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        四年級的老師的作文

        時(shí)間:2022-06-11 18:36:17 四年級 我要投稿

        【必備】四年級的老師的作文匯編九篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的四年級的老師的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【必備】四年級的老師的作文匯編九篇

        四年級的老師的作文 篇1

          梅老師是我們的體育老師,他還是校體操隊(duì)的教練員。梅老師身材高大結(jié)實(shí),一頂紅色的帽子每天陪伴著他;古銅色的臉上,一雙炯炯有神的眼睛充滿了智慧;說起話來,聲音像洪鐘一樣響亮;走起路來地皮都被踏得忽閃忽閃的。他就是我心中最有魅力的老師。

          讀一年級時(shí),我有幸被選上當(dāng)了體操運(yùn)動員。從那時(shí)起,我每天都跟著梅老師練體操。剛開始,我有點(diǎn)怕他,一見到他向我走來,就像"老鼠"見到"貓"一樣,趕快躲在一邊。梅老師似乎看出了我的心思。于是,他天天夸獎我,鼓勵我,一有空,就主動找我談笑。漸漸地,我不再怕他了。相反的,我越來越喜歡看他那雙炯炯有神的眼睛;越來越喜歡聽他洪鐘一樣響亮的聲音。

          梅老師的責(zé)任心很強(qiáng)。每天早晨6點(diǎn)30分,他總是騎著一輛破車,"咔嚓""咔嚓"地踩到學(xué)校,等待我們體操隊(duì)員的到來。練體操時(shí),梅老師對我們要求很嚴(yán)格。有時(shí)遇到某個(gè)動作,我們做得不到位,他就瞪著眼睛,板著臉,拿著長尺,指著我們吼道∶"重做!重做!"

          記得有一次,經(jīng)過兩個(gè)月的緊張訓(xùn)練,我感到十分厭煩,沒有耐心再練下去。我垂頭喪氣地坐在地上,什么話也不想說。這時(shí),梅老師走過來,那雙炯炯有神的眼睛望著我,語重心長地說∶"堅(jiān)持就是勝利,千萬不要半途而廢!" 我臉上一陣發(fā)熱,趕快站起來,繼續(xù)練下去。

          去年夏天參加深圳市第六屆少兒體操比賽時(shí)的情景,我還清楚地記得。當(dāng)我上場的時(shí)候,梅老師親切地對我說:"不要緊張,保持平常心態(tài),當(dāng)作平常訓(xùn)練一樣。" 比賽開始了,我一步步走向高木,做著優(yōu)美的動作……誰知,事與愿違,我一不小心,一腳踩空,掉了下來。嘿!真見"鬼",我馬上爬上去,把動作繼續(xù)做完。一下臺,我感到很沒面子,鼻子一酸,兩行淚水就忍不住流了下來……

          梅老師趕過來,他沒有責(zé)怪我,而是用他粗大的手拍拍我的肩,輕輕地說:"誕陽,別氣餒。記。菏∈浅晒χ秆!"頓了頓,他又說:"走,老師請你吃麥當(dāng)勞。"我禁不住破涕為笑,心里感到一陣溫暖。

          梅老師永遠(yuǎn)是我心目中最可敬的老師。

        四年級的老師的作文 篇2

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師。

          從我牙牙學(xué)語時(shí),就與您相識;當(dāng)您表揚(yáng)我時(shí),我心里如吃了蜜糖一般,甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈,我如同一顆小樹苗,經(jīng)過陽光的滋潤與呵護(hù)而茁壯成長;您的一句鼓勵,就如同母親鼓勵孩子,讓我有了自信;當(dāng)您批評我時(shí),我的心里似乎明白了什么,靜靜地聽您給我講道理;當(dāng)您講課時(shí),我感覺您身上有一種無私的精神,把自己所有的知識傳授給我們,毫無保留,給人以溫暖的感覺。親愛的老師,待我們長大,準(zhǔn)備去外地時(shí),您會含著淚水深情凝望;每天晚上,我們在玩游戲,看電視時(shí),您卻在嘔心瀝血的備課;您是培育21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)的園丁,這些新一代世紀(jì)的主人,一定不會忘恩負(fù)義,辜負(fù)您的期望;您看著我們長大,不管是優(yōu)等生還是差等生,都是您的孩子,爸爸媽媽只是生育了我們,養(yǎng)育了我們,而您卻是教育了我們,告訴我們怎樣做人,您如同父母一樣愛護(hù)我們,關(guān)心我們,我們的生活中缺少不了您的培育和關(guān)愛啊!!!!!

          謝謝您。有一種愛,如橄欖:生生的,澀澀的,淡淡的,甘甘的,可以讓人咀嚼一輩子,感覺不厭。

        四年級的老師的作文 篇3

          林老師是我們班的語文老師和班主任,她非常關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)以及健康。當(dāng)同學(xué)生病時(shí),會主動詢問同學(xué)情況;當(dāng)有同學(xué)對學(xué)習(xí)的內(nèi)容不明白時(shí),也會耐心地講解,直到學(xué)生明白。

          林老師一頭烏黑的亮發(fā),身穿一件外套和藍(lán)色牛仔褲,眼睛炯炯有神,散發(fā)著智慧之光。

          林老師對我們上課、做作業(yè)、考試等學(xué)習(xí)方面要求很高,但也使我們的學(xué)習(xí)成績大幅度上升,受到了不少同學(xué)和老師的好評。記得一年級到兩年級期末的時(shí)候,語文是我的弱項(xiàng),每天幾乎都被老師留下來做作業(yè)。但是從林老師做我的老師的時(shí)候,我的分?jǐn)?shù)漸漸地提高,越來越少地留下來,從只留下來一會兒到一個(gè)學(xué)期很少留下來,有了莫大的進(jìn)步,期末考試也獲得了優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)。

          林老師不但給我們上課,而且還經(jīng)?磿,推薦我們看些歷史名著、外國文學(xué)名著,把自己所學(xué)到的知識毫不保留地傳授給了我們。林老師上課語言生動,連開小差的同學(xué)也像吸鐵石一樣被牢牢地吸引在課堂中,感覺似乎身臨其境,似乎自己就像是主人公,每一幕好像都在自己眼前發(fā)生。

          林老師,您多像那默默無聞的樹根,使我們這些小樹茁壯成長,又使我們的樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。這就是我心目中最好的老師——林老師!

        四年級的老師的作文 篇4

          時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼之間,二十年了,老師你還好嗎?

          老師,我想對你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。

          老師,我想對你說:是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力,是你給了我奔向好前程的希望。

          老師,我想對你說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

          老師,我想對你說:如果沒有你,或許我就會自暴自棄;如果沒有你,或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你,或許就沒有我生活的前景;如果沒有你,或許就沒有今天的我。

          老師,我想對你說:感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。

          老師,我想對你說:新年到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂樂地度過每天!好人一生平安!

          老師,你會說英語、會有情感地朗讀文章,會唱動聽的歌曲,會畫畫,還會算難度很高的數(shù)學(xué)題,會……但你有一樣不怎么會,而且是最重要的一點(diǎn)——笑。

          你每天扳著臉走上講臺,我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題,那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈,問他怎么回事!昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時(shí),我們多么希望老師你也能笑一笑。∵@樣,你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

          下課了,有很多同學(xué)跑上講臺,想跟你談?wù)勗挘梢活^忙碌的你一句:“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時(shí),我們多想你笑著與我們放松地聊一聊。

          “笑一笑,十年少,我們學(xué)習(xí)會更好;笑一笑,真輕松,苦惱、傷心拋腦后!蔽乙郧耙矊戇^這樣的兒歌或小詩,但都沒敢唱,什么時(shí)候能在你面前開心地唱一唱呢?

          老師,我們知道你嚴(yán)厲是為了我們好,我們經(jīng)常會惹你生氣,但如果你時(shí)時(shí)刻刻都調(diào)整好心情的話,這點(diǎn)小事你不會在意的。

          今后,我們會好好地學(xué)習(xí),拿出良好的表現(xiàn)和最好的成績給老師看,讓老師開心,讓老師微笑!

        四年級的老師的作文 篇5

          老師是無私的,老師是慈愛的,老師對學(xué)生的愛是偉大的。我感受到老師對我許多的愛。我們班主任鄒老師對我們學(xué)習(xí)要求認(rèn)真、嚴(yán)格,是期望我們更優(yōu)秀的愛。

          令我最難忘的就是剛開學(xué)時(shí)的寫字比賽。鄒老師對我們班同學(xué)要求很高,希望我們能在這次比賽中取得優(yōu)異成績,要求我們提前做好了準(zhǔn)備。比賽前三天發(fā)給每個(gè)同學(xué)三頁寫字比賽時(shí)用的紙,要求讓我們抄寫《老人與海鷗》課文后得生字。還特意囑咐回家后要認(rèn)真、靜下心來寫字。

          在這次比賽中我沒有認(rèn)真書寫,快速地寫完交了上去,結(jié)果比賽成績很差。比賽過后,鄒老師一張一張看著同學(xué)寫的字,甚至一個(gè)字一個(gè)字,一筆一筆地看,并評選出不同的檔次。最后,鄒老師把幾份字跡潦草寫字紙拿到手里,把一些同學(xué)叫過來,其中就有我。鄒老師嚴(yán)厲地批評我們,把寫的優(yōu)秀的字拿出來,給我們做榜樣。

          比起那些優(yōu)秀的字,我覺得自己太不認(rèn)真,根本沒有一筆一筆認(rèn)真寫。

          鄒老師對我說:“做事都要認(rèn)真,做最好的自己,只有每個(gè)人都有把事做好的想法去做,才能有成功的希望!边@次寫字比賽,我們班得了第一名,我深深體會到鄒老師對我們的愛是嚴(yán)厲的愛、深沉的愛。

        四年級的老師的作文 篇6

          我有很多個(gè)老師,但我最喜歡的當(dāng)然還是班主任——熊老師了。熊老師有一頭烏黑亮麗的披肩發(fā),月牙似的眉毛下面有一雙水靈的大眼睛一眨一眨,好像會說話。

          熊老師不僅年輕長得漂亮,還博學(xué)多才。語文上有什么不懂去問她,她都可以一一解答。熊老師說她是業(yè)余舞蹈愛好者,而且還從小到大沒學(xué)過舞蹈,我可不大相信。因?yàn)槲铱催^熊老師跳過幾次,跳得都很好。她呀,還可以根據(jù)歌詞來編舞,還是邊跳邊編!

          熊老師還很溫和,讓我們覺得她很親切。因?yàn)檫@樣下課的時(shí)候,有很多同學(xué)都朝辦公室里鉆。有的同學(xué)幫她捶背;有的同學(xué)幫她捏肩;還有的同學(xué)幫她翻好作業(yè)本,分下類,這樣改作業(yè)時(shí)方便些。熊老師家庭作業(yè)她布置作業(yè)都比較少,讓我有更多休息時(shí)間。

          我喜歡班主任——熊老師。

        四年級的老師的作文 篇7

          每個(gè)人都有一雙手,有的手靈巧、有的手勤勞、有的手會做工、有的手會畫畫、有的手會彈琴、有的手會寫文章而我的老師擁有一雙既勤勞又靈巧的手。

          老師的手指尖尖的,肌膚又白又嫩,手掌厚厚的。初看老師的手跟別人的手沒什么不同,仔細(xì)一看,卻有很細(xì)微的區(qū)別:老師因?yàn)槁殬I(yè)的緣故,手指被粉筆染得更白,指尖肌膚有一層白色的皮,有時(shí)指尖上還沾著紅墨水。老師用她的手備課、批改作業(yè),老師用她的手把知識寫在黑板上傳授給我們。

          我們老師的手既具有畫家的手一樣靈巧,又有園丁的手一樣勤勞。每當(dāng)上音樂課時(shí),老師會用她的手彈出一曲曲優(yōu)美動聽的`樂曲;上美術(shù)課時(shí),老師會用她的雙手勾畫出栩栩如生的動物、植物老師的手是一雙不知疲倦的手,在學(xué)校忙完工作后,回到家里,又為家務(wù)活忙碌不停:洗衣、做飯、織毛衣粗活細(xì)活都要干,老師還為我們班一位很困難的學(xué)生織過幾件毛衣呢!啊!老師,等我長大后,我希望也擁有一雙跟您一樣既勤勞而又靈巧的雙手,去描繪一片藍(lán)天。

        四年級的老師的作文 篇8

          今天我要給大家介紹一位新老師,在五年級這一學(xué)期里她將擔(dān)任我們的英語老師。

          他很年輕,23歲。他的名字非常瀟灑——邴超。長著一頭棕色的長發(fā)。一雙葡萄似會說話水靈靈的大眼睛。一張櫻桃嘴,一雙靈巧的手。一身打扮非常漂亮,像動畫片中我們我們喜歡的花仙子,可以用 美不勝收來形容。

          我還記得他給我們上的第一節(jié)課時(shí)的樣子!按蠹液!我叫邴超,以后大家叫我miss邴就可以了”她那清脆的聲音讓我更喜歡她了。還記得一次,他給我們上課就覺得跟玩差不多,不僅風(fēng)趣幽默,還讓 我們學(xué)得更快更好。他讓我們學(xué)會本節(jié)課的知識。用金太陽動畫式來教我們,還給我門看了他在美國時(shí)的照片并講解給我們聽,大家都聽入迷了。就連我們班最不愛聽講的小凡這節(jié)課都聽的入神了。

          Miss邴還利用自己休息的時(shí)間來給我補(bǔ)習(xí)英語。因此我從心里感激他。我以后上課一定要好好學(xué)習(xí),老這么辛苦的給我補(bǔ)習(xí),又時(shí)很忙都不能給我補(bǔ)又是在我補(bǔ)習(xí)時(shí)她都忙得不可開交還有他有時(shí)身體不 舒服還堅(jiān)持給我補(bǔ)課,我千萬不能把英語給落下了所以我要用好成績來回報(bào)老師對我的關(guān)愛!我真想在這對您說聲:“謝謝您!Miss邴!您辛苦了!我愛您miss邴!你對我付出了這么多,我到現(xiàn)在還沒 有回報(bào)您,真是對不起了!還有我真想有一個(gè)這樣的好姐姐。

          我愛您!邴老師!

        四年級的老師的作文 篇9

          我們班有個(gè)善良的女教師,我們都親熱地稱她邱老師。

          邱老師估計(jì)有三十歲,常披著頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),一雙水靈靈的大眼睛。老師愛穿著漂亮花紋的長裙子,配上雙粉色的高跟鞋,真像花仙子樣美麗。

          記得年級時(shí),我非常小,不懂事,所以我上課喜歡講話,愛做動作,欺負(fù)別的同學(xué),寫字也寫得歪歪扭扭的。這些毛病我怎么改都改不掉,可是邱老師就在那堂課上把我所有的毛病全部改掉。我清楚地記得那是剛開學(xué)的第二節(jié)課,我上課時(shí)又跟同桌講話。我滔滔不絕地講了節(jié)課,直到下課還意猶未盡。沒想到邱老師并沒有在上課的時(shí)候罵我,任由我來說。我以為老師沒有發(fā)現(xiàn),心里暗存僥幸?墒堑鹊较抡n時(shí),老師卻走了過來,我心里驚,打鼓般,心里想,原來老師早就知道了,這下可怎么辦?邱老師會不會生氣了,她會打我,罵我嗎?我心里像是被許多蟲子咬著難受極了。誰知邱老師并沒有罵我,而是溫柔地對我說:“上課說話沒關(guān)系,但是你要看自己是說什么話了,有沒有影響到別人了!鼻窭蠋煷葠鄣孛嗣业念^,沒有半點(diǎn)的責(zé)備,我立刻醒悟過來,是啊!我有沒有替別人著想。课彝蝗荒槤q得通紅,感到很難為情。那刻,我知道我錯了。老師用她慈愛改變了我,讓我上課不再說話,不再做小動作,也不再欺負(fù)別的同學(xué)了。

          老師看到了我的進(jìn)步,就讓我當(dāng)了班長,讓我成為了小學(xué)年級的第位女班長。我特別的感謝邱老師,因?yàn)槭撬屛覍ψ约焊行判,所以為了不辜?fù)老師對我的期望,我決定把字練好,我讓媽媽幫我報(bào)了寫字班,我的字進(jìn)步得很快,下子從那蚯蚓般的字,提升到班里的數(shù)數(shù)二了,我也不再調(diào)皮搗蛋了,長大了許多。

          而直到現(xiàn)在我還在懷念以前年級的老師,雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但是我好舍不得她,好像她陪在我們身邊樣。

          邱老師,你是我最愛的老師,你的慈愛和寬容讓我長大了許多,謝謝你!我永遠(yuǎn)是你的學(xué)生。

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