關(guān)于四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇1
“咦？手絹怎么嗎，沒有被燃燒呢？太神奇了！”教室里傳來(lái)一聲又一聲的疑問(wèn)，嘿！知道我們?cè)诟墒裁磫�？哈哈！我們�(cè)谧鰧?shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
下午上作文課時(shí)，王老師拿來(lái)一瓶酒精一條手絹和一張紙，還有一個(gè)打火機(jī)和一本書�！巴趵蠋�，你這是要干什么��？”同學(xué)們自言自語(yǔ)地說(shuō)。還有幾個(gè)淘氣的孩子說(shuō)：“王老師可能要放火燒房子吧！我們快跑吧，哈哈！我可不想當(dāng)一只烤全羊！”
王老師見我們小小年紀(jì)，好奇心不小，就告訴我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！笨赏瑢W(xué)們又議論起來(lái)了�！袄蠋熞鍪裁磳�(shí)驗(yàn)啊？”“大家看，這是什么？”老師拿出一條手絹來(lái)�！安痪褪且粭l軟軟的手絹嗎？有什么大不了的。”“這可不是一般的手絹哦！這是一條不會(huì)燃燒的'手絹！”“不會(huì)燃燒的手絹？不可能！老師，你在給我們開玩笑的吧！”我們嘰嘰喳喳，更有些不相信了。
還沒等我們說(shuō)完，王老師便把酒精倒入了杯子里�！拔梗∥�！王老師，你要喝這種飲料��！這大冷天的，用不用兌點(diǎn)熱水呀！”我們禁不住叫了起來(lái)。不一會(huì)兒，教室里已到處彌漫著濃濃的酒精味。而后，王老師又把手絹放到了杯子里，撕下了一塊紙片，拿打火機(jī)點(diǎn)著，放到了杯子里，轉(zhuǎn)眼間，紅藍(lán)相間的火苗很快從杯子里竄了出來(lái)。我們一看，嚇得嘴張成了“○”形，只見老師不慌不忙地拿起那本書蓋到了杯子上，我們被嚇壞了，生怕老師的書被燒著了。奇怪的是老師把書拿下來(lái)之后，火苗竟然熄滅了。這樣反復(fù)做了三次后，我們的好奇心更大了。
“手絹現(xiàn)在是否還安然無(wú)恙呢？為什么書不會(huì)被燒著呢？為什么火是紅藍(lán)相間的呢？為什么火會(huì)滅呢？這些都是為什么呢？”我們懷著一顆巨大的好奇心來(lái)探索這個(gè)謎底。
老師告訴我們說(shuō)：“書不會(huì)被燒著是因?yàn)闀娜键c(diǎn)低�；鹑紵龝r(shí)呢，需要氧氣，我一蓋火不就滅了嗎。火苗藍(lán)白相間是因?yàn)檫@是酒精燃燒的火焰啊。大家都明白了嗎？”
“明白了！”我們自信地大聲回答。原來(lái)酒精燃燒的火焰會(huì)變藍(lán)啊，可是老師還沒有告訴我們手絹到底怎么樣了，正說(shuō)著，老師用筆把手絹撈了出來(lái)。
“大家看，這就是那條手絹�！薄巴郏〔豢赡馨�！手絹竟然完好無(wú)損，真是不可思議！”我們更加疑惑不解了。
老師又給我們解釋道：“其實(shí)，這只是一條普通的手絹，之所以不會(huì)燃燒不是因?yàn)槭纸伒纳衿�，而是因�(yàn)槿紵幕鹧嬷疅搅司凭允纸伈挪粫?huì)被燒壞�！边@時(shí)我們大家才恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不但明白了很多科學(xué)知識(shí)，而且懂得了在人生的道路中，還有很多科學(xué)道理和知識(shí)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要認(rèn)真觀察，善于思考，一定會(huì)有大收獲，大豐收！
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇2
周末我看了一個(gè)魔術(shù)表演，將一個(gè)杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后把杯子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì)流出來(lái)。我覺得這非常神奇，一張薄薄的紙?jiān)趺茨芡械米∵@杯沉重的水呢？
我問(wèn)爸爸，他說(shuō)他也不知道是怎么回事呢？叫我自己到網(wǎng)上查一查。原來(lái)是這樣的，蓋子是否掉下來(lái)，在于蓋子的受力。蓋子下方的大氣壓力托著蓋子，而蓋子上方的水的重力，還有杯子中的大氣壓向下壓著蓋子。此刻杯口所蓋紙所受向上的大氣壓力大于杯子里水的重力，水就不會(huì)流出來(lái)了。
我決定親身體驗(yàn)一下，首先，我找來(lái)一個(gè)透明的玻璃杯子和一張A4白紙，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，把杯子里裝滿水，然后用紙片把杯口蓋嚴(yán)，最后，我用手按住紙片，把杯子倒過(guò)來(lái)，放開手后，我發(fā)現(xiàn)紙片沒有掉下來(lái)，水也不會(huì)流出來(lái)，我感到十分驚訝。
“一張紙的力量真大�。⊙b半杯水試一試吧！”我對(duì)爸爸說(shuō)。我用同樣的方法裝了大半杯水、半杯水、小半杯水，杯子倒過(guò)來(lái)后，水居然都沒有流下來(lái)。我又把杯子斜著拿，杯子里的水失去了平衡，水就從杯口的另一端流下來(lái)了。
我查了網(wǎng)上，說(shuō)杯子里裝半杯水，水會(huì)流出來(lái)，紙片會(huì)托不住杯子里的水。通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，杯子中的大氣壓低于杯子外的大氣壓，杯子外的大氣壓就托住了紙片，杯子中的水就不會(huì)流出來(lái)。
四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文 篇3
今天，實(shí)驗(yàn)班老師給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)——“瓶吞雞蛋”。我們大開眼界。
老師變法術(shù)般拿出兩個(gè)剝了殼的雞蛋、打火機(jī)、火柴、餐巾紙。當(dāng)然，不能缺少的還是玻璃杯。
老師先拿出一根火柴，劃燃，小心翼翼地把火柴放進(jìn)瓶子里。不料，火柴滅了。老師劃了五六根，才燃起來(lái)。
老師眼疾手快地把雞蛋堵在瓶口。奇跡發(fā)生了，雞蛋的上半身完美地掉進(jìn)了瓶子里，上半身也完美地掉在了講臺(tái)上。
“哈哈！”同學(xué)們笑得前仰后合，合不攏嘴。老師又換用餐巾紙來(lái)做。
老師用打火機(jī)點(diǎn)燃餐巾紙，把它放進(jìn)了瓶子。剛過(guò)一秒，紙上的火就滅了，同學(xué)們幸災(zāi)樂禍，老師卻心急如焚。老師又點(diǎn)燃一張紙，顫顫巍巍地把它放進(jìn)瓶子里總算沒有滅。
趁瓶里青煙彌漫，老師把雞蛋放在瓶口上。又是一半進(jìn)了瓶口，一半掉在講臺(tái)上。有同學(xué)說(shuō)這是瓶“切”雞蛋，我們大笑不已。
我們問(wèn)老師這是為什么。鄒欣蓓?yè)屜然卮穑骸耙驗(yàn)槠孔永锏臍鈮罕韧饷嫘�，�?dāng)火燒著之后，里面的氧氣全沒了，所以蛋就吸進(jìn)去了�！薄芭�！”我們恍然大悟。
這次實(shí)驗(yàn)，讓我們明白了科學(xué)是多么有趣！
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