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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的四年級(jí)親情的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)親情的作文 篇1
自從上了初中以后,數(shù)學(xué)要比小學(xué)時(shí)的難多了。記得前不久的一天晚上,我在做作業(yè)時(shí)就被一道數(shù)學(xué)題給難住了。
數(shù)學(xué)題做不出,我第一時(shí)間就在草稿紙上“奮筆疾書”,只有實(shí)在不會(huì)做時(shí)才會(huì)向人請(qǐng)教。這道該死的數(shù)學(xué)題,害得我腦子像滾筒洗衣機(jī)那樣拼命地轉(zhuǎn),草稿紙足用了五頁,但還是想不出來。于是我張開嗓子大喊:“爸爸,快來呀,教教我這道數(shù)學(xué)題!”“來了,來了!”爸爸邊走邊答。可是當(dāng)爸爸來到我身邊一看那道數(shù)學(xué)題時(shí),立即火冒三丈,口水四射:“這么簡單的數(shù)學(xué)題都不會(huì)做,還讀什么書,還不如回鄉(xiāng)下種地,真是蠢材!
聽了爸爸的一頓臭罵,委屈的淚水從我眼里流了出來。我胡亂地擦了擦眼淚,向著爸爸發(fā)脾氣:“行了行了!反正世界上最聰明的就是你了!”便不理睬爸爸了。無論他講什么,我都不出聲。爸爸知道那道數(shù)學(xué)題很重要,見我不理睬他,便急得像熱鍋上的螞蟻?赡苁前职忠庾R(shí)到這樣批評(píng)我有點(diǎn)過份,于是他向我道歉,保證以后都不這樣批評(píng)我了,我這才平靜下來。
爸爸見我破涕為笑,便又重新坐在我身邊,耐心地教我。我也認(rèn)真地聽他講解。爸爸的一翻講解,讓我恍然大悟!班,原來這么簡單!”我會(huì)心地笑了。
這道數(shù)學(xué)題,讓我體會(huì)到了濃濃的親情。
四年級(jí)親情的作文 篇2
人世間,最可貴的就是親情。親情總會(huì)在最危急的時(shí)候出現(xiàn)!5·12”汶川地震后,搶救人員在廢墟里發(fā)現(xiàn)了一位母親,那時(shí)她已經(jīng)死了,是被垮塌下來的房子壓死的,透過那一堆廢墟的'間隙可以看到她死亡的姿勢(shì):雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓得變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)她已經(jīng)死亡了,又沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在磚頭上敲了幾下,里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,救援隊(duì)長忽然往回跑,邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前,費(fèi)力的把手伸進(jìn)這位母親的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊“有人,有個(gè)孩子,還活著”。
在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有三四個(gè)月大,因?yàn)槟赣H身體保護(hù)著,他毫發(fā)未傷,抱出來的時(shí)候,他還安靜地睡著。有一部手機(jī)被塞在被子里,醫(yī)生下意識(shí)地看了下手機(jī)屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住:我愛你”,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都落淚了。
在最無助的人生路上,親情是最持久的動(dòng)力,給予我們無私幫助和依靠;在最寂寞的情感路上,親情是最真誠的陪伴,讓我們感受到無比溫馨和安慰;在最無奈的十字路口,親情是最清晰的路標(biāo),指引我們到達(dá)目標(biāo)。
四年級(jí)親情的作文 篇3
親情,每一個(gè)人都有,但有些人卻對(duì)它視而不見,F(xiàn)在,有些人為了自己的私欲,不惜拋棄自己的親生骨肉;有些人為了利益而傷害父母;有些人為了利益不惜骨肉相殘;有些人為了讓自己明哲保身,不惜傷害她的好朋友&&這一切的一切不都是例子嗎?
或許有些人認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng),所以他做這件事時(shí),沒有任何的內(nèi)疚;有些人是迫不得已,才選擇了傷害他人;有些人是使人挑破離間而導(dǎo)致了互殘&&這一切的一切,似乎理所當(dāng)然,卻人恰恰相反,或許,人間的親情是強(qiáng)硬的;或許,人間的親情是不堪一擊的;或許,人間根本就沒有親情。
或許,只有那些對(duì)父母,對(duì)身邊的任何人都不惜讓自己受傷,也讓他們保全的人,才是真正的圣者;但,那些對(duì)所有人都傷害的人卻是最令人唾棄的人吧!
這就是親情,或許,堅(jiān)強(qiáng);或許,不堪一擊;或許,沒有,但是,人世間卻有一種東西,那就是真情,或許只有真情,才是最牢固的。幸福街小學(xué)四年級(jí):管菁蕾
四年級(jí)親情的作文 篇4
去年暑假,臨近90歲的姥姥仙逝了。我們從長沙趕往老家去,歷經(jīng)四個(gè)多鐘頭的車程才順利到家。年僅六歲半的表弟盛情地接待了我們。
姥姥生前最喜歡就是他了,每次在姥姥家玩,他總是能“滿載而歸”,口袋里裝滿了好吃的。表弟喜歡和姥姥一起玩,雖然姥姥的腿腳不方便,但總能逗得表弟樂樂呵呵。
時(shí)間尚早,很多客人還沒來齊,他就一直纏著我玩到了吃中飯的時(shí)間。這時(shí)大堂里已經(jīng)坐滿了客人,我和表弟坐一桌,但他不坐在我身旁,而是在我對(duì)面找了條長椅坐了下來。他筆直地坐在餐桌前,并沒有急于吃東西,而是在靜靜地等待著,等待著那位年邁的老人,等待著那雙皺巴巴的雙手為他盛飯,等待著那慈祥的身影對(duì)他說:“來吃飯了,慢慢吃,別噎著了……”
表弟等了很久,有點(diǎn)坐不住了,他站了起來,在過道里穿梭,尋找著那個(gè)熟悉的身影。不一會(huì),他皺著眉頭回來了,焦急地問我:“姐姐,姥姥跑哪里去了,怎么還不來吃飯?”
他那天真的臉龐使我于心不忍,我告訴他:“姥姥到一個(gè)很遠(yuǎn)很美麗的地方去了,那個(gè)地方叫天堂!
“那她為什么不帶我去呢?”表弟無邪的眼神透出一個(gè)大大的問號(hào)。
我有點(diǎn)哽咽了,兩行淚水悄然滑落。我說:“去那里的路很艱苦,姥姥心疼你吃苦,就把你留在這了!
“我能吃苦呢,苦瓜可是我最喜歡吃的。一定是姥姥不喜歡我了。哼!”說完,頭一甩,就不理我了,徑直跑向了他奶奶。
不一會(huì),他就又走了過來,耷拉著小腦袋,眼眶里淚水在滴溜溜地打轉(zhuǎn),他應(yīng)該是從奶奶那里得知了一些什么,也許他幼小的心靈還理解不了太多,但血濃于水的親情卻是永遠(yuǎn)無法抹去的。
四年級(jí)親情的作文 篇5
親情如同大海的深;親情如同巧克力的濃。如果說我們是小溪,那么親情就是大海那么深;如果說我們是糖果,那么親情就是巧克力那么濃。親情勝過一切。
和同學(xué)、朋友之間的感情是友誼;和老師之間的感情是感恩;和家人之間的感情是親情。家人的手牽引我們走進(jìn)親情的殿堂。
“家”有著幸福;“家”有著美滿;“家”有著生活;“家”有著禁錮;“家”有著溫馨;“家”有著美好的回憶;“家”有著親情!
“情”血濃于水;“情”感恩的心;“情”彼此的問候;“情”手牽手一起;“情”愛的擁抱。
愛是看不見的語言,愛是摸不到的感覺,愛是每天多付出一點(diǎn)點(diǎn),讓愛傳出去,讓所有人感覺愛。讓“家”“情”“愛”變成彩帶,飄到每個(gè)角落,給人送去祝福和溫暖。
當(dāng)你哭泣時(shí),家人陪著你;當(dāng)你絕望時(shí),家人給你一絲希望;當(dāng)你緊張時(shí),家人給你鼓勵(lì);當(dāng)你失敗時(shí),家人給你安慰;當(dāng)你遇到困難時(shí),家人幫你解決;當(dāng)你快樂時(shí),家人和你一起快樂。
!親情無處不在。天下沒有不散的宴席,俗話說“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!奔胰说挠H情很偉大。
四年級(jí)親情的作文 篇6
記得那天傍晚放學(xué)回家后,我提出要吃雞蛋,家里人都知道我有個(gè)有一個(gè)怪癖:只吃蛋白不吃蛋黃。于是我吃雞蛋成了大家最苦惱的事,誰也不愿意吃干巴巴的蛋黃,媽媽還總跟我說吃蛋黃的孩子聰明,我可不會(huì)上她的當(dāng)。每當(dāng)這個(gè)難題出現(xiàn)時(shí),奶奶總會(huì)及時(shí)出現(xiàn),搶著說“我最愛吃蛋黃!”
那天一聽說我要吃雞蛋,只有奶奶樂不可支,立刻忙手忙腳起來:洗蛋、煮蛋,再用涼開水泡一會(huì)兒。奶奶在屋里屋外跑進(jìn)跑出,我也跟著忙忙碌碌,過一會(huì)兒就用手摸摸雞蛋涼了沒有,“小心燙!”奶奶一次次地嗔怪著,“別急,我有數(shù)的,待會(huì)兒叫你!”
等奶奶終于把雞蛋端上桌時(shí),我用手摸摸溫溫的正好,心里也覺得甜滋滋的。沒等我坐下,奶奶已經(jīng)利落的替我剝好了,望著那一枚雞蛋,我咽著口水,但不忍心下口。奶奶以為我又為蛋黃的事犯難,就說:“快咬,一定要把蛋黃留給我吃啊,我也饞了!币慌缘陌职致牫隽四棠痰囊馑,笑著說:你看,還是奶奶疼你吧!我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭,傻傻的笑了。
愛是可以真實(shí)感受到的,就像這枚雞蛋那樣,它有著最真實(shí)的愛的溫度。但同樣是一枚雞蛋,同樣是濃濃的祖孫情,卻有著本著的區(qū)別——愛與被愛。
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