【精品】四年級(jí)成長(zhǎng)的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇1
我的媽媽不胖不瘦，是近視眼，短頭發(fā)，很不起眼。但做事很有恒心。媽媽每天給我寫日記，記上一天里開心和不開心一事情，還記上各種小事，比如說，今天起床怎么樣，今天早飯吃什么，我有多少零花錢等等，還記上今天有什么特別的事。如果今天忘記寫了，明天還會(huì)補(bǔ)上。
有一次，全家出去玩了一天，回來時(shí)很累了，結(jié)果忘了記日記。第二天，媽媽想起來了，立刻“逼”我說出昨天的事：“昨天吃了什么？什么事高興？有什么事不開心？”我只好回答了。媽媽說這樣不僅看到了自己一天是怎樣過的，也讓我養(yǎng)成了每天回想一下的好習(xí)慣。媽媽每天都記，從不間斷。
有一次打印機(jī)沒墨了，媽媽就在白紙上畫好格子，一天一條，還是和原來一樣記。等下星期買好墨了再打印出來抄上去。到現(xiàn)在，媽媽寫了將近六年了，每天一條，一周一張紙，一年一本。里面還有我的成績(jī)單，畫過的畫，玩過的門票，現(xiàn)在有五大本了。媽媽寫這個(gè)是為了我長(zhǎng)大后能回憶起童年。這日記跟我一起牽手成長(zhǎng)。媽媽從小也教育我做事要有恒心。我四歲半開始學(xué)彈鋼琴，天天練，不放棄。去年我還考過了鋼琴七級(jí)。媽媽用恒心教育我，跟我一起牽手成長(zhǎng)。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)仿佛是一道菜，菜中充斥著各種滋味，讓我久久無法忘卻那些花樣年華。
憶甜，與你相遇
烈日炎炎，大地似乎成了一個(gè)蒸爐，蒸著我們這些套上了馬韁的野馬。氣溫不斷再創(chuàng)新高，可我的成績(jī)卻在低處徘徊，那是，各種復(fù)雜的心緒使我疲憊不堪，整天除了瘋狂的寫作業(yè)，就是呆呆的看著窗外，內(nèi)心的世界沒有一絲光亮，可是，至 從老師將你安排成我的同座之后，我便找回了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，下課后，重是找你請(qǐng)教，而你也總為我耐心的講解。正因如此，我的成績(jī)?cè)絹碓胶�，這讓班主任也非常吃驚，他們整么會(huì)知道，著都是你的功勞。
失落，與兄分別
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”還記得這句歌詞嗎？那天的KTV中、我們集體唱過這首《朋友》，那是的我們，在面臨離別之即，總是顯得太過軟弱了，哪淚水似乎從來沒有停過，如暴雨一般，點(diǎn)綴著悲傷，那一夜，我們注定無眠。心中滿是昔日的照片，久久難以忘懷——兄弟。
念望，新生傷感
“喂，有什么事嗎？”“額，沒什么，只是想聽聽你的聲音了……”看著畢業(yè)照上熟悉的面孔，我的心中卻充滿了傷感，也許是心兒因回憶而哭泣，所以……但是我的淚水卻無法停止，打濕了那個(gè)充滿會(huì)以的相片。
成長(zhǎng)，是一種嘗試，一種對(duì)過去事物的嘗試，只有學(xué)會(huì)品味回憶，才會(huì)明白成長(zhǎng)的滋味。
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇3
最近，我讀了一本很有意義的好書，名叫《成長(zhǎng)的滋味》。這本書收編了許多獨(dú)立的短文，組成若干個(gè)不同主題的章節(jié)，其中，最讓我感動(dòng)的一個(gè)章節(jié)是——“走不出的母愛”。里面共有四篇短文，分別從不同的角度講述了發(fā)生在作者身邊的母愛的故事，每一篇讀來都使我感慨萬(wàn)千。
第一篇名為《秋天的懷念》，寫的是一位患有重病的母親面對(duì)雙腳癱瘓的兒子，忍受著傷心和病痛，千方百計(jì)鼓勵(lì)和幫助兒子堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。但最后，母親自己卻因病情太重而去世了。這是一篇短短的散文，文中并沒有直接描寫作者對(duì)母親感情的文字，但是作者通過細(xì)膩的筆觸，栩栩如生地刻畫了與母親有關(guān)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。這每一個(gè)細(xì)節(jié)都表達(dá)出作者對(duì)母親永遠(yuǎn)的摯愛和懷念，我情不自禁地被那份濃厚的感情所深深地感染。我覺得母愛既是偉大的，也是永恒的，即使當(dāng)有一天母親離我們遠(yuǎn)去，那份對(duì)母親的記憶也永遠(yuǎn)不會(huì)淡忘。
還有一篇散文《丑姆媽，丑姆媽》。文中的丑姆媽是一位歷經(jīng)苦難卻純樸善良的農(nóng)村婦女，他把屬于一個(gè)鄉(xiāng)村婦女的全部的關(guān)心和疼愛都傾注在了一個(gè)沒有血緣關(guān)系的養(yǎng)子身上。文中作者以平實(shí)的筆墨，描寫了丑姆媽與養(yǎng)子之間細(xì)微而又感人的生活瑣事。我覺得，丑姆媽感動(dòng)我們的地方并不在于他的高尚和偉大，而是在于她的平凡和善良。在她的身上同樣閃耀著母愛圣潔的光芒。
是的，母愛是人世間最無私、最溫馨、最美好的感情！這份感情實(shí)在是太深、太濃了，也許有時(shí)已經(jīng)超出了語(yǔ)言可以表達(dá)的范圍。這也正是我們讀到有關(guān)歌頌?zāi)笎鄣奈恼聲r(shí)，常常會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的原因吧？
四年級(jí)成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)，媽媽給我很大的幫助！
媽媽，在我的成長(zhǎng)中，您給了我很大幫助和很深的教誨。謝謝您！
記得在我剛上三年級(jí)時(shí)，作文不會(huì)寫，是您要我大量閱讀，增強(qiáng)詞語(yǔ)記憶量，還教我作文是這樣寫的：寫以“人物”為中心的作文時(shí)，要先寫人物的外貌特征，再寫因人物發(fā)生的.事件，最后寫人物的影響；寫以“事”為中心作文時(shí)，要先寫事情發(fā)生的原因、時(shí)間、地點(diǎn)，再寫事情的中心內(nèi)容，最后寫從事情中得到的啟發(fā)；寫以“景物”為中心的作文時(shí)，主要寫此景物不同于別處的特殊之處等等。按照您的講解去做以后，我作文有很大的提高。媽媽，我真的很謝謝您！
記得在我剛上四年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文成績(jī)一直不好，您在上了一天班很累的情況下，每天都給我聽寫字詞，一遍遍地糾正我容易寫錯(cuò)的字詞，并給我講解閱讀理解的一些內(nèi)容，使得我的語(yǔ)文成績(jī)有了一定的提高。
這次中段考試，由于我的粗心大意，各科成績(jī)都不太理想，您不但沒有懲罰我，反倒寬慰我說，“成績(jī)只代表過去不代表未來，只要你好好努力，會(huì)有所提高的”。接下來，您又是天天利用工作之余，在照顧好一家人的生活之后，悄悄地拿起我的各科課本，自己先看一遍，然后再輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。為了陪我鍛煉身體，您每個(gè)周日早早的叫起我，陪我去跑步。在我不想跑時(shí)，您又一遍遍的鼓勵(lì)我“堅(jiān)持到底就是勝利”。看著您疲憊的身影，我恨不得馬上把成績(jī)提高上去、把身體鍛煉好。
媽媽，謝謝您！您的教誨讓我成長(zhǎng)。媽媽，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，相信我，我不會(huì)再讓您失望，也不會(huì)再讓您擔(dān)心的。
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