【精選】四年級(jí)生命的作文匯編6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的四年級(jí)生命的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)生命的作文 篇1
大家都知道螞蟻是動(dòng)物界的舉重冠軍，可你知道它們的生命力也是超強(qiáng)的嗎？不信你跟我來——
那是一節(jié)體育課解散的時(shí)候，我正在慢慢地散步，突然發(fā)現(xiàn)前方的磚縫里住著許多螞蟻，我走上前去，想看看它們到底在干些什么。
我輕輕走上前去，哇，這么小的一塊地方，竟然住了八窩螞蟻！仔細(xì)一看，有六窩在搬糧食，一窩在曬“被子”(沙土)，還有一窩在操練“軍隊(duì)”。我正看得入迷，忘記了手中的沙包，不小心一松手，沙包正落在一只扛了一粒大米的螞蟻身上。我想：罪過，這下這只螞蟻可變成冤魂了。
我把沙包輕輕檢起來，卻發(fā)現(xiàn)那只螞蟻竟然活著！不過，它看起來很痛苦，全身顫抖著，幾只細(xì)腿哆嗦得很厲害。我正在為它著急，它的一個(gè)同伴匆匆爬過來，用尖尖的嘴觸動(dòng)著受傷的螞蟻，很溫柔，很用心。這個(gè)鏡頭真讓我感動(dòng)。
這時(shí)，奇跡發(fā)生了。受傷的螞蟻站起來了！并且，它重新扛起米粒，艱難地邁動(dòng)了步子……看到這里，我的眼角濕潤了：多么堅(jiān)韌的性格，多么堅(jiān)強(qiáng)的生命！我一定向你學(xué)習(xí)！
四年級(jí)生命的作文 篇2
在繁花似錦的杭州城，植物園里的植物百花齊放，各式各樣——有鮮紅色的玫瑰花，有淡黃色的郁金香，有粉色的月季花�？伤鼈兌急炔簧夏且恢曛晷⌒〉囊荒昱睢＿@一株株的小花讓我感到了生命的意義。
那天，天氣陰沉，太陽公公怎么也不肯露出笑臉。過了一會(huì)兒，雷雨姐姐來到了，雨開始一滴一滴地落下來。漸漸地，雨越下越大……。這時(shí)，植物園里的很多花朵都凋零。我拿著雨傘，靜靜地看著它們，心里卻滿是同情。就在這時(shí)，我看見了一個(gè)白點(diǎn)兒，我跑過去一看，那是一株一年蓬。當(dāng)其他的花朵向命運(yùn)屈服時(shí)，一年蓬卻沒有，它把自己的根死死地扎在土地里，努力地為自己的生命而奮斗！看到這株堅(jiān)強(qiáng)的小花，我情不自禁地把雨傘讓給了它。
天晴了，太陽公公終于露出了笑臉。那場雷雨是對(duì)一年蓬，不，是對(duì)所有嬌嫩的花朵的考驗(yàn)的考驗(yàn)。大家都看到了，那株一年蓬挺直了腰板，好像在向所有人述說它的成功，也好像在向我表示感謝！不得不說，生命是無比頑強(qiáng)的，無論人類，還是動(dòng)植物，更包括那一株弱小而又頑強(qiáng)的一年蓬。
生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過；生命是一條兇猛的河，只有頑強(qiáng)的人才能游過；生命是一道彩虹，只有堅(jiān)信的人才能走過。我要向一年蓬學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它頑強(qiáng)不屈的精神！
四年級(jí)生命的作文 篇3
“嘩啦嘩啦－－嘩啦嘩啦－－”無情的沙塵暴正在襲擊著干燥的沙漠。一株仙人掌就在這惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)的生長著。
這株仙人掌生長在撒哈拉沙漠的炎熱地帶，才過了僅僅幾個(gè)月就長得有50厘米左右了�，F(xiàn)在正是它用根去尋找水源的時(shí)候。可是天公偏偏在這個(gè)時(shí)候不作美，不僅不下雨，還刮起了沙塵暴。
這株仙人掌強(qiáng)烈的求生欲望，使它努力伸展自己的根。終于，它把自己的根伸到了地下水的地方。它大口大口的吮吸著，喝飽了，也明顯精神了許多。它挺著身子，給自己存足了水，根就斷了，也就不需要了。
它渾身變得更綠了，無數(shù)個(gè)小刺也充滿了活力。這時(shí)，沙塵暴過去了。
這株仙人掌在一年里不會(huì)再生根了。它只能靠剛才存在身體里的水來度過接下來的三百六十五天。仙人掌是十分堅(jiān)強(qiáng)的，靠這么多水完全可以撐一年，甚至更久的時(shí)間。可是，今年的撒哈拉沙漠比往年更加干旱，更加炎熱。照仙人掌的飲水量和存水量來看，這些水最多只能維持半年。仙人掌能不能活下去，就只能靠它自己了。
半年的時(shí)間很快就過去了，果不其然，仙人掌已經(jīng)沒有水喝了，它的刺慢慢地耷拉了下來，那翠綠的身體也慢慢發(fā)黃了。
它饑渴難耐。又過去了兩個(gè)月，都已經(jīng)受不了了。但它掙扎著，依然沒有死。它為了生命，下定決心忍過這剩下的艱難的四個(gè)月，一個(gè)月過去了，它忍著，兩個(gè)月過去了，它還忍著。到第三個(gè)月，它實(shí)在是忍不下去了。可就在這關(guān)鍵時(shí)刻，它的根竟然早一個(gè)月生長出來了。它的努力創(chuàng)造了生命d的奇跡。根的生長給了它自信，就像水一樣，滋潤了它的心靈。
頑強(qiáng)的生命力和對(duì)生存的渴望使它奇跡般的度過了這漫長的四個(gè)月。這株仙人掌的根終于找到了地下水源，它終于又喝到了純凈、甘甜的水。
仙人掌雖然很平凡，但是它卻有頑強(qiáng)的生命力。仙人掌無論再多么惡劣的環(huán)境中都能勇敢地生活下來。我們要學(xué)習(xí)仙人掌的勇氣，不要被困難和病魔打倒。我們要倍加珍惜自己的生命，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的自己。
四年級(jí)生命的作文 篇4
今天上完奧數(shù)課，回家的路上路過河堤，河堤的景象卻讓我驚呆了。
春天不知什么時(shí)候來到了人間，她鼓著腮幫喚醒了小草，吹綠了柳樹。湖面上泛起一圈圈彩色的漣漪，小燕子在飛來飛去，嘰嘰喳喳地告訴人們：“春姑娘又回到了人間，萬物復(fù)蘇了！”一群兒童跑到河邊捕魚捉蝦，像從一只大魔術(shù)匣子里飛涌出一群接著一群的小天使，孩子們好不快活。大人們笑盈盈的跟在后面，談笑風(fēng)生。為河堤增添了一道亮麗的風(fēng)景線。河堤上行走的人更是形形色色，有工作了一天想快馬加鞭趕回家的工作者；有辛勤勞動(dòng)后享受著春風(fēng)的工人；有邊散步邊欣賞河堤美景的老人；有上課歸來嬉戲玩耍的兒童。一切都那么和諧，我不禁吟誦起《村居》這首詩：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東方放紙鳶�！�
雖然，安昌江并沒有大海那樣波瀾壯闊，也沒有西湖那樣水平如鏡，更沒有漓江那樣美麗如畫。但是它卻藏有一種顏色，生命的顏色——綠色！
四年級(jí)生命的作文 篇5
大自然的生命力是頑強(qiáng)的，每一棵樹、每一朵花、每一叢草，都充滿了生命的氣息，生機(jī)勃勃。 盛夏時(shí)節(jié)，我和表姐一起到“華南植物園”里游玩。進(jìn)了植物園，各種各樣的植物映入眼簾，有普通的野花野草，也有稀有的'、頻臨絕種的、珍貴的花草樹木。那一天，我終于見證了大自然的生命力的頑強(qiáng)。 我和表姐走到了一個(gè)草地上休息。我躺在草坪上，陽光溫暖地照在我的身上，身旁的小草隨著微風(fēng)擺動(dòng)，一下一下地掃著我的手臂，感覺癢癢的，很舒服。我輕輕地閉上雙眼，享受著這份秋日的溫暖與微涼……恍惚中，當(dāng)我睜開雙眼時(shí)，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，身邊的一切都瞬間放大…… 原本在身邊的草，現(xiàn)在長得過了我的頭，小沙子變成了一顆巨石。我輕輕地推開那如門一般大的草叢，向前走去。走著走著，我總感覺有許多只眼睛在盯著我，可是一回頭，卻看不到任何的東西。忽然，我的頭頂上出現(xiàn)了一個(gè)巨大的陰影，并且迅速地?cái)U(kuò)大著。這是身后響起一個(gè)聲音：“小心！快走開啊！”我這才意識(shí)到危險(xiǎn)，緊閉雙眼，使盡力氣“嗖”一下地沖出了黑影。再次睜開雙眼，咦？怎么離地面那么高？我停止了行駛，然后又“啪”一下，摔在了地上。“你怎么這么笨那！你不會(huì)飛嗎？”又是那個(gè)聲音，清脆而又稚嫩。我轉(zhuǎn)過頭，看到幾棵野花野草正圍著我好奇地打量著。會(huì)飛？我怎么可能會(huì)飛呢？我看看我的手，呀，我什么時(shí)候變成一只小鳥了？這時(shí)，一陣喧鬧聲傳來，剛剛那種巨大的陰影又出現(xiàn)了，這回，我機(jī)靈地躲開它，展開雙翅，在天空翱翔。我別過頭，發(fā)現(xiàn)那巨大的黑影其實(shí)是人們的腳，踩得小花小草們個(gè)個(gè)都傷痕累累。我飛下去，問他們?cè)趺礃恿�，正想伸手去扶它們時(shí)，小草推開了我的手，說：“沒事的，一點(diǎn)兒都不疼�！睕鰶龅那镲L(fēng)幫助小草們扶直它的腰桿，漸漸的，昂首挺胸、不愿低頭的小草們又回來了。它們抬起頭，向著太陽微笑…… 一陣清涼的秋風(fēng)吹來，帶著我那奇異的旅程，帶著我那對(duì)小草們的敬佩，帶著我那驚喜又滿載收獲的心情，回到了我的世界。抬起手，耀眼的陽光穿過指縫間，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地照在我的臉上。我坐起身子，發(fā)現(xiàn)表姐正躺在樹蔭底下睡得香呢！ 低頭，看著那迎風(fēng)微笑的小草們，我的心里百感交集。因?yàn)椋抑浪麄兊纳τ卸嗝吹仡B強(qiáng)，盡管它們只是不起眼的野草；我知道它們受過多少挫折、受過多少傷，但是它們?nèi)匀皇悄菢拥貓?jiān)強(qiáng)；我知道它們?cè)跒槲覀兡攸c(diǎn)綴著這個(gè)世界，卻從來沒有受過任何的贊揚(yáng)。 它們是大自然的代言人，頑強(qiáng)、富有生命活力。
六年級(jí):花意嫣然shanana
四年級(jí)生命的作文 篇6
鄰居家的大爺，腿有殘疾，需要拄拐，有些不利落。
春天到了，天氣暖和，人們?nèi)齼蓛傻某鰜硗�，這里一些，那里一些。開心的笑聲吸引著大爺，雖然這樣，但是因?yàn)樽陨淼牟蛔�，只能默默嘆口氣，呆在家中，坐在窗口觀望。
幾個(gè)星期后，大爺不知受了誰的鼓動(dòng)出來散心了。他吃力的下著樓梯，每個(gè)動(dòng)作都十分艱難。剛下了一層樓就大汗淋漓了，但他還是沒有放棄，繼續(xù)舉步維艱的移動(dòng)著。過了一段時(shí)間，他來到了廣場，與他相隔已久的陽光灑在他的臉上、身上、腿上、腳上，這一刻，仿佛他不是一個(gè)年過花甲的老人，而是一個(gè)朝氣蓬勃、容光煥發(fā)的青年。這時(shí)，一只潔白的鴿子落在他的肩上，大爺把它托在手心中，臉上充滿了幸福的笑容，他的心靈仿佛來到了一個(gè)他完全沒有體驗(yàn)過的地方。
我靜靜地站在一旁，什么都沒有說。我仿佛看到了他多姿多彩的內(nèi)心世界。一瞬間，我被深深的感動(dòng)了。
許久，大爺將手掌托起，將鴿子放飛，我想，此時(shí)此刻，大爺心中一定充滿了前所未有的幸福與快活，好像他是一個(gè)正常人一般快活。
大爺?shù)男袆?dòng)讓我明白：誰都有熱愛生命的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)僅僅屬于自己的繽紛世界，在這個(gè)充滿快樂的早晨，大爺用行動(dòng)告訴了我這樣一個(gè)十分富有哲理而簡明的道理。
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