，預(yù)報(bào)員就大顯神通了。有一天早晨，爸爸要去上班，看見窗外的天色有點(diǎn)陰，就問我和媽媽天氣預(yù)報(bào)下不下雨，我和媽媽都拿不準(zhǔn)，于是我偷偷地去撥
了一下含羞草，葉子微微合攏了一下就很快張開了。我告訴爸爸今天肯定會(huì)下雨，最好帶雨傘。爸爸下班回家的時(shí)候正在下雨，他一進(jìn)門就夸我：“兒子，你
預(yù)測(cè)得太準(zhǔn)了�！焙俸�，這全是含羞草的功勞。
生活需要我們善于觀察，勤于思考。做一個(gè)充滿好奇心的人吧，相信你會(huì)嘗到新發(fā)現(xiàn)的快樂與喜悅！
四年級(jí)啟示作文 篇4
大自然是一個(gè)發(fā)現(xiàn)啟示的大市場(chǎng)，每一棵植物、一只動(dòng)物也都有他們隱藏的生活形式，就比如我養(yǎng)的一條小金魚，你可不要看它只是一個(gè)不起眼的小東西，啟示，它也是有很多的奧秘呢！
大約是我5、6歲的時(shí)候吧，我的爸爸就送給我這條小金魚，實(shí)際上就是想要我去發(fā)現(xiàn)它的秘密。無(wú)可奈何的我只好去做了。三更半夜，我起床去衛(wèi)生間。一抬頭就看見了小金魚在目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我身子抖了一抖，明白了老師今天教我們的一個(gè)四字詞語(yǔ)“死不瞑目”的意思。迷惑不解的我想：這么晚了，金魚不睡覺在干嘛？難道不怕變成“國(guó)寶”嗎？我懷著強(qiáng)烈的好奇心敲了敲小金魚住的“堡壘”，它馬上警覺地游來(lái)游去，似乎在偵查有沒有危險(xiǎn)。我沒有再多想，便回房間了。
第二天，我興高采烈地告訴了爸爸我發(fā)現(xiàn)的一個(gè)大秘密，并且問了他為什么金魚會(huì)睜著眼睛睡覺，可他卻對(duì)我說：“這個(gè)秘密既然是你發(fā)現(xiàn)的，那你就應(yīng)該自己去弄明白�！痹捯魟偮洌揖吐牭桨职忠呀�(jīng)奔到樓下了。自己發(fā)現(xiàn)就自己去弄明白，對(duì)！“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。于是我查盡了百科全書，終于明白了這個(gè)讓我燒腦的`問題。
原來(lái)，我們每個(gè)人、動(dòng)物都有一個(gè)藏在眼睛里的東西。這個(gè)東西可以使我們睜、閉眼，但魚類沒有，而且在它們死掉、睡覺的時(shí)候，它們都是睜著眼睛的，所以才形成了“死不瞑目”的現(xiàn)象。原來(lái)是這么回事��！我合上書，心里深有體會(huì)。
大自然到處都有無(wú)數(shù)個(gè)讓我們煩惱的問題，可是只要我們認(rèn)真去觀察，去探察，再深的問題我們都可以解開。我只是發(fā)現(xiàn)了小小的秘密，但我以后一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更大的秘密。
四年級(jí)啟示作文 篇5
在成長(zhǎng)的路上，我們會(huì)遇到形形色色的人，他們可能是盛氣凌人，不可一世的貴人富豪，可能是衣冠整潔的職業(yè)白領(lǐng)，也可能是常見的普通人。有一些人，他們的名字叫做乞丐，他們過著窮苦，寒酸的日子，還不時(shí)遭到別人的白眼。
有一次，我和媽媽從酒店門口出來(lái)，看到了一個(gè)衣冠不整，頭發(fā)凌亂的老爺爺。老爺爺?shù)纳砬斑�放著一只破破爛爛的'碗。我心想：媽媽說過，有些乞丐是騙子裝的，不要去理睬他們。當(dāng)我從老爺爺?shù)纳磉呑哌^時(shí)，他向我投來(lái)了乞求的目光，我心頭一震�！皨寢�，媽媽！”我大聲喊著。媽媽在和奶奶在聊天，根本聽不到我的叫聲。又走了一段路，媽媽停止了聊天，我鼓起勇氣對(duì)媽媽說：“媽媽，那個(gè)老爺爺媽可憐�。 眿寢尪业囊馑�，從包里拿出了兩元錢�！皟稍X也代表了心意，快去給老爺爺吧！”我拿著兩元錢放進(jìn)了老爺爺?shù)耐肜铮?duì)我說：“老爺爺，給！”老爺爺激動(dòng)地說：“小姑娘，你心腸真好啊！”聽了這話，我的頭不由自主地轉(zhuǎn)向碗。碗里除了我給的兩元錢，只有兩枚一元硬幣和一張的紙幣，我又禁不住從臉頰上劃落了幾滴淚水。
過了不久，我又遇到了一個(gè)穿著西服，一只腳看似殘疾的人。我停留在馬路邊，猶豫著要不要給他錢。一個(gè)路人看到了我猶豫不決的樣子，對(duì)我說：“小朋友，他的腳殘疾是裝的�！蔽耶�(dāng)時(shí)還不信，依舊向媽媽要了兩塊錢。當(dāng)我把這兩元錢給他時(shí)，他很生氣，罵道：“哼，才給兩元錢，一點(diǎn)愛心也沒有！”我害羞地低下了頭，灰溜溜地走了。又過了幾天，我又來(lái)到了這個(gè)地方，突然看見那個(gè)穿西服的乞丐在悠閑地抽著煙，與旁邊的人談笑風(fēng)生。我仔細(xì)地留意了一下他的腳，跟正常人并沒有區(qū)別。我呆呆地站在路邊，看他與朋友聊天遠(yuǎn)去。
每個(gè)人都要真誠(chéng)相待，不要歧視乞丐，不因?yàn)槭茯_而失去憐憫之心，不因?yàn)閻坌闹L(zhǎng)“不勞而獲”的人群。
四年級(jí)啟示作文 篇6
大自然是人類的好老師，里面有許多的奧秘，只要你有一雙會(huì)觀察的眼睛，你就會(huì)從中得到啟示。
一天，我在我家門口的墻角邊看見了一群螞蟻，它們好像在搬食物，我好奇地跟了上去。只見前面有一塊大石頭，我心想：“小螞蟻該怎么過去呢？”結(jié)果最前面的`一只螞蟻好像命令其它螞蟻，要求它們爬過石頭，螞蟻們翻過了一座“山”，可又一個(gè)難關(guān)降臨在這群弱小的螞蟻的面前，一個(gè)空心樹枝擋在了前方，“領(lǐng)頭員”又一次發(fā)出命令：從空心樹枝中間穿過，螞蟻們穿過了一個(gè)”山洞“；我把一個(gè)空瓶子放在了路中間，想把螞蟻?zhàn)テ饋?lái)，可是這群螞蟻太聰明了，居然從瓶子旁邊繞過去了。
螞蟻們總算到家了，又一批螞蟻出來(lái)找食物了。無(wú)論螞蟻多辛苦，它們都要?jiǎng)趧?dòng)，遇到多大的危險(xiǎn)，它們都能沉著、冷靜地去解決。螞蟻告訴我們：遇到困難要沉著、冷靜地去解決，不能慌，要相信自己一定能行。
四年級(jí)啟示作文 篇7
大家對(duì)蜘蛛并不陌生，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)人家里時(shí)常就能見到蜘蛛。蜘蛛在我們的生活里常常扮演著令人討厭的角色，孰不知，蜘蛛也同樣令人敬佩。
有一年暑假，我回鄉(xiāng)下外婆家玩。一到外婆家，外婆就拿出許多甜甜的水果給我吃。吃完水果我就上樓看大海美麗的'風(fēng)景，一不小心撞上了墻角邊的蜘蛛網(wǎng)。我感覺這蜘蛛網(wǎng)黏糊糊的，緊緊地粘住頭發(fā)，怎么擦也擦不掉，十分惡心。我一氣之下就拿起了掃帚把墻角邊的蜘蛛網(wǎng)掃得一干二凈，心里暗暗得意。我疾步走上頂樓的陽(yáng)臺(tái)，一股清新的空氣迎面撲來(lái)。我向遠(yuǎn)處眺望，蔚藍(lán)的大海一望無(wú)際，波濤翻滾，斷斷續(xù)續(xù)地還有一艘艘大輪船乘風(fēng)波浪，向遠(yuǎn)處航行。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，外婆叫我吃午飯。第二天，我又到屋頂陽(yáng)臺(tái)玩，當(dāng)我再次走到墻角，又驚奇地發(fā)現(xiàn)那幾只身披灰色衣服的蜘蛛又在不停地織網(wǎng)，織了一個(gè)又一個(gè)我想昨天蜘蛛網(wǎng)剛被我清除，蜘蛛怎么會(huì)這樣耐心不停頓地辛辛苦苦重新編織呢？這一定有一種什么精神或者什么力量支配它們。我終于開始佩服蜘蛛。過了不久我又從一些有關(guān)蜘蛛的書上發(fā)現(xiàn)：對(duì)于人類來(lái)說：從蜘蛛的絲得到啟發(fā)，合成了像蜘蛛絲一樣強(qiáng)勁，柔韌的絲。又用合成的蜘蛛絲做成防彈衣等。知道這些以后，我對(duì)自己原來(lái)所做的一切而羞愧。
平時(shí)，我一遇到困難就退縮，沒有毅力和勇氣去克服困難，戰(zhàn)勝困難。而蜘蛛呢？ 卻迎難而上，不怕挫折，不怕困難，百折不撓，以堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝困難如果我們也能像蜘蛛一樣，那還會(huì)有戰(zhàn)勝不了的學(xué)習(xí)困難嗎？
我一定要像蜘蛛那樣，學(xué)習(xí)它的精神，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上困難，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
四年級(jí)啟示作文 篇8
在蔚藍(lán)的天空上，有一只只小鳥在自由自在的飛翔�？粗▲B們?cè)谔炜丈巷w翔，我可真想飛上那高遠(yuǎn)的天空上，哪怕就一下子我也滿足了。
這樣想著想著我突然覺得人不坐飛機(jī)，也可以飛到蔚藍(lán)天空的懷抱中，那就是給人們插上一雙翅膀。
為了確定人能不能飛上天，我拿來(lái)了一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，又拿來(lái)兩根長(zhǎng)繩子，我把自己的兩只短短的手臂捆在了風(fēng)箏的`翅膀上，我輕輕一躍，接著使勁的拍打著手臂，可就是飛不起來(lái)，還差點(diǎn)摔到頭了。
我站起來(lái)揉了揉痛的地方，仔細(xì)想了想覺得可能是跳的太低了吧！我又從頭開始，使足全身力氣向上一躍，又使勁的拍打著手臂，可我就是飛不起來(lái)。我非常的不解，為什么小鳥有了翅膀就能在天空上自由自在的飛翔呢？而我裝上了翅膀，為什么還是飛不起來(lái)呢？我想了想還是不知道答案，最后我決定用媽媽的手機(jī)查一查。
手機(jī)上說，那就是因?yàn)樾▲B骨頭是很輕很有力，翅膀的羽毛是空心的，所以可以飛起來(lái)，還有飛機(jī)就是利用小鳥的原理發(fā)明出來(lái)的。
大自然是我們的老師，總能給我們帶來(lái)很多的啟示。
四年級(jí)啟示作文 篇9
大自然創(chuàng)造了各種各樣的生物，它們各有所長(zhǎng)，也各有所短。有的，能成為人們的伴侶，例如忠誠(chéng)的小狗、漂亮的小貓，羽毛美麗的鳥兒；有的，或多或少給人們一些幫助，滿足人們的需求，例如肉質(zhì)鮮美的`魚啊、雞呀等等；還有人們常喝的牛奶、羊奶，還有能釀出香甜蜂蜜的蜜蜂。
小蜜蜂天天為我們釀蜜，蜜是甜的，可釀蜜的過程卻是苦的呀！小蜜蜂每天早晨早早去采集花粉，一朵花一朵花不斷重復(fù)著同樣的動(dòng)作，就是采集花粉，有時(shí)或許能看見花上的露珠呢。它們?cè)缙鹜須w，辛勤勞動(dòng)，一該也不停的工作。當(dāng)蜜蜂“嗡嗡”地扇著翅膀飛回來(lái)時(shí)，它們已忙碌了一整天，可它們?nèi)圆婚e著，還要不停地釀蜜，不管有多苦，不管有多累，它們從不輕言放棄。經(jīng)過無(wú)數(shù)次的醞釀，甜甜的蜜終天釀好了�？尚∶鄯鋫冎皇亲约毫袅艘稽c(diǎn)點(diǎn)，其它的都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人們。它們這來(lái)之不易的成果對(duì)我們來(lái)說可能只是一點(diǎn)小事，但對(duì)蜜蜂來(lái)說，卻是經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。
小小的蜜蜂，帶給了我們啟示：有付出才會(huì)有收獲，對(duì)任何事情都不能輕言放棄，生活中更要做到無(wú)私奉獻(xiàn)。
在學(xué)習(xí)中，我們上課認(rèn)真聽講，勤學(xué)苦練，取得優(yōu)異成績(jī)，這才算得上是“有付出才會(huì)有收獲”；做一門學(xué)問，不半途而廢，才是不輕言放棄；在生活中，心中有社會(huì)公德，必能無(wú)私奉獻(xiàn)。
小小的蜜蜂，你給了我們啟示，你是最棒的！
四年級(jí)啟示作文 篇10
書，是人們智慧的金鑰匙，高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
從小，我就對(duì)書十分喜愛，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會(huì)感到無(wú)窮的知識(shí)正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和諧。
上了小學(xué)二年級(jí)，我才真正明白了書中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當(dāng)我看了《魯濱遜游記》時(shí)，我明白了故事中人物的求生欲望是多么強(qiáng)烈！之后，我也模仿著他們，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成了不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。
過了小學(xué)二年級(jí)，我又踏上了三年級(jí)的新征程。在三年級(jí)時(shí)，我不只滿足于故事書了，迷上了作文書。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間，我在房間里悲哀地哭著。突然，一本作文書呈此刻我的眼前，我打開它，一個(gè)個(gè)搞笑而又生動(dòng)的情節(jié)仿佛把我?guī)нM(jìn)了“書的王國(guó)”，我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識(shí)如潮水般地向我涌來(lái)，我敞開胸懷，盡情地享受著知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂和無(wú)窮的'樂趣。漸漸地，我又把書中優(yōu)美的詞句運(yùn)用到了學(xué)習(xí)中，我的作文也因此有了新的起色。這時(shí)，我不禁感慨：“書，幫忙了我的學(xué)習(xí)，真是一位無(wú)聲的老師啊！”
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就到小學(xué)五年級(jí)了。這時(shí)，我的閱讀知識(shí)已經(jīng)裝滿了我的腦海，我越來(lái)越體會(huì)到讀書給我的啟示和快樂，我愛書籍，是它為我創(chuàng)造一個(gè)完美的人生奠定了基礎(chǔ)，是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！
四年級(jí)啟示作文 篇11
我沒有很多的書，必須要問我最喜歡的書是什么？那么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語(yǔ)文》書。
我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書店里看書，她對(duì)讀書是那么如饑似渴，我被小女孩看書的熱情給感動(dòng)了，我和她一樣，只要到了書店就能夠找到自我的樂趣。第二課《小苗與大樹的對(duì)話》中苗苗小的時(shí)候十分喜歡看閑書，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書。季羨林爺爺還對(duì)我們說：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求�！笨磥�(lái)，我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書為侶》課文中寫了如果你一個(gè)人獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自我娛樂的東西，我會(huì)選取一本書。如果是我的話，我也會(huì)帶一本書。作者教會(huì)我們讀一本書方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象。“溫故而知新”說的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(zhǎng)生果”》這一課，教會(huì)了我寫好作文技巧�！肚锾靵�(lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著金黃色的衣裙的仙女�！兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿是一種十分好的辦法，最重要的還是要把自我的`想法寫進(jìn)去，因?yàn)�，只有自我嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不，最近我寫的東西，老是得到老師的表?yè)P(yáng)呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，怎樣想就怎樣寫唄！
這就是讀書給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書也就應(yīng)有不少收獲吧！
四年級(jí)啟示作文 篇12
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示，它是那么魅力無(wú)窮。只要我們留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)得到很多啟示。
人們很早就有在空中翱翔的理想，在認(rèn)真研究了鳥類的形體后，發(fā)明了飛機(jī)，圓了飛行夢(mèng)。人們從色彩斑斕的蝴蝶身上得到了啟示，設(shè)計(jì)出迷彩服來(lái)迷惑對(duì)方。人們從由粗到細(xì)的云杉樹身上發(fā)明了廣播電視塔的形狀，使它十分牢固。魯班爬山時(shí)，手指被一根長(zhǎng)有鋸齒的小草劃破，從而受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子，使砍樹的速度大大提高，使工匠的勞動(dòng)強(qiáng)度大大減輕。這些都是人們留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)的成果。
大家知道螢火蟲是怎樣發(fā)光的嗎？螢火蟲開始活動(dòng)時(shí)，呼吸加快，吸進(jìn)大量氧氣，螢火蟲的肚皮下會(huì)發(fā)出碧瑩瑩的`光亮來(lái)。又由于螢火蟲不同的呼吸節(jié)奏，便形成時(shí)明時(shí)暗的“閃光信號(hào)”。這種光雖亮卻沒有熱量，是一種十分理想的燈光。根據(jù)螢火蟲這個(gè)發(fā)光的特點(diǎn)，我想培育出一種能發(fā)光的植物。這種植物白天吸收太陽(yáng)光，晚上把太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成能量，變成一種冷光釋放出去。把它們種在路旁，白天，可以欣賞它們，使我們的心情舒暢。晚上，它們可以為馬路照明，不再用路燈。這樣既可以節(jié)約能源，又可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境，真是一舉三得呀！
看似平凡的大自然，其實(shí)有無(wú)窮的奧秘去等著我們探索。讓我們一起去創(chuàng)造祖國(guó)美好的明天吧！
四年級(jí)啟示作文 篇13
很多事情大自然都會(huì)給人以啟示，這不，在我觀察螞蟻時(shí)，發(fā)現(xiàn)螞蟻堅(jiān)持不懈，這也使我得到了一個(gè)啟示。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我悠然自得地坐在小區(qū)里的石凳上享受清晨的美景。正當(dāng)我不經(jīng)意低頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一塊白色的東西在緩緩地移動(dòng)著。我走近一看，原來(lái)是幾只螞蟻在搬一塊小小的面包屑。我想：這附近一定有蟻巢，要不然，那螞蟻搬食物干嘛呢？在好奇心的驅(qū)使下，我便四周找了起來(lái)。不一會(huì)兒，隱蔽在花叢下的蟻巢被我找了出來(lái)。
我繼續(xù)觀察螞蟻的搬運(yùn)情況。只見那幾只小小的.螞蟻扛著一塊面包屑，爬得還比較快，真要把螞蟻稱為“大力士”！過了一會(huì)兒，一只小螞蟻從面包屑下跑了出來(lái)，急忙鉆進(jìn)蟻巢，接著，一只大而強(qiáng)壯的螞蟻跟著小螞蟻爬了出來(lái)。看來(lái)，這只小螞蟻是來(lái)找?guī)褪值摹?/p>
有了大螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度快了許多，我猜它們當(dāng)時(shí)肯定也像我們玩課間活動(dòng)那樣，喊著“一二一，一二一”。過了一會(huì)兒，螞蟻來(lái)到了一個(gè)最辛苦的階段——上小土坡！而小土坡上就是蟻巢。只見螞蟻們還是不放棄，努力一步步往上抬，其中有一兩只螞蟻還會(huì)輪流跑到隊(duì)伍的后面支援，哦，多有靈性的家伙！我看著螞蟻那么辛苦，我的愛心不禁爆發(fā)了！我用一根小樹枝把螞蟻們向上推動(dòng)了一下，眨眼間，螞蟻們就到達(dá)巢口了！最后，經(jīng)過大家的同心協(xié)力，螞蟻們終于把面包屑運(yùn)到了蟻巢內(nèi)。
螞蟻雖然是小小的昆蟲，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示：團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利。
四年級(jí)啟示作文 篇14
大自然是天然課堂，生物都是人類的老師。大自然就是那充滿啟示的書本。“書本”讓人類方便、安全、快樂。聽著，你是否感覺到這是一種魔力呢，下面就讓我們一起分享一下大自然的魔力吧！
第一堂課是“薄殼原理”，老師是雞蛋。它說：“人握住一個(gè)雞蛋并用力的捏，雞蛋卻不會(huì)碎，這是為什么呢？”人類意識(shí)到這是個(gè)費(fèi)解的問題，便開始思考。這時(shí)一個(gè)人類說：“是不是因?yàn)殡u蛋可以把壓力分散均勻這個(gè)原因呢？”雞蛋笑了，說：“你可以拿我做實(shí)驗(yàn)呀！”這個(gè)人類走上前去，用力地握著雞蛋，突然，他大叫：“哇，我說的`沒錯(cuò)，我感受到這平均的壓力了�！彪u蛋說：“這叫薄殼原理，我把這教給你們，希望這能給人類造福�！焙髞�(lái)，人們用這種薄殼原理建了人民大會(huì)堂的屋頂。
又上了一節(jié)課，這節(jié)課是由魚來(lái)上課的，它說：“你們知道為什么我們魚可以在水里升降自如嗎？”人類嘩然。只有一個(gè)人類喃喃自語(yǔ)：“會(huì)不會(huì)跟魚尾有關(guān)系呢？”魚說：“對(duì)了，我把魚尾的奧秘告訴你們，你們一定要用我教你們的知識(shí)去做有用的事。”后來(lái)，人類根據(jù)魚尾發(fā)明了潛水艇。
我還知道青蛙給人類上了兩節(jié)課，一節(jié)根據(jù)青蛙眼發(fā)明了電子蛙眼，另一節(jié)課根據(jù)青蛙的身體發(fā)明了沃特電池。
大自然是神奇的，大自然還有很多生物要給人類上課，它們會(huì)讓人類懂得更多！
四年級(jí)啟示作文 篇15
上科學(xué)課的前一天，科學(xué)老師讓我們明天帶一束油菜花來(lái)。咦？干嘛要帶油菜花來(lái)呢？我們懷著好奇心回到了家。
第二天科學(xué)課上，陳老師神神秘秘對(duì)我們說：“想知道你們今天帶油菜花來(lái)要做什么嗎？”“想！”我們異口同聲地回答�！澳蔷褪墙馄视筒嘶��！蔽抑恢绖�(dòng)物和人體可以解剖，卻從沒見過植物也可以解剖。我仔細(xì)地觀察了一下花瓣，黃燦燦的，漂亮極了！可是它卻薄得如同一張紙一般。這么漂亮的花卻隨隨便便地被解剖掉，太可惜了！我有些下不了手可是看同學(xué)們都已經(jīng)動(dòng)手了，我也只好開始實(shí)驗(yàn)了！
我先大體地看了一下整個(gè)花朵的樣子，油菜花一共有4片花瓣，呈十字形排列，中間的花蕊彎曲著湊在一起，仿佛在說著悄悄話。我拿起鑷子小心翼翼地輕輕鉗出花瓣、萼片、花蕊，接著又小心翼翼地放回桌上，像是在雕一盤蘿卜絲雕成的花一般仔細(xì)。功夫不負(fù)有心人，油菜花終于被我完整地解剖下來(lái)啦！一共有4個(gè)花瓣、4個(gè)萼片、6片雄蕊和一個(gè)圓柱形的雌蕊。老師還告訴我們，如果沒有花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊其中一個(gè)或幾個(gè)部分的.花都叫不完全花。只有雄蕊沒有雌蕊或只有雌蕊沒有雄蕊的花叫單性花。當(dāng)雌蕊沾上雄蕊的華藥后就會(huì)結(jié)果子……原來(lái)植物也像我們?nèi)艘粯涌梢苑敝澈蟠。?/p>
今天的收獲可真不少��！原來(lái)科學(xué)課是這么得妙趣橫生呀！
四年級(jí)啟示作文 篇16
勇氣就是力量，只要擁有它，成功便近在咫尺。
晨光微露，旭日東升，七彩的光芒在天空彌漫，草葉上掛著晶瑩剔透的露珠，一切都就是那么完美。我推開窗戶，深吸了一口氣，感到神清氣爽。我熟練地拿出紙筆，鋪開毛氈放上紙練起了大字，幾筆下來(lái)，一個(gè)亂七八糟的字出此刻我眼前，筆畫僵硬、無(wú)力，結(jié)構(gòu)比例失調(diào)，我練了一遍又一遍，可手中的筆就就是不聽使喚，那歪歪扭扭的字，似乎成了一張?jiān)诔靶ξ业墓砟槪淮斡忠淮蔚氖∽屛掖诡^喪氣，我狠狠在摔下筆，把紙揉成了一團(tuán)，沮喪地跑到小公園去散心。
眼前一片明亮，草兒碧綠青翠，鳥兒聲聲鳴鳴，花兒爭(zhēng)香開放。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)昨夜還含包欲放的'百合花此刻已經(jīng)怒然開放了，在一夜的時(shí)光里，百合花為實(shí)現(xiàn)自我的愿望，努力地張開花瓣釋放著自我的力量，頓時(shí)我驚呆了，如亭亭玉立的女子，高雅潔白，如調(diào)皮可愛的笑臉，微笑迎人，如穿著飄逸衣裳的花仙子，沁人心脾。那潔白的花瓣上還沾著幾顆露珠，只有我明白，那就是欣喜而結(jié)成的淚珠，弱小的花兒都有如此大的力量，那我呢？
“世就是無(wú)難事，只怕有心人”，我走回家，一心一意地練起了字，蘸墨、看字貼、提筆，一張，兩張……飄著淡淡輕香的墨色在紙上輕輕劃過，那剛勁有力的筆法，字體飄逸優(yōu)雅，筆端行云流水般在紙上舞動(dòng)，我最后成功了。
一縷燦爛的陽(yáng)光透過窗戶，我的情緒也像陽(yáng)光一樣燦爛，因?yàn)槲矣辛顺晒Φ拿貨Q——勇氣。
四年級(jí)啟示作文 篇17
一提到蒼蠅，大家心里肯定都很討厭，因?yàn)樗＿^的東西我們一吃就會(huì)產(chǎn)生病毒，還有，它會(huì)常常在你耳邊“嗡嗡”叫。
你知道為什么它叮過的東西我們都不能吃，而它在最臟的地方吃最臟的東西卻不會(huì)有作何病毒嗎？這還要從上一次的事說起。
那一次，我去樓下的垃圾桶倒垃圾，我看見了許多的蒼蠅在吃垃圾，我馬上有了一個(gè)疑問：“難道蒼蠅不會(huì)生病嗎？我趕緊跑上樓去查相關(guān)資料，可不巧，進(jìn)來(lái)時(shí)跟進(jìn)了一只蒼蠅，當(dāng)時(shí)我也管不了那么多，直接查資料去了。
一查才知道，原來(lái)蒼蠅體內(nèi)有病菌侵入時(shí)，會(huì)有兩種免疫蛋白來(lái)抵抗，它們是BF64球蛋白與BD2球蛋白，它們可以將蒼蠅體內(nèi)的所有細(xì)菌徹底地消滅干凈。
剛查完資料，媽媽就喊我去吃飯了，可一不留神，那只被我?guī)нM(jìn)來(lái)的蒼蠅叮了一下飯桌上的湯，我剛要去喝，媽媽立刻阻止了我，對(duì)我說：“蒼蠅是很臟的，它身體表面攜帶的細(xì)菌多達(dá)1700萬(wàn)至5億個(gè)，體內(nèi)更多。而且它們不但喜歡在臭烘烘的場(chǎng)合出入，還以腐爛的.、骯臟的、充滿細(xì)菌的東西為美食，所以你千萬(wàn)不要吃蒼蠅叮過的食物哦！”
“哦！我知道了，謝謝你，媽媽！”我開心地回答道，因?yàn)槲矣种懒艘恍┲R(shí)。想不到，在生活中我們討厭得不得了的蒼蠅卻有如此大的特點(diǎn)，說不定經(jīng)我們深度研究還能有利于人類呢！
四年級(jí)啟示作文 篇18
童年里，我觀察過許多事物，它們都有自己的特點(diǎn)。其中，讓我記憶猶新的，當(dāng)然就是上次觀察螞蟻時(shí)的情景。那一次，我放學(xué)回來(lái)，感覺肚子有點(diǎn)兒餓了。于是，就在冰箱里拿了一個(gè)面包，坐在家門口吃，時(shí)不時(shí)還掉一些面包屑在地上，引來(lái)了一只螞蟻。我覺得有趣，便仔細(xì)觀察起來(lái)。
那一只螞蟻看見食物太大，搬不動(dòng)。于是，就趕回巢穴里“搬救兵”，只見它進(jìn)去沒一會(huì)兒，身后就跟著一大群“螞蟻兵”。螞蟻們是用什么來(lái)傳遞信息的呢?難道是嘴嗎?能和正常人一樣說話嗎?不是的。經(jīng)過我的仔細(xì)觀察和研究。我發(fā)現(xiàn)它們?cè)趥鬟f信息時(shí)，頭上的那對(duì)觸角動(dòng)得非常厲害。原來(lái)，螞蟻就是用觸角與它的'同伴勾通、交流、傳遞信息的。由于我觀察的太入神，手上的面包掉在了地上都完全不知道，螞蟻把食物搬走后，我才回過神來(lái)。
記得還有一次，我坐在家門口的石頭上，發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻爬過。原來(lái)，它們又發(fā)現(xiàn)食物了。螞蟻難道有眼睛嗎?它能和正常人一樣看清楚世界上所有的東西嗎?它難道不會(huì)迷路嗎?不是的。經(jīng)過我的仔細(xì)觀察。發(fā)現(xiàn)螞蟻在已經(jīng)經(jīng)過的路途中，會(huì)留下一種氣味。所以，再爬回巢穴的途中，它只要跟著氣味爬就行了。如果有人在螞蟻爬過的路途中橫著畫一條線，那么螞蟻就會(huì)迷路，無(wú)法再回到巢穴里，它就會(huì)在迷路的那一塊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
通過這兩次觀察螞蟻，我弄清楚了兩個(gè)問題：一是螞蟻怎樣把消息傳給同伴。二是螞蟻會(huì)不會(huì)迷路。明白了團(tuán)結(jié)就是力量。只要我們團(tuán)結(jié)合作，一定會(huì)克服所有困難的!
四年級(jí)啟示作文 篇19
誒！又是那盆蘭花，你是比玫瑰鮮艷無(wú)比；你是比仙人掌堅(jiān)韌不拔；你也比菊花婀娜多姿！你是個(gè)有性格的蘭花；又是一個(gè)有脾氣的蘭花；還是一個(gè)可愛的蘭花，你給我們家?guī)?lái)了勃勃生機(jī)，陣陣清香，你的成長(zhǎng)，給我了無(wú)限動(dòng)力，你讓你自己的'成長(zhǎng)來(lái)表現(xiàn)我對(duì)你的細(xì)心栽培�？墒恰�
可是，為何有一天我想讓你更努力成長(zhǎng)的時(shí)候，你卻…。葉子黃了呢？這究竟是為什么？你的鮮艷無(wú)比丟了；堅(jiān)韌不拔丟了；婀娜多姿也丟了，這些到底是為了什么？你原本的樣子呢？
我決定去查“百度”，一看，原來(lái)蘭花不是澆太多水才會(huì)茁壯成長(zhǎng)的，還要許多東西，再說了我每天澆兩次水，不“黃”才怪呢！我一看，蘭花每三天澆一次水，我頓時(shí)嚇了一跳，最瞬間成為了O字型！許久，我才緩過神來(lái)。結(jié)果，我連續(xù)幾周沒看蘭花了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我收到了重大的打擊，所以也不知道蘭花枯了還是沒枯。
幾周后，我注意到了那個(gè)蘭花，一看，蘭花面如土色，葉子上添加了一道道“黃疤”。我一下子后悔死了，后悔沒照顧好它。然后，我汲取教訓(xùn)，每三天澆一次水，果然，“功夫不負(fù)有心人”我終于把蘭花從“鬼門關(guān)”里拉了出來(lái)。
小朋友！你也有這樣的經(jīng)歷嗎？你有一盆這樣的蘭花嗎？你會(huì)像我一樣做錯(cuò)了會(huì)彌補(bǔ)嗎？我希望你能做到，但我更希望你能一直按大自然的植物的生長(zhǎng)規(guī)律來(lái)做事，我希望你會(huì)更棒！蘭花可以作為“中國(guó)十大名花之一”的珍惜花種哦！我們一定要愛護(hù)它。包括其他的植物。
四年級(jí)啟示作文 篇20
沒事干的時(shí)候我就喜歡觀察螞蟻。
今天是星期天，沒什么事，于是我就坐在家門口觀察蟻洞。出于好奇，所以我就用泥土把一個(gè)螞蟻洞埋了起來(lái)，正在我得意的時(shí)候，去外邊尋食的螞蟻回來(lái)了，一看見自己的家被埋住了，就馬上放下食物，開挖起來(lái)。
就在快挖開的時(shí)候，另一只螞蟻洞的蟻后趁“人”之危，想獨(dú)吞別人的蟻洞，便馬上派兵蟻去占領(lǐng)，這個(gè)螞蟻洞去覓食的螞蟻大部分都去擋住外來(lái)的兵蟻了，一點(diǎn)兒也不敢松懈，一直等那幾個(gè)剩下的工蟻把洞打通了才肯退到洞里。
這時(shí)調(diào)皮的弟弟也趕來(lái)湊熱鬧，將一個(gè)毛毛蟲放在了一個(gè)螞蟻洞旁。沒一會(huì)兒，一只螞蟻出來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了美味格外激動(dòng)，只見它從毛毛蟲的頭部拉，又從毛毛蟲的.尾部拉，可是，毛毛蟲卻一動(dòng)未動(dòng)，我心想著，這么大的蟲子，螞蟻怕是無(wú)能為力的。就在這時(shí)，奇怪的事發(fā)生了，只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)，它究竟要干什么？不一會(huì)，成群的螞蟻浩浩蕩蕩的來(lái)到毛毛蟲旁邊，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享用。最后，龐大的毛毛蟲被無(wú)數(shù)小小的螞蟻?lái)樌\(yùn)回了家。
我被剛才的景象震驚，小小的螞蟻微不足道，卻讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量！
大自然的海洋中，我又捕捉到了一條“小魚”，我還要更加努力，捕捉到更多的“小魚”。
四年級(jí)啟示作文 篇21
螞蟻是非常弱小的動(dòng)物，只要你輕輕一踩，它的一生就徹底消失，所以，為了引出螞蟻我特地帶了一塊面包，走在大樹下。
不遠(yuǎn)處，浮現(xiàn)出了一個(gè)像石頭那么大的黑色小洞。
我瞧了瞧，淡定的說道：“這是螞蟻洞吧！”于是，我掰了幾塊面包屑到小洞旁邊，過了一會(huì)，出來(lái)了一只小螞蟻，我心想著：這應(yīng)該是個(gè)小“偵察兵”來(lái)探索門口安不安全的吧！于是，“他”看了外面感到?jīng)]“敵人”就“轉(zhuǎn)身”，突然有一大堆螞蟻魚貫而出，來(lái)搬我剛才掰的面包屑，“撲哧”我笑道，又緊接著又來(lái)了一句：“就你們這些比蒼蠅還小的的是不可能搬動(dòng)的�！蔽浵伨拖駴]“聽”到一樣，還是一步一步緩緩的搬，這讓我想起了上次拔河比賽的時(shí)候，賽場(chǎng)很熱鬧，“比賽開始！”子容爸說�！凹佑停〖佑�！”旁邊圍觀的.人不甘示弱的叫道，我們也加把勁，最后取得了勝利。原來(lái)螞蟻也有這樣團(tuán)結(jié)友愛的精神��！我再想：這樣是不是太便宜“他”們了，所以，我在旁邊找了一根樹枝攔去了“他”們的去路，那個(gè)小“偵察兵”又出來(lái)了
“他”好像在說：“這條路被封了，我們繞道而行吧！”螞蟻們“點(diǎn)點(diǎn)頭”往別的地方走，最后，成功的回到了洞里。
螞蟻的精神使我懂的了一個(gè)道理：不僅要團(tuán)結(jié)友愛，還需要有一顆純潔,干凈的心靈。
四年級(jí)啟示作文 篇22
生命在哪里？在深山？在海洋？生命無(wú)處不在，大自然孕育了無(wú)盡的生命。
那悄悄冒出來(lái)的小草，那嬌艷怒放的花朵，那翠綠高聳的大樹，空中的鳥，水中的魚，奔跑的.馬，跳躍的猴，鳴叫的蟲，飛舞的蝴蝶，還有那朗朗的讀書聲。這些都是寶貴的生命，生命是永恒的。
有一天，我買了一杯盆栽冰淇淋，上面有一根綠綠的小草，手一碰會(huì)散發(fā)出淡淡的清香。回家給爺爺一看，爺爺笑著說：“這是薄荷草，你要是喜歡可以把它插在水里，或種在泥土里它都能活。我一看那枝小小的薄荷草，只有兩片葉子和一段短短的莖，根本沒有一絲須根，怎么可能會(huì)活。出于好奇就把它插在了灌滿水的小瓶子中。后來(lái)在第二次買這種冰激凌時(shí)，我再想起了它，趕緊去看，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)高了，不光多了一片葉子，在莖的底部還長(zhǎng)出來(lái)須根。這枝薄荷草生命力非常頑強(qiáng)，使我感到震驚。
可是有時(shí)候生命又非常的脆弱，由于人類的亂伐死了很多樹木，由于水的污染死了很多魚蝦。世界上每二十小時(shí)就滅絕一種動(dòng)物。我想沒有一個(gè)生命，有權(quán)利可以獵殺另一個(gè)生命，因?yàn)樯菍儆谧匀坏摹?/p>
春夏秋冬，歲月匆匆，花開花落，從小到大，從生到死，時(shí)間像流水一樣，一去不回，所以要珍惜時(shí)間，時(shí)間就是生命，珍惜時(shí)間從我做起。
四年級(jí)啟示作文 篇23
我常常想，生命究竟是什么？
昨天晚上，我在家里看書。忽然，一只蝴蝶飛過我的頭上，我想：等它飛倦了，停下來(lái)的時(shí)候，我得仔細(xì)地看一看它。蝴蝶飛了幾分鐘，終于停到我寫字的書桌旁邊。啊，是一只漂亮的花蝴蝶，一對(duì)色彩斑斕的翅膀、兩根觸角在頭上輕輕擺動(dòng)、它的肚子時(shí)而鼓時(shí)而收縮，我知道此時(shí)花蝴蝶一定在也在看著我！好像在向著我訴說今天飛行的快樂！原來(lái)，生命的.意義在于你是否有一顆快樂的心、是否能夠堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝生活！
有一次，媽媽買回幾個(gè)香瓜，我興奮地切開一個(gè)，津津有味地吃起來(lái)。香瓜味美、好吃，我想要是自己種幾棵，吃香瓜就不用買了。于是，我把香瓜籽留下幾粒，分別種在菜園的角落邊。過幾天，瓜籽發(fā)芽了，為了研究香瓜是否需要更多的養(yǎng)料才能結(jié)出味美的果實(shí)，我特定常給一株香瓜施肥、捉蟲、澆水、曬太陽(yáng)，另一株只給它免強(qiáng)維持生命的水。結(jié)果，采香瓜時(shí)，我發(fā)現(xiàn)常施肥、捉蟲、澆水、曬太陽(yáng)的香瓜長(zhǎng)得很好，結(jié)出的果實(shí)個(gè)子大、味道美；而別一株香瓜結(jié)出的果實(shí)小得可憐，味道苦澀。啊，我從種香瓜中懂得，生命的存在，除了有能夠維持生命的養(yǎng)料，還得精心呵護(hù)，否則，生命就不會(huì)擦出火花。
是呀，對(duì)于一個(gè)有血有肉的人，應(yīng)該好好的讓脆弱的生命變得堅(jiān)強(qiáng)。生命屬只于你自己的，請(qǐng)要好好精心呵護(hù)自己的生命，讓短暫的生命不再虛度年華，讓自己活得更光彩有力。
四年級(jí)啟示作文 篇24
在生活中，有許多和生命有關(guān)的啟示，時(shí)時(shí)刻刻、每分每秒都有。
比如，你打死的一只蚊子，他雖然不能飛了，但是它的身軀挪動(dòng)著、盡力掙扎著。在這種精神不是給予我們不放棄，盡自己的全力去做事情，努力奮斗的啟示嗎？
在上幼兒園的那時(shí)，我經(jīng)�？窗职謿Ⅳ~。爸爸將魚抓在手中，用剪刀將魚肚剪開，再把它的五臟六腑全部挖出來(lái)，洗凈后放在盤子里，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，生命的力量竟使魚還在盤子里跳動(dòng)著，可想而知，生命的欲望是多么強(qiáng)大�。〖词刽~兒知道自己快死了。
一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)下水道里面什么都有，如塑料袋、舊廢物品、瓜果皮等，特別的臟、氣味特別的難聞。突然有一天，我在家門口下水道旁發(fā)現(xiàn)了一朵蒲公英，我把蒲公英的種子都給吹撒不了，有的'吹到了下水道里有的吹到了其他地方！當(dāng)時(shí)我沒有注意，幾個(gè)星期過去了，在我的眼前奇跡般的出現(xiàn)了一只發(fā)芽的蒲公英種子，竟然是伸張?jiān)谙滤肋@樣惡劣的環(huán)境里，實(shí)在太不可思議。一個(gè)幼小的種子在沒有土壤的情況下生長(zhǎng)，這種不怕困難的精神令我敬畏，從這件事里我指到了一個(gè)道理：你可以打敗困難，但你不可被困難達(dá)到！
生命只有一次，雖然你生在困難條件下但你仍能珍惜自已的生命，好好地進(jìn)完日子，你的生存是有意義的。這就是生命給我的啟示。
四年級(jí)啟示作文 篇25
悶熱的上午，因?yàn)闆]有事干，我就來(lái)到公園湖邊玩。
起初我并沒有觀察鴨子的意思，也并不知道湖里有鴨子，我正玩得高興，就聽到一兩聲嘎嘎叫，我瞄了一下四周，可什么都沒看見，就自顧自的又玩起來(lái)，可是后來(lái)又聽到幾聲嘎嘎叫，我就想，要是鴨子過來(lái)就好了，我就可以觀察它們了！我就對(duì)湖面心平氣和地說，叫它們，因?yàn)樯麓舐暫鞍阉鼈儑樑芰�，也許聽到了一些動(dòng)靜，它們就從湖里生的雜草里游了出來(lái)，真像是所說的“說曹操曹操到！”
我見它們好像發(fā)現(xiàn)我在望著它們，害怕的又游了回來(lái)，欲出又止，都不敢出來(lái)，我急忙跑到一個(gè)小商場(chǎng)里，進(jìn)去買了一包面包，又急忙跑回來(lái)，生怕它們游走了，前面的功夫就白費(fèi)了！
可能是看見有好吃的，就都跑來(lái)，擠在一起，我說：“別急！別急！有的'是！”我把面包打開，然后一點(diǎn)一點(diǎn)把它們引誘上岸，然后把一包已經(jīng)被我壓成一小塊一小塊的面包一下打開，它們蜂擁而上，都搶著吃，這樣，我終于可以觀察他們了！
我瞄瞄這，我瞄瞄那，還不知道鴨子為什么能渾身不濕，后來(lái)我終于發(fā)現(xiàn)了，鴨子表體羽毛有一層油，而鴨子尾部有一個(gè)為加油的加油站，所以不會(huì)濕了！
我長(zhǎng)大以后要發(fā)明一種衣服，能防水，還能浮起來(lái)，這樣，小孩和大人都可以放心的去玩水了。
四年級(jí)啟示作文 篇26
一天晚上，我在寺山燃燈寺臺(tái)階上玩，突然發(fā)現(xiàn)地上有塊拳頭那么大的面包，上面有很多小黑點(diǎn)。我好奇地走過去看，原來(lái)上面有許多小螞蟻�？礃幼�，它們想把面包搬走，可是搬不動(dòng)。它們其中的幾只走了。
我還在原地觀察，小螞蟻很小，前面有一對(duì)觸角，不停地?fù)]動(dòng)著，還有一對(duì)大顎，用來(lái)咬東西用的。
不一會(huì)兒，我看到不遠(yuǎn)處地上有一大隊(duì)芝麻，定睛一看，是螞蟻大軍來(lái)了。它們一起努力，把面包搬起來(lái)了。我在后面跟著繼續(xù)觀察。因?yàn)槲译x得太近了，鼻子里呼出的氣吹到它們了，它們發(fā)現(xiàn)了我，停止了搬運(yùn)，直到確定我對(duì)它們沒有危害又開始抬起面包往前走。走了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)前面兩個(gè)水洼中間的.路上，橫躺著一條受傷的十幾厘米長(zhǎng)的蜈蚣。螞蟻們也發(fā)現(xiàn)了這條蜈蚣，它們把面包放下，去和蜈蚣開始了大戰(zhàn)。螞蟻們一起沖上去，蜈蚣應(yīng)付了這只應(yīng)付不了那只，最后被咬死了。螞蟻們分成兩隊(duì)，一隊(duì)抬面包，一隊(duì)抬蜈蚣。走了不一會(huì)兒，就到家了，原來(lái)它們的洞口就在臺(tái)階旁邊。洞口很小，這么大的獵物抬不進(jìn)去。不過，這可難不倒它們，它們很快把面包咬成渣，然后搬進(jìn)去。蜈蚣嘛，也在外面解決了。
螞蟻是靠什么取得了勝利？是堅(jiān)持和團(tuán)結(jié)。是堅(jiān)持，搬回了面包；是團(tuán)結(jié)，戰(zhàn)勝了蜈蚣。是啊，螞蟻不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
大自然給了我們很多啟示，只要你認(rèn)真地去觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)啟示作文 篇27
大自然孕育了萬(wàn)物，還教會(huì)了我們很多知識(shí)。那天，我觀察“蜘蛛吃食”也增長(zhǎng)了見識(shí)。
星期五的晚上，我在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛，覺得很好玩，便捉了一只蟲子放在蜘蛛網(wǎng)上。蜘蛛很快就發(fā)現(xiàn)了那只蟲子——立馬吐出絲把那只蟲子包裹住，然后慢慢地走開了。我很奇怪：蜘蛛不是肉食動(dòng)物嗎？它怎么不吃蟲子呢？過了一會(huì)兒，蜘蛛又回來(lái)了，它走到蟲子身邊，后背一鼓一鼓的，沒多大一會(huì)兒，那只可憐的小蟲子便只剩下了完整的軀殼。這更讓我好奇了：蜘蛛是怎么做到只吃內(nèi)臟而保留完整的軀殼的呢？
我匆匆忙忙地跑到家中，開始查找關(guān)于這個(gè)問題的解說。終于，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到了答案。原來(lái)，蜘蛛口無(wú)上顎，沒有辦法直接吞食固體食物，而是是先把食物用絲纏住，然后向食物的身體里注入毒液將其殺死，接著再注入消化酶將食物的內(nèi)部組織分解為汁液，最后直接吮吸軀殼里面美味的汁液，美美地飽餐一頓。所以，被蜘蛛吃完的蟲子才能留下完整的'軀殼。這個(gè)意想不到的發(fā)現(xiàn)讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，知道了蜘蛛吃食物的原理及過程。原來(lái)，蜘蛛也像人一樣聰明，會(huì)利用“工具”幫助自己獲取豐盛的美食。
大自然真是人類的好老師��！人們從大自然身上學(xué)會(huì)了很多東西，增長(zhǎng)了見識(shí)。通過這件小事，也讓我懂得：要學(xué)會(huì)留心觀察周圍的一切事物，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，并積極思考，才能讓自己成為一個(gè)見識(shí)廣博的人。
四年級(jí)啟示作文 篇28
那件事給我的印象很深。
那是去年的大年三兒晚上，我寫完了一天的作業(yè)，迫不及待的來(lái)到窗前，觀賞著夜空中一顆顆閃亮的星星和那彩色而美麗的煙花�！班獭钡囊宦曧�，一顆煙花騰空而起，在夜空中劃出一道美麗的直線，“啪”的一聲，一個(gè)個(gè)彩色的銀花，把天空打扮的更加炫麗多彩。
“閆蓉，幫著包包餃子來(lái)�！眿寢尩暮魡韭晫⑽覐拿利惖囊箍斟谒贾泄戳嘶貋�(lái)。我想：不就是包餃子嘛，這么簡(jiǎn)單的.事，應(yīng)該是小菜一碟�！皝�(lái)了�！蔽掖掖蚁赐晔�，來(lái)到桌前緬起袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。我伸手拿了一張餃子皮往里夾餡。呀！
餡太多了，溢出來(lái)了，皮包不住了，哎，那餡少點(diǎn)，怎么包出來(lái)的餃子像打了敗仗的殘兵，一個(gè)個(gè)癟著身子，東倒西歪的站不直，不像媽媽包的餃子，個(gè)個(gè)雄糾糾氣昂昂，這一個(gè)餃子皮和一點(diǎn)餡就讓我折騰了十幾分鐘，最后經(jīng)終于忍不住說：“不干了，太難包了，不包了�！眿寢尶吹轿疫@樣，走過來(lái)笑著對(duì)我說：“別灰心，只要你善于觀察，善于學(xué)習(xí)，一心一意去做，就會(huì)成功�！甭犃藡寢尩脑�，我似乎在了靈感，于是又來(lái)到桌前，先看著媽媽包了一個(gè)然后自己照樣包，嗯，有點(diǎn)眉目了，我全身心的投入到這件事中，額頭出汗了也顧不上擦。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)，越包越好，而且包得不僅好，還很快。一分鐘能包一個(gè)了。一個(gè)小時(shí)后，餃子終于包完了，我數(shù)了數(shù)一共包了53個(gè)，看著我包一餃子一個(gè)昂首挺胸地站在面板上，心里美滋滋的。
四年級(jí)啟示作文 篇29
寒假里，我們一家人去參觀浙江自然博物館、科技館。
到了杭州，我們找到一個(gè)車位，爸爸媽媽很開心。下了車，我們穿過一條非機(jī)動(dòng)車道，準(zhǔn)備過馬路。這時(shí)天陰沉沉的，落下幾滴小雨。爸爸嘀嘀咕咕說了句什么，轉(zhuǎn)身往汽車方向走去。媽媽拿出手機(jī)開始導(dǎo)航。我待著無(wú)聊，想：爸爸剛才說什么呢？他去汽車那里干嘛？我一邊想一邊走向爸爸�！疤翘牵 蓖蝗�，耳邊傳來(lái)媽媽尖厲的叫聲，我轉(zhuǎn)身想問媽媽有什么事，一個(gè)黑影猛地向我撞來(lái)，我的`身體本能地向地上倒去……
我連忙用手撐住地，那時(shí)候我的腦子一片空白，不知道發(fā)生了什么。爸爸媽媽急忙朝我跑過來(lái)，“要不要緊？”“有沒有受傷？”爸爸媽媽小心翼翼地把我扶起來(lái)，查看我的身體。我看見一輛電瓶車倒在地上，一個(gè)叔叔正在撿掉下的東西�！皩�(duì)不起！”不知道為什么，我看著叔叔脫口而出的話是向他道歉。叔叔看了我一眼，說了句：“不要在路上玩�！本烷_走了。我這才清醒地意識(shí)到我被車撞了！媽媽還在問：“有沒有受傷？”我呆呆地站著，說不出有什么感覺。
媽媽拉住我的手，突然，手心傳來(lái)一陣刺痛，一看，原來(lái)我的手心擦破皮了。我緊緊拉住媽媽不想松開，后悔沒有看清就過馬路，害人害己。這次被撞的經(jīng)歷太嚇人了，留給我的教訓(xùn)也是深刻的！
四年級(jí)啟示作文 篇30
五一假期間，姐姐帶著我到一家麻辣燙店里吃麻辣燙。這不僅僅是吃麻辣燙，我可“吃”出來(lái)了一個(gè)道理。
我?guī)Я藘善颗Ｄ�，就與姐姐走向麻辣燙店。剛到麻辣燙店里，我們就把東西往桌子上一扔，立刻選起了麻辣燙與烤串，我們精挑細(xì)選，終于選好了我們這天的晚飯——麻辣燙，姐姐把生食交給服務(wù)員。我和姐姐耐心地等待著美食的到來(lái)。姐姐看看手機(jī)，我看看風(fēng)景，終于把這香噴噴的`、誘人的“好東西”給等來(lái)了，我看到桌上的美食后，情不自禁的掉著口水，我立刻進(jìn)入“開始模式”，只見我用筷子一下又一下的夾著食物放進(jìn)碗里，一邊用嘴巴快速把燙嘴的食物吹冷，然后把食物“扔”進(jìn)嘴里。
這樣做一次，我?guī)缀跞刖涂梢酝瓿�。“吃這么快！”姐姐驚嘆道�！奥c(diǎn)吃，別噎著了”
因?yàn)槁槔睜C太辣，再加上烤串更辣，我一口氣喝了一瓶牛奶，然后又喝了一瓶牛奶。
麻辣燙和烤串都吃完了，我?guī)У膬善颗Ｄ桃埠韧炅�，我心滿意足了。就在起身的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)自己的肚子好大好大，大的差不多能容得兩個(gè)大西瓜。這個(gè)時(shí)候，我和姐姐哭笑不得——只能在這兒坐一會(huì)兒了。
這時(shí)的我后悔的不得了，因?yàn)槲揖尤怀缘貌缓闷鹕砹�。一起身，肚子就垂了下�?lái)，這樣一點(diǎn)兒也不舒服。半個(gè)小時(shí)后，我和姐姐又散了一會(huì)兒步。直到第二天早上，我的肚子才恢復(fù)正常。
這次吃麻辣燙，我“吃”出了一個(gè)道理——吃任何食物都只能吃七分飽，否則會(huì)撐得肚子難受。
四年級(jí)啟示作文 篇31
我們的身邊充滿了大自然的啟示，一起來(lái)看看吧。
大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示——如果你看見螞蟻把家從低處搬往高處，就知道天要下雨了。
我家門口屋檐上的燕子就是一個(gè)天氣預(yù)報(bào)家。我常常聽別人說：蜻蜓或燕子低飛就快要下雨了。 這不正好，我坐在陽(yáng)臺(tái)的椅子上，剛好看見燕子飛得很低，我就想：其他人說的.話可不一定是對(duì)的，我可不能當(dāng)一個(gè)人云亦云的人�。〔蝗缥一ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間等等看，看看會(huì)不會(huì)如人們說的那樣，真的下雨，反正做一次試驗(yàn)又不會(huì)損失什么東西。
果然，天上的烏云越來(lái)越多，越來(lái)越密，空氣就像凝固了似的，天就像被一塊黑乎乎的抹布給蒙上了，到處黑黑的。最后，幾條白線似的閃電劃過天空，一場(chǎng)大雨開始了。燕子這個(gè)天氣預(yù)報(bào)家可真準(zhǔn)啊！
燕子還是一個(gè)季節(jié)預(yù)報(bào)家，我們?cè)?、4月的時(shí)候可以看到燕子飛回來(lái)了，人們一看就知道是春天來(lái)了。燕子在8、9月份的時(shí)候往南方飛去，告訴人們秋天來(lái)了，該添加點(diǎn)衣物了。
春雷也是大自然中的一個(gè)啟示，春雷一般在驚蟄的是候開始響，驚蟄的時(shí)候打春雷，驚蟄，顧名思義，驚，驚醒，蟄，動(dòng)物，春雷也是為了提醒冬眠的動(dòng)物醒來(lái)，春天到了。春雷對(duì)人類的啟示是春天到了，耕種的時(shí)間到了。
大自然的啟示有很多，我寫不盡，說不完，希望你可以發(fā)現(xiàn)到大自然的啟示，做一個(gè)留心觀察事物的人。
四年級(jí)啟示作文 篇32
生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出浩瀚的書海，大自然就是一位無(wú)聲的`老師。
星期六早上，我在家樓下吃餅干，不小心掉了一片，我心想：還是等吃完后再去撿吧，這樣可以把餅干放到袋子里一起扔！
過了一會(huì)兒，來(lái)了一只小螞蟻。它可能嗅到了餅干的香味，快速爬到我掉下的餅干旁。
螞蟻用觸角碰了碰餅干，又用身體蹭了蹭餅干，似乎要把餅干舉起來(lái)，可是餅干太干了，螞蟻搬了半天，餅干紋絲不動(dòng)。它好像在說：“媽呀，這是啥玩意兒，這么重，我的老腰啊，真是越來(lái)越差了！”螞蟻又試著用腳推，可是餅干就像一座大山，巍然不動(dòng)，它使出渾身解數(shù)，也沒能移動(dòng)餅干。這時(shí)，它停止了所有動(dòng)作，好像放棄了，悄悄地爬回洞里。
我正準(zhǔn)備起身離開，一群小螞蟻從四面八方趕來(lái)，朝著餅干的方向一擁而上，最壯的一只螞蟻好像在指揮其他的螞蟻，一會(huì)兒排成橫隊(duì)，一會(huì)兒排成縱隊(duì)，經(jīng)過了多次努力，那些螞蟻終于把餅干搬了起來(lái)。
可是問題來(lái)了，這么大一塊餅干怎么搬得進(jìn)這么小的洞呢？我目不轉(zhuǎn)睛地跟蹤觀察，它們用腿上的小刺，把餅干切成洞口大小的碎屑，把餅干一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒搬進(jìn)洞口里，儲(chǔ)存起來(lái)，慢慢享用，真是一群聰明的小東西。
一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這塊餅干，但是許多螞蟻一起搬，就會(huì)有一股強(qiáng)大的力量——團(tuán)結(jié)合作的力量。所以，在生活中，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，不能一意孤行。
四年級(jí)啟示作文 篇33
大自然有許許多多新奇的事物，只要你愿意去觀察、去了解、去探索，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中隱藏的奧秘。
一天下午，我坐在池塘邊的石頭上，靜靜的看著水面，忽然，空中飛來(lái)成群的蜻蜓，它們飛的很低，有的在池塘上空盤旋，有的時(shí)而俯沖下來(lái)，掠過水面。難道是天要下雨了嗎？我自言自語(yǔ)道，可是過去了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒有一點(diǎn)落雨的跡象，那么，蜻蜓為什么會(huì)飛得這樣低？是用尾巴在喝水嗎？我真的'有些疑惑不解。
后來(lái)，我通過電腦查看了資料，才知道蜻蜓點(diǎn)水，不是在喝水，而是在水中產(chǎn)卵�？墒�，我又不明白了，蜻蜓為什么要把卵產(chǎn)在水里呢？難道它不怕水中生物吃掉卵？帶著這些疑問，我再次到池塘邊仔細(xì)觀察，終于明白：蜻蜓的卵要產(chǎn)在水中，是因?yàn)橛紫x出生后要生活在水里，為了繁衍后代，蜻蜓必須選擇在有水的地方產(chǎn)卵，受精卵在水中才能孵化。
于是，蜻蜓用尾巴點(diǎn)水實(shí)際上就是把受精卵排在水中，卵產(chǎn)下后附在水草上，不久便孵出幼蟲，幼蟲叫水蠆，在水中生活一段時(shí)間后，便沿水生植物的枝條爬出水面，慢慢蛻化、演變成展翅飛翔的蜻蜓。
另外，蜻蜓的幼蟲在水中只吃蚊子的幼蟲，吸收大量的營(yíng)養(yǎng)，一方面為了自已的成長(zhǎng)，另一方面也為人類除去了害蟲，真可謂是一舉兩得。蜻蜓點(diǎn)水帶給我的不僅是知識(shí)，更是大自然給我的啟示，這種啟示讓我明白：任何一種生物都有它生存的智慧與技巧。
大自然真是我們?nèi)祟惖睦蠋�，只要我們肯學(xué)，天天都能有所收獲。
四年級(jí)啟示作文 篇34
有一次，媽媽事先與我約定：放學(xué)來(lái)接我回家。放學(xué)，我滿心期待地在校門口等著，可是二十分鐘過去了，校門口的同學(xué)也早就散去了，可是媽媽還沒來(lái)，我便自個(gè)回家了。在路上，我還在想回家該怎么質(zhì)問媽媽呢？
到家的我已經(jīng)累得不行，內(nèi)心又十分氣憤，嘟囔著，埋怨著：君子一言駟馬難追，居然這么不守信用，太可惡了……。媽媽回來(lái)時(shí)，我便沖著她喊了幾聲：“為什么不來(lái)接我呢？我走回來(lái)很累，你感覺到了嗎？您是不是不愛我了呢……”還沒等我說完，她就躺在沙發(fā)上了。我一見，更氣了，跑到媽媽身邊大聲呵斥著：“你一點(diǎn)都不守信，這樣子叫我怎么再相信你呢……”我嘰里呱啦的指責(zé)，根本不顧媽媽的感受。我這一連串的問題讓媽媽很為難。可是媽媽只說了一句話：“兒子，聽話，不要再說了�！闭f完，媽媽便躺在床上睡著了，她睡得很沉。當(dāng)我看到從媽媽口袋里掉出來(lái)紙條時(shí)，我很后悔剛才所說的那番話。因?yàn)榧垪l上記的是媽媽今天工作的數(shù)量。原來(lái)媽媽每天都這么的'累。我把被子給媽媽蓋上，便去做飯了。等媽媽醒來(lái)時(shí)，桌子上已經(jīng)有了一桌子的菜，雖然每道菜都不太美味，但我看到媽媽吃得津津有味，還沖我笑了幾下。
從哪以后，我懂得不應(yīng)該恨媽媽，她是這個(gè)世界上對(duì)我最好的人，她每天上班，不管多累她還是會(huì)給我一個(gè)微笑，從來(lái)不會(huì)說：“媽媽很累，幫幫媽媽好嗎？”媽媽對(duì)我是無(wú)私奉獻(xiàn)的，不僅如此，她更教會(huì)了我面對(duì)生活的正確態(tài)度。
四年級(jí)啟示作文 篇35
大自然是人類的老師，人類根據(jù)大自然的生物發(fā)明了許多有用的工具，比如根據(jù)鳥發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)魚發(fā)明了潛水艇，根據(jù)蜘蛛發(fā)明了人造纖維。
留心觀察大自然會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。于是，星期六下午，我來(lái)到小區(qū)里觀察動(dòng)植物。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)池塘里有許多只小昆蟲，我本以為它們一會(huì)兒就應(yīng)該沉下去了吧。可接下來(lái)發(fā)生的事情讓我改變了這個(gè)想法。它們一個(gè)都沒有沉下去，都安然無(wú)恙的浮在水面上并且還隨意的在水面上跳躍著。我的心里此時(shí)有了許多疑問“這些昆蟲是什么呢？叫什么名字呢？它們?yōu)槭裁纯梢赃@樣漂浮在水面上呢？”我?guī)е@些疑問回了家然后查了資料，原來(lái)這種小昆蟲的名字叫做水黽，它們之所以能在水面上行走和跳躍，是因?yàn)樗谋砻嬗幸粚訋в袕椥缘谋∧�。水黽的`重量又很輕，幾乎微乎其微的重量不會(huì)弄破水面的薄膜�？吹剿w，我就會(huì)想“鞋子可不可以使人在水面上行走呢？”
于是帶著這樣的好奇我便天馬行空的想要發(fā)明一種既能夠在陸地行走也能夠在水面行走的鞋子，這種鞋子可以使人像水黽一樣浮在水面上任意行走，不會(huì)沉到水底。假如你不小心掉進(jìn)了一條水很深的小河，這雙鞋就會(huì)使你自動(dòng)浮起來(lái)，這時(shí)你就會(huì)像滑冰或者走路一樣的向岸邊靠近。這雙鞋子之所以能使人浮在水面上，是因?yàn)檫@雙鞋把你的體重分散身體各部分去了，到達(dá)水面時(shí)的重力很小，所以便會(huì)浮在水面上。
大自然還有很多動(dòng)植物給的啟示都還沒有被我們發(fā)現(xiàn)，讓我們一起去探索吧！
四年級(jí)啟示作文 篇36
山坡上長(zhǎng)出兩棵桃樹。
一顆桃樹想早點(diǎn)展示自己迷人的風(fēng)采，就拼命地像上長(zhǎng)呀長(zhǎng)！他的樹干是那么纖細(xì)，樹根是那樣脆弱，不想往深深地土壤里扎，扎得非常膚淺。另一顆桃樹看到他的伙伴，擔(dān)心地對(duì)他提出了忠告：“不要只顧著拼命地向上長(zhǎng)，要先穩(wěn)穩(wěn)地扎好根，吸取土壤里的養(yǎng)分和水分，才能經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨的襲擊……”還沒等他說完，那顆桃樹就不耐煩地露出鄙夷的神情：“哼，我才不怕呢！你這是在嫉妒我。”伙伴不再說什么，只是默默地扎好自己的根系，他的樹干長(zhǎng)得又粗又壯。
第二年春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，那顆長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)的`桃樹迎風(fēng)吐蕊，再過一段時(shí)間后，他就迎著春風(fēng)盡情地展示自己地的妖艷與嫵媚，路過的人都說：“瞧，這顆桃花多漂亮��！”聽到這些贊美，她心里感到美滋滋的，繼續(xù)讓自己那柔軟的身子在微風(fēng)中搖呀搖呀�？粗赃叢黄鹧鄣耐�，她驕傲地笑了。
夏天的某一天，火辣辣的太陽(yáng)突然間被烏云侵吞了。不一會(huì)兒，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，長(zhǎng)得粗壯的那顆桃樹因?yàn)樗母煤苌�，任憑風(fēng)吹雨打，他卻傲然挺立。而那一株美麗的桃花卻經(jīng)不住狂風(fēng)的搖曳，慢慢地被連根拔起，繼而又被洪水沖走了……
又過了一年，那顆根系發(fā)達(dá)的桃樹終于盛開著鮮艷的桃花，而那顆曾經(jīng)美麗的桃花卻早已被人遺忘了。斗轉(zhuǎn)星移，桃花依舊……
四年級(jí)啟示作文 篇37
大自然有很多很多的奧秘。就像取之不盡的寶庫(kù)。今天我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，那就是為什么蝸牛爬過的地方會(huì)留下發(fā)亮的涎線？
事情是這樣的，那天，老師布置了一項(xiàng)任務(wù)---觀察小動(dòng)物或植物。我為難了，心想：我觀察啥呢？觀察小動(dòng)物吧，可是我家沒養(yǎng)，哎！還是觀察植物吧，可是我家也沒種呀！院子里也沒有什么可觀察的，算了，想想那些常見的小動(dòng)物吧，螞蟻、蝸牛……對(duì)了，院子里就有一些蝸牛。我馬上跑到院子里，在墻根兒仔細(xì)尋找，終于找到了一只小小的蝸牛。我細(xì)細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方都有發(fā)亮的涎線，這是為什么呢？
我滿腦子的問號(hào)，只好去問爸爸，爸爸說：“蝸牛走過的地方有涎線，是因?yàn)槟鞘俏伵５恼骋海梢宰屛伵Ｅ赖綁ι先�。”我覺得爸爸說得不夠全面，但我又想不出其他的理由。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，可以在書中尋找答案呀！我連忙翻出《十萬(wàn)個(gè)為什么》查找答案，終于知道了原因，原來(lái)蝸牛的`足部有一種腺體，叫做足腺，足腺會(huì)分泌出一種粘液，這種粘液可以減少蝸牛與地面的摩擦力，幫助爬行，否則它的“肚皮”就要被磨破了。
我終于知道了原因，真開心！通過這件事我懂得了日常生活中，只要我們細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘，正如那句話所說：大自然真是人類的老師啊！
四年級(jí)啟示作文 篇38
俗話說：“一日之計(jì)在于晨�！苯裉煸缟希以缭缇推鸫采蠈W(xué)去了，四月的朝陽(yáng)是多么明媚，路邊的風(fēng)景很美，我無(wú)意中低頭看了看，有一只螞蟻在艱難地邁著穩(wěn)重的腳步，一步一步地爬行，好像背上正馱著一塊面包屑，往不遠(yuǎn)處的草地上的一個(gè)小洞穴爬去。哈哈哈，真是“早起的蟲兒有面包”。
正當(dāng)它挪不動(dòng)步子的時(shí)候，忽然有一群小螞蟻向這只小螞蟻爬來(lái)，它們一個(gè)接一個(gè)，不緊不慢地抬起面包屑，整整齊齊地向洞穴爬去，我仿佛聽見它們?cè)诤爸?hào)角“一二一，一二一”它們真像一只訓(xùn)練有素的軍隊(duì)�？墒�，正當(dāng)他們走到一半時(shí)，突然遇到一片沼澤地。它們?cè)僖沧卟粍?dòng)了，因?yàn)椤澳嗨别ぷ×怂鼈兊哪_，正當(dāng)我為它們能否將面包屑安全地運(yùn)回家而發(fā)愁的時(shí)候，又來(lái)了一群螞蟻，其中有兩只小螞蟻好像在交談似的.，觸碰著觸角，我想：它們應(yīng)該是在呼喚著“援軍”的到來(lái)并商討如何運(yùn)送“糧草”回家的方案。正當(dāng)我疑惑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兩群螞蟻一起加入到“運(yùn)量大隊(duì)”輕松地走過了“泥路”戰(zhàn)勝了困難。成功地把它們的糧食運(yùn)回了它們的“大本營(yíng)”。
看到了這一幕，我被螞蟻的團(tuán)結(jié)協(xié)作感到深深的震撼，“眾人拾柴火焰高”一只螞蟻微不足道，而一群螞蟻團(tuán)結(jié)一心，就能把它們的糧食成功運(yùn)回到大本營(yíng)。我們應(yīng)該更加的團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝困難，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量！這就是螞蟻帶給我的啟示。
四年級(jí)啟示作文 篇39
五歲時(shí)，我和爸爸去滑冰場(chǎng)滑冰。
一到滑冰場(chǎng)，我就立刻想滑了。我興致勃勃地穿上滑冰鞋，用手撐著地，努力想站起來(lái)。可是，我怎樣都站不起來(lái)。我嘆了一口氣，說：“噢，不會(huì)吧。”爸爸就對(duì)我說：“我來(lái)教你吧!”
爸爸抓住我的手，幫助我站起來(lái)�？晌艺酒饋�(lái)后，控制不住，又滑了下去。第二次，我抓住爸爸的.手，腳不停地扭來(lái)扭去，最后終于站了起來(lái)。
我抓著爸爸的手，和他一起滑，但我還是老摔跤。爸爸耐心的兩只手抓住我，慢慢地往后退。慢慢地，我對(duì)滑冰有一點(diǎn)兒感覺了。松開一只手，慢慢跟爸爸滑了起來(lái)。再后來(lái)，我又把另一只手也松開，自己慢慢地滑了起來(lái)。
爸爸看見了，連忙抓住我說：“你還沒有完全會(huì)滑�！甭犃税职值脑挘矣肿プ“职�，和他滑了起來(lái)。這一次，爸爸加快了速度。我剛剛開始時(shí)，腳步有點(diǎn)亂，但后來(lái)就跟上了。
我高興極了，飛快地滑了起來(lái)。忽然，“砰”，我摔了一跤。我爬起來(lái)，想：怎么這么倒霉!又滑了一會(huì)，我這下真的可以飛快地滑了。雖然這樣，我還是很小心，怕再摔跤。爸爸看到我的樣子，高興地笑了。
我對(duì)滑冰的興趣又漲了許多，滑了很長(zhǎng)時(shí)間才離開滑冰場(chǎng)。
我喜歡滑冰!雖然這時(shí)第一次，但我已經(jīng)很開心了。我希望以后能滑得更好，更少地摔跤!
四年級(jí)啟示作文 篇40
暑假的一天，陽(yáng)光無(wú)比燦爛，空氣無(wú)比新鮮。我和爸爸懷著舒暢的心情，來(lái)到清澈的小河邊釣魚。
到了河邊，我們快速穿好魚餌，同時(shí)把魚鉤往河的.遠(yuǎn)處一拋，便席地而坐，等待著魚的上鉤。等了大約二十分鐘，只見浮標(biāo)一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我便坐不住了，開始東張西望起來(lái)，無(wú)意中看見爸爸握著魚竿，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮標(biāo)，好專注啊!而我呢，干脆放下魚竿，站起身來(lái)，在魚塘邊一會(huì)兒抓螞蟻，一會(huì)兒弄樹葉……就在這時(shí)，爸爸釣到了一條大鳊魚，我羨慕地說：“爸爸，你怎么釣到了魚，而我卻釣不到呢?”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“兒子，我們不管做什么事都要有耐心，不能三心二意，不然就不會(huì)成功!”聽著爸爸的話，我不由自主地想到了《小貓釣魚》的故事，我不就是故事中三心二意的“小貓”嘛?想到這里，我暗下決心：和爸爸那樣專心致志地釣魚!
于是，我重新坐下來(lái)，開始釣魚。時(shí)間一分一秒地過去了，而此時(shí)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光正火辣辣地烤著我，汗珠也簌簌地往下淌，我的手腳也開始麻木起來(lái)，可我還是咬了咬牙，沒有動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，憑借著我堅(jiān)韌的耐力和頑強(qiáng)的毅力，魚兒似乎也被我這種精神所震驚，軟綿綿地上了鉤。“哈哈，還是我比你有耐力!”我高興地拍手叫道。
今天我的收獲真大，不僅釣到了美味的大魚，而且還明白了一個(gè)道理：不管做什么事，要堅(jiān)持不懈，要有耐心，不能半途而廢，這樣才能成功!
四年級(jí)啟示作文 篇41
我的老家在蔡莊。那里景色秀麗宜人，茂密的樹林青翠欲滴，潺潺的小溪清澈見底。哦!對(duì)了，我差點(diǎn)忘了告訴你們，那里除了小溪還有一個(gè)小湖泊哩。說起小湖泊，我就想起在那里第一次釣魚的事情，它給了我一生中最大的啟示。
那一天，天氣晴朗，空氣格外清新，我的心情也非常好。剛吃完早飯，媽媽就帶我去釣魚。在半路上，我看見蜜蜂在勤勞的采蜜、小鳥在空中盤旋。路邊果樹上結(jié)了又大又紅的蘋果饞的我直流口水。到了釣魚的地方我看見遠(yuǎn)處有幾朵荷花開得真好看。
由于第一次釣魚，我連漁具也不知道怎么安裝，二叔教了我半小時(shí)我才學(xué)會(huì)。然后就跟著媽媽有模有樣的'學(xué)起了釣魚。等了幾分鐘居然沒魚咬鉤。我看見二叔在水里撈魚，不到幾分鐘就撈了十幾條魚。我看見了也下了水撈了十幾分鐘，沒撈到一條魚。我抬頭又看見旁邊的一位爺爺用網(wǎng)捕魚，于是我上岸拿出帶的網(wǎng)撒在水中。過了半小時(shí)我收起網(wǎng)竟然一條魚也沒網(wǎng)著。當(dāng)我懷著失望的心情上了岸，看見媽媽已經(jīng)釣了一大筐魚了。于是我問媽媽，為什么我一條魚也釣不到呢?這時(shí)媽媽告訴我：“乖兒子，主要是你沒恒心。如果一個(gè)人沒有恒心，那沒那個(gè)人就一事無(wú)成。一個(gè)人只要有了恒心，就能做好每一件事”聽了媽媽這句話，我心里很慚愧。心里不禁想對(duì)天發(fā)誓：“我要有恒心，必須有�！�
媽媽那句話，我一直銘刻在心。從此以后，我做每一件事都堅(jiān)持到底。我希望大家都有恒心，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
四年級(jí)啟示作文 篇42
今天看了《動(dòng)物世界》這本書，我了解到啄木鳥和食蟻獸的習(xí)性，從中我想到一個(gè)問題，也得到一個(gè)啟發(fā)。
首先，啄木鳥可以依靠它敏銳的眼力發(fā)現(xiàn)害蟲的蹤跡，食蟻獸也差不多。啄木鳥可以用自己的嘴巴把害蟲勾出來(lái)吃掉，食蟻獸可以用自己那有黏性的舌頭黏住他們，再吃掉。
現(xiàn)在的果園里，害蟲經(jīng)常會(huì)破壞樹木，農(nóng)民為了保護(hù)樹木，只得不斷地噴灑農(nóng)藥，但有時(shí)害蟲死了，果樹也跟著死了，有時(shí)還沒來(lái)得及把害蟲噴死，果樹就死了，而且在使用時(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥使人望而生畏，在現(xiàn)代的農(nóng)場(chǎng)里，也不會(huì)有那么多的啄木鳥和食蟻獸來(lái)消滅這些害蟲。
大自然給了人類很多有益的啟示，比如，飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的，流線型的船身是模仿鯨的`形狀來(lái)發(fā)明的，所以我想，可不可以模仿食蟻獸和啄木鳥來(lái)發(fā)明一種不僅簡(jiǎn)便，而且好用的滅蟲機(jī)呢?這種滅蟲機(jī)可以準(zhǔn)確無(wú)誤地用雷達(dá)探測(cè)到害蟲的蹤跡，發(fā)現(xiàn)病樹，然后辨別是不是白蟻，若不是白蟻，你只要按一下紅色的鍵，一個(gè)模仿啄木鳥的又尖又長(zhǎng)的鋼管就會(huì)彈出，再將它吸進(jìn)去，最后把它轉(zhuǎn)換為電源。若是它是白蟻呢?大家也不用擔(dān)心，你只要按一下綠色的鍵，一條像食蟻獸的舌頭就會(huì)彈出，它的雷達(dá)可以發(fā)現(xiàn)附近的白蟻，再把它死死的黏住，再把白蟻吸收，轉(zhuǎn)換成電源。
這就是我從啄木鳥和食蟻獸身上得到的啟示，這就是我想發(fā)明的滅蟲機(jī)。
四年級(jí)啟示作文 篇43
這又是快樂的一天，我和媽媽到菜市場(chǎng)去買菜，媽媽從一大堆萵筍里挑出比較好的幾根買下了，然后裝進(jìn)車?yán)飵Щ亓思摇?/p>
回到家，媽媽就把菜交給爸爸理，爸爸仔細(xì)地理著。突然，爸爸高聲叫我過去看一看，我跑過去，瞧見是一條小蟲子，便說：“唉，這么一條小蟲子哪值得一看嘛?”爸爸搖搖頭說：“你可別小瞧這蟲子，它可是讓人類非常害怕的一種害蟲，它是軟骨蟲“螞蟥”!聽到這，我的心顫抖了一下，立刻引起我的注意，好奇心驅(qū)使我用小棍子摸摸它，感覺表面沒有一點(diǎn)硬東西，還滑滑膩膩地裹著一層粘乎乎的液體，這樣的`一個(gè)小東西究竟有什么本事會(huì)讓人類如此懼怕它呢?我趕緊翻開百科全書，找到關(guān)于螞蟥的那一頁(yè)仔細(xì)地看著，這一看謎底就全被我知道了。原來(lái)，螞蟥有非常鋒利的牙齒，它爬到人身上用牙齒運(yùn)動(dòng)咬破皮膚，幾乎沒有感覺它就能吸食血液甚至鉆進(jìn)人體�？吹竭@，我聽到了刺耳的救護(hù)車的警報(bào)聲，哎呀!又有一個(gè)病人要扎針啦!我想發(fā)明一種像螞蟥一樣的機(jī)器，打針或者取血樣本時(shí)一點(diǎn)也不會(huì)疼痛 。小孩子都怕打針，我可以把這種東西做成玩具套在小孩子的手上，小孩子玩夠了，血樣也取完了，這樣病人不僅沒感到痛苦還能帶來(lái)不少快樂!
通過這件事我發(fā)現(xiàn)，只要留心觀察身邊的事物，一定會(huì)得到啟發(fā)與快樂。
四年級(jí)啟示作文 篇44
大家是否注意過螞蟻?是否看到過螞蟻搬家?你也許從沒注意過這不起眼的“小黑點(diǎn)”，但它們可是會(huì)預(yù)卜先知的。
有一次，我和我的好朋友在小區(qū)里玩捉迷藏的游戲。在躲的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一大堆螞蟻在搬家。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)疑問：螞蟻為什么要搬家呢?充滿好奇心的我來(lái)到了一棵小樹前，發(fā)現(xiàn)螞蟻們井然有序地排成了一隊(duì)，爬進(jìn)了一樓窗臺(tái)下面的洞里，我又產(chǎn)生了一個(gè)疑問：螞蟻們?yōu)槭裁匆鸭野岬竭@里呢?想著想著，天色就由晴轉(zhuǎn)陰，又過了一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨，我又想：螞蟻搬家為什么就會(huì)下雨呢?
漸漸地我就忘了我在玩捉迷藏的游戲，一下子被逮了個(gè)正著，我只好投降認(rèn)輸了。但我還是解不開心中的謎團(tuán)，帶著這三個(gè)疑問回到了家。要想知道答案，必須得用電腦了。通過在網(wǎng)上查找資料，我終于知道了答案，原來(lái)，螞蟻在下雨前體內(nèi)會(huì)有一種特殊的感應(yīng)，而螞蟻們感應(yīng)到將要下雨了，就會(huì)搬到高一點(diǎn)的.地方，防止被雨水沖走。原來(lái)螞蟻搬家是感應(yīng)到天將要下雨了，怪不得我在下雨前都可以看見特別多的螞蟻呢!
通過細(xì)微觀察，我懂得了螞蟻搬家是下雨的先兆，所以以后我都不會(huì)被大雨所淋濕了。
世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們留心觀察、認(rèn)真思考，大自然就會(huì)給你很多啟示。
四年級(jí)啟示作文 篇45
大自然的就像一本書，可以給我們?cè)S多的啟示。在大自然這本書里，有一頁(yè)頁(yè)美麗的風(fēng)景;大自然有湛藍(lán)的大海，有翠綠的青草，也有艷麗的花朵，有一片浩瀚的蒼穹。如果你仔細(xì)地觀察這個(gè)大自然，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)“一沙一世界，一花一天堂。”
大自然孕育著無(wú)數(shù)個(gè)生命，它們?yōu)榱松�，為了表現(xiàn)出自己獨(dú)特的美，都展現(xiàn)出不同的精神�？雌饋�(lái)不怎么起眼又瘦弱的螞蟻，在搬運(yùn)食物的過程中，卻能展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，與堅(jiān)定的團(tuán)隊(duì)精神;蜜蜂辛苦地采花蜜，春華秋實(shí)，告訴我們耕耘才有收獲;一根根挺拔的小草，在強(qiáng)烈的風(fēng)吹雨打下，它們卻不畏艱辛，讓我們領(lǐng)悟到，做一個(gè)人要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不怕困難;水的流逝，似乎在暗示著我們要把握當(dāng)下的`時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是一區(qū)去不復(fù)返的。
大自然原本是美麗的，擁有著許多的青山綠水，但是，有一種生物，過分地使用大自然的資源，使大自然不再美麗了，他們就是人類。人類過度的開發(fā)，不停地砍伐樹木，排放廢水，污染了海洋;排放廢氣，污染了空氣;他們甚至還侵略了動(dòng)物的地盤，讓許多生物有絕種的危機(jī)，我們?nèi)祟�，�?yīng)該好好的檢討自己，并對(duì)大自然說抱歉，現(xiàn)在的人類，讓大自然成了窮山惡水，我們要讓一下步，不太自私。我們應(yīng)該要給大自然一個(gè)機(jī)會(huì)，讓它再美一次。
廣闊的大自然，讓我學(xué)到了許多的啟示和道理，大自然擁有無(wú)窮的生命，讓我仔細(xì)地品嘗，慢慢地探索。
四年級(jí)啟示作文 篇46
大自然給了我們很多啟示，就比如動(dòng)植物與仿生學(xué)。人們通過動(dòng)植物發(fā)明了許多有趣的發(fā)明。
有一次，我隨手拿了一個(gè)蘋果洗了洗，咬了一口，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)洞，仔細(xì)看“啊！”我尖叫了一聲，正在客廳的媽媽轉(zhuǎn)過頭來(lái)問我怎么回事，我說：“蘋果里有個(gè)蟲子！”媽媽就說：“那就扔了吧，別大驚小怪的�！蔽胰恿酥缶腿枊寢專骸安皇怯凶哪绝B嗎？為什么蘋果里面還會(huì)有蟲子呢？”“森林里沒有幾只啄木鳥，再說了森林這么大，啄木鳥忙得不可開交，是沒有時(shí)間給每棵樹都治病的。”
媽媽說完后我心里就有一個(gè)大膽的設(shè)想：能不能發(fā)明一個(gè)機(jī)器啄木鳥呢？這只啄木鳥的大腦里有一塊智能芯片，通過它的電子掃描眼可以掃描每一棵樹，再通過大腦分析判斷出，這棵樹有沒有生病。如果這棵樹生病了，它就會(huì)去治療，可是它怎么會(huì)飛呢？對(duì)了，我想它可以用它那有力的機(jī)器腳用力一蹬幫助它起飛，起飛后就用它翅膀上面的兩個(gè)小型推進(jìn)器幫助它飛行，當(dāng)它飛上樹時(shí)，腳上就會(huì)有一個(gè)固定器，把它固定在樹上。
這樣它就可以開始工作了，只見它用那尖銳的嘴，在樹上啄出一個(gè)洞，張開嘴便發(fā)射出一個(gè)鉤子，把蟲子勾進(jìn)嘴里，再放進(jìn)腹中，腹中的'消化液就會(huì)把蟲子消化掉。
當(dāng)它沒有工作任務(wù)時(shí)，它就會(huì)去曬太陽(yáng)，因?yàn)樗翘?yáng)能的。這樣的一個(gè)機(jī)器啄木鳥，真是節(jié)能又環(huán)保。
大自然真是我們的好老師，我們還可以從動(dòng)植物身上學(xué)到很多知識(shí)，發(fā)明更多有趣的發(fā)明。
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