關(guān)于四年級的老師的作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文 篇1
記得上三年級的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績開始下滑，從一百分到九十幾分，整個(gè)學(xué)期都沒有考過一百分。
有一天，老師把我叫到她的辦公室去，她對我說：“宛祺，你為什么數(shù)學(xué)越來越差了？”
“因?yàn)槲疑险n做小動作、講話唄！”
“那么竟然知道自己哪里做得不好，為什么還要去做它呢？”
我想了想，也是哦，我知道自己哪里做得不好，我為什么還要去做呢？然后，我對老師說：“謝謝老師，我知道了！”
……
期末了，班主任站在講臺上說：“同學(xué)們，我來報(bào)一下各科學(xué)霸，好，語文是洪晨晨，科學(xué)是章茹涵，英語是蔡首之，數(shù)學(xué)是——陳宛祺！”
放學(xué)后，我對數(shù)學(xué)老師說：“老師，謝謝你，是因?yàn)槟愕囊痪湓挷抛屛耶?dāng)上數(shù)學(xué)學(xué)霸的！”
四年級的老師的作文 篇2
我的老師姓魏，我們都叫她魏老師，魏老師是我們的語文老師。
那是一年級剛開學(xué)，我就在魏老師所教的班里，我數(shù)了數(shù)，大約有五十多名學(xué)生。一個(gè)月過去了，我認(rèn)識了許多新朋友，有李博、林寒、齊浩、向天揚(yáng)、張雨陽……每次上課的時(shí)候魏老師找我回答問題時(shí)，我都充滿了信心。
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)到來了。為了表達(dá)我的一份心意，我用我的零花錢買了盒巧克力放在老師的桌子上，可是出乎意料的是，那天下課時(shí)老師說：“汪天琦，你還是個(gè)學(xué)生。你還是個(gè)學(xué)生。你的心意老師領(lǐng)了，但是巧克力老師再轉(zhuǎn)送給你，你帶回去吃吧�！蔽异`機(jī)一動，便趁放學(xué)的時(shí)候買了一些清新、淡雅的手工紙做成了花籃送給了老師，老師面帶笑容的收下了，我的心里比吃了蜜糖還要甜。
我永遠(yuǎn)都忘不了魏老師對我的教育，更忘不了老師那親切、和藹的面容，魏老師，我永遠(yuǎn)愛你！
四年級的老師的作文 篇3
現(xiàn)在的學(xué)生對于讀書都沒好感，我不是屬于坐著不腰疼的人，當(dāng)然我對讀書更沒有好感！但不得不說讀書興趣很重要！
我不愛讀書，所以體會不到古人愛書愛到癡狂的感覺！但愛讀書是一種高尚的情趣，愛讀書就意味著愛知識，愛學(xué)習(xí)，愛上進(jìn)。人有各種各樣的愛好，如打撲克，下棋，聊天……而愛讀書和愛學(xué)習(xí)則是人們所有愛好中最高尚的愛好之一。
愛什么就學(xué)到什么，愛得有多深學(xué)得就有多好！愛因思坦曾經(jīng)說過：“熱愛是最好的老師�！敝挥袩釔坶喿x，熱愛知識，熱愛在書中遨游，并且愛得如癡如醉，象饑餓的人見到食物那樣撲上去，貪婪地吞噬，消化，吸收，才能讀好書！
愛因思坦說過：促使我從事科學(xué)工作的，是一種要懂得自然奧秘的不可節(jié)制的渴望。是的，沒有了激情與渴望，是不可能有所成就的。學(xué)習(xí)也同樣如此，如果想要有所創(chuàng)造，那就必須懷著十二分的熱情，也只有這樣才會達(dá)到最理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)！話雖如此，但說和做始終不是一回事，現(xiàn)在的我們雖不可能從頭開始，但打現(xiàn)在起培養(yǎng)對讀書的熱愛，也許學(xué)習(xí)真的是一種享受！
四年級的老師的作文 篇4
我心中的好老師 就是我的班主任 ——甘老師。
不知不覺甘老師已經(jīng)陪我一起度過了三個(gè)學(xué)年。老師時(shí)常鼓勵(lì)我們，叫我們不要松懈，叫落后的同學(xué) 要奮起直追。老師也經(jīng)常表揚(yáng)我，我知道我其實(shí)并沒有老師說的那么棒，但聽到老師對我的稱贊，總是能讓我對自己充滿信心 ，讓我更加主動積極的去學(xué)習(xí) 。
甘老師也很關(guān)心同學(xué)，有一次，一個(gè)同學(xué)把頭撞破了，撞出了一個(gè)大口子，直往外淌血，甘老師看見了，二話不說，急忙背起同學(xué)就往醫(yī)院的方向跑去�？粗蠋熤焙筒话驳臉幼�，就像是她自己的孩子 受傷了一樣，那一刻讓我感覺她就是我們的媽媽 。
還有一次，一個(gè)同學(xué)在老師上課的時(shí)候做小動作，被甘老師看見了，她沒有打他，也沒有惡狠狠的樣子，只是輕輕的對他說：“你下次不能這樣做了，你這樣做會影響到其他人的�！崩蠋熆偸沁@樣以教導(dǎo)的語氣說教我們，讓我們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤后再及時(shí)的去改正。我喜歡 老師這樣的教育 方式。
老師不但關(guān)心我們，也愛和我們玩。記得有一天，我們?nèi)ゴ河?，我們玩了摩天輪，我和甘老師與其它兩個(gè)同學(xué)同坐一個(gè)座位，我們轉(zhuǎn)到高處的時(shí)候，甘老師說：“你們看，我們現(xiàn)在在這么高，看見下面的人跟螞蟻似的”，把我們大家都逗樂了。在這個(gè)時(shí)候，我覺得我在我旁邊的不是甘老師了，而像是我們的同學(xué)我們的伙伴。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師像一股清泉，向同學(xué)們的心田里灌入知識的甘露；老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，我愛我的甘老師！
四年級的老師的作文 篇5
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師。從一年級到現(xiàn)在一直陪伴著我們，她就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
李老師有著一頭烏黑的秀發(fā)，橢圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，中等個(gè)，瘦瘦的身材。老師對我們就像對自己的孩子，讓我們感到很親切。
在課堂上，每當(dāng)學(xué)到一個(gè)新例題，老師總是耐心、反復(fù)的講，還結(jié)合實(shí)際生活使我們更容易明白。記得有一次，在期末考試之前，老師讓我們隨意提出自己不明白的問題，我提出了一個(gè)數(shù)學(xué)廣角的問題：6根胡蘿卜換2根大蘿卜，9個(gè)大蘿卜換3棵大白菜，6棵大白菜換多少根胡蘿卜？老師說：“每一位同學(xué)提出的問題，不管你會還是不會，都要認(rèn)真聽�！崩蠋熃涛乙葥Q算1個(gè)大蘿卜和1棵大白菜相等的數(shù)量，接著換算大蘿卜和胡蘿卜相等的數(shù)量，這樣，答案就迎刃而解了。以后遇到這樣的題我都很快解答出來了。
記得我們學(xué)習(xí)長度單位“千米”的時(shí)候，老師為了讓我們在生活中能夠清楚的知道1千米的距離，還專門帶領(lǐng)我們?nèi)バＭ鉁y量1千米有多長。在學(xué)習(xí)長方形、正方形時(shí)，老師讓我們在家中找出相對應(yīng)的物體，使我們在課堂上學(xué)習(xí)起來更容易。老師總能讓我們輕松而又快樂地掌握新知識。
李老師的腰疼，要?jiǎng)邮中g(shù)，不能給我們上課啦。每個(gè)同學(xué)都非常難過，在那段時(shí)間，我感覺數(shù)學(xué)成績有些下滑，每天都盼望您能早日康復(fù)，重新回到我們身邊。有一天，聽到您要回來的消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，手舞足蹈。老師忍著疼痛給我們上課，我要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。
李老師為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。我想說：“老師，謝謝您！您辛苦啦！”
四年級的老師的作文 篇6
她有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，下面長了一張櫻桃小嘴，頭發(fā)烏黑油亮，又濃又密，像黑瀑布一樣從她的頭頂傾瀉而下，特別漂亮。她就是我最喜歡的老師——李老師。
李老師不僅人長得很好看，還非常有才華，她寫了很多文章發(fā)表，我們班的同學(xué)都特別佩服她！
李老師曾經(jīng)教我們語文。她上課的時(shí)候特別嚴(yán)肅，如果我上課沒有認(rèn)真聽講，她就會用炯炯有神的眼睛看著我，用她的眼神提醒我要專心。如果有同學(xué)做小動作，偷吃零食，被李老師的“火眼金睛”逮住了，她的目光好像兩把小刀飛過來，看起來非常兇。所以在李老師的語文課上大家都不敢貪玩兒，要特別用心聽講，積極舉手回答問題才能得到李老師的大拇指和稱贊。雖然上課她對我們要求非常嚴(yán)格，但是課間活動的時(shí)候她像一個(gè)鄰家大姐姐一樣溫柔可親，她經(jīng)常和我們一起到操場上游戲玩鬧，像個(gè)天真的小孩子。我們很多同學(xué)對李老師又愛又怕。
李老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是十分愛看書。她一看起書來，就如魚兒進(jìn)了大海里，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)。李老師不僅自己愛看書，還經(jīng)常教育我們也要愛看書。以前我很貪玩兒，在李老師的嚴(yán)格要求下我的作業(yè)質(zhì)量越來越高，寫字進(jìn)步很大，李老師還獎(jiǎng)勵(lì)了兩本書給我，叮囑讓我好好讀書。
最讓我感動的是，李老師特別關(guān)愛我們。有一天我生病了，頭特別疼。感覺好像有人拿個(gè)紅平底鍋把我腦袋敲開，往里面扔了個(gè)炸彈，頭疼欲裂。在我最難受的時(shí)候，李老師走了過來。她問了我的情況，趕緊給我媽媽打電話。李老師把我送到寢室親手喂我藥吃，還替我蓋好被子，怕我擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上，安慰我讓我安心養(yǎng)病等我病好了幫我補(bǔ)課。
李老師總是提醒我們一定珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，她說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間過去了就會再也回不來啦，告誡我們要珍惜年少時(shí)光，多學(xué)知識武裝頭腦。雖然現(xiàn)在李老師不教我們了，但是我們還是很喜歡她。每當(dāng)走過我們班教室門口，我們班同學(xué)都會老遠(yuǎn)就爭先恐后跑過去擁抱她。李老師像一塊兒糖果，我們像小螞蟻一樣緊緊圍繞著她。
我們深愛著李老師，就像她愛我們一樣。
四年級的老師的作文 篇7
我喜歡的老師是王老師。
王老師的臉是橢圓形的，彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，能看透我們的心思。由于辛勞，皺紋已經(jīng)悄悄地爬到她的臉上了，看上去像六十多歲的人。嘴巴不大也不小，她的身材高有點(diǎn)瘦，她總是穿一身黑色的衣服，從不穿高跟鞋。
他生氣的時(shí)候，樣子非�？膳�。有一次，我們班的同學(xué)家庭作業(yè)只有幾個(gè)人是對的，其他人全部錯(cuò)了，他走進(jìn)教室“啪”的拍了一下教桌，我從來還沒見老師生這么大的氣。她的臉像蠟一樣黃，嘴唇都發(fā)白了，全身在瑟瑟發(fā)抖，一雙眼睛嚴(yán)厲地盯著我們，氣沖沖地說：“做錯(cuò)的都站起來，把錯(cuò)題訂正了，在叫家長來�！毕挛缫粋�(gè)個(gè)家長都來了，老師把這件事說了，家長都批評了自己的孩子。
她高興的時(shí)候，和我們一起猜謎語，讓我們唱歌，教我們做游戲……是那么的和藹可親。
她的愛好是跑步，每天都的圍繞操場跑三圈，不管是刮風(fēng)下雨，他都從不間斷。
這就是我的王老師，嚴(yán)厲又和藹可親。
四年級的老師的'作文 篇8
我們班有一位和藹可親、善解人意、認(rèn)真負(fù)責(zé)、性格開朗、有愛心的老師。她上課時(shí)很嚴(yán)格，下課時(shí)是我們的好朋友。
我們是應(yīng)該感謝她的，因?yàn)樗龔囊荒昙壍剿哪昙壎荚诮涛覀冞@個(gè)班。一年級到三年級，她都是教我們數(shù)學(xué)。下課之后，性格開朗的她會帶我們玩游戲。記得有一次，她帶我們到操場上玩老鷹捉小雞游戲。我們玩得可痛快啦！
她總是那么善解人意。每次教師節(jié)前，她總是要再三強(qiáng)調(diào)不要給老師送花。她說：“你們好好學(xué)習(xí)就是給老師最好的禮物�！庇浀糜幸淮危粐H兒童節(jié)前，老師似乎看出了我的心思。中午，她把我叫到辦公室問道：“楊清越，你想不想?yún)⒓恿粐H兒童節(jié)文藝匯演？”我急切地說：“我想。”然后老師就把我安排到排練節(jié)目學(xué)生隊(duì)伍里去了。如果不是老師給我一次鍛煉機(jī)會，我怎么可能在舞臺上呢？是老師給了我機(jī)會，我就不怕苦，不怕累地努力學(xué)習(xí)舞蹈。
她是很有愛心的老師。5月29日，我們文藝匯演彩排的時(shí)候，有一個(gè)穿黃色衣服的小男孩在舞臺下不遠(yuǎn)處哭了起來。她走過去，不知說了些什么，然后她用溫暖的大手撫摸著那位男孩的頭。一會兒，男孩不哭了。
她愛好寫作，所以每到寫作文時(shí)，總是會用她的實(shí)際寫作體驗(yàn)來引導(dǎo)我們怎么寫作文。
四年來，她很少請假。即使生病了，按理說應(yīng)該請假治病，可是，她沒有請假，而是利用休息時(shí)間治病，因此，她幾乎不耽誤我們的功課。
我要感謝她糾正了我的錯(cuò)誤，感謝她教給了我們許多知識。
四年級的老師的作文 篇9
我的書法老師——羅老師是一位男老師，他高高的個(gè)子，不胖不瘦的身材，是位既嚴(yán)厲又尊重學(xué)生的好老師，他講課的時(shí)候總是不緊不慢，娓娓道來。再復(fù)雜的問題，通過他的講解總能變得通俗易懂。我們都愿意上他的課，真是對他既怕又愛，欲罷不能。
我六歲時(shí)到羅老師班看見他上課是非常嚴(yán)肅，對學(xué)生要求很嚴(yán)厲，心里想，自己是落入了如來佛的手心了，以至于上課怕請假，差點(diǎn)尿褲子。事后羅老師告訴我別那么緊張，該去還得去。使我的心慢慢放下來，上學(xué)期期末，因?yàn)榭荚噺?fù)習(xí)期間作業(yè)比較多，我的書法小字里面有一兩個(gè)字填寫過，我想我填得那么高明，不會被老師發(fā)現(xiàn)，想蒙混過關(guān)，就交了上去，哪知羅老師有一雙孫悟空的火眼精睛，一眼就發(fā)現(xiàn)了我填寫過的字。我不僅被批評了，還被懲罰。因?yàn)榱_老師平時(shí)就一再要求我們練書法時(shí)一個(gè)字也不能錯(cuò)，不允許填筆。
那次暑假書法考六級，由于我參加了夏令營，回來后只能參加第二期強(qiáng)化班，時(shí)間很緊，羅老師告訴我考六級、八級都比較難。六級要求用楷書字體創(chuàng)作，我學(xué)楷書才一年的時(shí)間，所以寫得不如隸書好，基本功不扎實(shí)，筆劃上與隸書用筆方法不能嚴(yán)格區(qū)分。我的心像跌入了深淵完全沒有底，而羅老師知道我的弱點(diǎn)，要求非常嚴(yán)格，手把手的教，一個(gè)字一個(gè)字地過關(guān)，一點(diǎn)一撇一捺不對都要求反復(fù)練，不過關(guān)不下課。作業(yè)也一點(diǎn)不能含糊，如果鬼畫桃符，第二天上講評時(shí)會被批得狗血淋頭，為了按老師指出的地方改進(jìn)，考級的頭兩天害得我上午練習(xí)四幅，下午練習(xí)四幅，晚上還練習(xí)四幅，天氣又熱，搞得我好辛苦，好累喲。不過好的作品他也會表揚(yáng)你，考七級時(shí)，我的隸書作品他很滿意，他說這個(gè)班“我最喜歡的是你的隸書作品�！�
因?yàn)榱_老師的嚴(yán)格要求和耐心指教，經(jīng)過六年的書法練習(xí)，使我能靜下心來認(rèn)真地干每一件事，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步比較快，書法也考上了七級。時(shí)間使我明白“嚴(yán)師出高徒”的道理，我衷心感謝我的好老師。
四年級的老師的作文 篇10
在一聲聲叮囑中，在一聲聲教導(dǎo)中，在一個(gè)個(gè)板書中，我感受到了她的嚴(yán)格，她的奇特，她的關(guān)愛。她如一座塔屹立與我心中，使我對她倍感尊敬。
她。短短的頭發(fā)，十分漂亮，有一點(diǎn)青少年的氣息，一點(diǎn)都不像教了好幾年書的老師！可那頭發(fā)，雖美卻不聽話，不時(shí)跑到她的額前來，哎！大大的眼睛中又含著幾分嚴(yán)厲，在高高的鼻梁上架了一副眼鏡，紫粉色的，戴上去又漂亮了幾分。玲瓏的小嘴，別看它小，說起英語來，那可是一流的，仿佛就是個(gè)天生的英國人。
她不僅口才好，而且教學(xué)方法也很好。
她有著一種獨(dú)特的方法，往往都能將死氣沉沉的我們頓時(shí)生龍活虎起來。就如今天上午來說吧，她在上課前，在黑板兩邊各貼了12張卡片，有六組，讓我們“連連看”，將全班分為兩組，哪一組先消完，哪一組贏。全班來了興趣，老師也順?biāo)浦壑v了好多知識點(diǎn)，一輪又一輪，每次都是我們蓄目以待是否相同，真是“膽戰(zhàn)心驚”。
你們看，她是不是很有創(chuàng)意呢？
“follow me！”
她要教我們課文了，后會有期，拜拜！
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