【精品】四年級(jí)有趣的作文合集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)有趣的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
漢字是種令我討厭的字，不像數(shù)字和英文那樣簡(jiǎn)單，可自從章老師給我們上了“有趣的漢字”這一課之后，我對(duì)漢字的看法徹底改變了。
“今天，我給大家猜一個(gè)字謎。”章老師神秘兮兮的，大家的好奇心一下被吊了起來(lái)，“左邊一個(gè)王，右邊一個(gè)王，一點(diǎn)一撇中間藏！”“我知道！”“我知道！”大家爭(zhēng)先恐后地舉起了手。我也不甘示弱地舉了起來(lái)。哎！看來(lái)這個(gè)一定難不倒他們了。章老師請(qǐng)了湯棟業(yè)來(lái)解答。湯棟業(yè)井井有條地回答：“左邊一個(gè)王，右邊一個(gè)王，先按句子的意思寫(xiě)出兩個(gè)王，一點(diǎn)一撇中間藏，也就是在兩個(gè)王的中間加上一點(diǎn)和一撇，就組成了班字�！贝蠹衣�(tīng)了，都點(diǎn)點(diǎn)頭，章老師也連連說(shuō)是。
“這個(gè)沒(méi)難倒大家，呵呵，我再出一個(gè)稍難點(diǎn)的！”章老師似乎有點(diǎn)兒不服氣，眼睛狡猾地閃了一下，接著說(shuō)，“一月又一月，兩月共半邊，上有可耕之田，下有長(zhǎng)流之川！”哎呀，這可把大家難住了，原本把手舉得高高的湯棟業(yè)也頓時(shí)耷拉下來(lái)。此時(shí)此刻，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。雖說(shuō)這謎確實(shí)有點(diǎn)難，可也難不住我。當(dāng)看到前半句時(shí)，我就想到了那個(gè)網(wǎng)上搜來(lái)的謎語(yǔ)，不是“用”字嗎！可再看看后半句，真是啞巴唱戲——莫名其妙�？稍僖豢�，似乎謎底真是用。于是，我輕輕地喊道：“用，用……”章老師見(jiàn)我們這么難猜，就告訴了我們謎底。聽(tīng)了章老師的解說(shuō)，同學(xué)們茅塞頓開(kāi)，都發(fā)出了陣陣感嘆。
我頓時(shí)恍然大悟：原來(lái)，漢字那么有趣！它就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，訴說(shuō)著中華民族幾千年的歷史；又像一個(gè)充滿(mǎn)活力的青年，讓中華民族永遠(yuǎn)煥發(fā)生機(jī)；漢字，更像一位魔術(shù)師，千變?nèi)f化，總是給你帶來(lái)異想不到的驚喜！
這次的課，帶我重新遨游漢字王國(guó)，讓我重新認(rèn)識(shí)了它，漢字，多么有趣！
四年級(jí)有趣的作文 篇2
我外婆有一位貓小姐，它的步態(tài)、活動(dòng)和吃相常常使我們發(fā)笑。
貓小姐的毛毛工茸茸的，就像穿了一件皮大衣。眼睛水汪汪的，就像嵌著兩顆玻璃球。
貓小姐走起路來(lái)一扭一扭的，就像嬌生慣養(yǎng)的千金大小姐一樣，從這頭走到另一頭，好像在炫耀自己。你別說(shuō)，還真有幾分大小姐的姿態(tài)。
貓小姐的活動(dòng)那叫個(gè)好玩勁，連我看了也想?yún)⑴c。它和狗在進(jìn)行馬拉松賽跑，跑道也就是竹竿。比賽開(kāi)始了，那狗瘋狂地跑著，可另一頭的貓小姐還在慢吞吞地走著，一點(diǎn)也不著急，反而顯得很輕松，像在跳著舞，還不時(shí)給狗拋媚眼，似乎喜歡上了狗�？晒泛孟駥�(duì)貓沒(méi)興趣，不理不睬的。
貓小姐的吃相很細(xì)膩。每當(dāng)外婆給它飯時(shí)，它就拿起“叉子”和“刀”（也就是樹(shù)杈和小竹）吃起來(lái)。一邊吃還不時(shí)向伙伴打招呼，狗的飯碗已經(jīng)空空如也了，貓還在那品嘗美味呢！
這就是令人發(fā)笑的貓小姐，有趣不？
四年級(jí)有趣的作文 篇3
今天上課時(shí)，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫正話(huà)反做。老師先給我們講游戲規(guī)則和玩法：老師說(shuō)一個(gè)詞，我們把這個(gè)詞做出來(lái)，但動(dòng)作必須是反的，要不就失敗了。大家聽(tīng)了以后，高興極了，各個(gè)都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)；“我要玩，我要玩”。
游戲開(kāi)始了，老師把我們分成兩組，前兩排一組，后兩排一組。第一組九個(gè)人，第二組八個(gè)，我們第二組雖然人少，但是我們很厲害。第一組上場(chǎng)了，他們個(gè)個(gè)心里都很緊張，可臉上卻掛著甜甜的笑。老師先說(shuō)了一個(gè)閉眼，有的同學(xué)做出了睜眼的動(dòng)作，有的同學(xué)做出了閉眼的動(dòng)作。下面的觀眾指著做錯(cuò)的同學(xué)大聲喊道：“做錯(cuò)了，做錯(cuò)了�！倍旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑。這個(gè)同學(xué)在大家的笑聲中走回了自己的座位。接著老師說(shuō)了好幾個(gè)詞，淘汰了很多人，只剩下一個(gè)，被淘汰的同學(xué)各個(gè)垂頭喪氣地走下去了。我們組該上場(chǎng)了，當(dāng)我們上場(chǎng)時(shí)，心里也很緊張，生怕出錯(cuò)了。老師對(duì)我們說(shuō)了一個(gè)很難的動(dòng)作——張嘴抬頭舉右手。我開(kāi)始是想張嘴巴的，可又想到老師讓反著做，又急忙閉上了。真是太險(xiǎn)了，我差一點(diǎn)就被淘汰了。雖然我沒(méi)被淘汰，但是我們組的同學(xué)被淘汰了一個(gè)。他低著頭，面無(wú)表情地走到了座位。這時(shí)，一位同學(xué)給我們出了一個(gè)詞：抬右手抬左腳，這個(gè)有一點(diǎn)難，但我們立刻抬起左手和右腳。到了最后，我們組還剩下四個(gè)人。其中有我，我心里很高興。我們組也勝利了，我心里樂(lè)開(kāi)了花�？傻谝唤M的同學(xué)卻很不開(kāi)心。
通過(guò)這次游戲，我知道了干什么事都要細(xì)心。
四年級(jí)有趣的作文 篇4
太陽(yáng)炙烤著大地，戶(hù)外好像被火燒了一樣。我們剛剛登完獅子巖，臉上掛滿(mǎn)了豆大的汗珠。
我們?cè)诟浇男〉昀�，買(mǎi)了幾根棒冰減緩炎熱，邊吃邊走著。突然車(chē)子旁出現(xiàn)了一只小猴子，好惹人喜愛(ài)��！全身上下黃黃的毛，紅彤彤的小臉上有著一個(gè)水汪汪的大眼睛。它緊盯著我手中的棒冰，慢慢地向我靠近，再靠近。我嚇得急忙扔掉手中的棒冰，飛快躲到了媽媽身邊。
小猴子飛快把棒冰拿在手上，用舌頭小心翼翼地舔了舔。哇，原來(lái)它會(huì)吃棒冰��！棒冰開(kāi)始融化，流到了地上和它的腳上。小猴子萬(wàn)分不舍地舔了自己的腳趾頭，又清理地面的冰水。笑點(diǎn)來(lái)了，當(dāng)它彎腰趴地時(shí)候，拿棒冰的手也觸地了，隨即地上多了一個(gè)棒冰印，它又趴下舔，抬身又見(jiàn)一個(gè)棒冰印，消滅一個(gè)，多一個(gè)。看得我們?nèi)滩蛔」笮�，大家紛紛圍觀拍照。小猴子一臉迷茫，好像在說(shuō)，咦，為什么總是會(huì)出現(xiàn)棒冰印呢？終于，它恍然大悟了，趕緊專(zhuān)心吃棒冰，再不糾結(jié)地上的棒冰印了。旁邊的猴子眼饞得不行，也趕快跑過(guò)來(lái)想分一點(diǎn)。猴子亮明驅(qū)趕的態(tài)度，生氣地齜牙咧嘴，那猴子灰溜溜地逃開(kāi)了。棒冰實(shí)在太好吃了，最后，連地上的棒冰印都被舔得干干凈凈，一點(diǎn)也不留。
斯里蘭卡的猴子特別淘氣，也不怕人。我們同行的小伙伴的包被猴子搶了，它用嘴撕開(kāi)一個(gè)洞，拿走了所有的零食，把破包仍還了我們。讓人又氣又愛(ài)。
愛(ài)護(hù)動(dòng)物，尊重生命，美化的生態(tài)環(huán)境，斯里蘭卡真是動(dòng)物們的天堂。
四年級(jí)有趣的作文 篇5
我養(yǎng)了一只十分有趣的螃蟹。
螃蟹的樣子十分奇怪。它長(zhǎng)著一對(duì)威武的大“鉗（ｑｉáｎ）子”和八條又細(xì)又長(zhǎng)的腿。因?yàn)樗荒軝M著走路，因此被人們稱(chēng)為“橫行霸（ｂà）道的家伙”。它的兩個(gè)小米粒似的眼睛長(zhǎng)在身體前方。螃蟹全身呈灰褐（ｈè）色，帶有淡淡的綠色，肚皮是灰白色的.。
它吃東西的時(shí)候最有趣。有一次，爸爸正在吃饃（ｍó），就隨手把一小片饃丟進(jìn)盆里，螃蟹用一只大鉗子夾住饃片，然后一小片一小片撕下來(lái)吃，一不小心，饃片漂走了，它就蹲（ｄūｎ）在那兒等，當(dāng)饃片再次漂來(lái)時(shí)，螃蟹就用兩只“鉗子”同時(shí)夾住，拼命往嘴里塞，好像怕有人跟它搶似的。
螃蟹十分好斗。它剛來(lái)我家時(shí)，還有一只小蝦陪著它，螃蟹有事沒(méi)事就夾一下小蝦，嚇得小蝦每天都“提心吊膽”，不久就死掉了，為這我難過(guò)了好一陣。
記得還有一次，我把我家的小烏龜放到螃蟹的“家”里，想讓它們一起玩。一開(kāi)始螃蟹見(jiàn)到這個(gè)家伙，好像很害怕，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是看見(jiàn)烏龜一動(dòng)不動(dòng)，就慢慢地爬過(guò)去，用“鉗子”去夾烏龜，這下可把烏龜惹火了，伸長(zhǎng)脖子咬了過(guò)去，可螃蟹卻靈巧地跑開(kāi)了。我怕它們“兩敗俱傷”，就趕緊把它倆分開(kāi)了。
我家的螃蟹還很愛(ài)干凈呢，每當(dāng)我換好水，它就要把自己洗得干干凈凈的。你看——它用兩只大“鉗子”摸摸肚子，擦擦眼睛、擦擦嘴，還真像模像樣的。
我家的螃蟹是不是很可愛(ài)呀？
四年級(jí)有趣的作文 篇6
書(shū)香節(jié)是每個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”最喜歡的節(jié)日了，一個(gè)個(gè)活動(dòng)使同學(xué)們可以暢游在書(shū)的海洋里，每年必不可少的，最喜歡的便是那一個(gè)個(gè)讀書(shū)講座啦，可這次的講座卻大大升級(jí)了。
首先就是形式，以往的講座都是開(kāi)展一次或兩次而今年我們卻開(kāi)展了一系列的講座，這使我們的講座更加自由，更加開(kāi)放了，同時(shí)也使同學(xué)們更加積極地加入到書(shū)香節(jié)的活動(dòng)中了。
其次是演講者，從前我校大多會(huì)邀請(qǐng)大家都認(rèn)識(shí)的人物進(jìn)行演講，如任紅舉爺爺，童海清阿姨等等。而今年我們卻更多的邀請(qǐng)了大家的老師甚至是身邊的同學(xué)，這讓講座更貼近我們的生活讓我們可以更加靈活地把這些只是運(yùn)用到我們的生活中去。
而最后就是面對(duì)的同學(xué)了，這次我們放棄了以往老師來(lái)進(jìn)行選擇聽(tīng)講人的方案卻讓同學(xué)們自己選擇聽(tīng)講座的主題并自己到講座地點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)講，這使我們的同學(xué)們更加積極，更加自由與投入了。
讓我印象作深刻的就是由五（1）中隊(duì)的揚(yáng)流同學(xué)和李毅同學(xué)開(kāi)展的“小說(shuō)我會(huì)讀”講座。他們用十分幽默生動(dòng)的語(yǔ)言給我們介紹了他們開(kāi)展的說(shuō)人聯(lián)盟，也讓我們知道了寫(xiě)小說(shuō)的幾大要素和必備條件，重啟了我寫(xiě)小說(shuō)的沖動(dòng)與信心。
你是不是也被這一個(gè)個(gè)的講座所吸引了呢？那什么時(shí)候再開(kāi)展呢？
四年級(jí)有趣的作文 篇7
今天是生存訓(xùn)練的最后一天，我們進(jìn)行‘收官考核’大家都準(zhǔn)備考試呢！主要內(nèi)容是：生存知識(shí)和游泳技能兩大部分。經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)同學(xué)們都掌握了不少！
中午12：00，我們準(zhǔn)備好，向生存基地出發(fā)。路上，同學(xué)們一路有說(shuō)有笑，準(zhǔn)備考試的緊張氣氛頓時(shí)煙消云散了。
到了生存基地，我們先開(kāi)始生存知識(shí)競(jìng)賽。第一輪：滅火器的使用。大部分同學(xué)都順風(fēng)順?biāo)�，但我們班出師不利，因�(yàn)殡x火源太近被扣了一分。因?yàn)榈谝惠喌拇笠獾诙單覀儽闶韬霾坏靡粧伬K。老師隨機(jī)在每一個(gè)班抽了10位同學(xué)，這次我們十分靠譜，只有一位同學(xué)因?yàn)樾⌒〉腻e(cuò)誤扣了三分，其他兩個(gè)班都扣了九分，我們把比分拉了回來(lái)。第三項(xiàng)：打繩結(jié)。這項(xiàng)目十分重要，我也參加了比賽。比賽開(kāi)始時(shí)，我滿(mǎn)頭大汗，因?yàn)槲沂亲詈笠晃弧瘴补佟彩种匾Ｔ诖蚪Y(jié)過(guò)程中，打結(jié)過(guò)程中，我特別不安，生怕出錯(cuò)也擔(dān)心花的時(shí)間太長(zhǎng)，我雙手不由自主的顫抖，但是我還是按捺自己心中的不安，有條不紊的把我要完成的“接繩”順利完成了，心中的大石頭終于放了下來(lái)，我能為班級(jí)出一份力已經(jīng)很滿(mǎn)足了！
知識(shí)競(jìng)賽后，我們班獲得88分，成績(jī)最好。同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)！在游泳考核過(guò)程中，我也發(fā)揮出了我的實(shí)力，但還是有部分同學(xué)無(wú)法成功的游完全程。雖然他們帶著一滴滴的小遺憾，但是這個(gè)過(guò)程他們是非常開(kāi)心的。一周的生存訓(xùn)練在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，雖然很短暫，但十分充實(shí)，我們不僅學(xué)習(xí)到生存知識(shí)，還交了許多同舟共濟(jì)的好朋友。在離開(kāi)基地時(shí)，我們都戀戀不舍，想繼續(xù)學(xué)下去。但時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)期了，必須和藹可親的老師說(shuō)再見(jiàn)了。希望以后有緣再見(jiàn)！
四年級(jí)有趣的作文 篇8
今天的作文課可真是笑聲連續(xù)不斷，這是為什么呢？我來(lái)告訴你們吧！
上課時(shí)，老師讓我們做猜成語(yǔ)的游戲。
游戲開(kāi)始前，老師讓我去前面表演，并且給我們說(shuō)了規(guī)則：一個(gè)人表演，大家猜。
游戲開(kāi)始了，我看了第一個(gè)成語(yǔ)：氣喘吁吁。我說(shuō)：“我要開(kāi)始表演了，大家看著點(diǎn)兒！”同學(xué)們立即坐在座位上專(zhuān)心看。我裝做上樓累得上氣不接下氣的樣子，同學(xué)猜不出來(lái)，急得我走到他跟前，瞪大眼睛，真想打他。這時(shí)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：怒目而視，氣喘吁吁。別的同學(xué)都被我生動(dòng)的表情逗笑了。
第二個(gè)成語(yǔ)是金雞獨(dú)立。我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我要表演了大家看清楚�！蓖瑢W(xué)說(shuō)：“這個(gè)是什么呀？”我說(shuō)，有人猜出來(lái)了再告訴你。我一個(gè)腳立著，一個(gè)腳抬起收起來(lái)，一只胳膊向上伸，我的同學(xué)一下子就猜出來(lái)了。
第三個(gè)成語(yǔ)我一會(huì)兒張著嘴哇哇大哭，一會(huì)兒捧著肚子大笑起來(lái)，同學(xué)們都被我弄得莫名其妙，都說(shuō)不知道。我說(shuō)：“是兩個(gè)成語(yǔ)組成的�！彼麄儾畔肫饋�(lái)是：嚎啕大哭和捧腹大笑。我說(shuō)：“你們又猜對(duì)了�！�
后來(lái)，我又表演了7個(gè)成語(yǔ)，我表演越來(lái)越精彩，逗得同學(xué)笑聲不斷。游戲結(jié)束后，他們?nèi)栽诤逄么笮Α?/p>
這個(gè)成語(yǔ)表演不僅有助于成語(yǔ)積累，也有助于提高表演能力，我真是太喜歡這個(gè)游戲啦！
四年級(jí)有趣的作文 篇9
今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。你們想知道嗎？
老師宣布我們今天要玩一個(gè)既好玩，又能鍛煉腦力的游戲。話(huà)音剛落，大家就紛紛舉手贊成。老師先讓我們自愿組合，每組6個(gè)人。剛分完小組，老師就講了一個(gè)小故事，講完后，大家都丈二和尚摸不著頭腦，老師又從頭到尾講了一遍，大家還是疑惑不解，老師說(shuō)：“唉，那是一鼓作氣呀！”大家先是一怔，然后有的捶胸頓足，有的東張西望，有的愁眉苦臉。結(jié)果一分也沒(méi)得著。老師講了下一個(gè)小故事后，大家開(kāi)始你爭(zhēng)我搶了。故事的大意是：以前，有一個(gè)農(nóng)民，看見(jiàn)仙女到凡間來(lái)了，剛開(kāi)始，他感到害怕，可他漸漸地不害怕了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)來(lái)者不凡，就不害怕了，農(nóng)民看著她的衣服說(shuō)：“您的衣服可真漂亮，一點(diǎn)縫都看不見(jiàn)�！毕膳f(shuō)：“那是當(dāng)然，天上的仙衣哪有這樣的？”最后一組搶到了問(wèn)題，“天衣無(wú)縫”答對(duì)了。
第二輪，老師說(shuō)要寫(xiě)詩(shī)人的名字，大家玩得可帶勁了。
第三輪，是數(shù)字成語(yǔ)，我組搶到兩題，本來(lái)第二組落后了，沒(méi)想到他們竟毫不示弱，趕了上來(lái)，真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽呀！
我愛(ài)成語(yǔ)比賽，因?yàn)槲覀兗仁斋@了智慧，還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。
四年級(jí)有趣的作文 篇10
星期五，我們五（1）班的“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時(shí)”終于被我們盼星星，盼月亮般盼來(lái)了。我們要體驗(yàn)的就是“古老的文化——泥塑”。
那天早上，我早早地起了床，來(lái)到學(xué)校，一直期待著泥塑課的到來(lái)，小小的心充滿(mǎn)了激動(dòng)。時(shí)間過(guò)得真快呀，一眨眼，便到了最后一節(jié)課，上課鈴敲響了泥塑課的開(kāi)始。泥塑課老師先為我們介紹了這節(jié)課的內(nèi)容：洪福齊天。通過(guò)老師的講解，我了解到，我們要做的動(dòng)物是紅蝙蝠。首先，老師發(fā)了材料，讓我們將軟陶泥放在一張上面印有蝙蝠的紙上割出一只蝙蝠。我拿到紙后，迫不及待地拿出一塊小泥放在蝙蝠的頭上，卻怎么也割不好。一會(huì)兒割太多了，一會(huì)兒又割太少了。試了幾次以后，我像個(gè)泄氣的皮球攤在座位上，怎么也想不出解決問(wèn)題的辦法。就在這時(shí)，老師突然說(shuō)：“大家先別著急割出模樣，要先把蝙蝠身上每個(gè)部位填滿(mǎn)，再慢慢修改�！崩蠋煹脑�(huà)讓我恍然大悟，我按老師的話(huà)一點(diǎn)一點(diǎn)地完成了這只紅蝙蝠。
時(shí)間流得真的很快，泥塑老師走了，我們也要放學(xué)了。我拿著自己做的蝙蝠，左瞧瞧，右瞧瞧，心里美滋滋的。
這真是一節(jié)有趣的泥塑課呀！
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