實用的四年級的老師的作文合集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的老師的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的老師的作文 篇1
我最喜歡的人是顏老師，在五年級的時候成為了我的班主任。當我第一眼看到嘉慧老師，就知道她是一位既嚴厲又認真的老師。嘉慧老師的頭發(fā)長長的，笑起來像天使般的可愛，但兇起來卻像極了母老虎。老師做事情非常認真，也很有責(zé)任感；當學(xué)生有良好表現(xiàn)時，還會經(jīng)常在連絡(luò)簿里稱贊學(xué)生。老師也很常提起她兩歲大的女兒，跟我們講一些生活中有趣的事情，當班上同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀時，還會不時請我們吃糖果、餅干來獎勵我們。
老師平時脾氣很溫和，不隨便發(fā)脾氣，也很容易相處，老師在上課的時候我都聽得一清二楚，讓我非常了解課程內(nèi)容。讓我印象深刻的是有一次，我們即將要去戶外教學(xué)，老師要求班上的一位學(xué)生遵守規(guī)矩，如果到了目的地，一直亂跑，不聽同學(xué)或老師的勸導(dǎo)，就得罰抄課文，老師一宣布，全班都笑哈哈！五年級開始，跟著老師學(xué)習(xí)一年多來，讓我學(xué)到許多知識和道理，也讓我長大了不少，老師也漸漸成為了我的好朋友。
能夠給這么優(yōu)秀的老師教，讓我不想錯過在學(xué)校的每一分每一秒，也不想浪費和老師相處的時光，期望自己可以在老師身上學(xué)習(xí)到更多，讓自己成為和老師一樣優(yōu)秀且讓人佩服的人。
四年級的老師的作文 篇2
我有一個善解人意的班主任，很是惹我喜歡，因為她十分的溫柔，不像其他的老師十分的嚴肅，似乎面前總是蒙著一層令人捉摸不透的紗，總擺老師的架子，一點都不和藹可親，不善解人意，遇到一點事情，就知道光光訓(xùn)斥學(xué)生。但是我的班主任卻偏偏截然相反，不僅善解人意，而且很“親民”，愿意和我們做親密無間的好朋友，談心聊天，暢所欲言，十分的愉快。這簡直就是每個學(xué)生心中最美的老師，簡直就是個遙不可及的夢……怎么，你們不信我的班主任是這樣的？嘻嘻，就讓我來給你們說說吧！
她的心胸十分的寬廣，很是寬容，如果我們做錯了一點小事，她非但不會批評我們，還總是親切地說：“沒事的，但是下次老師可不想看到了，這不是個好的事情呢！你說是不是？”誰聽了她這個話能生氣呢？誰聽了這個話能不悔改呢？如果我們回答錯了課堂上的題目，她也不會輕易責(zé)怪我們，而是微微一笑地說：“這個同學(xué)回答的很好，但是正確答案更好是不是？這位同學(xué)你也回答的很好呢，只是缺乏了……怎么樣，知道了嗎，改了一定更好呢！你說是不是？”聽了這句話，就等于給了一個臺階，同學(xué)們也不會笑話自己，自己也很有面子，還能更加深刻地記住正確答案，誰能不高興？
怎么樣，我的老師的確很善解人意吧！
四年級的老師的作文 篇3
同學(xué)們，我們今天要學(xué)的是……清脆悅耳的聲音在教室里響起。聽到這個聲音就預(yù)示著我們即將要上一堂生動的語文課。
站在講臺上的就是我們“神奇”的語文老師兼班主任——張老師。她有一個高高的個子，瘦瘦的身材和一雙明亮的眼睛，還有一頭烏黑亮麗如瀑布似得頭發(fā)。
張老師有一個“怪”而又“神奇”的脾氣。為什么這樣說呢？因為張老師有的時候非常的溫柔，臉上經(jīng)常掛著和藹可親的笑容。像一個溫暖的白衣天使！又有的時候非常的嚴厲，像一個黑色的魔鬼！當然，只有我們犯錯誤的'時候她才會變成嚴厲的黑*魔鬼�？墒�，當我們把錯誤改正過來的時候她又瞬間變成了溫柔的白色天使！所以，我說她有一個“怪”脾氣。不過現(xiàn)在想想張老師也是為了我們的學(xué)習(xí)和未來著想才會從天使與魔鬼中來回的變換。怎么樣？是不是“怪”而又“神奇”呀！
不過張老師還有一個更加神奇的本領(lǐng)。哪就是我們不會的題目張老師都會并且還能給我們講的非常的清楚，能讓我們迅速的明白并且還能牢牢的記住。
怎么樣！張老師是不是很厲害很“神奇”！不過，張老師之所以這么厲害。是因為張老師比我們還要用功的學(xué)習(xí)。晚上我們在寫作業(yè)而張老師也在完成她的作業(yè)——備課。正是因為張老師的努力備課所以在給我們講課的時候才會講的非常清楚讓我們聽的非常明白。
張老師，真是個“神奇”的老師！
四年級的老師的作文 篇4
我心目中的老師是曹老師這樣的老師。
曹老師的頭發(fā)有一點棕色，嘴巴像一個又小又紅的櫻桃，笑起來的時候露出兩個甜甜的小酒窩，漂亮極了！老師帶著眼鏡，可也擋不住那雙又大又圓的眼睛。老師有時候穿黑喇叭褲，有時候穿圓點裙，有時候穿白T恤，不管穿什么樣的衣服都是美美的。
曹老師非常的溫柔。有一次，我感冒了，媽媽跟老師請完假，我在醫(yī)院打完針回學(xué)校。老師急切地對我說：“好點兒了嗎？待會兒去打一點熱水喝�！苯又嗣业念^，并讓我回座位休息。老師像媽媽一樣關(guān)心著我，我立馬感覺感冒好了很多。
曹老師有時也很嚴厲。記得有一次我和一個同學(xué)用跳繩玩拔河游戲，正玩得開心，被曹老師發(fā)現(xiàn)了。曹老師嚴肅地說：“你們知不知道這樣用跳繩玩拔河很危險嗎？萬一繩子斷了會打到別人或自己的�！彪m然曹老師說話很嚴厲，但我知道老師是為了我們好，從那以后我再也沒有拿跳繩拔河了。
我喜歡又溫柔又“嚴厲”、時刻關(guān)心我們的曹老師，長大后我也要成為曹老師這樣的老師。
四年級的老師的作文 篇5
在小學(xué)這三年里有許多個教過我的老師。其中，我最喜歡的還是我們的班主任——王老師。
有一次我正在寫作業(yè)，一個馬虎，把藍寫成了籃。，可我沒發(fā)現(xiàn)，還繼續(xù)寫，而且字也寫得歪歪扭扭，當時我只想趕快把作業(yè)寫完，就可以出去玩了。結(jié)果第二天我把作業(yè)交上去，王老師批改了以后，王老師用責(zé)怪的眼神看著我，好像在說：”你的作業(yè)為什么這么糟糕“。我看到老師的眼神，不由自主地低下了頭。結(jié)果下課的時候，老師叫我到辦公室去。不僅挨了一頓批評，還被老師留下來重寫。當時我雖然按照老師的做了，可心里還是悶悶不樂。覺得老師小題大做，不就是作業(yè)的字寫的差了一點，一個字寫錯了，這些改了不就行了，至于嗎？我回到家把這件事不以為然地告訴了媽媽。媽媽說”老師這樣嚴格要求你是對的，因為字代表你的面貌，字寫好了，別人光看你的字就會覺得你一定長得挺漂亮。所以這一點你應(yīng)該感謝王老師對你的嚴格要求啊。聽了媽媽的一席話，我心中的疙瘩也就解開了。
所以我非常感謝王老師對我的培育，現(xiàn)在我的字也寫得很整齊，漂亮了，王老師真是我最尊敬的一個人。
四年級的老師的作文 篇6
我身邊的好老師是孫老師，雖然孫老師在課堂上生過一兩次氣，但是其實她是一個很溫柔、很體貼的人。來吧，讓我們聽聽這位老師的優(yōu)秀美好的品質(zhì)吧！
有一次，孫老師在課堂上出了一道數(shù)學(xué)題，當孫老師看到我做的題目時跟我說：“你做錯了�！蔽乙苫蟮恼f：“老師，我哪里做錯了��？”老師講解了一下內(nèi)容，我一聽恍然大悟，原來應(yīng)該這樣做呀！我又重新做了一遍，孫老師甜甜的微笑道：“恩，這下就對了嘛！”孫老師又出了一道題，不知道是什么原因，我又做錯了�？墒菍O老師并沒有指責(zé)我，而是又耐心的一遍又一遍來教我這道題。最后，我終于把這道題的題意弄明白了。老師又接二連三的出題，這下，我都能一一答對了！事后老師還常常夸我，不僅給我發(fā)大棗還給我發(fā)小明星的獎?wù)�，其中有學(xué)習(xí)小明星，文明小明星，讀書小明星······
我最喜歡孫老師了，這樣的老師多好�。∥覀兇蠹叶枷矚g孫老師。
四年級的老師的作文 篇7
您是水，滋潤了我們這些幼苗;您是火，點燃了我們的智慧;您是光，照亮了我們前行的道路……您的諄諄教誨，我們永記心間;您的為人師表，我們肅然起敬;您的誨人不倦，我們了然于心。
四年間，每節(jié)課，您都以最精煉簡潔的語言，將一個個深刻的人生道理，淋漓盡致地呈現(xiàn)給我們;每次失敗，您都會與我們總結(jié)失敗的教訓(xùn)，爭取下次馬到成功;每次勝利，您也會教育我們“勝不驕，敗不餒”的成敗之道……您默默奉獻，您有春蠶絲盡的精神;您雖沒有做出驚天動地的偉業(yè)，卻有桃李滿天下的碩果。感謝您，老師!
您還記得去年“六一”節(jié)前夕，為我輔導(dǎo)的朗誦比賽嗎?那幾天里，您與我一起朗誦，糾正我的發(fā)音。為了提高我的朗誦水平，您不知疲倦地輔導(dǎo)我，大到一整段的思想感情，小到一個標點符號的停頓，每天都練到很晚很晚。甚至有一次，練到晚上八點，天全黑了，音樂教室外只有幾盞路燈閃著微弱的光芒。因為明天就要比賽了，而稿子和音樂都得縮短，時間緊迫。您的嗓子啞了，卻依然一絲不茍地與我一起朗誦。當時，我真的很困，眼皮直打架，但我還是堅持了下來。我怎能辜負老師您的希望呢?
第二天，朗誦比賽中我榮獲二等獎的好成績，這獎項中包含了老師您的多少汗水，多少心血。我再次由衷地感謝您，老師!
千言萬語，道不盡您的嘔心瀝血;千恩萬謝，謝不完您春風(fēng)化雨般的教誨。老師，我歌頌粉筆，它給予我學(xué)問，勾勒我的靈魂，指點我的前程……老師，這無私的粉筆正是您的化身。
最后，由衷地向你道一句：“老師，您辛苦了!”
四年級的老師的作文 篇8
從小學(xué)一年級到四年級，我們班就換了好幾個語文老師，給我印象最深的是現(xiàn)在的李老師，小學(xué)四年級作文我的老師。
她中等身材，留著一頭剛遮過耳朵的短發(fā)，看上去顯得很精神，粗看她沒什么特別，仔細一瞧，嘿，李老師的眼睛會說話，課堂上，只要哪位同學(xué)開小差或講小話，她兩眼一瞪，好像在說：“你們怎么又講小話了�！比嗔⒖贪察o下來，而且坐得端端正正的。
李老師十分關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常提醒我們過馬路一定要小心，放學(xué)后要直接回家，不能到網(wǎng)吧玩游戲。記得有一次，我們班有位同學(xué)放學(xué)后沒直接回家，到了晚上，還是不見人，他爸爸媽媽打電話給李老師，可把李老師急壞了，她連飯也顧不上吃，急急忙忙到處找，還是沒找著，李老師只好去報警，直到晚上9點多鐘，那同學(xué)自己才回到家，原來是去同學(xué)家玩的。告訴李老師時她才松了一口氣。
李老師在教學(xué)上還有一些怪招，例如：她為了提高我們的寫作能力，通過做游戲的形式，讓我們感到寫作的快樂。
她不但傳授給我們知識，還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍f只有會做人才會做事的道理，她平時非常嚴格要求我們，處處為我們著想，小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級作文我的老師》。
我喜歡我的李老師。
四年級的老師的作文 篇9
現(xiàn)在的學(xué)生對于讀書都沒好感，我不是屬于坐著不腰疼的人，當然我對讀書更沒有好感！但不得不說讀書興趣很重要！
我不愛讀書，所以體會不到古人愛書愛到癡狂的感覺！但愛讀書是一種高尚的情趣，愛讀書就意味著愛知識，愛學(xué)習(xí)，愛上進。人有各種各樣的愛好，如打撲克，下棋，聊天……而愛讀書和愛學(xué)習(xí)則是人們所有愛好中最高尚的愛好之一。
愛什么就學(xué)到什么，愛得有多深學(xué)得就有多好！愛因思坦曾經(jīng)說過：“熱愛是最好的老師�！敝挥袩釔坶喿x，熱愛知識，熱愛在書中遨游，并且愛得如癡如醉，象饑餓的人見到食物那樣撲上去，貪婪地吞噬，消化，吸收，才能讀好書！
愛因思坦說過：促使我從事科學(xué)工作的，是一種要懂得自然奧秘的不可節(jié)制的渴望。是的，沒有了激情與渴望，是不可能有所成就的。學(xué)習(xí)也同樣如此，如果想要有所創(chuàng)造，那就必須懷著十二分的熱情，也只有這樣才會達到最理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)！話雖如此，但說和做始終不是一回事，現(xiàn)在的我們雖不可能從頭開始，但打現(xiàn)在起培養(yǎng)對讀書的熱愛，也許學(xué)習(xí)真的是一種享受！
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