【必備】四年級(jí)的想象作文九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的想象作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的想象作文 篇1
我想擁有一間教室，一間神奇的教室。
神奇的教室長(zhǎng)什么樣子？當(dāng)然是神奇的樣子。神奇的樣子又是什么樣子？一連串的問題從我的腦中浮過，我也不知道神奇的教室到底是什么樣子，所以就來想象一下神奇的教室是什么樣子的吧！
我想象中的神奇教室是這樣的：教室的防盜門上安裝的有人臉識(shí)別器，只有本班的學(xué)生和老師才能通過識(shí)別，打開教室的門。還有就是黑板，上課的時(shí)候，如果老師需要在黑板上寫一些什么東西的話，不用拿粉筆寫，直要說出來黑板上就有了。當(dāng)然，每節(jié)下課的時(shí)候就要擦黑板，確實(shí)挺麻煩的，所以在未來的黑板是可以自己定時(shí)擦的，比如在黑板的設(shè)置器上輸入“30分鐘后擦黑板”，那么在30分鐘后黑板上就會(huì)干干凈凈的，沒有一點(diǎn)灰塵和粉筆墨，是不是很實(shí)用？既然門和黑板都有變化，那么我們的桌椅，是不是也應(yīng)該有些變化呢？未來的桌子和椅子不會(huì)臟，更不用我們?nèi)ゲ�，只要掉到桌子上一點(diǎn)回塵，立刻就會(huì)被桌子小吸收表面上就不會(huì)有一點(diǎn)的灰塵。桌子的下面有一個(gè)小的垃圾桶，桌子上的灰塵，被桌子吸收之后就會(huì)掉到這個(gè)小垃圾桶里，只要我們按時(shí)給他倒垃圾就可以了。這樣我們就不用，天天擦桌子了。椅子當(dāng)然有所變化，我們經(jīng)常會(huì)挪動(dòng)椅前，后，左，右的位置，在挪動(dòng)的過程中會(huì)發(fā)出很多，響聲也會(huì)影響到別人，所以未來的椅子側(cè)面會(huì)有幾個(gè)按鈕，你可以通過按鈕來挪動(dòng)椅子位置，而且不會(huì)有聲音，十分安靜。
想象中的神奇教室很完美，但我希望這是真正的教室！
四年級(jí)的想象作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我們來到了20年后，技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，讓整個(gè)世界都變了樣。當(dāng)然我的教室也已經(jīng)變了模樣。
我來到了我的教室，他已經(jīng)刷新了我對(duì)教室的記憶。她像一個(gè)大自然中的森林，書桌都是一個(gè)個(gè)大大的蘑菇，而凳子就是一個(gè)小一些的蘑菇。哦，我恍然大悟，原來20年后的教室在森林中。
這時(shí)，我看見一群小朋友從我身邊跑過，我跟著他們，來到了一個(gè)亭子。亭子中坐著一位美麗的老師，同學(xué)們坐在了老師的周圍。老師見同學(xué)們都到了，便對(duì)同學(xué)們微微一笑，在空中輕輕的點(diǎn)了一下，刷的一下，天空中出現(xiàn)了一面白板，白板上有孩子們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然后老師的手揮了一下，手上出現(xiàn)了一根教鞭，當(dāng)老師講到小河流水時(shí)，亭子外面就出現(xiàn)了一條涓涓細(xì)流的小河；當(dāng)老師講到了大樹時(shí)，小河旁邊就出現(xiàn)了一棵蒼天大樹；當(dāng)老師講到了花兒時(shí)，大樹下又出現(xiàn)了一片美麗的花兒；當(dāng)老師講到小草頑強(qiáng)的生命力時(shí)，只見小草從小河那邊的石頭縫里鉆了出來……快看！老師的課講完了，亭子外面已經(jīng)構(gòu)成了一幅美麗的山水畫。孩子們來到了小河邊，坐在石頭上，捧著小溪里清澈的泉水“”咕咚咕咚”的喝幾口。喝完水后，孩子們?cè)诖髽湎峦嫠＃砷_心了。這時(shí)，我明白了20年后的教室就在亭子。
“叮叮叮~”哦原來這是一場(chǎng)夢(mèng)啊，雖然在我的夢(mèng)中未來的教室并不是那么繁華，并不是那么的高大上，但是我覺得未來的教室就是我理想中神奇的教室。
四年級(jí)的想象作文 篇3
敬愛的海鷗老人，你知道嗎？你生前的`言行舉止讓我深深的記住了你，您現(xiàn)在在美麗的天堂，是否還有那翻飛的海鷗與您相依相隨，還有那“老沙”“獨(dú)腳”。
偉大的您，每月只有三百元的經(jīng)濟(jì)收入，還拿了大部分貢獻(xiàn)給海鷗，怪不得海鷗對(duì)您那么有感情，我知道您會(huì)每天步行20余里路，帶著白色塑料袋，裝著餅干丁，鞋子也應(yīng)該破爛了吧，但是您是為了海鷗，您把餅干丁很小心的放在欄桿上，海鷗也依著您的節(jié)奏，翻飛起落，那場(chǎng)面應(yīng)該很難見到吧，想想就很美。但好景不長(zhǎng)，你在海鷗沒飛走時(shí)就逝世了，我們把您的遺像放在歐群旁，他們果然如您的親人一樣，在遺像前拍成了兩行，在天空中翻飛，可見你們的感情有多深��！
人與動(dòng)物天生是朋友，只要我們?cè)敢夂退涣�，感受他們的世界，這樣就可以與動(dòng)物相伴。我猜這是您在最有的時(shí)間里想說的話吧，我們懂你的意思，動(dòng)物世界人類世界之大，我們都是未長(zhǎng)大的孩子，將來我們會(huì)和動(dòng)物一起報(bào)答你們的。
四年級(jí)的想象作文 篇4
未來，往往是美好的，未來的住宅是綠色的，它是第二次利用。 未來的住宅在天上的云彩里，若隱若現(xiàn)，它上面掛著彩虹，下面放著許多魚，大體上，是一個(gè)奇怪的形狀，門外有一根云彩棒，它能預(yù)測(cè)風(fēng)向、溫度、氣候。給主人一個(gè)溫暖的家。
大門上有一朵云，它是干什么的呢？哦！我知道，它是一個(gè)環(huán)保指紋機(jī)，只要你把大拇指的指紋放上去，再說出密碼，讓它辨別聲音，如果它認(rèn)識(shí)，就會(huì)開門，如果從來沒見過，只有等主人親自下達(dá)“同意入內(nèi)”的命令后，大門才會(huì)打開，并且，一定要讓主人拉著你的手，才能進(jìn)入，不然，會(huì)有機(jī)關(guān)把他們分開。
這座房子，只有一個(gè)客廳，為什么呢？哦！因?yàn)樗幸粋�(gè)電子設(shè)置開關(guān)，只要你要哪個(gè)房間，一點(diǎn)你就在哪個(gè)房間里了。
讓我來講講客廳吧！客廳里只有兩把沙發(fā)，還有一個(gè)電子開關(guān)，客人來了，只要一按開關(guān)，你心里想要什么就會(huì)有什么，客廳里還有一個(gè)綠葉做的機(jī)器人，它會(huì)等主人走后，把東西放回原處，并把剩下的垃圾給吃了，而且垃圾筒永遠(yuǎn)不會(huì)滿，也不需要倒垃圾，因?yàn)闄C(jī)器人會(huì)把垃圾給消化。
我再來說說臥室吧！臥室里有一個(gè)無需要電的電視機(jī)，只要讓它吃一片云朵，它便會(huì)播放電視，而且臥室有一個(gè)暗處的開關(guān)，只要晚上你要睡覺了，就按一下那個(gè)開關(guān)，房子里會(huì)播放一些讓人心情舒適的樂曲，并且會(huì)進(jìn)入防盜設(shè)置，樂曲會(huì)等主人睡著后自動(dòng)停止，衣柜里也只有一件冬暖夏涼的衣服。
我再來講講書房吧！其實(shí)，書房里什么也沒有，只有一個(gè)電子書，你要看什么書在上面一搜，就有了，當(dāng)主人要睡著時(shí)，電子屏上就會(huì)出現(xiàn)一杯咖啡，讓主人清醒一下。
我現(xiàn)在跟你說一下廚房，廚房有一個(gè)教人做飯的電子屏，中餐、西餐、日本餐都有。它還會(huì)教你手把手的做飯呢？
我跟你說！浴室更高級(jí)，你只要預(yù)定好淋浴的時(shí)間，它會(huì)按你的心情，決定給你沐什么浴。而且，你淋浴完后，往稱上一站，那個(gè)稱就把你身上的水吸干，還有一件從天而降的睡衣呢！你說神奇不神奇？
未來不是夢(mèng)，明天會(huì)更美好。
四年級(jí)的想象作文 篇5
在一個(gè)夜深人靜哦晚上，我洗完臉，刷好友，又洗了一把熱水澡，終于躺上了潔白而又舒適的大床，不久就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)！
當(dāng)我走進(jìn)家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)“呀，不好”，我家地上怎么全是蛇呢？更可怕的是所有的蛇都像土雕塑一樣，躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。抬頭一看，我家的大床上居然立著一個(gè)大大的墓碑，上面還刻有一些字跡，我輕聲的讀了一整遍字跡，突然，大地震動(dòng)了，不久后又停了下來，我頓時(shí)嚇得臉色蒼白，呆呆地站在原地，動(dòng)都不敢動(dòng)。就在這時(shí)，一個(gè)蛇精輕聲說到：“從現(xiàn)在開始，我們都會(huì)聽從你的吩咐的！”我半信半疑地叫蛇精們都跪下，結(jié)果還真都跪下了，這讓我大吃一驚！后來我又叫它們?nèi)ソo我倒茶，瞬間熱氣騰騰的茶就出現(xiàn)在了面前……
突然“轟”的一聲，一陣?yán)茁晜鱽�，�?dāng)我驚醒之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來這只是一場(chǎng)驚險(xiǎn)的夢(mèng)��！
四年級(jí)的想象作文 篇6
今天，林老師上作文課，題目是未來的愛因斯坦，老師講到一半時(shí)，忽然說：我今天帶來了未來的愛因斯坦的照片，同學(xué)們信嗎？話音剛落，一陣響亮的聲音立刻接了上去：不信！不信！林老師
又說：同學(xué)們真的不信嗎？還是那一林老師神秘的笑了笑，叫兩位實(shí)句話：不信！習(xí)老師拿起圍巾遮住了怎個(gè)講臺(tái)，自己便來到講臺(tái)旁，從抽屜里拿出一樣?xùn)|西，擺在了講臺(tái)。
老師又說：請(qǐng)第一組先上來看照片，按順序的一組一組的上來。只見我看看第一組同學(xué)們從滿臉迷惑的表情變成了一陣陣哈哈的笑聲。這使我的好奇心更加沉重了。
輪到我們第二組上臺(tái)看看未來的愛因斯坦了。我高興的指度就像玩高樂高一樣，逐漸增多，變高。恨不得插上一雙翅膀飛到講臺(tái)桌上，看一看未來的未來的愛因斯坦到底是何方神圣。經(jīng)過幾秒鐘的排隊(duì)終于輪到我了。我來到講臺(tái)上一看，只有一面圓鏡當(dāng)時(shí)我還不知道老師的用意，直到我從圓鏡身旁走過刻明白了老師的用意，原來未來的愛因斯坦就是我們自己呀！
這堂課告訴我們應(yīng)該像未來的愛因斯坦，一樣偉大，一樣為人類發(fā)現(xiàn)許多奧秘，為人類造福。
四年級(jí)的想象作文 篇7
在茂密的大森林里，住著許多小動(dòng)物。它們相親相愛，快快樂樂地生活。
一天，森林里來了一頭龐然大物——大象，它高得像一堵墻，長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，兩只鋒利無比的象牙，樣子可怕極了！小動(dòng)物們一看到它，就四處逃竄。有的邊逃邊喊：“快跑啊，怪物來啦！快跑��！”有的甚至嚇得暈了過去，有的……只有小猴和小兔不慌不忙，它們決定打探清楚，它到底是什么人？于是，它倆就壯著膽子，走了過去，問道：“你…好，我是小猴皮皮，我是小兔愛愛，請(qǐng)問你是……？”“你們好！我叫多多，我是世界漫游者，我能不能在這里借宿幾天呢？”多多懇求地說�！翱梢园�！”皮皮客氣地回答。多多就在這里住了下來。
就在這一天夜里，突然，下起了傾盆大雨，河里的水越漲越高，小兔的房屋被河水沖走了，連小兔也被沖進(jìn)了河里。它在水里一邊掙扎一邊說：“救命��！救命��！”這叫聲被大象多多聽見了，它冥思苦想，突然，一拍腦子說：“我不是可以利用鼻子把小兔卷上來嗎？”它馬上走上前去把小兔卷上來。得救的小兔連忙說：“謝謝你！多多�！彼鼡蠐项^說：“這是我應(yīng)該做的�！边@時(shí)，小動(dòng)物們覺得大象一點(diǎn)都不可怕，還挺熱心的嘛！
時(shí)間過得很快，大象在森林里住了好一段日子，跟小動(dòng)物們相處得很融洽，但它還要去漫游世界，只能依依不舍地和小兔它們告別了。小動(dòng)物們都很舍不得它，大象揮揮手說：“再見了，以后有時(shí)間我會(huì)再來看你們的�！本瓦@樣，大象懷著依依不舍的心情，離開了森林。
四年級(jí)的想象作文 篇8
春天是個(gè)多彩的季節(jié)！我想給春天畫一個(gè)彩色的太陽。公園里的桃花變紅了，池塘里的荷花變粉了，五顏六色的花越來越多了，它們各自驕傲的說：“瞧！我的顏色比你的漂亮！”山上的小草綠綠的真精神，青田的甌江穿上了一件藍(lán)藍(lán)的衣服。我不禁要說：“有了彩色的太陽，我們的世界變得更加美麗、精彩�！�
四年級(jí)的想象作文 篇9
在某個(gè)城市的中心，有一座實(shí)驗(yàn)性的教室，這座教室很特別，因?yàn)檫@個(gè)教室是由高科技控制的。
教室的大門上安裝著安檢儀，想進(jìn)入可不容易。教室里的學(xué)生老師手里都有一張磁卡，在指定的地方刷一下，你就可以進(jìn)入，沒有卡的人，可以找個(gè)同學(xué)刷一下卡就可以進(jìn)入了。小偷要是把卡偷了怎么辦呢？小偷要是偷了卡也是進(jìn)不去的，卡里有主人的身份信息，只有主人親自刷卡才行。
教室的桌椅也是高科技的，是幻影桌椅，你肯定聽到了這個(gè)名字后就覺得，幻影的？能坐嗎？這點(diǎn)你不用擔(dān)心，這桌椅堅(jiān)固的很，幻影桌椅在下課作用就大啦！到下課時(shí)，幻影桌椅就會(huì)瞬間消失，給同學(xué)們留個(gè)廣闊的地方玩樂嬉戲。
在這個(gè)高科技的教室里，打掃衛(wèi)生也不是難題。教室里有一個(gè)機(jī)器人——衛(wèi)生清潔機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人在教室走來走去，一見到垃圾就會(huì)立即撿起來，然后通過嘴吃到肚子里，再經(jīng)過蒸發(fā)處理器，蒸發(fā)到空中，這樣既增加了環(huán)境的美麗，有節(jié)省資源。
這個(gè)高科技教室，不僅僅有這幾個(gè)功能，這個(gè)教室功能還有很多很多呢。
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