【必備】四年級(jí)的老師的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的老師的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
我們班有一位和藹可親、善解人意、認(rèn)真負(fù)責(zé)、性格開(kāi)朗、有愛(ài)心的老師。她上課時(shí)很?chē)?yán)格，下課時(shí)是我們的好朋友。
我們是應(yīng)該感謝她的，因?yàn)樗龔囊荒昙?jí)到四年級(jí)都在教我們這個(gè)班。一年級(jí)到三年級(jí)，她都是教我們數(shù)學(xué)。下課之后，性格開(kāi)朗的她會(huì)帶我們玩游戲。記得有一次，她帶我們到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞游戲。我們玩得可痛快啦！
她總是那么善解人意。每次教師節(jié)前，她總是要再三強(qiáng)調(diào)不要給老師送花。她說(shuō)：“你們好好學(xué)習(xí)就是給老師最好的禮物�！庇浀糜幸淮�，六一國(guó)際兒童節(jié)前，老師似乎看出了我的心思。中午，她把我叫到辦公室問(wèn)道：“楊清越，你想不想?yún)⒓恿粐?guó)際兒童節(jié)文藝匯演？”我急切地說(shuō)：“我想。”然后老師就把我安排到排練節(jié)目學(xué)生隊(duì)伍里去了。如果不是老師給我一次鍛煉機(jī)會(huì)，我怎么可能在舞臺(tái)上呢？是老師給了我機(jī)會(huì)，我就不怕苦，不怕累地努力學(xué)習(xí)舞蹈。
她是很有愛(ài)心的老師。5月29日，我們文藝匯演彩排的時(shí)候，有一個(gè)穿黃色衣服的小男孩在舞臺(tái)下不遠(yuǎn)處哭了起來(lái)。她走過(guò)去，不知說(shuō)了些什么，然后她用溫暖的大手撫摸著那位男孩的頭。一會(huì)兒，男孩不哭了。
她愛(ài)好寫(xiě)作，所以每到寫(xiě)作文時(shí)，總是會(huì)用她的實(shí)際寫(xiě)作體驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)我們?cè)趺磳?xiě)作文。
四年來(lái)，她很少請(qǐng)假。即使生病了，按理說(shuō)應(yīng)該請(qǐng)假治病，可是，她沒(méi)有請(qǐng)假，而是利用休息時(shí)間治病，因此，她幾乎不耽誤我們的功課。
我要感謝她糾正了我的錯(cuò)誤，感謝她教給了我們?cè)S多知識(shí)。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
提起我的語(yǔ)文老師，那可多啦！有張老師，黃老師，馮老師……可我今天提到的語(yǔ)文老師，是劉再蓮劉老師。
劉老師有一雙銳利的眼睛，有一雙靈巧的耳朵，還有一個(gè)尖尖的鼻子，一看就是一個(gè)溫和、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟?/p>
劉老師一直都講課認(rèn)真，從沒(méi)有半點(diǎn)兒馬虎。雖然看起來(lái)有一點(diǎn)兒兇，可是笑起來(lái)又是那么美麗，那么溫暖。哎！這就叫“人不可貌相”。劉老師總會(huì)給我們講一些深刻的道理。她把課本知識(shí)和生活很好地結(jié)合起來(lái)，融會(huì)貫通。因此，劉老師經(jīng)常告訴我們要學(xué)以致用。例如，劉老師在“蟋蟀的住宅”這一課中告訴我們要明白將心比心的道理。通過(guò)每一課老師認(rèn)真的.講解，使我明白了一個(gè)又一個(gè)道理，因?yàn)閯⒗蠋熆偰苡糜哪恼Z(yǔ)言和一個(gè)個(gè)例子讓我們明白。
在我眼里，人總是會(huì)有缺點(diǎn)的，但是如果在劉老師身上找，簡(jiǎn)直比上天還難。古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！笨梢哉f(shuō)，老師也算是圣人了。她博學(xué)多才，在古詩(shī)課文的講解中，既吟誦，又朗讀。在朗讀中，老師朗讀的非常好聽(tīng)，我們都聽(tīng)的入了迷，陶醉在文章之中。在吟誦中，我們好像穿越時(shí)空隧道，來(lái)到了古代大詩(shī)人旁。我不禁想，劉老師真是一個(gè)完美的老師。
劉老師也是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，她常常慎重地提醒我們：下課一定要把下一節(jié)課要上的書(shū)放在桌子上，下課一定要檫黑板……這些原本我們自己的事情，劉老師卻再三的提醒我們�？梢�(jiàn)，她真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
劉老師知識(shí)淵博，非常完美，又有責(zé)任感。她不但教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，而且還教會(huì)了我們做人的道理。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
教過(guò)我的老師有不少，我特別想念把我們從一年級(jí)帶到三年級(jí)的班主任老師——梁老師。
梁老師個(gè)子不高，剪著短發(fā)，看上去很舒服，很精神。她對(duì)班上的同學(xué)似乎不那么“公平”。比如對(duì)待調(diào)皮搗蛋的同學(xué)很“兇”；對(duì)象我這樣缺乏自信、性格內(nèi)向的人，她卻如和風(fēng)細(xì)雨般地淳淳善誘；對(duì)待班上成績(jī)好的同學(xué)，她要求更嚴(yán)格；對(duì)待成績(jī)落后的同學(xué)，她總是鼓勵(lì)多于批評(píng)。
上課時(shí)梁老師是我們的老師，下課時(shí)她就是我們的朋友了。她和我們?cè)谝黄鹜嬗螒�，開(kāi)玩笑。有一次班上表演節(jié)目，有同學(xué)笑蔡文怡妝化得像“熊貓”，蔡文怡氣哭了，找梁老師告狀。梁老師左看看，右瞧瞧，然后笑瞇瞇地說(shuō)：“嗯，是蠻像熊貓的。熊貓好哇,熊貓是國(guó)寶呢！”聽(tīng)了梁老師的話(huà)，蔡文怡破涕為笑了。記得二年級(jí)時(shí)全校跳繩比賽，下了課，放了學(xué)，梁老師給我們搖繩，當(dāng)啦啦隊(duì)，很晚才回家。當(dāng)我們班取得了榮譽(yù)時(shí)，她和我們一起歡呼雀躍；當(dāng)我們比賽失利時(shí)，她和我們一樣紅了眼眶。
梁老師是我們的良師益友，爸爸媽媽卻說(shuō)梁老師也是他們的良師益友。原來(lái)有這么多人喜歡梁老師。教師節(jié)快到了，祝愿天下所有的老師幸�？鞓�(lè)！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
王老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉(zhuǎn)走了。
王老師的頭發(fā)稍卷，呈現(xiàn)的是偏黃偏黑的，老師說(shuō)話(huà)聲音洪亮，書(shū)寫(xiě)的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動(dòng)，不會(huì)拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，給我們講數(shù)學(xué)課�！巴瑢W(xué)們，你們知道方向嗎？”教室里一片肯定的回答聲：“知道！當(dāng)然知道了！”“好的，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師說(shuō)。“東、南、西、北分別表示四個(gè)方向，但怎么區(qū)分東南西北呢？現(xiàn)在，王老師教大家一個(gè)方法！大家知道逆時(shí)針和順時(shí)針吧，它和東南西北的關(guān)系可不小呢！順時(shí)針過(guò)去，分別是東、南、西、北，成一個(gè)‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個(gè)班主任呢！專(zhuān)教語(yǔ)文！曾獲得“天臺(tái)崗小學(xué)花園校區(qū)十佳班主任”、“天臺(tái)崗花園校區(qū)骨干教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區(qū)可好？
四年級(jí)的老師的作文 篇5
我想對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)，老師您有一副和藹可親的面孔，還有一副既威風(fēng)又嚴(yán)厲的面孔。您總是在課間和我們愉快的交談。上您的課時(shí)，教室里原來(lái)安安靜靜，可是，您一來(lái)就講了個(gè)冷笑話(huà)，您總能打破班里的平靜地氣氛，卻又給我們帶來(lái)歡樂(lè)地氣氛。
在上二年級(jí)的時(shí)候，您第一次教我，那時(shí)候，我寫(xiě)的字像螞蟻爬，是您細(xì)心的教我，使我寫(xiě)的字越來(lái)越漂亮了。您還記得嗎，您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，寫(xiě)字最高的境界就是要達(dá)到美觀大方，有藝術(shù)感�？墒俏疫_(dá)不到這種境界，我以后要更加努力的練字。以前，我上課還不敢舉手發(fā)言，是您一次次的開(kāi)導(dǎo)我，使我鼓足了勇氣上課舉手發(fā)言。以前，我的閱讀能力也不高，是您一次次的告訴我閱讀需要達(dá)到有感情，用心去讀。
現(xiàn)在我終于達(dá)到了這種標(biāo)準(zhǔn)，我爭(zhēng)取讀的更好。課間您和我暢快的交談，使我幼小的心靈受到了呵護(hù)。
老師，我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名出色的人民教師，因?yàn)槲也恢览蠋熃涛覀兪嵌嗝葱量�。我要嘗試著體會(huì)您的辛苦。人民教師是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作，但是，做起來(lái)是一個(gè)非常辛苦的工作。
老師，您漸漸老了，我越來(lái)越大了。您是山我是樹(shù)，樹(shù)是山的依托，我是魚(yú)您是水，水是魚(yú)的依托，正因?yàn)橛辛四�，我才能在�?yáng)光下茁壯的成長(zhǎng)。
我一定要報(bào)答您的培育之恩，老師，您辛苦了！
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