四年級有趣的作文錦集5篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的四年級有趣的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級有趣的作文 篇1

　　又是一個下午，我靜靜地坐在廣場的椅子上，目光，被一群螞蟻吸引住了。

　　螞蟻一隊隊的從不同的地方走來，兩個螞蟻一隊，推著比它們身體大好幾倍的食物，時不時的停下來休息一會兒，頭看著天，想到：“這段路什么時候才是個頭��！”大約兩分鐘把，他們終于從相隔只有一米的地方爬回了家，從一個洞里，爬出來了好多螞蟻歡呼著，雀躍著，迎接尋食者的到來，他們一個一個像接龍似得把食物推回了洞里，看著食物從他們的面前經(jīng)過，舔著嘴唇，垂涎欲滴，等到他們把所有食物都運輸回洞里，就沒有一個螞蟻搭理那些尋食者了，他們生氣的叫喊著，可是還是沒有一只螞蟻搭理他們，他們只好爬到一個健身器材上曬太陽了。

　　在洞里，那些螞蟻們嘴里留著口水，兩眼直勾勾得盯著食物，忽然，他們的眼神變得尊重起來了，因為他們的國王來了，他們雙膝下跪，看著國王一口一口吃著食物，眼看就快要把肚子撐破了，國王才肯罷休，接下來，就是一些皇親貴族和大臣，等到他們都吃完了，食物就還剩下不到一半了，這時候，才輪到那些平民，他們像一匹匹餓狼，什么也不管就往上沖，露出潔白的牙齒，爭先恐后的吃著，生怕被別人搶了……過了五分鐘，他們都吃完了，摸了摸圓滾滾的肚子，螞蟻滿意的笑了。

　　他們吃完了飯，就各自回到自己的洞里睡覺了，還有一些螞蟻不肯安生，有一兩只螞蟻在那爭吵著，有一位螞蟻媽媽正在教育自己的孩子，一位老師正在輔導著一位孩子的功課，臉色陰沉的.可怕，那個孩子像綿羊見了狼似的，怯生生的聽著老師講課，一對好朋友湊在一塊唧唧喳喳的討論著明天穿什么衣服，三個孩子跑上去迎接剛剛出差回來的爸爸……

　　當陽光越來越暗的時候，我意識到，應該回家了，我看見那有趣的螞蟻世界，多么自豪��！

四年級有趣的作文 篇2

　　“大千世界，無奇不有。”我那雙涼鞋的鞋底既有趣又好玩。

　　我的腳很大，穿的鞋也大。我的腳長二十厘米，鞋長二十九厘米。我喜歡穿很寬的鞋子。鞋底的形狀像一個黑不溜湫的大花生。呵！這“花生”整天被我踩在腳下。

　　我這雙鞋子的鞋底紋非常漂亮：有一個小的橢圓形鞋跟，上面有兩道橢圓形花紋，中間有一只蜜蜂。蜜蜂上端有一株鮮花，每朵鮮花有五個瓣，莖上還有兩片葉子。花紋刻得非常精細，可謂是栩栩如生��！唯一不足的是：全是黑色。如果是五彩繽紛的話，哇！那才叫真正的栩栩如生。

　　為什么鞋子的設計師要為每款不同鞋子設計不同的鞋底紋呢？我被這個問題困惑著。還好，老師告訴了我們，老師說：“以前，有一起偷竊案，作案的小偷十分小心，沒有留下指紋之類的東西。但是，小偷留下了鞋印。警方就根據(jù)鞋印查看是那一款鞋，再根據(jù)鞋印大小猜測小偷是哪個年齡。一下子就捉到犯人了�！边@小小的鞋底居然幫了大忙。

　　鞋底不僅有趣，還有大用處呢！

四年級有趣的作文 篇3

　　暑假期間，我參觀了一個工廠，它叫祖名透明工廠。為什么說它是“透明工廠”呢？那是因為工作場地的周圍都是用玻璃建成的，可以看到里面的工作人員是怎樣做出豆制品來。

　　一進工廠，一股濃濃的豆腐干味涌進了我的鼻子。公司請出了非常專業(yè)的講解人員，向我們介紹了各個生產(chǎn)場景，豆制品的生產(chǎn)工藝和流程。我們看到了豆腐干是怎么做出來的，原來那股濃濃的味道是從這兒發(fā)出來的呀！講解人員還告訴我們，工廠里所有的黃豆都是檢查過的，壞掉的豆子是不能做成豆制品的。如果有工作人員發(fā)燒、感冒了，就必須回家休息，要不然豆子也被“傳染”了。

　　別以為只是參觀一下，我們還能自己做豆腐呢！當然還可以品嘗自己做的“美味”。大家參觀完后，迫不及待地趕往做豆腐的場地。老師端來一大盆黃豆，又拿來一個小杯子和一個小勺子。她先拿起小杯子，舀了滿滿一杯黃豆，“把一杯黃豆放進石磨的小孔里，”她說著將黃豆倒了進去，“再轉動石磨，記著要逆時針轉，往左，懂了嗎？”大家都點點頭。老師又說道：“勺子先放著，一會兒會用到的�！贝蠹议_始用心地磨起來。

　　過了一會兒，勺子果然派上了用場——豆?jié){磨得不夠細，都是白花花的泡泡，導致了“交通堵塞”！老師用勺子將“擁擠的車輛”都勺進了盆里。

　　豆?jié){馬上就磨好了，老師把豆?jié){過濾，然后煮熟。哇！香氣撲鼻！老師又拿出一碗白色的東西，我喊道：“哇！還能放白糖啊！”老師連忙擺擺手說道：“那不是白糖，它叫‘內(nèi)脂’。把內(nèi)脂放一勺到豆?jié){里，蓋上蓋子放個2分鐘，豆腐就成形啦！”

　　我來試試看！做好的豆腐肯定很好吃吧！我按照老師說的去做，豆腐終于做好啦！我打開蓋子聞了聞：“啊，新鮮的豆腐真香�。　�

　　如果你也覺得有趣，而且還想吃上新鮮豆腐的話，有空可以去玩玩哦！

四年級有趣的作文 篇4

　　盼望已久的野外燒烤，今天終于可以實現(xiàn)了，我心里的那股高興勁兒，簡直是不言而喻。

　　早晨，我們很早就來到了美麗的東錢湖。這時游客還非常稀少，所以我們很快就找到了一個既可以燒烤，又方便老爸釣魚的好地方。

　　接下來，我和家人分工合作。我和媽媽負責搭烤爐，外婆則負責拾柴生火，而釣魚這樣的技術活，當然只能由老爸來完成。等到一切準備就緒，燒烤活動就正式開始了。

　　首先烤的，當然是我的最愛——雞翅和香腸。我接二連三地往烤爐上放了好多，就怕不夠自己吃，直到整個烤爐再也放不下其它任何東西，我才罷手。

　　接下來，就是焦急地等待。我一邊用紙板使勁扇火，一邊不停地翻動烤翅。肉的香味很快就撲鼻而來，讓我垂涎欲滴，恨不得立刻就撲上去吃個夠。可是，媽媽卻說：“哪有這么快，還要放上調(diào)料，慢慢地烤，味道才能更好”。沒辦法，為了能吃到美食，我只能老老實實地待在一旁，耐心地看著媽媽往烤翅上一樣一樣地放著調(diào)料。果然，空氣中肉的香味越來越濃郁，等到雞翅上“吱吱”地不停往外冒油時，總算是大功告成了。我迫不急待地抓起一串，直接放到了嘴里，燙得我“哇哇”直叫，可是，為了美食，燙一點又何妨。

　　吃過了媽媽烤的肉食，這時，外婆的烤玉米又新鮮出爐了。我又接著和媽媽一起品嘗這香甜可口的玉米。正在這時，坐在一旁釣魚的老爸突然哈哈大笑起來。原來，我和媽媽只顧著吃，完全沒注意到自己已經(jīng)成了個“大花臉”。

　　快樂的時光總是那么短暫，不知不覺，已是太陽西沉的時候，我和家人依依不舍地離開了美麗的東錢湖，結束了這場有趣的野外燒烤。

四年級有趣的作文 篇5

　　今天下午我們到四（1）班參加家長講堂活動--主題是“有趣的心理學”。這對我來說真是太新鮮了！

　　好不容易盼到上課鈴聲響起，我們?nèi)�體同學一一入座后，我發(fā)現(xiàn)講臺上站著一位既漂亮又年輕的阿姨。原來這就是今天的主講老師--湯博文的媽媽。她先問我們：“你們喜歡做游戲嗎?”同學們異口同聲的說：“喜歡！”“那么現(xiàn)在我們來玩一個游戲，好嗎？”她說�！昂谩！蔽覀兓卮�。我們來玩左手右手的游戲，同學們一個個興奮不已的伸出雙手，按照湯博文的媽媽所說的做。雙手十指張開，順手自然的交叉。最后看一下是哪只手的大拇指在上面？她問我們。“左手的大拇指在上的舉手�！� 嘩嘩嘩，許多手舉了起來，數(shù)也數(shù)不清。接著阿姨說：“左手大拇指在上面的，心理很敏感，在他發(fā)火的時候，最好不要跟他講更令他發(fā)火的事........ ”

　　原來我們的肢體和大腦的半球是交叉對應的，也就是左腦管右邊，右腦管左邊。你交叉雙手的時候，左手拇指在上，推測你是“右腦型”，右手在上，你是“左腦型”。左腦偏重邏輯思維，所謂理性。右腦偏重形象思維，所謂感性，就是阿姨所說的心理敏感。

　　原來簡簡單單的一個動作，它的學問竟然這么深，真要感謝湯博文的媽媽給我們上的一堂生動的課，讓我學到了課本以外的新知識。

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