【推薦】四年級(jí)生命的作文（68篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)生命的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)生命的作文 1
在生活中，有許多和生命有關(guān)的啟示，時(shí)時(shí)刻刻、每分每秒都有。
比如，你打死的一只蚊子，他雖然不能飛了，但是它的身軀挪動(dòng)著、盡力掙扎著。在這種精神不是給予我們不放棄，盡自己的全力去做事情，努力奮斗的啟示嗎？
在上幼兒園的那時(shí)，我經(jīng)�？窗职謿Ⅳ~。爸爸將魚抓在手中，用剪刀將魚肚剪開，再把它的五臟六腑全部挖出來(lái)，洗凈后放在盤子里，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，生命的力量竟使魚還在盤子里跳動(dòng)著，可想而知，生命的欲望是多么強(qiáng)大��！即使魚兒知道自己快死了。
一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)下水道里面什么都有，如塑料袋、舊廢物品、瓜果皮等，特別的臟、氣味特別的難聞。突然有一天，我在家門口下水道旁發(fā)現(xiàn)了一朵蒲公英，我把蒲公英的種子都給吹撒不了，有的吹到了下水道里有的'吹到了其他地方！當(dāng)時(shí)我沒(méi)有注意，幾個(gè)星期過(guò)去了，在我的眼前奇跡般的出現(xiàn)了一只發(fā)芽的蒲公英種子，竟然是伸張?jiān)谙滤肋@樣惡劣的環(huán)境里，實(shí)在太不可思議。一個(gè)幼小的種子在沒(méi)有土壤的情況下生長(zhǎng)，這種不怕困難的精神令我敬畏，從這件事里我指到了一個(gè)道理：你可以打敗困難，但你不可被困難達(dá)到！
生命只有一次，雖然你生在困難條件下但你仍能珍惜自己的生命，好好地進(jìn)完日子，你的生存是有意義的。這就是生命給我的啟示。
四年級(jí)生命的作文 2
生命是寶貴的，生命是也是短暫的，生命也是美好的'，生命是脆弱的，我深有體會(huì)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我寫完作業(yè)后便到小區(qū)樓下的健身器材處去玩耍，我一下就跳到一個(gè)太空漫步機(jī)上高興的玩起來(lái)，開始我還老老實(shí)實(shí)地用手輔助放扶手，兩只腳分別踏在腳踏板上前后晃動(dòng)，可后來(lái)我就覺(jué)得這樣玩太沒(méi)意思了，便逐漸變換花樣，一會(huì)兒兩只腳站在一個(gè)腳踏板上晃動(dòng)，一會(huì)兒兩只手離開扶手兩只腳晃動(dòng)，一會(huì)兒又雙手扶住扶手一只腳抬起一只腳晃動(dòng)，正當(dāng)我玩的得意時(shí)，一陣撕心裂肺的痛傳遍了我身體的每一個(gè)角落，我看到我右手無(wú)名指上裂開了一個(gè)2厘米長(zhǎng)的口子，鮮血汩汩流出，我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，渾身沒(méi)有一點(diǎn)力氣，我好害怕硬是掙扎著回到家里，媽媽趕緊帶我去醫(yī)院，然后拍片、縫針、包扎，十指連心很痛很痛，但我沒(méi)掉一滴眼淚。
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了人的生命是短暫的，就像花兒一樣，鮮艷但很脆弱，所以我們一定要珍惜生命，否則它將一去不復(fù)返！
四年級(jí)生命的作文 3
一個(gè)午后，我和同學(xué)在樓下散步。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓的墻縫中有些小野草。那些野草長(zhǎng)得很密，都在拼命地汲取這有限的養(yǎng)分。墻縫十分窄小，每一根野草的莖都被擠壓得扁扁的，看起來(lái)很沒(méi)有精神。我看著這些野草，心想：哎，可憐的小草啊！它們一定活不了多久的'。我轉(zhuǎn)過(guò)身，不忍再想下去。
之后的幾周里，由于作業(yè)比較多，又要準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)，我很久沒(méi)有去散步了，也逐漸淡忘了這個(gè)墻角和墻縫中的野草。
又是一個(gè)午后。一節(jié)體育課后，自由活動(dòng)，我在無(wú)意中又走到了那個(gè)墻角。我看了一眼，大吃一驚。在那個(gè)墻縫里，野草長(zhǎng)得十分蔥郁，一叢叢，一簇簇，簇?fù)碓趬恰Ｎ易屑?xì)一看，發(fā)現(xiàn)墻角的石板上竟有一些穿過(guò)厚厚石板冒出來(lái)的根。
這給了我極大的震撼！一株野草，在那樣艱難絕望的環(huán)境中，仍然不放過(guò)一絲一毫生的希望，那么堅(jiān)韌不拔，在逆境中迸發(fā)出生命的活力！
這個(gè)午后，這一叢看似十分弱小的野草，給了我一個(gè)生命的啟示。
四年級(jí)生命的作文 4
生命是要珍惜的。
在我們身邊，有許許多多熱愛(ài)生命的人，像叢飛、洪戰(zhàn)輝……這些閃光的名字后面，都有著一個(gè)個(gè)感人的故事，他們用努力創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。
叢飛，一個(gè)普通歌手，靠唱歌的收入來(lái)維持自己的生活，本該可以安安靜靜快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)日子，可是，當(dāng)他來(lái)到農(nóng)村演出，看到一個(gè)個(gè)貧困好學(xué)的孩子們那渴望學(xué)習(xí)的目光時(shí)，他心如刀絞。那些孩子都是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢上學(xué)，只能在家當(dāng)“小農(nóng)民”。演出結(jié)束后，叢飛當(dāng)時(shí)就拿出自己身上所有的錢，捐給了那些孩子，還打電話給當(dāng)?shù)貙W(xué)校的.校長(zhǎng)，請(qǐng)求他再收10個(gè)好學(xué)的孩子，他愿意資助他們。此后，只要他知道哪個(gè)孩子上不了學(xué)，他比孩子的父母還著急，拼命的唱歌賺錢，所以孩子們都親切地叫他“代理爸爸”。為了讓孩子們上學(xué)，他還欠下了17萬(wàn)的外債，他的一句話讓我更加感動(dòng)，他說(shuō)：“不會(huì)感恩的人就不知道對(duì)家人、家庭的愛(ài)�！�
當(dāng)他臨死前，他還愿意捐出眼角膜。也許你會(huì)問(wèn)，他熱愛(ài)生命嗎?是的，他熱愛(ài)生命。我們也可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
四年級(jí)生命的作文 5
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“不論處于什么環(huán)境，都要不斷努力�！被艚鹁褪沁@樣的一個(gè)人。
霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的科學(xué)家之一。他擁有幾個(gè)榮譽(yù)學(xué)位，是皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。但是因?yàn)榛急R珈雷氏癥（肌肉萎縮側(cè)索硬化癥），禁錮在輪椅上長(zhǎng)達(dá)20年之久，他卻身殘志堅(jiān)，是之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患，而成為國(guó)際物理界的“超新星”。
他不能寫字，甚至口齒不清，但他起越了相對(duì)論。量子力學(xué)。宇宙大爆炸等理論而邁進(jìn)創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助的做在輪椅上，可他的'思想?yún)s超出了地球，超出了太陽(yáng)系，超出了銀河系，超出了宇宙，為我們揭開了許許多多的宇宙未解之迷。熱愛(ài)生命作文400字四年級(jí)
斐多菲說(shuō)過(guò)：“生命多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算�！蔽蚁耄艚鹧芯坑钪嬷缘牧α烤蛠�(lái)源于他不想讓生命白白地浪費(fèi)掉。結(jié)果，他做到了，他的貢獻(xiàn)讓他自己活地十分光彩有力。
對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)是可以做得更好的。于是，我下定決心，要好好學(xué)習(xí)，就是不做出像霍金那樣偉大的貢獻(xiàn)，也應(yīng)該為人民服務(wù)，不讓自己的生命白白流失。
四年級(jí)生命的作文 6
我常常想，生命是什么？媽媽告訴我：“生命失而不得，每個(gè)人只有一條生命�！卑职指嬖V我：“生命是無(wú)價(jià)之寶，生命的長(zhǎng)短也是有限的，所以我們一定要好好珍惜它。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
晌午，我坐在窗前看書，飛來(lái)一只蒼蠅，我沒(méi)有理它，可它卻一直在我旁邊飛來(lái)飛去，還“嗡嗡嗡”地叫個(gè)不停。一直騷擾著我，我忍無(wú)可忍，拿來(lái)蒼蠅拍輕輕一“拍”這只討厭的蒼蠅已掉落在桌子上，只見(jiàn)它還拍打著翅膀拼命掙扎著，也許它也知道生命的.寶貴，不想就這樣死去，眼前的一幕讓我震撼，所以我不忍心拍死它，給它留了一條生命。
幾天前，我路過(guò)一堆石頭旁邊，發(fā)現(xiàn)了一棵小草，還開著一朵十分鮮艷的小花，我仔細(xì)看了看感到很驚奇，石頭的縫隙中又沒(méi)有泥土，小草怎么也能開出這么漂亮的花呢！第二天，我再去看那朵花的時(shí)候，可惜花已經(jīng)調(diào)謝了，雖然它開放的只有短短的一兩天，但是它卻綻放了自己最燦爛的時(shí)光。
現(xiàn)在我終于明白了什么是生命，生命是有限的，而有限的生命卻可以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，我們一定要好好地珍惜生命。
四年級(jí)生命的作文 7
生命無(wú)處不在，可生命究竟是什么？始終讓我疑惑不解。
一日，當(dāng)我正在野外享受著陽(yáng)光、美食時(shí)，一只弱不禁風(fēng)的螞蟻尋著美味，慢慢地爬到了我的美食旁邊，讓我頓生反感，我輕輕一吹，對(duì)它來(lái)講就像臺(tái)風(fēng)，吹得老遠(yuǎn)，撞到了一個(gè)堅(jiān)硬的石頭，我走過(guò)去，仔細(xì)一看，啊，它傷痕累累，都快成肉肉醬了，可它仍不放棄，繼續(xù)努力，我再一次輕輕一吹……一次，兩次，三次，我深深地被震驚了，忍不住把手中的美食分享給它。這就是生命的意義——堅(jiān)持。
在我的`家鄉(xiāng)萬(wàn)里長(zhǎng)江第一城宜賓，合江門城墻石頭縫隙里，長(zhǎng)出了一棵參天大樹，它枝繁葉茂，獨(dú)木成林。我無(wú)法想象，它是怎樣在風(fēng)吹日曬，土壤匱乏，空間狹小的石頭縫下生長(zhǎng)，更讓我不解的是，它是怎樣從一粒種子經(jīng)過(guò)幾百年的風(fēng)吹雨打變成參天大樹，讓我明白生命的意義——頑強(qiáng)。
秋天，我在土地里種下一棵臘梅，冬天到了，它在狂風(fēng)大雪中傲然挺立，在雪白大地上獨(dú)立開放，做獨(dú)一無(wú)二的自己，我想，它為什么不在春暖花開的時(shí)候綻放，而是狂風(fēng)大雪中呢？突然，我心怦然一震，生命的意義在于——勇氣。
生命的意義是堅(jiān)持、頑強(qiáng)、勇氣，有了這些，生命就有了價(jià)值。
四年級(jí)生命的作文 8
生命是脆弱的一彎湖水，平滑如鏡。這時(shí)一條魚躍出水面，它以為在這劃過(guò)了一道美麗弧線。
可是就在這一瞬間讓岸上的鳥兒捉去當(dāng)食物了。生命真是脆弱的。生命是頑強(qiáng)的。一天捕捉動(dòng)物的獵人把一只小野豬捉來(lái)關(guān)一個(gè)畜欄里。它大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的苦叫，便說(shuō)：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫�！毙∝i聽了回答說(shuō)：“捉你們是要你們的`毛和乳汁，但是捉我是要我的命�。 边@時(shí)那個(gè)獵人回來(lái)了，把小豬抓了出去。當(dāng)獵人拿刀要?dú)⑿∝i的時(shí)候，小豬拼命的要逃走，可是，即使它多么有力氣，也逃不出命運(yùn)。（我漸漸長(zhǎng)大了，也知道了許多生命的意義）生命是偉大的。在我家的不起眼的一個(gè)小角落陰暗，潮濕，幾乎得不到陽(yáng)光的恩惠，就連積土也少得可憐。可是過(guò)了幾天它竟然長(zhǎng)出苗來(lái)。淡黃的莖兒是那樣纖細(xì)，好像一陣輕風(fēng)就能把它吹折似的。上面頂著兩片大大的瓣兒，顯得營(yíng)養(yǎng)不良。盡管這樣也讓我驚訝了！
萬(wàn)物都是有生命的，從他們身上我體驗(yàn)了生命的內(nèi)涵。
四年級(jí)生命的作文 9
今天是五月十五日。我下午放學(xué)回家路過(guò)廣廠，又聽到那熟悉的嗩吶聲。那聲音不是給秧歌隊(duì)伴奏吹出來(lái)的，而是一位離樂(lè)隊(duì)大約五米之遠(yuǎn)的特別的老人吹也來(lái)的。說(shuō)他特別，那是因?yàn)?他不是一個(gè)正常人，而是一個(gè)坐著輪椅的
今天是五月十五日。我下午放學(xué)回家路過(guò)廣廠，又聽到那熟悉的嗩吶聲。
那聲音不是給秧歌隊(duì)伴奏吹出來(lái)的，而是一位離樂(lè)隊(duì)大約五米之遠(yuǎn)的特別的老人吹也來(lái)的。說(shuō)他特別，那是因?yàn)?他不是一個(gè)正常人，而是一個(gè)坐著輪椅的殘疾老人。
其實(shí)，我兩個(gè)星期前就看到他了。從那天以后，我每天放學(xué)回家都可以看到，他在廣場(chǎng)上一遍又一遍刻苦的練習(xí)著。
每天當(dāng)我路過(guò)廣場(chǎng)時(shí)，都會(huì)看到他頭上冒出了斗大的汗珠。但他還是不放松自己的節(jié)奏，堅(jiān)持不懈的吹啊吹啊吹啊hh那聲音雖然不是美妙動(dòng)聽的`音樂(lè)，但就在那聲音中，飽含著一種熱愛(ài)生命的美好品質(zhì)。
他，是一個(gè)殘疾老人，他須發(fā)全白，但面對(duì)身體上的缺陷并沒(méi)有氣餒，而是不屈向上刻苦學(xué)習(xí)。我因此常常想:我是正常人，在人生的道路上肯定會(huì)遇到許許多多的困難，我也應(yīng)向老人學(xué)習(xí)永不放棄、樂(lè)觀的精神。
四年級(jí)生命的作文 10
生命是什么呢？我認(rèn)為，生命，是一個(gè)強(qiáng)大的存在。
這個(gè)“五·一”節(jié)，全家人驅(qū)車來(lái)到長(zhǎng)泰“十里藍(lán)山”游玩。在瑪琪雅朵花海中，鮮花向我們展示了它們迷人的生命力，我不禁為之傾倒。而就在不遠(yuǎn)處的山重村“古民居”中，那千年臥樟卻用它獨(dú)有的方式為我們展示了它那厚重而又頑強(qiáng)的生命力。瞧，這株臥樟的樹干早已倒下、干枯，但就在它倒下的枯干之上竟奇跡般地長(zhǎng)出了新根，抽枝發(fā)芽，不知?dú)v經(jīng)了多少百年，更不知?dú)v經(jīng)了多少風(fēng)霜雨雪，它依舊蓬勃生長(zhǎng)，用它愈加茂密的枝葉向世人展現(xiàn)了它頑強(qiáng)的生命力，令人著迷。
你還記得嗎？當(dāng)年汶川大地震時(shí)，多少生命就此隕落。生命在大自然面前是脆弱的，是不堪一擊的。但地震時(shí)，一位母親為保護(hù)自己的孩子免受傷害，用自己虛弱的身軀包裹著孩子。孩子被救了，母親卻死了。這就是偉大的母愛(ài)！一個(gè)母親為了保護(hù)自己的孩子，無(wú)私地獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。這就是生命的`延續(xù)！人類生命的延續(xù)！
生命是有限的，但它更是強(qiáng)大的。它有無(wú)限的價(jià)值，問(wèn)題是你如何展現(xiàn)它。上至人類，下至一株樹苗，都是如此。所以，我們一定要好好珍惜生命，讓生命發(fā)揮出燦爛的光彩！
四年級(jí)生命的作文 11
我一直以為，生命是脆弱的�？墒俏业浆F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生命是堅(jiān)強(qiáng)的。
一次，我去公園玩，突然發(fā)現(xiàn)了地上一根吃剩的玉米棒。我把它撿起來(lái)，在手里玩弄，突然發(fā)現(xiàn)上面有一抹綠色。我定睛一看，是一顆小豆芽。也許，這不幸的小豆芽活不了幾天了，它的`葉子已經(jīng)枯黃。可它仍然挺立著，驕傲地挺立著；仍然生長(zhǎng)著，不屈不撓向上生長(zhǎng)著。命運(yùn)讓它遭受不幸，可它，這堅(jiān)強(qiáng)的小生命，沒(méi)有向命運(yùn)低頭。
一塊大石板下面有一粒種子。過(guò)了很久，石板下面的種子萌發(fā)成一顆竹筍。從此，這塊石板便被慢慢撐起來(lái)。千萬(wàn)個(gè)人在上面踩踏。大石板，這沉重的石板，被一顆竹筍頂了起來(lái)。又過(guò)了很久，這塊沉重的石板下，鉆出了一個(gè)稚嫩的小腦袋。終于，它成功了，成功鉆出來(lái)了。生命！
在奶奶家，有一只小螞蟻，不小心掉進(jìn)了一個(gè)裝有水的水盆里，它掙扎著，極力劃動(dòng)雙腿，一次次地往上爬，可都失敗了。終于，它成功了�？伤僖淮蔚鼗�。我被感動(dòng)了，把它撈了出來(lái)。
一株苗，可以在鋼鐵上生長(zhǎng)，一只螞蟻，在水中極力求生存。連動(dòng)植物都那么珍惜生命，何況我們呢？我們更應(yīng)該愛(ài)惜生命。
四年級(jí)生命的作文 12
曾經(jīng)有人說(shuō)：“生命不就是能讓自己活下去走嗎？”或者有人說(shuō)：“生命不就是心臟在怦怦直跳嗎？”或許有人經(jīng)歷過(guò)的會(huì)說(shuō)：“生命不就是老死或是病死嗎？”但我自從了解“林杏子”之后，才得知她對(duì)自己的生命是如此的愛(ài)惜，不會(huì)對(duì)自己的生命淺薄。
林杏子，又叫劉俠，可不幸的是她患上了疾病——類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，發(fā)病時(shí)，全身四肢腫痛。在病床上，病魔沒(méi)有嚇倒她，而是對(duì)生活充滿了積極和樂(lè)觀。只有書，才能給她解痛。所以她媽媽只好每向人民借書給她看。因此，她從一個(gè)看書人變成了一個(gè)寫書人，就這樣就有了文學(xué)，就出了名。
在她無(wú)法執(zhí)筆的情況下仍然堅(jiān)持不懈，寫出《生命歌》、《林杏日記》等四十多本關(guān)于生命的書。
她的生命猶如《生命生命》中的飛蛾求生的欲望，瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)泥土中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，的這種堅(jiān)持的.斗志和意志，她這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我們的生命和她的生命對(duì)比下，她的生命是如此可貴！讓我們的生命也增添一份光彩，我們不能糟蹋生命、而是珍惜這單單只屬于自己的生命。
讓我們珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。
四年級(jí)生命的作文 13
“人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似的翻閱它，聰明的人用心閱讀它，因?yàn)樗肋@本書只能讀一次�！边@句話是著名的高保羅說(shuō)的。是呀！生命只有一次。
默默無(wú)聞的小草自強(qiáng)不息，自力更生的幼苗在石縫里頑強(qiáng)拼搏，百折不撓的蠶寶寶堅(jiān)持不懈……
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草頑強(qiáng)地生存著，給人們帶來(lái)新鮮的空氣；石縫里的幼苗，好比“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這句詩(shī)句；蠶寶寶盡自己所能為人們奉獻(xiàn)，蠟燭用自己全部的光給人們照亮，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
世界的萬(wàn)物都有生命。
在我們身邊也有這樣熱愛(ài)生命的人：“樂(lè)觀開朗的盲童安靜；自強(qiáng)不息的海倫·凱勒；堅(jiān)韌勇敢的杏林子；關(guān)愛(ài)他人的叢飛……”
生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中。就像大樹的美麗，展現(xiàn)在它高聳入云，直入云霄的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨的飛在天空中；像江河的美麗，展現(xiàn)在它波濤洶涌、洶涌澎湃，一瀉千里的奔流中。
時(shí)光在流逝，生命是短暫的`，我們要熱愛(ài)珍惜生命，用短暫的生命繪出一幅絢麗多彩的畫。態(tài)度決定一切！讓我們從小事做起，積極努力，勤奮上進(jìn)，充實(shí)的過(guò)每一天，讓自己的生命在奮斗中體現(xiàn)真正的價(jià)值。
四年級(jí)生命的作文 14
美好的世界里，有著無(wú)數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著頑強(qiáng)的生命植物——仙人掌。我和好朋友去花卉市場(chǎng)買花。我對(duì)老板說(shuō)：“給我種一盒最好養(yǎng)的花，好嗎？”老板帶我來(lái)了仙人掌區(qū)，仙人掌的形狀有圓的'，扁的，長(zhǎng)的形狀不一。仙人掌的顏色有紅的，藍(lán)的，綠的，粉的五顏六色。 老板給我挑了盆扁的仙人掌。老板說(shuō):“就它吧，可以一個(gè)月不澆水�！蔽艺f(shuō)：“好�！�
之后，我拿回家仔細(xì)觀察，一根刺時(shí)刻嚴(yán)防著外界的的侵害，它并沒(méi)有其它植物的根,卻有著其它植物沒(méi)有的外殼。
突然，我有一個(gè)想法：把它打開，看看里面有什么。于是，我開始動(dòng)手，我用很厚的紙握住它，還戴了一幅手套，拿著刀，卻無(wú)從下手，最后把它切開，里面不是堅(jiān)硬的殼，而是枝液體，就像死前流出一滴滴淚珠。原來(lái)，它內(nèi)心很脆弱，我不忍心將它扔掉，只好用布將切開的綁好，重新植入盆內(nèi)。
兩個(gè)星期后，意想不到的事情發(fā)生了，它又活了過(guò)來(lái)。我驚訝極了，它頑強(qiáng)地從死亡邊緣掙扎回來(lái)。
美好的世界里，有無(wú)數(shù)生命，有偉大，有渺小，但我最喜歡一種不起眼的——仙人掌。
四年級(jí)生命的作文 15
生命是偉大而脆弱的，它往往可以創(chuàng)造出驚人的奇跡，有時(shí)也會(huì)以為一點(diǎn)細(xì)微的事情而夭折。
我想感嘆一種植物的生命力，說(shuō)一下它的精神。
草，一種不被我們?cè)谝獾闹参�，扎根于我們生活中的處處，隨處可以看見(jiàn)它們的身影。草，這種渺小的生物，顯得那么的脆弱，在不被人注意之間輕踏，一次次的被人們踩在腳下，沒(méi)有人會(huì)在意一棵小草的感受，人們可知道小草在我們腳尖的蹂躪下是多么的疼痛。但是它們依然倔強(qiáng)的生長(zhǎng)著，哪怕自己的'葉子已經(jīng)被踩的凌亂，但是土中的根卻扎得更加牢固。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彼匀藗円淮未蔚陌巡莸胤贌�，僅僅是為了得到草地下的那一方地盤，可曾在意過(guò)小草的家園不在，明年春風(fēng)時(shí)那一抹綠色可會(huì)在出現(xiàn)。于是在往日家園的石縫間、在高樓大夏的磚礫間生根發(fā)芽，似乎在告訴著人們自己不服輸、不放棄生命，仍然用著微弱的綠意點(diǎn)綴著大地。
看，那是頑強(qiáng)的小草，是生命力量的見(jiàn)證。它們的存在告誡著我們每一個(gè)人要珍惜生命，要善待生命。所以，請(qǐng)珍惜你身邊的每一點(diǎn)綠意。
四年級(jí)生命的作文 16
我有時(shí)也會(huì)想，生命到底是什么呢？
清晨，我在路上散步，陽(yáng)光透過(guò)草葉上晶瑩的露珠，反射出彩虹般的光芒。一棵棵小草就在這樣的清晨里開始了一天的成長(zhǎng)。即便是在石縫中，一棵棵小草也能頑強(qiáng)地成長(zhǎng)起來(lái)。古人那首“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！钡脑�(shī)句不就是對(duì)生命的`贊美和謳歌嗎？
輕輕地，我停下腳步，只見(jiàn)春天里的每一個(gè)角落都充滿了生機(jī)。灑水車過(guò)后，路邊的花叢中散發(fā)出陣陣清香。突然，我看到了草叢的積水中有一個(gè)小黑點(diǎn)在晃動(dòng)，我蹲下身子，“呀”，一只小螞蟻正在水坑中掙扎。它極力地想要游到對(duì)岸，可是一次次的努力，有一次次的失敗。我心靈被震撼了，于是我把一片落葉放在水里，它順利地爬了上去，我輕輕一推，它便隨著“大船”到了對(duì)岸。我想我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)每一個(gè)生命，讓它們都擁有生活的權(quán)利。
我輕輕回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)一位老奶奶推著嬰兒車從我身邊走過(guò)，看到那牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒和滿頭白發(fā)、步履蹣跚的老人，我既感到了生命的溫馨，也感到了生命的短暫。
所有的生命都是平等的，每一個(gè)生命都有生長(zhǎng)和精彩的權(quán)利，我們應(yīng)該像對(duì)待自己的生命那樣，對(duì)待所有的生命。讓生命中充滿了愛(ài)，用愛(ài)去對(duì)待世間的萬(wàn)事萬(wàn)物。
四年級(jí)生命的作文 17
今天，我很苦惱。因?yàn)�，我遇到了一個(gè)難題。是什么題那呢，題目是生命的意義！這個(gè)問(wèn)題困擾了我好久，我坐在椅子發(fā)呆，思索著這個(gè)問(wèn)題。
時(shí)間一分一秒得過(guò)去了，在茫然中，我讀了一篇名叫敬畏生命的文章。它使我眼前一亮。這篇文章的主要內(nèi)容是，作者在美國(guó)的印第安那州的一個(gè)湖邊看書時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一群用風(fēng)力來(lái)傳播種子的植物。一開始，作者不以為然，但后來(lái)，他卻發(fā)現(xiàn)，空中有越來(lái)越多的'種子，接連幾天都是這樣。作者因此而震撼，感悟到了生命的意義，在文中，作者說(shuō)生命的投資是豪華的，奢侈的，不計(jì)成本的。我很贊同作者的說(shuō)法。因?yàn)槟切涿髦滥菢幼觯\(yùn)走許許多多的種子，也只有一小部分會(huì)成才。但是即使只有一個(gè)種子成活了，那些樹依然孜孜不倦的送種子，這難道不是巨大的，奢侈豪華的投資嗎，就比如母親十月懷胎，哪怕生你時(shí)要千辛萬(wàn)苦，你的母親不也艱難的生下你嗎，這難道不是一次不計(jì)成本的投資嗎，我認(rèn)為生命在于給予，在于愛(ài)，在于奉獻(xiàn)，在于你為一個(gè)目標(biāo)，為一個(gè)理想，為一個(gè)信念，艱苦的拼搏和奮斗。這樣的生命這樣的人生，才會(huì)光彩，才會(huì)有意義！
風(fēng)，吹過(guò)路邊的小樹，沙沙的做響，我依然坐在椅子上發(fā)呆，不過(guò)這次，我知道了生命的意義在于---
四年級(jí)生命的作文 18
我常常想，什么是生命？
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，有一盆黃豆苗，那是科學(xué)課上布置的作業(yè)。剛開始，那盆豆苗養(yǎng)得挺好的，都結(jié)出葉子了，但是在一天夜里，有一只老鼠把黃豆苗長(zhǎng)出來(lái)的葉子全部啃完了。所以我非常生氣，認(rèn)為這盆黃豆苗不可能活下去了，就決定放棄養(yǎng)它了。但是我媽堅(jiān)信它還能活下來(lái)，所以她想把黃豆養(yǎng)活！過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)居然活了下來(lái)，并且長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，有些甚至還長(zhǎng)一根根挺立的`豆芽。
有一次，暑假我回老家玩，我跟外公一起上山砍柴，我們拿了刀和一根扁擔(dān)，上山的山路很狹窄，還有很多小樹苗，我覺(jué)得好玩，于是我拿著刀亂揮，不小心砍到了一棵小樹苗，小樹苗被砍出了一個(gè)小豁口，第二年暑假我又跟著外公上山砍柴，這次上山的時(shí)候還是經(jīng)過(guò)之前的那條狹窄的山路，我發(fā)現(xiàn)了去年被我砍了一個(gè)小豁口的那棵樹苗已經(jīng)長(zhǎng)大了，我還發(fā)現(xiàn)僅管它的身體有些不完整，但是他卻不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)這個(gè)事，讓得了生命的道理，原來(lái)就是要不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，哪怕自己的身體不完整。
四年級(jí)生命的作文 19
我們的世界因?yàn)橛兴琶利�，因�(yàn)橛兴抛兊蒙鷻C(jī)勃勃，因?yàn)橛兴▋翰艐善G；樹木才郁郁蔥蔥；小草才春風(fēng)吹又生；因?yàn)橛兴�，世界才精彩�？杉偃缢紱](méi)了，那么世界會(huì)變得怎么樣呢？
假如水都沒(méi)了，那郁郁蔥蔥的樹林成為了一個(gè)個(gè)不可觸摸的、灰暗的噩夢(mèng)，小鳥們、松鼠們沒(méi)有了家，無(wú)助的靠在一棵只有幾根光禿禿的樹干的樹下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那因?yàn)槿鄙偎侄菸纳�，慢慢地變成一片被黃沙覆蓋的沙漠，眼神里帶著一些憂傷和迷茫，也許他們正在想家，也許他們?cè)谙胛磥?lái)的生活……
假如水都沒(méi)了，由于沒(méi)有食物，我們?cè)僖部床灰?jiàn)機(jī)靈的動(dòng)物們的蹤影了，也看不見(jiàn)水靈靈的水果和綠油油的蔬菜了，四處是黃沙飛舞，永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)綠色。
假如水都沒(méi)了，大沙漠就開始放肆了，它向人們惡狠狠地?fù)鋪?lái)，埋沒(méi)了人們，是那么的`輕易。到那時(shí)，在浩瀚的宇宙中，那顆美麗的水藍(lán)色的星球?qū)⒂肋h(yuǎn)不存在，代替它的是可怕的黃土色星球，那可是世界末日的降臨！
現(xiàn)在，悲劇還沒(méi)有發(fā)生，我們只要輕輕地把水龍頭擰緊，自覺(jué)不往河里扔垃圾，這都是在保護(hù)水源，愛(ài)護(hù)水源，珍惜水源，讓地球媽媽永駐青春，這是每一個(gè)在地球上生活的動(dòng)物最大的心愿！
四年級(jí)生命的作文 20
今天是周五，老師說(shuō)：“今天快點(diǎn)寫作業(yè)，寫完了就帶你們出去玩�！�
同學(xué)們聽到后便飛快地寫起作業(yè)來(lái)，果然很快就有許多人寫完了。老師說(shuō)：“今天寫完作業(yè)的就出去玩吧�！闭f(shuō)完同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室。因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還沒(méi)寫完，我又怎么好意思出去玩呢?正當(dāng)我為沒(méi)有出去玩而感到遺憾時(shí)，只聽見(jiàn)唐旭急沖沖地跑回來(lái)說(shuō)：“老師不好了，一樓暖氣管漏水了，你快去看看吧!”說(shuō)罷便看見(jiàn)王欣哭著跑回來(lái)，當(dāng)她回來(lái)時(shí)，我被震住了，只見(jiàn)她的臉上全都是漏出來(lái)的水，身上的衣服也全都濕了。接著又有幾名同學(xué)跑回來(lái)了，從他們的.臉上我清晰的看到了他們神情慌張。老師看見(jiàn)后趕緊去一樓查看情況給房東打電話。頓時(shí)整個(gè)教室議論起來(lái)，有的同學(xué)甚至說(shuō)：“我們會(huì)不會(huì)死啊?”老師打開門，看著走廊里全是噴出的氣。霎時(shí)，我仿佛懂得了生命的可貴。過(guò)了半小時(shí)，在外面的同學(xué)們才回來(lái)，教室里才平靜下來(lái)……
通過(guò)這件事，我不禁想起了四川大地震中許多人喪失了寶貴的生命，這跟他們比起來(lái)，暖氣管漏水又算得了什么呢?當(dāng)遇到真正的危險(xiǎn)時(shí)，你心存下來(lái)時(shí)，你才會(huì)感受到生命的價(jià)值，你會(huì)欣喜若狂地說(shuō)：“活著真好�！�
四年級(jí)生命的作文 21
我常常一個(gè)人發(fā)呆，我在沉思：生命的意義究竟是什么？
小院后有一個(gè)螞蟻窩，有一次，我把一只蝗蟲放在螞蟻窩前，有一只螞蟻迅速跑到蝗蟲身邊聞了聞，然后回巢�？刹灰粫�(huì)兒一只只螞蟻紛至沓來(lái)，它們齊心協(xié)力將這只蝗蟲搬到了巢里。我想：如此小的螞蟻居然如此團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心合力。這件事令我震驚。
花園里，有幾棵小草被前幾天被幾個(gè)踢球的小孩子連根拔起，可沒(méi)過(guò)幾天，它們又植根于土壤里，又恢復(fù)了綠茵茵的外貌。此刻，我感嘆道：“如此弱小的小草，雖然它沒(méi)有大樹那樣強(qiáng)壯，沒(méi)有花兒那樣艷麗，但它的生命力卻如此之強(qiáng)，傲視一切對(duì)它的摧殘，仍然不屈向上，傲然挺立。這件事又令我震驚。
小院的墻縫中落進(jìn)的幾粒香瓜子，沒(méi)過(guò)幾天，它居然頂開堅(jiān)硬的瓦片，冒出幾株瓜苗，在那么辛苦的環(huán)境之下，竟能顯示它的`勃勃生機(jī)。雖然它只活了幾天，但這件事，同樣使我震驚。
于是，我在想：生命的意義到底是什么呢？哦，我明白了：生命的意義不是隨便向困難低頭，也不是隨波逐流，而是要敢于和命運(yùn)抗?fàn)�，活出精彩的自己�?/p>
四年級(jí)生命的作文 22
生命，由聰明的智者分為三段，早晨、中午、晚上，眾所周知這代表了人生的三個(gè)階段。
倘若唯美的晨曦真的變成寥若的黃昏，悄悄逝去的正如無(wú)法挽回的.，那么我們是否應(yīng)該善待生命？
生命是旺盛的，年輕的人們總是把全身心的經(jīng)歷注入如何生活，渾然不知紛繁忙碌取代了生活的本質(zhì)。浮動(dòng)的人生選擇了東奔西走，他鄉(xiāng)作客，竟不知游子思鄉(xiāng)之苦。以生命的初點(diǎn)選擇拼搏，生命的代價(jià)沒(méi)有歸宿，年少狂不識(shí)愁。春去秋來(lái)，飄飄落葉，踏過(guò)的繁華不曾留下什么，生的印記烙下的是不堪一擊。
點(diǎn)點(diǎn)生命如花落，被葬于地下，曾經(jīng)的美麗是嬌艷，今日的結(jié)束卻是悄悄的被埋藏。
生命是短暫的，屬于我們的生命也只有一次。在短暫的生命里雖充滿了種種荊棘，但我們不能做生命的奴隸。
或許，時(shí)間的催促會(huì)讓我們?cè)庥霾恍业臅r(shí)候措手不及；
或許，命運(yùn)的支配有時(shí)會(huì)讓熱愛(ài)生命的人與他失之交臂；
更或許是你在脆弱的生命面前不堪一擊，然而生命帶給你的美麗卻是無(wú)可估計(jì)的。
四年級(jí)生命的作文 23
看見(jiàn)過(guò)森林里細(xì)心保護(hù)的小樹苗；看見(jiàn)過(guò)竹林里被呵護(hù)長(zhǎng)大的小筍尖；看見(jiàn)過(guò)西湖旁人工栽培的小柳樹……這些我都不以為奇，讓我感到震驚的是賓館門口大理石中不知名的小苗兒。
賓館門口有一個(gè)像魚缸一樣高20厘米的東西，上邊和里邊都鋪著大理石塊。我覺(jué)得這個(gè)東西很奇怪，有一天，我便研究起它來(lái)。我仔細(xì)地看著大理石塊，突然，我發(fā)現(xiàn)石塊中冒出了一截小苗兒，她是那么脆弱，那么微不足道，好像風(fēng)一吹過(guò)她就會(huì)倒似的。她非常嫩，像是剛鉆出來(lái)不久。我很驚奇，她為什么不是在松軟的.泥土中生根發(fā)芽，而是在堅(jiān)硬的大理石中茁壯成長(zhǎng)？為什么不是在林里和大家一起玩耍，偏偏要在石板上看著來(lái)來(lái)往往的人，自己獨(dú)立奮斗呢？問(wèn)題必須自己考慮：和大部隊(duì)生活，依靠他們，最終還是無(wú)事可成；相反，如果你能學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己做事，自己靠自己，你會(huì)越來(lái)越自立，可能別人看來(lái)你并不是那么優(yōu)秀，就像小苗兒一樣不引人注目。
生命不在于長(zhǎng)度，而在于厚度。只要一個(gè)人不斷努力，不斷堅(jiān)持，做好每一件事，哪怕幾件小事。
四年級(jí)生命的作文 24
一粒種子隨風(fēng)而行，悄然飄落到石頭縫中，沒(méi)有人注意到它，這個(gè)獨(dú)特的生命伴著石頭，依偎在石縫中。
生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
一粒種子，一只螞蟻，都是聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的海倫·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦。是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強(qiáng)不息？我，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
生命是一種神秘的力量，說(shuō)它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng)，它又如大山一般堅(jiān)忍不拔。海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的.不幸的殘疾人，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對(duì)生命的熱愛(ài)，先后掌握了四門外語(yǔ)，成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生，你能不說(shuō)這是生命的奇跡嗎？
生命是短暫的，我們?nèi)釔?ài)生命、珍惜生命。用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫！
四年級(jí)生命的作文 25
每天我都呆呆的坐在桌前想：生命是什么呢?生命頑強(qiáng)嗎?這些問(wèn)題令我百思不得其解。
一天，媽媽從外面給我買了一袋櫻桃回來(lái)。我高興極了，因?yàn)槲易钕矚g吃櫻桃�？吹侥且活w顆紅如瑪瑙似的櫻桃，我早已垂涎三尺了。我吃完櫻桃便把幾粒櫻桃核埋在屋角的一個(gè)小花盆里，過(guò)了一周，我驚奇的發(fā)現(xiàn)花盆里竟然冒出一截秧苗，我不去管它，看它能怎么樣?又過(guò)了幾天，我又吃驚的發(fā)現(xiàn)小苗又長(zhǎng)高了，我被這小小的生命所震撼，因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨露。
一天，我到樓下去和小伙伴玩，在玩的過(guò)程中一個(gè)小伙伴無(wú)意中踩到了一群正在搬運(yùn)食物的螞蟻。于是大部分螞蟻被踩死了。這時(shí)我在想：人的一生不也是如這群螞蟻一樣嗎?每天平平淡淡的`生活著，不好好珍惜生命，讓時(shí)間白白流走，等到生命結(jié)束時(shí)才發(fā)現(xiàn)有太多的遺憾。但為時(shí)已晚，光陰一去不復(fù)返。時(shí)光老人是公平的決不會(huì)給誰(shuí)多一分給誰(shuí)少一分。所以我們必須讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
生命縱然頑強(qiáng)，但即使再頑強(qiáng)的生命它也是有限的，我們一定要好好珍惜生命，絕不能讓生命白白流失!
四年級(jí)生命的作文 26
人生值得珍惜和欣賞。生活給世界帶來(lái)奇跡和歡呼。生活給平凡的世界帶來(lái)了繁榮和希望。
生命是脆弱的，但也可以很堅(jiān)強(qiáng)。它總是容易遭受挫折和困難。似乎只有在困難面前退縮，但生活改變了這一切。讓“障礙”這樣的困難不再可怕，不再覺(jué)得退縮是唯一的出路。讓困難成為進(jìn)步的動(dòng)力是生命存在的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)希望和奇跡是生命存在的價(jià)值。
不怕路，就怕矮；不怕慢，就怕經(jīng)常站著；不怕窮，就怕懶；我不怕對(duì)手的兇狠，只怕自己的箭袋。人生不是一場(chǎng)賽跑，而是一段旅程。比賽是為了結(jié)束，而旅行是為了沿途的風(fēng)景。
生命存在的價(jià)值在于不斷的奮斗，生命是為了化解更多未知的人類密碼，生命是為了更好的造福社會(huì)和人類。人生應(yīng)該有遠(yuǎn)大的志向：要實(shí)現(xiàn)自己的.志向，雖然還活著，但不可能實(shí)現(xiàn)自己的志向。
我熱愛(ài)生活。為了它的美麗，我開始與困難競(jìng)爭(zhēng)。
誰(shuí)虛度光陰，誰(shuí)的青春就凋零，誰(shuí)的生命就拋棄他們。他不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在生活中的困難和挫折上，他的青春不會(huì)褪色，他的生活會(huì)變得更好！
四年級(jí)生命的作文 27
每當(dāng)我聽到新生嬰兒的啼哭，看到魚兒在水里游泳，還有小小爬蟲的低聲吟唱，我就一直在想，生命到底是什么？
地面上的一粒種子被人踢來(lái)踢去，最后滾到了沙子里，過(guò)了漫長(zhǎng)的一年，竟然開出了一朵漂亮的小花。在那一顆小小的種子里，包含著多么強(qiáng)大的生命力啊，竟使它在沒(méi)在陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的沙粒里茁壯成長(zhǎng)！
2003年，一場(chǎng)突如其來(lái)傳染病襲擊了整個(gè)地球，但一群白衣戰(zhàn)士不受病魔的影響，與它們做著抗?fàn)�，這是一場(chǎng)生命與疾病的戰(zhàn)斗，這些白衣戰(zhàn)士愿為成百上千的`康復(fù)而冒著生命的危險(xiǎn)，無(wú)所畏懼……
在非洲野外，一顆顆小草傲然挺立，但一場(chǎng)野火正在向他們襲來(lái)，不過(guò)，小草像一個(gè)個(gè)勇士一樣毫不畏懼，這時(shí)，一大片烏云過(guò)來(lái)了，下起了傾盆大雨，大火被澆滅了，但小草已不見(jiàn)蹤影，留下一片焦黑。第二年春天，那片空地上竟又長(zhǎng)出了一顆顆嫩芽，真是一個(gè)奇跡！
我終于明白，生命就像一朵開放的花，需要勇氣、堅(jiān)定和信念，才能煥發(fā)出美麗、強(qiáng)大的一面！
四年級(jí)生命的作文 28
我認(rèn)為生命是珍貴的，因?yàn)槿说纳挥幸淮危⑶沂怯邢薜�。無(wú)論你的身體是否健康，只要勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你遇到什么挫折，只要熱愛(ài)生命，奇跡總要出現(xiàn)的。生命的意義還在于無(wú)微不至地關(guān)心他人，全心全意地幫助他人，做出對(duì)人們有益的事。這才會(huì)讓我們的生活快樂(lè)。
給大家講一個(gè)真實(shí)的關(guān)于生命的故事，2003年春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開來(lái)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)�。在充滿生命危險(xiǎn)的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣天使，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅······這些閃光的名字后面，都有著一個(gè)個(gè)感人的故事。這些都是非典帶給我們的災(zāi)難，不絕望。杏林子也是一個(gè)珍愛(ài)生命的'人，她12歲患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身百分之九十骨節(jié)損毀，但仍然堅(jiān)持寫作，她一年就寫一百多萬(wàn)字。她就是這樣讓自己的生命更加光彩有力的。
是啊，每一個(gè)都有自己的生命，但每人的生命價(jià)值卻不同。我們要熱愛(ài)生命，珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力!
四年級(jí)生命的作文 29
你們知道嗎？生命是寶貴的，可是，有多少人不熱愛(ài)自己的生命啊！要知道，生命是寶貴的��！我們應(yīng)該熱愛(ài)生命�。�
記得有一次，我在看電視的時(shí)候，看到一個(gè)驚人的新聞：一個(gè)中學(xué)生因父母不讓他自由，所以殺了他的.三個(gè)最要好的朋友，然后有許多老師拿著棍子去追那個(gè)學(xué)生，他跑到天臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)無(wú)路可逃了，就從天臺(tái)跳下去。等到老師們跑上來(lái)時(shí)，人已經(jīng)不見(jiàn)蹤影。老師們又跑下樓來(lái)，才知道那個(gè)學(xué)生已經(jīng)跳樓身亡了。
看了當(dāng)時(shí)的情景，我覺(jué)得當(dāng)今社會(huì)的人怎么能那么不熱愛(ài)生命，要知道：每個(gè)人只有一次生命，生命是寶貴的啊！我們能生活在這么幸福的世界上，為什么要?dú)У暨@些幸福的時(shí)光，為什么要?dú)⒌糇约鹤詈玫呐笥�，為什么……我真希望現(xiàn)代人可以熱愛(ài)生命！
從磚縫里生出的瓜苗，竟有那么強(qiáng)的生命力，竟能突破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅活了幾天。如果人們能像瓜苗有那種不屈的精神，那該多好��！
我希望一幕幕悲劇發(fā)生后，能夠讓大家明白：什么叫生命的寶貴，現(xiàn)實(shí)的殘酷。就讓我們共同熱愛(ài)我們的生命吧！
四年級(jí)生命的作文 30
前幾天，爸爸拿回來(lái)一盆花泥用來(lái)種花。我什么也不會(huì)，爸爸便給了我一個(gè)最輕的活兒：拿花泥里的蚯蚓去喂雞。
這活兒的確很簡(jiǎn)單，只要把蚯蚓一條條送到那個(gè)裝著一只貴妃雞的籠子前，就完事了。雞會(huì)把蚯蚓吃得一點(diǎn)殘?jiān)矝](méi)有。我站在籠子前，已經(jīng)目睹了十幾條蚯蚓經(jīng)過(guò)一番徒勞的掙扎，最后殞命于雞嘴下。
當(dāng)我拿起最后一條蚯蚓將要送到雞籠前時(shí)，它竟劇烈扭動(dòng)起來(lái)。我手一滑，蚯蚓正好滾到了雞籠前，雞見(jiàn)又有美食出現(xiàn)，亮出金黃尖喙，一伸頭便叼住了蚯蚓。誰(shuí)知那條蚯蚓拼命扭動(dòng)著。雞吃了一驚，它可能想不到這條蚯蚓不像之前的幾條蚯蚓一樣頂多掙扎幾秒就不再反抗，束手就擒，任其宰割。蚯蚓趁它走神的'那一剎那，極力扭動(dòng)身體，從雞嘴中掉了出來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，雞閃電般地一伸頭，叼住了它的尾巴，又把它整個(gè)提了起來(lái)。它用盡了渾身的力氣掙扎著扭動(dòng)著。“叭”，蚯蚓尾巴斷了。雞后退了幾步，蚯蚓疼得直打轉(zhuǎn)，掙扎著爬到一個(gè)廢棄的罐旁，終于逃過(guò)了這一劫。
我呆呆地望著眼前發(fā)生的這一切，剎那間，我明白了那在我手中、雞嘴中、地上扭動(dòng)著的不止是蚯蚓——還有它那頑強(qiáng)的生命！
四年級(jí)生命的作文 31
現(xiàn)如今，每一個(gè)家庭的生活都離不開煤氣，但也因?yàn)槊簹�，許多人而喪失生命。
星期天，我和媽媽去借書，走到去幼兒園的岔路口時(shí)，只見(jiàn)路邊圍得水泄不通，我和媽媽擠到前面一看，原來(lái)有人在搞募捐活動(dòng)。只見(jiàn)凳子上放著捐款箱，旁邊放著一塊黑板，上面寫道：“因?yàn)榧抑邪l(fā)生煤氣泄漏事件，年僅三十幾歲的夫妻二人雙雙中毒身亡，只留下二老和一個(gè)十幾歲的孩子，希望大家伸出援助之手�！甭愤叺娜丝戳耍械脑谧h論紛紛，有的在嘆息，還有的'立刻獻(xiàn)出愛(ài)心，你五元他十元，我和媽媽也捐了二十元，雖然數(shù)目不大，但這是我們的心意。
一個(gè)其樂(lè)融融的家，一夜之間變得支離破碎；一個(gè)活蹦亂跳的孩子，一夜之間失去親愛(ài)的爸爸媽媽，想想這是一件多么悲慘的事情，太可憐了……
“吃一塹，長(zhǎng)一智”，希望大家以后一定要牢記這個(gè)教訓(xùn)，使用煤氣灶時(shí)，要防止開水、粥、湯等食物溢出將爐火淋熄，造成煤氣泄漏，引起中毒，不用時(shí)應(yīng)隨時(shí)關(guān)閉煤氣開關(guān)。
人的生命只有一次，一定要珍惜哦！
四年級(jí)生命的作文 32
我常常想，生命的意義到底是什么呢？
清晨，我來(lái)到花園里散步，一棵大柳樹映入眼簾，那翠綠的顏色馬上把我吸引住了。
我突發(fā)奇想，聽說(shuō)把柳樹折下一根柳枝，過(guò)不了幾天，就會(huì)生根發(fā)根，成為一棵新的柳樹。不如，就來(lái)實(shí)驗(yàn)一下吧！
我從柳樹上折下枝條，插在旁邊的草地上。
幾天過(guò)后，我又原路返回，來(lái)到之前插柳的'地方，原來(lái)的小枝苗，
已經(jīng)復(fù)活了，以后會(huì)長(zhǎng)成參天大樹了。
我不可思議地看著這一切，眼里充滿了驚訝，周圍綠茵茵的草地上抹上了幾朵粉紅，鳥兒們從遠(yuǎn)方到來(lái)，像是為這場(chǎng)生命的奇跡唱一首動(dòng)聽的贊歌。
我家旁邊有一塊工地，那里全是破碎的玻璃和電板，今天，我又從那走過(guò)。
荒涼的工地上添了幾抹新綠，它們?cè)诠さ厣�，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。
那竟然是小草！小小的種子竟有如此氣魄。通過(guò)這兩個(gè)事例，我明白了生命的意義就是勇氣。
我們的生命雖然十分短暫。但是，每個(gè)人都有生命，只有一次，所以十分寶貴，柳樹，小草它們都讓自己的生命體現(xiàn)出了無(wú)限價(jià)值，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>
四年級(jí)生命的作文 33
樹，一年四季，從出生到死去，都在為人們默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著，人們卻沒(méi)有學(xué)會(huì)去做一些感謝它們的事，卻認(rèn)為它們的服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
春天，樹上開滿了花兒，濃郁的花香彌漫著整個(gè)世界，我們仿佛沉醉在花的海洋。夏天，那蔥郁的.綠色好似一陣陣涼風(fēng)，吹散了我們心頭的燥熱，還可以讓我們?cè)谝豁旐數(shù)摹熬G色大傘”下乘涼，看著太陽(yáng)一寸寸地落下，數(shù)著星星一顆顆地閃現(xiàn)……秋天，它又結(jié)出了又大又美味的果實(shí)……
一年四季，大樹一刻也停不下來(lái)，每天吸入人們不需要的二氧化碳，吐出我們必需的氧氣。清新空氣，美化環(huán)境，真是綠色環(huán)保衛(wèi)士。等到它活到一定的年歲，它還會(huì)把自己的身軀奉獻(xiàn)給人們，讓我們蓋房子;把根部給藝術(shù)家，雕刻出精美的根雕作品。
樹是偉大的，社會(huì)就是因?yàn)橛辛讼翊髽溥@樣的人和物，才會(huì)如此的美好。珍惜大樹那無(wú)私的奉獻(xiàn)，像大樹那樣生活、學(xué)習(xí)，珍惜生命，讓自己的每一天都充實(shí)而有意義，以后，用自己的優(yōu)秀來(lái)回報(bào)大樹的這種精神。
四年級(jí)生命的作文 34
每個(gè)人都有生命，我們不僅要善待自己的生命，也要善待動(dòng)物的生命。
流浪貓
天上，白云飄飄，金黃的太陽(yáng)照耀著大地。地上，茵茵綠草生機(jī)勃勃，蓬蓬勃發(fā)。
獨(dú)自一人走在窄小的胡同里，走近垃圾筒時(shí)，聽見(jiàn)了一聲聲貓的叫聲。一只小貓可憐巴巴地望著我，我剝開手里拿著的香腸皮，放在了小貓面前。
善待了流浪貓，不僅流浪貓吃飽了，自己的心靈也感到了滿足。
鳥兒
天上下著密密的'細(xì)雨，烏云布滿了天空。風(fēng)聲狂吼著，雷在空中忽隱忽現(xiàn)，樹枝如一只只張牙舞爪的手被風(fēng)刮著。
我打著傘，飛快地往家里跑，這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一幅畫面：一只腳被繩子捆住的小鳥躺在地上，我跑過(guò)去，輕輕捧起了那只小鳥……
流浪狗
天空中下著白雪，天氣異常寒冷，雪花如一只只白蝴蝶在空中飛舞，如一個(gè)童話世界。
我走在路上，聽見(jiàn)了狗叫聲，看見(jiàn)兩只流浪狗蜷在一起，身上的毛如雜草一般，臟乎乎的，毛長(zhǎng)得遮住了雙眼，尾巴低垂著，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)與活力�？匆�(jiàn)它們的樣子，我拿出袋子里買的食物，放在了它們的面前。
生命是可貴的，不僅是我們，那些可憐的動(dòng)物也一樣需要關(guān)心的。
四年級(jí)生命的作文 35
我在想知道生命是什么？它的意義又是什么？
有一次，我在攀登泰山的過(guò)程中看到一株野菊花，它的生長(zhǎng)環(huán)境十分惡劣，周圍亂石成堆，既沒(méi)有肥沃的土壤又沒(méi)有合適的水源，但它仍然堅(jiān)持著不屈向上，破石而出，茁壯成長(zhǎng)。在亂石堆里顯得那么傲然挺立。雖然它十分柔弱但是它仍然堅(jiān)強(qiáng)的活著，我想生命的意義在于你怎么勇敢地堅(jiān)持著生長(zhǎng)。
生命是堅(jiān)強(qiáng)的，但是同樣也是脆弱的。
四川汶川大地震的時(shí)候，地動(dòng)山搖。不到一分鐘房屋倒塌，大地破裂。地面上流出了一道道縫隙，無(wú)數(shù)條鮮活的`生命被掩埋在了瓦礫之下，十幾萬(wàn)人就這樣失去了寶貴的生命。
在大災(zāi)面前英勇無(wú)畏的武警戰(zhàn)士、可親可敬的醫(yī)護(hù)人員、無(wú)私奉獻(xiàn)的救援人員他們?cè)诘谝粫r(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)。他們不顧自身安危用雙手抬起了沉重的石板，救出那些幸存者們。正因?yàn)橛辛诉@些人的保駕護(hù)航，幸存者們?cè)谕叩[堆下的堅(jiān)持才變得有意義。
在運(yùn)動(dòng)之后，我最期待的就是那砰砰的心跳聲，那沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳聲給我了極大的震撼，我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得哪種聲音會(huì)令人激動(dòng)，這就是我的生命，相信很多人都有這種經(jīng)歷。
生命的意義在于勇敢的堅(jiān)持，在于對(duì)生命的敬畏。這就是我認(rèn)為的生命的意義。
四年級(jí)生命的作文 36
詩(shī)人白居易寫過(guò)這樣的一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。那一株株小草富有著頑強(qiáng)不屈的生命力。
每個(gè)人都說(shuō)小草的生命是最弱的，可是我就不那么認(rèn)為了。那小草為了要生長(zhǎng)，見(jiàn)到美好的世界，它不顧了上面有多少石塊，有多么危險(xiǎn)。它就曲曲折折的'從土里沖破地面。小草的根往土里伸去，小草的芽向地面透去。這股強(qiáng)大的生命力量把阻止它生長(zhǎng)的石塊一個(gè)個(gè)掀翻了。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人把小草當(dāng)過(guò)大力士，但是它的力量的確誰(shuí)也比不了。
在冷風(fēng)冷雨中，許多的花兒已經(jīng)凋謝�？墒悄蔷G茵茵的小草沒(méi)有退縮。雖然它那十分弱小的身軀在強(qiáng)大的寒風(fēng)面前顯得那么不起眼、那么無(wú)助，但它依然挺直身子，迎著寒風(fēng)站立著。后面又來(lái)了幾陣狂風(fēng)，小草偏了頭，彎了幾次腰，但狂風(fēng)每停一次，它們又堅(jiān)強(qiáng)的挺直了腰。如果換做是我在寒風(fēng)中站立著，我已經(jīng)身體在顫抖，還時(shí)不時(shí)打哈欠。這一點(diǎn)使我感到小草的生命多么堅(jiān)強(qiáng)，我想這就是小草的生命。
每個(gè)事物都有著強(qiáng)大的生命，雖說(shuō)砍斷了枝條還能再生；但是已經(jīng)不能再生出原來(lái)的枝條，生命是只有一次的，要珍惜生命。
四年級(jí)生命的作文 37
有人問(wèn)我：生命是什么？我告訴他：生命是嬌艷欲滴的花朵；生命是展翅翱翔的大雁；生命是充滿力量的竹筍。我們應(yīng)該珍愛(ài)生命。
一天下午，我和媽媽在公園里悠閑地散步。那里有櫻花樹、玉蘭樹、桃花樹。微風(fēng)吹來(lái)，花朵隨風(fēng)飄落，美麗極了。
突然，我在一棵玉蘭樹上看見(jiàn)了一只白蝴蝶。白蝴蝶和玉蘭樹相互掩襯，即便是視力好的也很難發(fā)現(xiàn)。只見(jiàn)這只白蝴蝶時(shí)而扇動(dòng)翅膀，時(shí)而飛到玉蘭花上聞一聞花香。
我悄悄地走過(guò)去，想抓它回去給媽媽看看，我是多么的厲害�？墒窍胂笈c現(xiàn)實(shí)之間總是有差距的.。我跳著抓、蹦著抓、跑著抓，可怎么也抓不到。就在我決定最后一次試著抓的時(shí)候，奇跡發(fā)生了。只見(jiàn)我用力地向上跳起，雙手猛地朝白蝴蝶撲去，終于，我抓住了。我緊緊捏著白蝴蝶跑到媽媽面前�！皨寢專瑡寢�，我抓到了一只白蝴蝶�！蔽遗d奮的說(shuō)著。媽媽回頭也一臉興奮地說(shuō)：“我看看，我看看�！蔽衣厮砷_手，一只折斷了翅膀的白蝴蝶奄奄一息的攤在我的手心。我驚訝地說(shuō)：“怎么會(huì)這樣！”我哇的一聲哭了起來(lái)。媽媽趕緊安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，下次可不能這樣了�！�
我一邊哭著，一邊想：生命原來(lái)這么脆弱，我們更應(yīng)該珍惜生命！
四年級(jí)生命的作文 38
生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，有的人就像即將要開放的鮮花，還沒(méi)開放就凋謝了�？捎械娜擞龅嚼щy挫折還要堅(jiān)強(qiáng)地把生命怒放。
一天，我和媽媽走在街上，看見(jiàn)一大群人正圍著什么東西。好奇的我努力地?cái)D進(jìn)人群。我大吃一驚。映入眼簾的是一位沒(méi)有雙臂的女人，她坐在地上，地上有毛筆、有白紙、有墨水。她正在全神貫注地寫著毛筆字。用什么寫呢？用腳。只見(jiàn)她的腳趾緊緊地夾著毛筆，熟練地?fù)]舞著筆，毛筆在她腳上像一個(gè)精湛的舞者，一筆一劃，在宣紙上勾勒出動(dòng)人的舞姿。不一會(huì)兒，”厚德載物“四個(gè)端正的`大字躍然紙上，像樹一樣挺拔，像士兵一樣威風(fēng)凜凜，蒼勁有力。我看的目瞪口呆，周圍的人連連稱贊。
我的內(nèi)心受到了強(qiáng)大的震撼。她是一位殘疾人，并沒(méi)有因?yàn)樽陨淼臍埲倍艞壣�，通過(guò)自己的努力獲得生活的來(lái)源。而我，四肢健全，幸福無(wú)比，為了一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就狂躁不已。生命可以很偉大，也可以很渺小，在于你怎么面對(duì)它。我想，我們都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命，做有意義的事情。
每個(gè)人的生命只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓生命釋放出更大的能量吧！
四年級(jí)生命的作文 39
今天老師給我們講到生命。生命是什么呢？我開始思考。
生命是一種新的希望。在路邊，枝頭上一顆顆包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小芽是大樹的希望。春天雨水的滋潤(rùn)，讓小芽迅速長(zhǎng)大。到了夏天，大樹就可以給人們遮風(fēng)擋雨。在醫(yī)院，隨著一聲聲哇哇的啼哭聲，一個(gè)個(gè)嶄新的小生命來(lái)到這個(gè)世界上，這里包含了醫(yī)生和護(hù)士的汗水，寄托了爸爸媽媽的'希望。在學(xué)校，我們學(xué)到了許多知識(shí)，這是老師辛勤地培育，讓我們成為祖國(guó)未來(lái)的希望。
生命也是一種永不放棄的精神。在野外，一顆毫不起眼的小草，無(wú)論遭受多少人的踩踏和車輪的碾壓，只要有一點(diǎn)雨水的滋潤(rùn)，它就會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。在黃山的懸崖上有一棵迎客松，不管酷暑嚴(yán)寒，還是風(fēng)吹雨打，它仍舊傲然挺立，像是在迎接四面八方的游客，最后它成為了黃山上的一道奇特的風(fēng)景。在地震中，失去雙腿的廖智，憑著對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，讓她永不放棄，后來(lái)成為一名優(yōu)秀的舞蹈家。
在生命的感悟中，我明白了，在生活中，不管遇到什么困難，只要我們珍惜生命，永不放棄，就會(huì)讓生命煥發(fā)光彩。
四年級(jí)生命的作文 40
生命是大自然賦予人類去雕琢的寶石，種子也是如此。
今年早春，我在家鄉(xiāng)的庭院里播下了一袋葵花種子，其中一粒掉在院中一個(gè)陰涼的墻角。
一周、兩周、三周過(guò)去了，我和爸爸回老家，看望我的葵花。走在門口，我就看到，原來(lái)那片種著葵花種的土地鋪滿了綠色，好像蓋上了一條綠毯。走近一看，原來(lái)是葵花的嫩芽，十幾個(gè)排成一行，那片光禿禿的土地，頓時(shí)改天換地，被那些富有生機(jī)的植物代替了。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，想給這些嫩芽澆些水，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)陽(yáng)光照不到的墻角，有一絲新綠。是那粒遺落的種子！這么長(zhǎng)的時(shí)間，它在陰冷、干旱的墻角邊生長(zhǎng)，那多辛苦。如果我是那粒種子，也許就會(huì)放棄了，因?yàn)檫@兒又冷又沒(méi)有水，我也沒(méi)有力量去沖破那堅(jiān)硬的外殼。可它沒(méi)有，它心中求生的欲望驅(qū)使它沖破那堅(jiān)硬的.外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水的墻角邊，茁壯成長(zhǎng)。這時(shí)，我猛然醒悟，種子想告訴我一個(gè)道理：在你最困難時(shí)，不要退縮，生命的力量會(huì)永遠(yuǎn)幫助你！
生命是大自然賦予人類去雕琢的寶石，我們一定要珍惜它。
四年級(jí)生命的作文 41
很久以前，大海里住著一條可愛(ài)的小魚。有一天，小魚被一陣波浪送到了沙灘上的一個(gè)坑里，可它卻游不回大海了。小魚兒在僅存一點(diǎn)兒水的坑里拼命地掙扎著，它多想游回大海，它那美麗的家鄉(xiāng)啊，可浪花卻無(wú)情地把它留在了沙灘上。
坑里的水很快被曬干了，小魚猛地喝了一大口水，存在肚子里。然后它從坑里跳出來(lái)，使勁地向大海挪去�？删驮谶@里，一個(gè)運(yùn)泥沙蓋房子的人來(lái)運(yùn)泥沙，一不留神，就把小魚和沙一起運(yùn)走了。
房子蓋好后，小魚被夾在兩塊磚頭的縫隙之間�？伤詧�(jiān)強(qiáng)的意志力與肚子里僅存的`那點(diǎn)水活了下來(lái)。它堅(jiān)定地想：我一定要活下去！我要回到大海去！于是，每當(dāng)下雨時(shí)，小魚就拼命地喝水；每當(dāng)不下雨時(shí)，它就拼命地催眠自己睡覺(jué)，保存體力。就這樣，它在墻縫間活了兩年。
不久后，一場(chǎng)泥石流即將襲來(lái)。人們都丟掉房子逃命去了，小魚被留在了房子里。泥石流把房子沖蹋了，小魚把泥石流看成救命的潮流了，在泥石流中拼命地朝大海流去。到了大海，小魚借助泥石流的推力，輕輕一躍，跳進(jìn)了大海。
這個(gè)故事觸動(dòng)了我的心弦，我想：這條小魚之所以能活下來(lái)，是因?yàn)樗枪深B強(qiáng)的生命力與堅(jiān)強(qiáng)的意志力。我也要向它學(xué)習(xí)，不要一碰到困難就想到放棄！
四年級(jí)生命的作文 42
我很喜歡植物，就連很不起眼的小草我也喜歡，在我上學(xué)的路上，就有一片長(zhǎng)勢(shì)很旺盛的小草，從春天到秋天，我們一路走過(guò)來(lái)，為此我非常喜歡這片小草，而且他們長(zhǎng)的很茂盛。
有一天，我看見(jiàn)一些人站在野草邊不走，后來(lái)竟然揮鋤除草。我狂奔過(guò)去問(wèn)道：‘叔叔，您怎么可以傷害它們呀?那個(gè)叔叔回答說(shuō)：“小朋友，叔叔要把這些野草燒掉�！甭犃诉@話我心里難過(guò)極了，大聲呼喊：“不，它們也是有什么的，你們不能燒他們�！笨伤麄兏静宦犖业膭窀妗�
他們把野草燒了，這些野草還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎?要是可以長(zhǎng)出來(lái)，它會(huì)在什么時(shí)候呢?------這些問(wèn)題使我迷惑不解。到了晚上我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)了小草在向我告別，我和小草都不愿意分開。我哭著說(shuō)：“你真的就這樣死了嗎?”小草對(duì)我說(shuō)：“我明年春天還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。”上學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)了那被燒毀的草地，不禁流下了眼淚，后來(lái)想到了昨晚小草的話，我的淚水就止住了。
在我的'期盼中，春天終于到來(lái)了，我急忙跑去看那片小草，果然它們又鉆出來(lái)了，我不禁感嘆到這頑強(qiáng)的生命，真是讓我驚嘆。
四年級(jí)生命的作文 43
人有了生命，才有了快樂(lè)與悲傷，人有了生命，才有希望與理想，人有了生命，才有了對(duì)生命的珍愛(ài)。世界最珍愛(ài)的是生命，而生命是只有一次的，要珍惜生命。
2010年五月份，在吉利高速路口，發(fā)生了一件嚴(yán)重的交通事故，造成一名傷亡，傷亡人是我同學(xué)并且還是鄰居李某某的爸爸，奪取了他爸爸那寶貴的生命，原因是他爸爸在夜晚下班到飯店吃晚飯，并且，還喝多了酒。正回去下高速路口的地段，與迎面到來(lái)的大貨車相撞，經(jīng)交警界定，他爸爸酒后駕駛，無(wú)帶頭盔，并且載了三名人，已超重，嚴(yán)重的'違反了交通規(guī)定，現(xiàn)場(chǎng)殘不忍睹，分不清頭部和面部，血流了一片，李某某失去了爸爸，同時(shí)也失去了父愛(ài)，更失去了一個(gè)溫暖的家庭，對(duì)于她家經(jīng)濟(jì)收入不高，更是雪上加霜，因李某某他爺爺奶奶已高齡了，加上失去兒子的痛苦，及思念兒子，他的奶奶得了神經(jīng)不正常病，李某某媽媽是家庭的唯一頂梁柱最終還是病倒了。
大家一定要遵守交通安全，要珍惜自己的生命，要關(guān)愛(ài)自己，還要心系他人，造福人們。
四年級(jí)生命的作文 44
“媽媽，媽媽，快過(guò)來(lái)，這朵花好奇怪呀！”星期天，蹲在水泥坡旁的我一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著地面，一邊對(duì)媽媽喊道。
我家樓道口有一個(gè)水泥小坡。在這個(gè)小坡旁有一棵生命力很強(qiáng)的小花，它就生長(zhǎng)在坡面上一條狹窄的縫隙中，而且上面還長(zhǎng)出幾朵美麗芬芳的花。
經(jīng)過(guò)幾天的觀察，我對(duì)這朵無(wú)名花有了較詳細(xì)的了解。
先說(shuō)說(shuō)花苞吧！它的顏色跟草一樣，是翠綠的。那花苞鼓鼓的`，仿佛馬上就要破裂似的，花苞的上面尖尖的，身上緊緊包裹著許多小葉片，好像是媽媽保護(hù)幼小的嬰兒。
再來(lái)看看花開放時(shí)的樣子！這花很奇怪，剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，花苞上尖尖的，微微地散開，然后花苞就悄然無(wú)息地綻放開來(lái)，就像一個(gè)新娘子揭蓋頭一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地全部開放。這時(shí)花的顏色是金黃的，衫著葉子那淡淡的紫色，讓人看著非常舒服。
慢慢地，花的花瓣從直到往外卷，直到花瓣卷的越來(lái)越小，最后花蕊和卷著的花瓣都慢慢枯萎。
這就是那棵生命力很強(qiáng)的無(wú)名花，生命的生長(zhǎng)真的很神奇！
四年級(jí)生命的作文 45
海倫.凱勒曾說(shuō)過(guò):“不論處于什么環(huán)境，都要不斷努力�！被艚鹁褪沁@樣的一個(gè)人。
霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學(xué)成就上，他是有史以來(lái)最杰出的.科學(xué)家之一。他擁有幾個(gè)榮譽(yù)學(xué)位，是皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。但是因?yàn)榛急R珈雷氏癥(肌肉萎縮側(cè)索硬化癥)，禁錮在輪椅上長(zhǎng)達(dá)20年之久，他卻身殘志堅(jiān)，是之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患，而成為國(guó)際物理界的“超新星”。
他不能寫字，甚至口齒不清，但他起越了相對(duì)論.量子力學(xué).宇宙大爆炸等理論而邁進(jìn)創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助的做在輪椅上，可他的思想?yún)s超出了地球，超出了太陽(yáng)系，超出了銀河系，超出了宇宙，為我們揭開了許許多多的宇宙未解之迷。
斐多菲說(shuō)過(guò)：“生命多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。”我想，霍金研究宇宙之迷的力量就來(lái)源于他不想讓生命白白地浪費(fèi)掉。結(jié)果，他做到了，他的貢獻(xiàn)讓他自己活地十分光彩有力。
對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)是可以做得更好的。于是，我下定決心，要好好學(xué)習(xí)，就是不做出像霍金那樣偉大的貢獻(xiàn)，也應(yīng)該為人民服務(wù)，不讓自己的生命白白流失。
四年級(jí)生命的作文 46
看似弱小的蒲公英，它的內(nèi)心卻是多么堅(jiān)強(qiáng)，需要多少勇氣�。‰S風(fēng)飄揚(yáng)，無(wú)依無(wú)靠，還要經(jīng)受雨、雪、雷、電……的襲擊，經(jīng)受種種挫折。
石縫中的蒲公英，生出了許多帶絨毛傘的小種子。待種子成熟，有風(fēng)時(shí)它們就遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。有的在一片有著肥沃土地的草原扎眼，有的漂浮在海洋中，有的飄落在樹葉尖，有的身藏沙漠。最艱苦的'要算落在石縫中的種子了，它要努力吸收微弱的陽(yáng)光，尋找石頭中的水分，養(yǎng)分，最后用盡全身的力量，用力沖破巖石的屏障，才能光明正大地生活在溫暖的陽(yáng)光下。在屢次碰壁，屢次失敗后，它才能艱難地從幼苗成長(zhǎng)為一棵真正的蒲公英，像蒲公英的父母一般長(zhǎng)出帶絨毛的種子，任它們盡情地酣足地飛舞。
生命就是如此！經(jīng)過(guò)不斷地碰釘子，才能成功。成功時(shí)的甜，被冤時(shí)的酸，失敗時(shí)的苦，被責(zé)時(shí)的辣，都在我們的生命中具備�？茨鞘p中的蒲公英，它失敗后仍能重新鼓起勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不屈不撓。這就是對(duì)生命的熱愛(ài)！熱愛(ài)生命的蒲公英就是榜樣，讓我們學(xué)會(huì)人生重要的道理。
生命就該如此——被熱愛(ài)，被珍惜。
四年級(jí)生命的作文 47
有人說(shuō)：“生命是可貴的，要珍惜生命。”有時(shí)自己身處逆境，卻不會(huì)想到生命的可貴。我就是這樣一個(gè)人，可是自從在我朋友上發(fā)生一件事之后，我才發(fā)現(xiàn)自己是那么的自私，沒(méi)想過(guò)別人，從此我也發(fā)生了改變，什么事都往開了想，讓自己的`生活更精彩，更有活力。
我的一個(gè)朋友的父親得了胃病住院了，一開始家里人沒(méi)有特別擔(dān)心，結(jié)果到后來(lái)就去北京看病，一個(gè)星期之后回來(lái)了，還是沒(méi)治好，就在平谷醫(yī)院輸液，想開刀的但因?yàn)槲改亲枞_不了刀，飯也吃不了只能輸營(yíng)養(yǎng)液，醫(yī)生說(shuō)：“活不到1、2個(gè)月了。家里人被驚住了。他們沒(méi)有把這件事告訴他父親，他父親是一個(gè)特別要強(qiáng)的人。我朋友正在念初中，他想先不上學(xué)，陪他父親走完最后的這一段路，讓她父親不會(huì)有遺憾，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)失去親人會(huì)有多么的痛苦呀，我們只能祈禱他父親是笑著離開的，珍惜生命吧！
不要因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)生死，就不去珍惜生命，你想一想很多人渴望活著，但因?yàn)樯系哪骋粋�(gè)部位發(fā)生問(wèn)題而隨時(shí)面臨著生死的考驗(yàn)，活在這個(gè)世界上真的是一種快樂(lè)。
但愿每個(gè)人都懷著明天會(huì)更好的心情來(lái)面對(duì)如今的生活，珍愛(ài)生命吧！
四年級(jí)生命的作文 48
生命，生命。生命是寶貴的，人有生命，大地萬(wàn)物也有生命。這件事發(fā)生在一畝干裂的地土地上。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”在一畝干裂的地上，種著一些蒜苗，小草長(zhǎng)在他們的周圍。
春天來(lái)了，小草長(zhǎng)出了嫩草，綠茵茵的`。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，小草漸漸長(zhǎng)大，那些蒜苗也開始發(fā)芽。不知什么時(shí)候，地上掉進(jìn)了一粒瓜子，在這里，徹底改變了瓜子的人生。
夏天來(lái)到了，小草往上冒，蒜苗長(zhǎng)得有幾根小苗，而小瓜子，卻只是那一個(gè)小小的芽。但它沒(méi)有放棄，而是默默無(wú)聞地繼續(xù)長(zhǎng)。
秋天到了，隨著紅葉的飄落，農(nóng)民伯伯把那已經(jīng)長(zhǎng)得很茂密的蒜苗收走了，賣了一個(gè)好價(jià)錢。而小草也被砍光了。那畝土地里出現(xiàn)了一個(gè)奇跡：喝飽了水的小瓜苗漸漸長(zhǎng)大，成了一位“美麗的皇后”——向日葵。
每當(dāng)人們走過(guò)路過(guò)的時(shí)候，都贊美向日葵，我路過(guò)的時(shí)候，也大吃一驚！小小的瓜苗居然有如此的氣魄，小小的花居然有如此膽量！我的心頭怦然震，這一震，讓我明白了一個(gè)道理：世間萬(wàn)物，都有永不放棄生命的力量，必要相信生命！只有這樣，才能發(fā)生一個(gè)妙不可言的奇跡！
四年級(jí)生命的作文 49
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@是一首描寫野草生命力頑強(qiáng)的古詩(shī)。即使是路邊上一株不起眼的小草也是那么的強(qiáng)。
之前，我從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在墻角下，在這個(gè)無(wú)人注意的地方下，這個(gè)頑強(qiáng)的小生命是怎樣發(fā)芽的，怎樣生長(zhǎng)成一棵青翠的小草？而最近一周，全部是高溫酷熱的天氣，小草已經(jīng)沒(méi)有了土壤，又得不到水的澆灌，生命成長(zhǎng)的`兩個(gè)最重要的條件都失去了，可它依然堅(jiān)持生存著，而且，綠得有點(diǎn)讓人驚心動(dòng)魂。沒(méi)有土壤，它見(jiàn)縫插針地把根扎在水泥地的窄窄的空隙中。沒(méi)有水分，也許它吸吮幾滴夏夜的露珠就能解渴。
在為一株小草驚嘆的同時(shí)，我想起了生活中的許多人，他們與這株小草一樣沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，甚至在于經(jīng)歷著磨難，可是，他們并沒(méi)有抱怨命運(yùn)不濟(jì)。像這株草一樣在沒(méi)有土壤的地方，也深深地扎了根，在沒(méi)有養(yǎng)分的情況下，也努力生長(zhǎng)過(guò)，擁有著草一樣堅(jiān)韌的意志，把一些在別人看起來(lái)根本不可能做成的事情做成功了，而且做得非常精彩。
連小草都這么熱愛(ài)生命，更何況人呢？所以，我下定決心，一定要珍惜來(lái)之不易的生命，決不讓它白白流失！我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
四年級(jí)生命的作文 50
有一次，我捉了幾只螞蟻放進(jìn)一個(gè)裝著水的瓶子里，水瓶很滑再加上有水，螞蟻是爬不上去的，可是它們一直在往上爬，不管情況多惡劣，不管失敗了多少次。螞蟻求生的欲望令我震驚。我忍不住把它們放了。
我在收拾房間時(shí)，不小心把家里那盆君子蘭打碎了，我想反正它也活不了了，我也沒(méi)去管它，過(guò)了幾天，居然冒出芽了，我想，這是多么強(qiáng)的生命力呀。
張海迪從小身患?xì)埣�，不能上學(xué)，卻以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)成才，把小學(xué)、中學(xué)的全部課程都學(xué)完了，獲得了吉林大學(xué)碩士的學(xué)位，他用自己的身體做實(shí)驗(yàn)，學(xué)針灸，醫(yī)好了許多病人的病……她已不完整的'身軀，創(chuàng)造了許多奇跡，做到了許多正常人做不到的事情，不斷在創(chuàng)造，不斷的創(chuàng)新，使自己活得更加光彩有力。
我終于知道什么是生命，生命是那螞蟻堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，是沒(méi)陽(yáng)光、沒(méi)泥土卻能冒出新芽的君子蘭，是從小殘疾，卻能靠毅力生活下去的張海迪，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，也會(huì)好好地使用它。
四年級(jí)生命的作文 51
我常常想，生命是什么呢？
一天，我在院子里玩耍，突然，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，于是，我腦海里便浮現(xiàn)出了捉螞蟻的想法。我先去找來(lái)一個(gè)盒子，把捉來(lái)的螞蟻都裝了進(jìn)去，但是，我看見(jiàn)螞蟻都向外爬了出來(lái)，但爬到一半就掉了下來(lái)，可是他們掙扎著，我感到許多生命都被我抓住了，我十分自責(zé)羞愧，于是我把他們都放了。
還有一次，我把一些花花草草種在了院子里，澆了一次水，就再也沒(méi)有管。過(guò)了好幾個(gè)星期，我才想起了我種的小花，便急忙跑到院子里看他。“哇”，我不由得驚嘆了一聲，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)長(zhǎng)了大約有半米高，我心想：為什么我沒(méi)有澆水，他卻還能茁壯成長(zhǎng)呢？原來(lái)是大自然的力量，生命的力量！
一次，我在花園里的.草地上玩耍，跑來(lái)跑去，跳來(lái)跳去，玩得不亦樂(lè)乎，偶然間，我聽到了“吱吱吱”的聲音，那是從草地上發(fā)出來(lái)的，仿佛是小草發(fā)出來(lái)的呻吟聲、求饒聲。我連忙從草地上走出來(lái)，心里想：如果我是小草，有人在我身上踩來(lái)踩去的我一定會(huì)感到疼痛的，無(wú)比的疼痛！我希望小花小草能原諒我，是我破壞了它們的生命。
生命，是多么的頑強(qiáng)，是多么的脆弱。我們要珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命，使自己活得更加光彩有力！
四年級(jí)生命的作文 52
生活需要親情。敢問(wèn)親情是什么？是母愛(ài)的溫柔，還是父愛(ài)的嚴(yán)厲？是女兒的乖巧還是兒子的頑皮？是媽媽柔聲的訓(xùn)斥，還是爸爸不留情面的一個(gè)巴掌？或者 也許它只是滿文軍寫那首深情的《懂你》和那首耳熟能詳?shù)摹冻；丶铱纯础�；是旅游在外的思念的電話，是�?guó)外一次昂貴的國(guó)際長(zhǎng)途；是母親節(jié)時(shí)一束美麗的康乃馨；是一句關(guān)切的叮囑；或是大雨中一把小傘撐起的一方晴空吧。但，無(wú)論親情是濃是淡，它一定每時(shí)每刻都伴隨在你身邊。把你的生活染得徇麗多彩。生活同樣需要它！
生活需要愛(ài)情。請(qǐng)問(wèn)愛(ài)情是什么？是楊過(guò)小龍女十年的不離不棄？是梁山伯祝英臺(tái)化蝶的悲涼和千古傳唱的`《梁祝》？是瓊謠筆下的公主王子般的故事？還是 也許它只是情人節(jié)的一支玫瑰，一盒巧克力；是患難中的一句深情的安慰；是種平等的互相尊重的感情；是一個(gè)柔情的微笑；或是一次真誠(chéng)的對(duì)視吧。但，無(wú)論流行歌曲把愛(ài)情唱得有多濫，或是多少人污辱了它的圣潔，生活依然需要它！
友情、親情、愛(ài)情，三股愛(ài)的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒(méi)有愛(ài)，生活將變得索然無(wú)味，了無(wú)生趣。讓我們?nèi)フ湎磉叺膼?ài)吧！生活需要它們！是的，大聲再說(shuō)一遍，生活需要愛(ài)！
四年級(jí)生命的作文 53
說(shuō)起生命，大家也都知道，每人只有一條生命，也只能來(lái)世上一回，因此我們要珍惜這機(jī)會(huì)，在世上盡力去做每一件事。
每個(gè)人其實(shí)一從媽媽的肚子里生出來(lái)，死神的鬧鐘已在你頭上定下，已經(jīng)在你命中注定要活多少歲。有的人，他是一個(gè)快樂(lè)的人，是一個(gè)任勞任怨，負(fù)責(zé)任的人，死神會(huì)將他的鬧鐘轉(zhuǎn)八九十圈;而你如果是一個(gè)不開心，推卸責(zé)任的人，死神會(huì)將他的`鬧鐘少轉(zhuǎn)幾圈。
當(dāng)你出生的一剎那，你頭頂?shù)聂[鐘已經(jīng)開始倒計(jì)時(shí)，它會(huì)悄無(wú)聲息的一聲不響的倒著，但你卻渾然不知。
你出生就是為了自己的夢(mèng)想，這一生，時(shí)間他不會(huì)去等待你，做每一件事是你的責(zé)任�？炜扉L(zhǎng)大，去做你該做的事情，不然，當(dāng)鬧鐘在最后的“10、9、8、7、6.....”時(shí)，到那時(shí)候真的來(lái)不及了。
一生不需要你做太多事，只要實(shí)現(xiàn)自己的愿望，樂(lè)于助人，當(dāng)一個(gè)品德高尚的人，在臨終前，如果你一生沒(méi)有對(duì)不起自己的事就夠了，沒(méi)有遺憾，這一次旅游你得到了你想要的知識(shí)，體驗(yàn)了人的生活，那樣就沒(méi)有不高興的，自己應(yīng)快樂(lè)才對(duì)。
做一個(gè)好人吧!做一個(gè)快樂(lè)的人、一個(gè)有好人員的人，快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)一生!
四年級(jí)生命的作文 54
我常常想，生命是什么？
大海說(shuō)：生命是那兇猛的波浪；小鳥說(shuō)：生命是那潔白的天空；海鷗說(shuō)：生命是那蔚藍(lán)色的大海；我說(shuō)：生命是……
一天，我在觀察蠶，發(fā)現(xiàn)有一只蠶破繭成蝶。我想：一只小小的蠶竟有如此大的力量，將繭推開。它的翅膀一直撲騰著，我將它抓在手中，手指只要稍一用力，它就動(dòng)彈不了了。但有一種求生的欲望在我手中躍動(dòng)，撲騰地那么強(qiáng)烈！那么鮮明！我忍不住把它放回了盒子。
懷著好奇之心，我在收集的瓶子里學(xué)著養(yǎng)了一些花草，它們?cè)跊](méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有土壤、只有水分的情況下竟然長(zhǎng)出了新芽，拼著勁頂開了幾朵小花！看著它們躍躍欲試的姿態(tài)，讓我感慨它們的生存能力和求生欲望是如此的強(qiáng)烈！雖然它們僅僅只活了幾天，留下了幾朵凋謝的花絮，但是嘗到了綻放的芬芳，品到了花開花落的經(jīng)歷。
靜靜的把手放在心口，靜靜地聽自己的心跳，他是那么單純、那么有力、富有彈性，這是我的，父母給予我的生命，我要好好地利用它，不能白白的.糟蹋它，浪費(fèi)它。所以，我要用自己的努力來(lái)回報(bào)父母給我的生命，好好珍惜它、愛(ài)護(hù)它、讓生命可貴，讓未來(lái)絢麗多彩。
生命難道不是這美麗的世界嗎？珍愛(ài)生命！熱愛(ài)生命！
四年級(jí)生命的作文 55
我常常想生命的意義是什么？
有一天，同學(xué)送我一個(gè)大蒜。白嫩嫩的蒜瓣，不時(shí)隱隱約約的看見(jiàn)已經(jīng)變成蠟黃色的地方，頂上還長(zhǎng)出一截小綠苗。我高興地拿到媽媽的眼前晃動(dòng)，誰(shuí)知媽媽笑瞇瞇地說(shuō)： “這個(gè)大蒜已經(jīng)養(yǎng)不活了快丟在花盆里用臭土蓋上。’’于是，我按照媽媽的`吩咐-——將大蒜丟進(jìn)花盆里。過(guò)了幾天，我已經(jīng)把這件事忘得九霄云外。過(guò)了幾周，一看！驚呆了，那大蒜竟然長(zhǎng)出了一分米長(zhǎng)的小苗，它的生命是多么頑強(qiáng)呀！竟然在沒(méi)有人澆水、松土的情況下茁壯生長(zhǎng)，為了生存，可以沖出臭熏熏的泥土，真讓我感動(dòng)和敬佩！
墻角有一只蜘蛛在那里等待食物的到來(lái)。一會(huì)兒，一只小甲蟲一不小心掉入了蜘蛛的陷阱，蜘蛛一看食物上鉤了就迅速向食物逼近，眼看蜘蛛快要吃掉它時(shí)，小甲蟲就拼命的掙扎，用它那極小的腳快速的前后移動(dòng)，最后小甲蟲終于逃離了蜘蛛網(wǎng)。我看到這里松了一口氣，心里未知一驚。小甲蟲為了活命，使出全身力氣逃生，讓我深深感受到它求生的欲望是多么強(qiáng)烈��！
大蒜頑強(qiáng)生長(zhǎng)，小甲蟲逃生，都是自然界熱愛(ài)生命的現(xiàn)象。作為人，雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
四年級(jí)生命的作文 56
我聆聽過(guò)春雨“沙沙”的低語(yǔ)，傾聽過(guò)鳥兒啁啾的快樂(lè)，感受過(guò)潺潺流水的執(zhí)著，還有那雷聲隆隆的壯闊。鬼斧神工的大自然啊，帶給了我們?cè)S多許多美妙神奇的聲音，朋友，你們是否仔細(xì)聆聽過(guò)？聽！那沙沙的春雨聲，像母親的愛(ài)在低語(yǔ)，又像是她的手撫摸著自己的孩子。小草洗了個(gè)澡，伸了伸懶腰，探出頭來(lái)，在綿綿的春雨中感受著愛(ài)的美好；大樹長(zhǎng)高了，小河睡醒了，嘩啦啦唱著歡快無(wú)比的歌奔向遠(yuǎn)方……聽！那啁啾的鳥鳴聲，喚醒了沉睡的青蛙?蚯蚓，它們使大地一下子變得生機(jī)勃勃，讓所有生命都活躍起來(lái)了。
聽！那潺潺的.流水聲，叫醒了沉睡的魚兒，魚兒在水中嬉戲，像是一幅色彩豐富的畫面。聽！那隆隆的雷聲，像打鼓一樣，為這生機(jī)勃勃的夏天音樂(lè)會(huì)在伴奏，動(dòng)物們聽了，都來(lái)跳舞了。美麗的大自然，帶給我們更多的想象，也帶給我們更多的生命啟迪！母愛(ài)就是我那輕柔的羽翼，帶我飛過(guò)障礙，馳騁藍(lán)天。我將在母愛(ài)的呵護(hù)下，成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)，長(zhǎng)大，直至屬于我幸福的那一天的到來(lái)！
四年級(jí)生命的作文 57
人們常說(shuō)：“生命是短暫的、脆弱的。”可是，在那個(gè)晴朗的下午，我卻懂得了生命的意義。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸媽媽帶我去郊外游玩，那里山清水秀，景色宜人。我們往前走到了一個(gè)空曠的地方，突然，一簇金黃的迎春花吸引了我，我走上前去，發(fā)現(xiàn)花上面有一只美麗的蝴蝶，它翅膀上有黑色、藍(lán)色、綠色的花紋，正在花叢中翩翩起舞。
那只蝴蝶一會(huì)兒落到花瓣上，一會(huì)兒落在草地上，我悄悄走過(guò)去，慢慢靠近，輕輕伸出手?jǐn)n住了它，它在我的手中撲閃著翅膀，我的手心癢癢的。我慢慢松開手掌，輕輕捏住了它的翅膀，它的翅膀在我的手指間振動(dòng)著，我不小心手滑了一下，它差點(diǎn)兒飛走。我抓得更緊了，心里默默地說(shuō)：“看你怎么跑！”我抓著它，想要盡快把它裝進(jìn)瓶子里，可能它意識(shí)到自己的'生命也許就要走到盡頭，手指間的那股力量越來(lái)越強(qiáng)烈。我發(fā)現(xiàn)我的手上都是蝴蝶翅膀上的鱗粉，它的一個(gè)翅膀脫落了一小塊，那小小的缺口是那樣顯眼。它還在拼命地掙扎，我忽然間被它感動(dòng)了，這樣一只蝴蝶在死亡面前居然這樣不肯服輸，我心頭一顫，放飛了它。
生命只有一次，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，珍惜生命，并善待每一個(gè)生命。
四年級(jí)生命的作文 58
剛吃過(guò)晚飯后，突然停電了。我跑到臥室里，東摸摸，西找找，終于找到了一截蠟燭。
在桌子上那極不顯眼的地方，我把它插入酒瓶里，放在那里。它既沒(méi)有華麗的外表，又沒(méi)有婀娜多姿的身軀，但是它有只有外表沒(méi)有內(nèi)心的人所沒(méi)有的一股精神。
我把它點(diǎn)燃，看那微弱的火苗忽閃忽閃地?fù)u晃著；看那柔弱的生命在一刻一刻慢慢地消失。我真想把它熄滅，因?yàn)槲覍?shí)在不忍心看到一個(gè)生命就這樣消失掉。但是它是為了給人們帶來(lái)光明而不惜任何代價(jià)犧牲自己。我不禁有感而發(fā)：“唉，只可惜一個(gè)好好的生命就要消失了。”但我并沒(méi)有看見(jiàn)它面臨死亡的一種恐懼，而是真心的'快樂(lè)。就像微風(fēng)輕輕地拂過(guò)臉面；就像細(xì)水長(zhǎng)流一般清秀；更像大海無(wú)波般的溫柔。我看見(jiàn)了，蠟燭正在爭(zhēng)取一分一秒的時(shí)間來(lái)維持自己的生命。為人們照明。
快了快了，它的生命之路即將走向盡頭，迎接它的只有死亡，但是這一路下來(lái)，它卻是走得如此地輕快，如此地開心。就在后來(lái)傳來(lái)“啪”的一聲，電燈亮了，它并沒(méi)有一絲遺憾，因?yàn)樗鼮槿藗兊墓饷髯叩搅俗詈笠豢獭?/p>
有限的生命里無(wú)限地奉獻(xiàn)，這才是人生中最大的快樂(lè)！
四年級(jí)生命的作文 59
生活中，有著各式各樣的人。許多人十分地珍惜生命，把自己的生命當(dāng)作寶貝一樣看待。可是也有一部分的人把自己的生命當(dāng)做兒戲，遇到一點(diǎn)兒小小的挫折就輕生。
一天，我從超市買完筆回來(lái)，忽然看見(jiàn)一大群人圍在樓下，我一看，原來(lái)是有人坐在窗戶上，非常傷心，正在不停地哭泣，想要跳樓自殺。周圍還有許多的警察，中間還鋪著一個(gè)緩沖氣墊。人們議論紛紛，有的在討論他為什么跳樓，有的議論結(jié)果會(huì)怎樣。忽然，那個(gè)人不聽警察苦口婆心的.勸告，還是跳了下來(lái)，落在氣墊上，毫發(fā)無(wú)傷。在他被送往警察局的路上，卻還是在悲傷地哭泣著。
看到這一幕，我不禁想起了幾年前我看見(jiàn)的一條與之相反的可以稱得上是奇跡般的新聞。
新聞是這樣的，汶川大地震過(guò)后，消防人員在廢墟中努力地尋找著幸存者。聽到了微弱的求救聲。結(jié)果是一個(gè)很小的孩子。據(jù)說(shuō)這個(gè)孩子堅(jiān)持了七十二小時(shí)，最后經(jīng)過(guò)搶救，活了過(guò)來(lái)。
如果你失去了生命，你的親朋好友就會(huì)傷心、難過(guò)，責(zé)備你，甚至去恨你。所以，珍惜生命吧！朋友們！我們要時(shí)刻都記住一句話：＂生命只有一次�。�
四年級(jí)生命的作文 60
如果有一天，有人問(wèn)你世界上最珍貴的東西是什么，你會(huì)怎么回答？時(shí)間，金錢，知識(shí)還是地位？而我會(huì)說(shuō)，生命最寶貴。
生命是頑強(qiáng)的，要尊重它。生命也是脆弱的，要好好呵護(hù)。生命更寶貴，要珍惜。
我曾經(jīng)在一本書上看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)樵夫，每天準(zhǔn)時(shí)到森林里去砍柴。這一天，他照例拿著電鋸，選了一棵高高的松樹，開始鋸。松樹被鋸倒了，但發(fā)生了意想不到的事情。松樹巨大的反彈力把他撞倒在地，而松樹的樹干重重地砸在他的'右腿上。突然，疼痛傳遍了他全身，他昏了過(guò)去。然而，作為一個(gè)伐木工人，他必須保持清醒的頭腦。只有這樣，他才有生存的希望。他首先用斧頭砍樹干。一次，兩次.時(shí)間在慢慢流逝，生命在逐漸消失。斧子壞了，不能再用了。他又拿起電鋸，也沒(méi)用。我該怎么辦？沒(méi)有別的東西可以幫助他。這時(shí)，他想到了一個(gè)辦法：自己截肢。雖然會(huì)有很大的危險(xiǎn)，會(huì)失去右腿，但這是唯一的出路。他拿起電鋸。最后，他擺脫了死神。
人生只有一次，要珍惜。不能因?yàn)槔щy就輕易放棄生活。人生苦短，要向故事中的伐木工人學(xué)習(xí)。也相信生命的無(wú)限可能，讓我們好好活著，成為世界上最美的一部分。
四年級(jí)生命的作文 61
你對(duì)生命有什么理解呢？生命是短暫，但生命又是美麗的、堅(jiān)強(qiáng)的。
記得一次寒假，我寫完作業(yè)，眼睛十分難受，可四外都是單調(diào)的磚瓦色，讓人煩躁不安。我環(huán)顧了四周，突然瞟見(jiàn)了墻角處的一個(gè)綠色的小生命——是小草！我俯下身去，輕輕地?fù)崦蔷G茸茸的葉子，我不禁贊嘆：“�。∵@株小草生命力可真頑強(qiáng)，在石縫里也長(zhǎng)得出來(lái)�！睆哪且院�，我天天給它澆水，它也生長(zhǎng)的越來(lái)越茂盛了。
寒假結(jié)束了，我十分擔(dān)心那株小草，因?yàn)槲也荒茉贋樗鼭菜�。過(guò)了一段時(shí)間，我又看見(jiàn)了那小草，它現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)成一叢了，哈，它的家族更旺盛了，有兒子、孫子啦！
生活中也有很多像這樣的人，比如《假如給我三天光明》里的`海倫，一場(chǎng)重病讓她變成了又聾又啞又失明了的殘疾人，可是她并不氣餒，而是對(duì)每天的生活充滿希望，成為著名的文學(xué)家。
大音樂(lè)家貝多芬，他的生活十分艱苦。長(zhǎng)大后還耳聾了，身患各種重病的他依然每天寫譜作曲。據(jù)說(shuō)很多樂(lè)曲都是他耳聾后譜寫的，高亢有力的“生命交響曲”敲響命運(yùn)之門。
看了這些殘疾人，我們這些四肢健全的人，有什么理由不熱愛(ài)生活，不熱愛(ài)生命呢？
四年級(jí)生命的作文 62
有一次，我們一家出去郊游。
中午到了，我們吃了炒面，糖水，吃完后，我們便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我睡得很香，突然，我不知道怎么回事，醒了過(guò)來(lái)了，我一看，原來(lái)有一個(gè)小螞蟻在我手上咬我，我心里想到一個(gè)壞主意。
我把它弄了下來(lái)，把它按在地上，只要我一用力往下按，它就立馬回閻王爺那里，但它極力用腳擺掉我的手，我感覺(jué)到一股生命的力量，它讓我震驚，我忍不住放了它。
還有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)橐掠炅�，有很多小蟲子飛進(jìn)了屋防礙我寫作業(yè)，于是我假裝寫作業(yè)，就有一只蟲子飛了過(guò)來(lái)，在我本子上，我一伸手捉住丁它，我撥掉了它的.翅膀，我以為它死了，但它忍住了，掉在地上極力逃命。我震撼了，我覺(jué)得股生命的力量，使我輕輕把它放走了。
為什么一種小生命，都會(huì)珍惜生命呢？為什么人要就不會(huì)呢？我們的生命是有限的，我們應(yīng)該好好使用它，而不是白白糟塌它，我們應(yīng)該把有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓生活活得更加光彩有力，光彩照人。
四年級(jí)生命的作文 63
在我們的生活中，總有一些不向命運(yùn)屈服的殘疾人，江福英就是其中的一位。
1988年1月15日的清晨，江陵縣福利院大門前傳來(lái)嬰兒的哭聲，院長(zhǎng)聞聲發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被丟在垃圾桶旁的女孩兒，白白凈凈，可兩個(gè)手臂卻只有幾厘米長(zhǎng)，于是院長(zhǎng)收養(yǎng)了她，給她取名江福英。
2002年，正在讀初中的江福英，被福利院推薦給殘奧游泳隊(duì)，參加全國(guó)的比賽，當(dāng)時(shí)的她還是只“旱鴨子”。
由于身體影響，剛開始學(xué)游泳時(shí)，她怎么也找不到平衡。于是，江福英不顧嗆水，總是泡在水中找感覺(jué)。一個(gè)星期后，她在水里站住了，并開始做些游泳動(dòng)作。兩個(gè)月后在武漢的殘奧會(huì)上，首次參賽的她竟獲得一枚金牌！從此，她游泳的勁頭更大了。同年10月，在韓國(guó)舉行的`遠(yuǎn)南殘奧會(huì)上，作為中國(guó)隊(duì)中年齡最小的隊(duì)員，江福英一舉獲得3金1銀，并打破了世界紀(jì)錄。一顆泳星急速升起。2006年世錦賽1金2銀，2007年丹麥公開賽連奪4金。
輝煌的成績(jī)令人驚嘆！從江福英身上，我明白了生命的意義不是屈服，也不是索取，而在于創(chuàng)造與練習(xí)！
四年級(jí)生命的作文 64
生命就像是在大海里浸泡的一顆顆沙子，那么的不起眼；生命就像是一顆明亮的夜明珠，那么的珍貴。
記得有一次，哥哥的同學(xué)送給他一盆仙人掌，哥哥高興極了！他把仙人掌拿回家，放在陽(yáng)臺(tái)上就沒(méi)有照顧了。漸漸地把仙人掌給忘了。直到有一天，哥哥突然想起來(lái)了，就連忙跑過(guò)去看，這時(shí)候的仙人掌已經(jīng)枯萎了，變黃了，哥哥跟它澆了點(diǎn)水，惋惜地說(shuō)：“看來(lái)是沒(méi)有救了，都已經(jīng)干枯了，好像一點(diǎn)火就會(huì)燒著了一樣。”我對(duì)哥哥說(shuō)：“咱們跟它澆點(diǎn)水，看看能不能枯木逢春吧！聽說(shuō)仙人掌很耐旱的'。”我們就往花盆中倒了一些水，過(guò)了幾天，我去看仙人掌，驚訝地發(fā)現(xiàn)：仙人掌的下半身已經(jīng)變綠了。我又給它澆了一些水，大概過(guò)了一個(gè)星期左右，我們?cè)偃タ聪扇苏茣r(shí)，發(fā)現(xiàn)了它已經(jīng)全身變得綠油油的了，一根根尖刺蒼勁有力的生長(zhǎng)著。從此以后，我和哥哥每天都跟它澆水，使它長(zhǎng)的更加茁壯。
是啊，一棵小小的仙人掌，它的生命力是如此的頑強(qiáng)，這種精神不正是我們?nèi)祟愐獙W(xué)習(xí)的精神嗎？我們小學(xué)生更加要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，讓自己的人生更有價(jià)值！
四年級(jí)生命的作文 65
人們常說(shuō)：“生命是短暫的、脆弱的�！笨墒怯羞@樣一件事，卻深深地震撼了我，讓我懂得了生命的頑強(qiáng)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我來(lái)到了奶奶家的竹林邊，竹林里長(zhǎng)出了許多小筍。小筍長(zhǎng)著尖尖的小腦袋，是鵝黃色的，仿佛是林立的小寶塔。我正要離開，突然發(fā)現(xiàn)兩塊石頭中間有個(gè)尖尖的小腦袋，它被擠在石頭中間，正在努力地向上生長(zhǎng)著。它全身上下散發(fā)著勃勃生機(jī)，多么可愛(ài)的小筍呀！我決定要搬開石頭，助它一臂之力，可我用了九牛二虎之力，那石頭卻紋絲不動(dòng)，我只好去請(qǐng)奶奶幫忙。
我跑回家告訴了奶奶，奶奶笑著說(shuō)：“筍有頑強(qiáng)的生命力，不管上面壓著多重的石頭，幾十斤、幾百斤，筍都能掀翻它們�！蔽野胄虐胍�，小筍真的'有那么大的力量嗎？
過(guò)了不久，我又來(lái)到奶奶家，一下車，我就像一匹馬一樣奔向竹林，看到那株小筍已經(jīng)長(zhǎng)高了不少，而那塊大石頭居然真的斜躺在一邊了。我不禁感慨到：它的生命力是多么強(qiáng)��！
過(guò)了幾個(gè)月，它長(zhǎng)成了高大挺拔的竹子，似乎比其它的竹子還要粗壯。我每周都來(lái)看它，因?yàn)樗屛叶昧松囊饬x。
我們也要像小筍一樣，無(wú)論在什么環(huán)境下，都要奮發(fā)向上，我們要熱愛(ài)生命，讓人生更加精彩！
四年級(jí)生命的作文 66
人物專訪《一個(gè)站著死的男孩》真實(shí)地報(bào)道了一位13歲身患絕癥的男孩渴望生存，渴望學(xué)習(xí)，與病魔頑強(qiáng)做斗爭(zhēng)的感人事跡。
13歲，正是鮮花的年齡，小男孩卻不幸患上了骨癌。父母不敢相信這個(gè)事實(shí)，從沒(méi)有在他面前透露出半點(diǎn)病情信息�？陕斆鞯乃褟母改傅谋砬橐约懊γβ德档那樾沃校庾R(shí)到自己病情的嚴(yán)重性，但他裝作沒(méi)事一樣，不讓父母擔(dān)心。手術(shù)前，醫(yī)生含糊的對(duì)男孩說(shuō)：“萬(wàn)一不好……”可他顯得比醫(yī)生還泰然自若，似乎漫不經(jīng)心，用手撫摸著病腿，干脆地說(shuō)：“為了早日回到學(xué)校，醫(yī)生叔叔，截肢好了�！�
事實(shí)上男孩真的失去了一條腿。在一年的嚴(yán)冬，無(wú)情的`癌細(xì)胞大面積轉(zhuǎn)移到他的肺部，男孩無(wú)藥可治了。
讀到這里，我真恨自己不能快點(diǎn)長(zhǎng)大成為醫(yī)生，恨自己不能發(fā)明好藥，為他解除痛苦，讓他獲得新生。小男孩走了，但他那求知的渴望和面對(duì)絕境都不放棄的精神，卻給我極大的震撼。
今后，我還會(huì)遇到許多困難和挫折，但小男孩的到最后一刻都不言棄的頑強(qiáng)精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力攀登，一步步走向成功的彼岸。13歲的年華雖然短暫，卻給人留下深刻的啟迪，這不正是小男孩短暫生命的意義嗎？
四年級(jí)生命的作文 67
我家隔壁住著一位老奶奶。滿頭銀發(fā)，腰有些彎，背有些駝，但精神很好，買菜燒飯，收拾房間，生活安排得井井有條。平時(shí)見(jiàn)到她總是樂(lè)呵呵的樣子，讓人覺(jué)得十分親切。
去年冬天，她摔了一跤，中風(fēng)了，左邊身體動(dòng)彈不了。這一突如其來(lái)的打擊，使她一下蒼老了許多，也失去了往日的笑容，陷入了痛苦之中。可她到底是個(gè)熱愛(ài)生命，樂(lè)觀的人�！瓣幵啤痹谀樕稀岸毫簟绷藥讉�(gè)月后，她開始了積極的康復(fù)治療。
早晨，我去上學(xué)習(xí)時(shí)，總能在一樓的空地上看到她拄著拐杖，像孩子學(xué)習(xí)走路一樣慢慢挪。一步，兩步……雖然每邁一步都很艱難，但她堅(jiān)持著，完成每天走五十步的.目標(biāo)。“奶奶好”“好，好，去上學(xué)啦！”“奶奶，您怎么一臉的汗��？練得太累就別練了�！薄皼](méi)事的，我今天多走了幾步。你看，我的手腳現(xiàn)在靈活多了�！闭f(shuō)著奶奶還輕輕地踢了一下腿�！澳烧媪瞬黄�！”我佩服地說(shuō)�！盎钪婧�，只要活著，我就不能絕望�！�
聽著奶奶自信的話，望著奶奶不服輸?shù)哪�，我明白了：在學(xué)習(xí)生活中遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)該頑強(qiáng)堅(jiān)定，樂(lè)觀自信，這才是生命的勇氣。
四年級(jí)生命的作文 68
生命是什么呢？我?guī)е曰蟛唤獾囊蓡?wèn)回到了家。
一天，我捉了一只蝸牛。下午，我在陽(yáng)臺(tái)上玩兒我的小俘虜，“哎呀！”我一不小心把蝸牛摔下去了。我急忙跑下樓去，只見(jiàn)蝸牛的殼兒碎了一地，但是它的肉體還沒(méi)有崩潰，它靠著頑強(qiáng)的毅力活了下來(lái)。我為這只蝸牛而驕傲。
大家看過(guò)天山雪蓮嗎？我知道，它生長(zhǎng)在雪山上，每年的雪山都像冰箱一樣，一個(gè)字兒——“冷”。在這么與冰箱......不，比冰箱冷成千上萬(wàn)倍的極度冰山上，連人上來(lái)都凍成冰棍了，更何況是植物？只是，雪蓮花就是特例。就是那一絲堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)使它活了下來(lái)。
一我曾見(jiàn)過(guò)一株普普通通的蒲公英，生長(zhǎng)在一片土地荒蕪的地方，它現(xiàn)已“面黃肌瘦”，我看它那個(gè)模樣，直接連根拔起，我殘忍嗎？不，我只想趕快了解了它的痛苦，并把種子吹走了�？赡芩财炔患按税�！在種子落下的每個(gè)地方都澆了點(diǎn)兒水，就當(dāng)作蒲公英的墳?zāi)拱�！沒(méi)過(guò)幾天，它長(zhǎng)出來(lái)了：長(zhǎng)出了薄薄的`葉，長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的根，長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的莖，全部是翠綠的。為什么呢？原來(lái)如此，蒲公英就是就是靠風(fēng)吹來(lái)讓自己隨風(fēng)飛行傳播種子的。它生命力的頑強(qiáng)可不容小視了。
生命是什么，是堅(jiān)韌不拔的毅力。是百折不撓的精神，還是頑強(qiáng)的身軀。
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