精選四年級同桌的作文錦集五篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的四年級同桌的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級同桌的作文 篇1
我的同桌是一個好學生，她有著和我們不同的頭發(fā)像兩片葉子一樣，她有一張小小的嘴巴和一雙水靈靈的小眼睛，笑起來像柳葉一樣，讓人看了非常喜歡。
一次她跑起步來，我都看呆了，我好像對她有了朋友的感覺，我就在那里說：“過來，我跟你說一件事，我們做好朋友吧？”她說：“好！”
我就和她一起玩了，比如跳繩，跑步這些。我是真的好喜歡我的同桌。
她是個女生，就這樣我們過了一天。
一天，三天，五天……到了星期六，我們?nèi)チ巳f達，她喜歡那種辣的食物，我也喜歡，我就問她是什么星座，她說金牛座。聽說金牛喜歡錢，而我的星座喜歡花錢，我覺得我們是相似的。
我是天蝎座，她是金牛座，一次，得知我們的星座之間沒有緣分，有可能以后不能再和她見面了。我的好朋友喜歡我，我還是相信我們以后有可能還是會見面的。我們分開的時候去吃了一頓朋友餐。
我的同桌就是這樣的一個女生。
四年級同桌的作文 篇2
我的同桌是劉亦靜，她有一張瓜子臉，兩個水汪汪的大眼睛還有高高的鼻梁，她的嘴唇也特別的好看，配上一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)特別的漂亮！
劉亦靜是我們班的班長，她的成績特別的好，她的優(yōu)點就像天上的星星一樣多，數(shù)都數(shù)不過來。下面我就來給大家介紹一下我的同桌。
劉亦靜平時特別喜歡下象棋，還獲得過小小象棋手的獎杯呢。有一次我們班的劉悅要和她比賽下象棋，劉悅也很厲害，他也學習象棋有三年多了。比賽開始前，可以看出劉悅非常的驕傲自大，好像還沒開始他就已經(jīng)贏得了比賽似的。而我的同桌劉亦靜看起來一點也不慌。比賽開始了，劉悅不斷的向前進攻，但是他太想贏得勝利了，后邊的防守做的不好。劉亦靜發(fā)現(xiàn)之后就開始進攻劉悅沒有防守的地方，當劉悅發(fā)現(xiàn)劉亦靜正在進攻自己沒有防守的地方時已經(jīng)晚了，劉亦靜不斷的將軍，最后的結(jié)果毋庸置疑，劉亦靜贏得了比賽，劉悅輸?shù)眯姆诜?/p>
劉亦靜不但象棋下的好，而且她的口才也是非常棒的。有一次學校舉辦小小主持人選拔賽，每個班級選出一名同學來參賽。劉亦靜代表我們班去參加比賽，正式的演講開始了，前邊幾位小選手的演講平淡無奇，評委們也顯的無精打采。該輪到劉亦靜上臺了，我們都替她捏了一把汗，只見她自信滿滿昂首挺胸的走到臺前，做完簡單的自我介紹后，她先給評委們講了幽默詼諧的小笑話，逗得大家哈哈大笑，現(xiàn)場的氣氛一下子活躍了起來。開始演講了只見她出口成章，滔滔不絕，演講完畢之后評委們提問她的問題她也對答如流。最后劉亦靜奪得了冠軍。
劉亦靜的優(yōu)點真的是太多了，我要好好向她學習！
四年級同桌的作文 篇3
她，一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神；上面還有兩條彎彎的眉毛，像月牙兒；冬天的早晨，她的臉蛋總是紅的像個蘋果；她總該穿一身綠色的衣褲，可能綠色是象征著天天向上吧！聽我介紹了這么多，她是誰呀？對了！她就是我的同桌梁佳敏。
我的同桌很愛幫助別人。無論是幫老師收發(fā)作業(yè)，還是幫同學輔導作業(yè)，她總是很積極、很認真地去對待。一次，我有一個英語句子不會讀去請教她。她對我說：這個句子要讀的準確。然后，對我讀了好幾遍，我才基本聽懂了。梁佳敏沒事就去老師辦公室問一問老師有沒有作業(yè)輔導。在她眼里幫助別人就是一種快樂，一種享受，所以她每天都是很快樂的度過。
梁佳敏對男生脾氣可大了。又一次，我對她實行了一次惡作劇把她的鋼筆藏了起來，她發(fā)現(xiàn)后，氣的直跺腳，板著臉，做出一副氣呼呼的樣子朝我走來，大叫一聲：張效毓！我見狀，立馬撒腿就跑。她毫不示弱，緊追不舍，不一會兒就追上了。我心里想：嘿！小女生！你能把我怎么樣！可我又轉(zhuǎn)念一想：我這么做是不對的，應該把筆還給她。于是，我便跑回教室，把筆放在她桌子上�？伤臍膺�未消，捏起我的耳朵，使勁向上拽，嘴里還不停地嘮叨：讓你拿我的筆，讓你跑，再拿我的筆，小心噢！哼。我痛得呲牙咧嘴，跳起了芭蕾舞。唉，真倒霉！
這就是我那活潑可愛、樂于助人的同桌。
四年級同桌的作文 篇4
望著作文的.要求，我轉(zhuǎn)著筆桿想：寫誰呢？對，就寫我旁邊的這位“倔”同桌好了。不，不應該是“倔”，應該是執(zhí)著。
我的“倔”同桌時常沉浸在數(shù)學的海洋里，樂此不疲。因此還鬧了不少笑話：上課時由于一道數(shù)學問題而發(fā)生了爭論，結(jié)果因為慘敗而死不承認……當然，在某些方面我還是很欣賞這位數(shù)學狂熱者的——鉆研數(shù)學題以致于連他人的吶喊也“聽不見”；據(jù)他的作文說，他為了一道數(shù)學題不惜放棄睡眠時間來完成，不肯看一眼現(xiàn)成的答案，可真是不一般的“倔”……寫到這里，腦中的回憶仍然在回蕩。有這樣的“倔”——不，是執(zhí)著——的同桌，還真是……我望著這位“數(shù)學家”，笑著給文章畫上了句號。
四年級同桌的作文 篇5
我的同桌馬宇昊成天調(diào)皮搗蛋，每天都會給我制造煩惱。其中有一件事，是我印象最深刻的至今都忘不了。
記得在二年級時，我們的班主任語文老師課堂上評講試卷。大家都在認真地聽老師講課，而馬宇昊跟猴子似的，當老師轉(zhuǎn)身到黑板上寫字的時候，他齜牙咧嘴地對著我扮鬼臉。我沒有理他，繼續(xù)認真聽講�？次覜]有在意他的舉動，接著就用自己的書撞我的語文書，使我的書迅速地180度漂移到地上。我板著臉狠狠地瞪了他一眼說：“別搞了，這樣讓我好煩吶!”說完我就彎腰撿書了。”當我剛拿到地上的書時，老師突然沖著我大聲說：“潘政皓你在干什么?!”嚇得我手一抖，差點把書再次掉地。我們的語文老師年輕漂亮，平時對我們很溫柔，但在上課時間，如果我們不認真聽講就會很兇。我撿起書很快在凳子上坐好，害怕地看著老師那張嚴肅的臉，等待老師的責罵。老師用銳利的目光盯著我，我的余光看到了整個班級的同學眼睛都轉(zhuǎn)移到我這張帥氣的臉上。我的臉一下子脹得通紅，好尷尬啊......老師走到我的面前氣呼呼地說：“老師在講臺上辛辛苦苦地評講試卷，你居然在玩?還把書扔到地上!”我不服氣，正要張口向老師告狀時，老師又沖了我一句：“今天罰你抄寫一遍試卷�！比缓筠D(zhuǎn)身離開繼續(xù)講課了，這下子我愣住了。怎么是這樣的結(jié)果?明明是馬宇昊的錯，老師怎么不分青紅皂白把我定罪了呢?!竟然是讓我抄寫試卷?叫馬宇昊抄寫試卷才對!但是老師已經(jīng)很生氣了，我現(xiàn)在就算解釋清楚也沒有多大意義，啞巴吃黃蓮，有苦難言吶......現(xiàn)在倒霉了，一張試卷這么多字，特別是短文和按課文填空題字數(shù)最多，今天要寫到大半夜了。
晚上，一直寫到十點半，第二天交給老師查看。其實，我在交給老師的時候，很想把事實經(jīng)過跟老師解釋清楚的，看見老師當時的心情可能不太好，怕被再罵一頓的痛苦，就忍氣吞聲地沒有說出口。
時隔兩年過去了，現(xiàn)在轉(zhuǎn)念想想：如果當時不去撿書，繼續(xù)認真聽老師講課，等到下課或者使用的時候再撿起來，那么，老師就不會罵我，也不用抄寫試卷了。這么好的辦法，當時怎么沒有想到的呢?
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