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        四年級(jí)的想象作文

        時(shí)間:2022-06-13 15:33:56 四年級(jí) 我要投稿

        【精選】四年級(jí)的想象作文合集5篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的四年級(jí)的想象作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精選】四年級(jí)的想象作文合集5篇

        四年級(jí)的想象作文 篇1

          同學(xué)們,你們在心里有想過橋嗎?在你們心里的橋的樣子是什么樣?反正我就在心里想象過我心中的橋的樣子就是一個(gè)自動(dòng)橋。

          這個(gè)橋可有趣了,也是一個(gè)能讓人快樂的橋。橋的正中間有一個(gè)神奇的小房子,只要有人進(jìn)到這個(gè)小房子里只要你高興的進(jìn)去,你的作業(yè)就會(huì)變很少很少,煩惱也會(huì)很少很少,只要你不高興鉆進(jìn)去你的作業(yè)就會(huì)比平常老師給你說的作業(yè)就翻上好幾倍,這個(gè)橋還有一個(gè)作用,就是一個(gè)電梯,只要有一個(gè)殘疾人走上去,橋會(huì)轉(zhuǎn)變成電梯,坐到電梯上你要上哪,這個(gè)電梯就會(huì)送到你們要去的地方,只要你們不是殘疾人話,這座橋就會(huì)把電梯功能轉(zhuǎn)化成正常人的功能,還有你們插隊(duì)的話,機(jī)器就會(huì)把你放到原來的地方,讓你重新走路。

          這就是我想象中的橋,你們見過嗎?玩過嗎?只要我們好好學(xué)習(xí)就會(huì)研究出來這種橋。

        四年級(jí)的想象作文 篇2

          大森林里開始了一場投訴會(huì),小樹們在這里開始了哭訴。他們看著這里曾經(jīng)茂密的森林,滿山樹木郁郁蔥蔥,遍地野花散發(fā)出陣陣芳香,被人類的電鋸轟鳴,刀斧交加后,一棵棵參天古木被無情地砍伐,森林的綠色越來越少,裸露的土地不斷擴(kuò)大,人們卻一點(diǎn)也不在乎。小樹苗們看在眼里,急在心上,不由開起了投訴會(huì),他們是多么想念那些失去的伙伴啊。

          楓樹妹妹聲淚俱下:“人類到處砍樹,我的媽媽就是這樣慘死的!卑讟甯绺缵s緊安慰道:“楓樹妹妹你不用太傷心,我們大家會(huì)幫你的!”楓樹妹妹問:“人類這么肆無忌憚地砍伐我們,他們究竟想干什么?”最有學(xué)問的橡樹說:“人類砍掉我們后,會(huì)用我們做桌椅,蓋房子,還可以燒火!薄坝腥藭(huì)把我們做成藝術(shù)品!卑讟逖a(bǔ)充道。楓樹妹妹滿臉怒火:“我恨人類,恨他們對(duì)我們的無情砍伐,恨他們這種無知的行為,恨他們殺死了我的媽媽!”“人類可恨之處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,他們不僅毀掉了我們的家,小孩還在我們的身體上蕩秋千、刻字,還對(duì)我們?nèi)蚰_踢。”其他樹木紛紛回應(yīng)。

          說著說著,小樹們都淚流滿面,他們多么懷念過去那個(gè)欣欣向榮的家園,那些枝繁葉茂的兄弟……

        四年級(jí)的想象作文 篇3

          可能大家都覺得這些教室都有一些普通,但是我認(rèn)為只有在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才會(huì)有助于我們的學(xué)習(xí)。

          我發(fā)明的這個(gè)教室是一個(gè)可以隨身攜帶的教室。聽起來是不是很神奇呢?這間神奇的教室之所以可以帶在身上是因?yàn)樗脑O(shè)計(jì)利用了空間伸縮術(shù)。然而它在哪里上課就要聽老師的話了,因?yàn)檫@間教室不是固定不動(dòng)的,可以隨意更換地方,比如:昨天還在城市里,而今天卻來到了大森林。

          這間教室它只要一放在地上它就會(huì)“變”為原來的大小。展開后就會(huì)出現(xiàn)和普通教室一模一樣的黑板和講桌,可能還會(huì)有人問:“那桌子和椅子呢?”

          別急,機(jī)關(guān)在地上呢!地上有許許多多的開關(guān),每天當(dāng)來上課的學(xué)生來到教室時(shí),只要踩一下開關(guān),桌子和椅子就會(huì)自己升起來。所以說,每個(gè)同學(xué)的位置也在變化哦。

          這間神奇的教室的設(shè)備齊全了那同學(xué)們怎么知道教室的位置呢?這個(gè)大可不必?fù)?dān)心,因?yàn)樗麄兊臅鼤?huì)收到這間教室的位置訊息。他們的書包由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放并配備有GPS定位系統(tǒng),保障每個(gè)學(xué)生都能安全地到達(dá)教室。

          這就是我研發(fā)的神奇的教室,既可以滿足基本的教室設(shè)施配備也可以讓同學(xué)們在美好的環(huán)境下專心學(xué)習(xí)。事實(shí)上,只要我們肯用功,只有我們想不到?jīng)]有我們做不到!

        四年級(jí)的想象作文 篇4

          轉(zhuǎn)眼間,我們來到了20年后,技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在,讓整個(gè)世界都變了樣。當(dāng)然我的教室也已經(jīng)變了模樣。

          我來到了我的教室,他已經(jīng)刷新了我對(duì)教室的記憶。她像一個(gè)大自然中的森林,書桌都是一個(gè)個(gè)大大的`蘑菇,而凳子就是一個(gè)小一些的蘑菇。哦,我恍然大悟,原來20年后的教室在森林中。

          這時(shí),我看見一群小朋友從我身邊跑過,我跟著他們,來到了一個(gè)亭子。亭子中坐著一位美麗的老師,同學(xué)們坐在了老師的周圍。老師見同學(xué)們都到了,便對(duì)同學(xué)們微微一笑,在空中輕輕的點(diǎn)了一下,刷的一下,天空中出現(xiàn)了一面白板,白板上有孩子們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然后老師的手揮了一下,手上出現(xiàn)了一根教鞭,當(dāng)老師講到小河流水時(shí),亭子外面就出現(xiàn)了一條涓涓細(xì)流的小河;當(dāng)老師講到了大樹時(shí),小河旁邊就出現(xiàn)了一棵蒼天大樹;當(dāng)老師講到了花兒時(shí),大樹下又出現(xiàn)了一片美麗的花兒;當(dāng)老師講到小草頑強(qiáng)的生命力時(shí),只見小草從小河那邊的石頭縫里鉆了出來……快看!老師的課講完了,亭子外面已經(jīng)構(gòu)成了一幅美麗的山水畫。孩子們來到了小河邊,坐在石頭上,捧著小溪里清澈的泉水“”咕咚咕咚”的喝幾口。喝完水后,孩子們在大樹下玩耍,可開心了。這時(shí),我明白了20年后的教室就在亭子。

          “叮叮叮~”哦原來這是一場夢啊,雖然在我的夢中未來的教室并不是那么繁華,并不是那么的高大上,但是我覺得未來的教室就是我理想中神奇的教室。

        四年級(jí)的想象作文 篇5

          有一個(gè)井底之蛙,他們祖祖輩輩生活地水井中,從來沒有到過外面看一看,小青蛙早就已經(jīng)對(duì)外面的世界充滿了好奇。對(duì)外面的世界充滿了向往。自從聽了爺爺講的“坐井觀天”的故事后,更加想要到外面去看一看了。

          小青蛙哼著“外面的世界真精彩”,抱著對(duì)外界的向往,躍上了井邊。小青蛙蹲在井邊東瞧瞧西望望,還沒發(fā)現(xiàn)什么,就被迎面撲來的一股臭氣熏得東倒西歪了。他發(fā)現(xiàn)面前有一只被熏得黑乎乎的鳥兒,鳥兒好心地遞給它一個(gè)防毒面罩,戴上面罩,小青蛙覺得悶得透不過氣來。

          小青蛙想起爺爺給他描述的那個(gè)美麗、綠色的世界,他禁不住問:“那太陽呢?藍(lán)天呢?白云呢?草地呢?”小鳥說:“工廠排出的廢氣擋住了燦爛的陽光,藍(lán)天被廢氣熏黑了,白云也不復(fù)存在了,天上只有黑乎乎的云,還時(shí)不時(shí)下酸雨!

          小青蛙抱怨著老天爺,小鳥說:“其實(shí)這都是人類干的,他們已經(jīng)讓地球變成黑色的了!

          小青蛙說:“人類。≡俨粣圩o(hù)環(huán)境,地球就不能生存了!

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