【推薦】四年級(jí)的老師的作文匯總8篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
教我的老師很多，但我印象最深刻的是：現(xiàn)在的語文老師——林老師。
林老師不肥不瘦，高挑的身材，有一張能說會(huì)道的嘴巴，高高的鼻子上架著一副金邊的眼鏡。雖然她平時(shí)很嚴(yán)肅，但她是一個(gè)和藹可親的老師。
記得有一次上語文課，同學(xué)們都坐得端端正正地聽課，唯獨(dú)我在抽屜里津津有味地搭模型飛機(jī)。老師提出的問題，同學(xué)們異口同聲地回答著，我也隨便地附和著。正在我搭得興致勃勃的時(shí)候，林老師嚴(yán)肅地走過來，小聲地對(duì)我說：“下課到我辦公室來�！毕抡n后，我提心吊膽地去辦公室找老師。心想：我上課不認(rèn)真聽課，老師會(huì)怎樣地批評(píng)我呢？會(huì)不會(huì)打電話告訴家長(zhǎng)呢？我小心翼翼地來到老師的身旁，老師看到我來了，她和藹可親地摸了摸我的頭說：“你搭得模型飛機(jī)真好看！長(zhǎng)大后，老師相信你能成為一位優(yōu)秀的飛行員，但是一位優(yōu)秀的飛行員也需要科學(xué)文化知識(shí)啊！所以你上課的時(shí)候更加需要認(rèn)真聽課，掌握好知識(shí)，你能做到上課認(rèn)真聽講嗎？我低著頭說：“知道了，我下次上課一定認(rèn)真聽講�！痹诨亟淌业穆飞�，我心里激動(dòng)地說著：“這是一位多么和藹可親的老師啊！”
林老師真是一位好老師呀！我喜歡你！
四年級(jí)的老師的作文 篇2
這一個(gè)星期張老師要出差了。我的心情又高興又難過。我高興的原因是：不用上語文課了。難過的原因是：張老師走了，我會(huì)想念她。
我們的臨時(shí)班主任王老師很好，每天都來班里維持秩序，但我們還是有點(diǎn)亂。
我以為作業(yè)會(huì)變少，但是竟然變多了。有一次，我寫到很晚。心想：唉，怎么這么多作業(yè)��！
不上語文課的感覺真好，沒有語文課的煩惱了。
張老師快回來了，我還是又高興又難過。高興是因?yàn)椋河帜芤姷綇埨蠋熈�，我好久沒見到她了。難過是因?yàn)椋河忠险Z文課了。不過我還是希望早點(diǎn)見到她。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我們正在考試，突然老師的電話響起來，看了一下手機(jī)，大驚失色，竟然是校長(zhǎng)！老師急忙接通電話，低聲說了幾句話掛掉后，對(duì)我們說：“校長(zhǎng)找我有事，我出去一下。你們認(rèn)真做試卷，如果講話，就是零分！”
老師走出了教室。我們愣了一下，頓時(shí)，“雷聲大作”——
調(diào)皮鬼張?zhí)炜觳阶呱现v臺(tái)，搖搖腦袋拍拍屁股，唱道：“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快……”別說，張?zhí)斐眠�挺好聽，下面的同學(xué)還用手比劃著旋律。這時(shí)，班長(zhǎng)挺身而出，大叫：“你們?cè)龠@樣，一會(huì)我讓老師把全班都打成零分！”下面的同學(xué)也叫：“那你不也是零分嗎？”班長(zhǎng)只好雙手蒙著臉灰溜溜地回到了座位上。
有的`同學(xué)把門打開了一條細(xì)縫，大喊：“各位請(qǐng)注意，老師還有五秒到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)做好準(zhǔn)備�！边@時(shí)，教室安靜得連一根針掉到地上也能聽見。突然，那位同學(xué)大笑：“你們都被騙了！”同學(xué)們立刻群毆了那個(gè)謊報(bào)軍情的同學(xué)。
這時(shí)，一團(tuán)紙從后面飛過來，后面的人小聲說：“你幫我把這張紙傳給前面的同學(xué)。”我由于好奇，打開紙團(tuán)一看，竟然是考試題目，我的心里頓時(shí)萌發(fā)了一個(gè)壞主意。我把紙團(tuán)傳給前面的同學(xué)，前面的同學(xué)寫好答案，傳了回來。我打開紙團(tuán)，就把答案抄下來。這樣反反復(fù)復(fù)了好幾次，我也抄了幾道題。
同桌用手碰了碰我，只見她手里拿著尺子和筆，我一下子就明白了。她想和我斗尺呢！我拿出尺子和筆，和她斗了起來。正當(dāng)我們斗得開心的時(shí)候，又有位同學(xué)說老師來了。我們都不信繼續(xù)狂歡。
突然，老師從門口走進(jìn)來。我們頓時(shí)安靜，只有張?zhí)爝�在狂歡，這時(shí)，他感覺到一個(gè)夾子般的手夾住了他的耳朵，他還說：“是誰呀？”回頭一看，竟然是老師！老師把他拎到講臺(tái)上，讓他說還有誰講話了。張?zhí)旎卮穑骸叭喽贾v了！”我們憤怒地看著這個(gè)告密者。然而，不等我們用目光將他殺死，老師立刻冷冷地下令：
“現(xiàn)在收卷！”
我們真是欲哭無淚��！因?yàn)槲覀兊脑嚲矶紱]做完！回家又少不了一頓揍了……
四年級(jí)的老師的作文 篇4
我心中的老師是比叫溫柔的，臉上能有甜甜的笑容，這樣上課時(shí)的心情也會(huì)隨著好起來，打起精神來，聽到更多的知識(shí)，而不是上課沉悶悶的，無精打采的，哪有精力去認(rèn)真聽講？這樣有助于上課效果。
我們和老師上課要是師生關(guān)系，而下課應(yīng)該是朋友關(guān)系。
雖然說老師要對(duì)我們和睦相處，但他（她）對(duì)我們也要負(fù)責(zé)任，有時(shí)也應(yīng)該對(duì)我們嚴(yán)格一些，不然大家由于老師的好，以為老師是“病貓”，上課就會(huì)越來越?jīng)]有紀(jì)律，效果就相反了，當(dāng)我們學(xué)習(xí)不好時(shí)，他（她）也會(huì)生氣的批評(píng)我們，因?yàn)樗ㄋ┖軔畚覀�，所以才恨鐵不成鋼。我們做作業(yè)做錯(cuò)了，他（她）會(huì)很努力地將我們講懂，不管有多累，多辛苦，他（她）也會(huì)不辭辛苦的幫助我們，讓我們從不懂到會(huì)到很靈活，遇見就會(huì)做。上課是講的要深入淺出，讓大家都懂。
而且不但要關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心我們生活，當(dāng)我們感冒的時(shí)候，他（她）總會(huì)伸出一雙溫暖的手，撫摸著我們，用關(guān)心的目光看著我們，這樣，就算再難受也會(huì)好很多的。就像夏日的一陣清風(fēng)，冬日的一縷陽光，是開心的散播器，難受時(shí)的關(guān)閉器，憤怒時(shí)的輕松劑。
下課的時(shí)候，他（她）總會(huì)陪伴在我們身旁，一來看住我們，讓我們不做危險(xiǎn)的事情，二來與我們一起開心地笑，幸福的玩耍，這樣，上學(xué)對(duì)于大家來說會(huì)是“人間地獄”嗎？還是人間天堂？
有這樣的老師的話，我們都會(huì)天天像在兒童樂園的�。�
四年級(jí)的老師的作文 篇5
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，高挺的鼻梁上架著副顯示博學(xué)的紅框眼鏡，圓圓的臉蛋上總洋溢著甜美的笑容，就像那四月的春風(fēng)，溫暖人心。她，就是我的班主任---闞老師�！靶撵`工程師”這一詞用在她身上真是再恰當(dāng)不過了。
闞老師對(duì)我們就像對(duì)她自己的孩子一樣無微不致，我們的一言一行盡收她的眼底，時(shí)刻關(guān)注著我們。記得有一次，我數(shù)學(xué)考得不好，心情很差，闞老師叫我到她的辦公室，“這回老師一定要狠狠的批評(píng)我了�！蔽乙贿呑咭贿呄�。到了那兒，我懷著忐忑不安的心情站在她的辦公室門前，一想到我可能會(huì)被罵得狗血噴頭，一只懸在空中準(zhǔn)備敲門的手不禁放了下來，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，心兒怦怦的跳了個(gè)不停，手心里也全是汗水。我緊張地敲了敲門，里面?zhèn)鱽砬宕嗟囊宦暋罢?qǐng)進(jìn)”，我的腳不由自主地邁開步伐，僵硬地走到老師的面前。老師大概是被我那緊張滑稽的樣子給逗笑了，氣氛好像給緩和了一下。我咧開嘴，想笑又不敢笑。老師清了清嗓子，溫和地問道：“這次數(shù)學(xué)考試難嗎？”隨即一雙大眼睛緊緊地盯著我，“射出”銳利的目光，“不難”，我搖了搖頭，不加思索地回答道�！翱赡怯譃槭裁村e(cuò)了這么多呢？”我不禁被這個(gè)問題給難住了，“這……”我吱吱唔唔答不上來。
“是你概念混淆，粗心，沒認(rèn)真審題，看到一半就下筆，對(duì)不對(duì)？”“啊，老師你是怎么知道的？”，這句話可一下子說到我心坎兒里去了。我不禁對(duì)老師佩服不已�！澳闶俏业膶W(xué)生，我當(dāng)然知道啦！”老師得意地一笑，露出兩顆小虎牙，像個(gè)頑童似的，可愛極了…… “答題時(shí)認(rèn)真審題，你是可以考100分的。不要泄氣，繼續(xù)努力，我相信你能行的�！薄班拧保倚‰u啄米似的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂茫悄愠鋈グ伞�。原來一直找不到的原因，就這樣找到了。我有種撥開云霧見到了晴天的感覺。我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭，如釋重負(fù)的離開了辦公室。
闞老師一直是那樣的關(guān)心我們，支持我們，鼓勵(lì)我們，真不愧是我的“心靈工程師”。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
老師的美像天上的星星，閃耀；像樹上的花朵，芬芳；像金燦的向日葵，向上。鄭板橋畫出最堅(jiān)韌的竹，而我要畫出最美的您。
您是那么無私、可敬可愛、美麗。我伏在桌上靜靜的思考著不放過每一個(gè)畫面，搜尋一番后，我難以做出決定。有帶病上課的您，為我們操心的您，還有連夜批作業(yè)的您…那一幅幅畫面有感動(dòng)，有歡喜，有快樂，也有溫暖。老師，辛苦了。
您的愛有溫和的一面，也有嚴(yán)厲的一面。記得軍訓(xùn)時(shí)是您在一旁給我們鼓勵(lì)，從那一刻起，我就深深地喜歡上了您。記得我的每一次失敗您都在一旁安慰我，給予我勇氣，讓我走向成功。記得我犯錯(cuò)時(shí)也是您批評(píng)我的不對(duì)，幫我改正。老師，謝謝。
您把這一生都獻(xiàn)給了社會(huì)，獻(xiàn)給了國家，獻(xiàn)給了我們。那次，您的兒子生病了，您為了不耽誤了上課，來到了學(xué)校。那次學(xué)校讓帶書費(fèi)，健忘的我又忘了，是您幫我交了書費(fèi)。那次雨下得很大，我沒帶傘，是您把我送回了家。老師，您是最棒的。
花為感謝葉的襯托，盛開的更艷麗了；虹為感謝雨的沖洗，綻放出七彩光暈；樹為感謝水的滋潤(rùn)，茁壯的成長(zhǎng)；我為感謝您的美，做最好的自己。
四年級(jí)的老師的作文 篇7
今天自習(xí)課一上，便炸開了鍋，班里一團(tuán)糟。瞧，有的人正在一展歌喉；有的人正在和同學(xué)聊天，聊得那是天花亂墜；只有少數(shù)同學(xué)在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。
“你們鬧夠了沒有！還不快去看書復(fù)習(xí)！”班長(zhǎng)吳紅大聲喊道。
經(jīng)過這一聲怒喝，班里的聲音全都停止了。忽然，有一個(gè)怪里怪氣的聲音冒了同來：“哎喲，我好怕怕喲！你以為你一吼大家就都要聽你的話嗎？”
話音剛落，班里又有許多聲音從四面八方傳來。
“就是嘛，自習(xí)課不是就應(yīng)該好好玩玩嗎？”
“你以為你一吼，地球就能抖三抖�。 �
“切，還班長(zhǎng)呢，一點(diǎn)能力都沒有！”
……
吳紅聽著這些議論，心里倒吸了一口涼氣。她又冷靜地說： “同學(xué)們，外國人都說中國人是低素質(zhì)的人，因?yàn)橹贫艘?guī)矩而不去遵守，同學(xué)們，你們說中國人是低素質(zhì)的人嗎？”
剛說完，班里便大聲吵道：“我們才不是低素質(zhì)的人呢！”
吳紅聽了滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又說：“好，既然大家都這么說，那么請(qǐng)現(xiàn)在開始復(fù)習(xí)看書吧！說完，教室里又恢復(fù)了那種寫字的“沙沙”聲和翻書的“嘩嘩”聲……
老師（孫海云）： 隨著中國的不斷強(qiáng)大。作為中國人我們更應(yīng)該注意自己的一言一行。全民的素質(zhì)提高要大家一起努力。
家長(zhǎng)： 我們平時(shí)總是與孩子一起分析生活中的一些不文明的行為。真希望我們中國人的舉止更加文明。
同學(xué)（李星辰）： 當(dāng)老師不在的時(shí)候，更可以看出同學(xué)們的自覺性。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
星期天，我在婆婆家開了一堂幼兒小班課。學(xué)生是妹妹全仙子。而老師，哈哈 !當(dāng)然是我啦!
“同學(xué)們，你們會(huì)從1數(shù)到10嗎?”我用老師的語氣問�！皶�(huì)!” 全仙子邊寫字邊說︰“1、2、5、8、9、6、3……”這是哪跟哪?不管了，繼續(xù)上吧�！昂�，那我們這節(jié)課就學(xué)‘讀數(shù)’跟我讀‘讀數(shù)’�！� 全仙子連正眼都不看我，低頭說：“‘讀數(shù)’�！薄班牛龊酶易x 讀數(shù)�！蔽颐钊勺印！白x——數(shù)——媽媽，看我畫的水盜!” 全仙子轉(zhuǎn)向三姨說她手里畫的一團(tuán)糟的畫。我生氣極了，拿小棍拍了拍她的桌子，說：“做好看黑板，別亂動(dòng)�！彼班拧绷艘宦暋２抛龊�，我一轉(zhuǎn)頭，她又開始蠢蠢欲動(dòng)了，拿筆在紙上寫‘1、5、9、8、2、3……’ 我干脆上體育，這下她可以安靜了吧。
我教她做操，剛開始還行，不一會(huì)就忍不住性子，亂作一氣，說的我口干舌燥喝了一口水，接著又教她。而她左蹦蹦，右跳跳，像我在耍猴。不一會(huì)，我就被她征服了，累的趴在桌上直喘氣。
從這一次經(jīng)歷，我知道了做老師的辛苦和老師給我們的愛。我只教一個(gè)學(xué)生 就辛苦的不得了，那老師呢?她們比我更辛苦，但老師從沒說過苦，而是用愛來澆灌我們成長(zhǎng)!
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