精選人四年級(jí)作文集錦5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的人四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
人四年級(jí)作文 篇1
今天，我正在看大連出版社出版的《有情感的機(jī)器人》這本書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)我的周?chē)l(fā)生了變化。
我一抬頭，咦，這是在哪里��？周?chē)泻枚鄼C(jī)器人啊!我急忙走上前去，想看個(gè)究竟。這些機(jī)器人都是面無(wú)表情，在機(jī)械地做著一些動(dòng)作，雖然動(dòng)作很連貫，但是他們中間沒(méi)有一絲的生機(jī)。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)墻角邊有一個(gè)小丑機(jī)器人，正在默默地流淚，便走上前去。他見(jiàn)了我，害怕地往墻邊靠了靠。我蹲下，細(xì)聲地說(shuō)：“別怕，我不會(huì)傷害你的，你怎么了一直在哭？”小丑機(jī)器人沉默了一會(huì)說(shuō)：“我想要原來(lái)的機(jī)器人王國(guó)�！边@句話(huà)給我聽(tīng)糊涂了。小丑機(jī)器人看了我的表情，對(duì)我說(shuō)起了它的傷心事。
原來(lái)，很早以前的機(jī)器人王國(guó)是一個(gè)快樂(lè)的王國(guó)，那里所有的機(jī)器人都互相幫助，每天都過(guò)得非�？鞓�(lè)�？墒怯幸惶欤瑏�(lái)了好多的壞人，他們控制了整個(gè)王國(guó)，讓機(jī)器人為他們賺錢(qián)，為他們做壞事。如果機(jī)器人不聽(tīng)他們的話(huà)，他們就將機(jī)器人全部拆卸，變成機(jī)械零件。機(jī)器人們沒(méi)有辦法，雖然沒(méi)了快樂(lè)，但是為了不讓自己變成廢品，也只能聽(tīng)命于壞人們。
聽(tīng)到這里我非常氣憤，決定報(bào)警，讓警察來(lái)懲治這些壞人�？墒俏覀儸F(xiàn)在還沒(méi)有足夠的證據(jù)，單憑小丑機(jī)器人所說(shuō)，警察叔叔也不見(jiàn)得相信。我要怎么樣才能幫助到它們呢？光有勇氣是不夠的，我對(duì)小丑機(jī)器人說(shuō)：“我會(huì)幫助你們的，我們一起能把壞人趕出機(jī)器人王國(guó)。從現(xiàn)在起，你要裝作什么都不知道，乖乖聽(tīng)他們的話(huà)，積攢他們犯罪的證據(jù)。同時(shí)也要告訴伙伴們?cè)賵?jiān)持一下，不要和他們硬碰硬。等證據(jù)足夠的'時(shí)候，我們?cè)賹⑺麄円痪W(wǎng)打盡�！�
小丑機(jī)器人聽(tīng)了連忙點(diǎn)頭。
我們分頭行動(dòng)，我去找警察叔叔，小丑機(jī)器人去收集證據(jù)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，小丑機(jī)器人給我發(fā)了信號(hào)。我?guī)е焓迨搴退麜?huì)合。原來(lái)，控制機(jī)器王國(guó)的這群壞人是警方一直通緝的犯罪團(tuán)伙。警察叔叔感謝我們的幫忙，機(jī)器人王國(guó)也恢復(fù)了原來(lái)的樣子。
人四年級(jí)作文 篇2
今天老師布置了一個(gè)特殊的任務(wù)，讓每個(gè)人體驗(yàn)一下聾啞人的生活。我是第三個(gè)上臺(tái)表演的人，看見(jiàn)前兩人的表演這么順利，我也迫不及待地走上前去，笑瞇瞇地打開(kāi)紙條：請(qǐng)你對(duì)我說(shuō)謝謝你。
那一剎，我的臉?biāo)查g變陰成下來(lái)，滿(mǎn)臉無(wú)奈。這下該怎么辦呢？我托著下巴，有些不知所措。猛然間，我看見(jiàn)了講臺(tái)上的橡皮：啊哈可以用道具！
我的笑容頃刻間又回歸了，拿起橡皮笑容可掬地遞給了第一排的一位女生。她傻傻地看著我，糊里糊涂地接過(guò)橡皮，又繼續(xù)望著我。我向她眨巴眨眼，指指嘴，但她依然不明情況，呆若木雞。雖然我表面上依然微笑，但心里已是狂風(fēng)暴雨，快崩潰了。誰(shuí)都知道別人給你東西要說(shuō)謝謝你，怎么就是沒(méi)有人懂呢？好在，她的同桌機(jī)靈，理解我的意思，大叫道：“謝謝你！”終于有人懂我了！我高興極了，連連向她點(diǎn)頭致意。終于最后一個(gè)任務(wù)來(lái)了，一個(gè)男生打開(kāi)字條，沒(méi)有表情，又皺著眉頭湊近一看，最后為難地望著老師說(shuō)：“我看不懂�！崩蠋熤貙�(xiě)了一遍，表演才開(kāi)始。他五指并攏，伸出右手，又縮回去，指指胸口，應(yīng)該是在說(shuō)“請(qǐng)你為我”，然后她又摸了摸臉，一位同學(xué)喊道：“請(qǐng)你為我洗臉”，他搖了搖頭。大家又猜了許多全都不對(duì)。那么答案到底是什么呢？急得我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。原來(lái)就是“請(qǐng)你表?yè)P(yáng)我的容貌”。
當(dāng)聾啞人可真艱難！所以以后遇到他們，一定要耐心，多理解，多幫助！
人四年級(jí)作文 篇3
下午我正在玩洋娃娃，突然，電話(huà)鈴響了，原來(lái)是媽媽叫我下去堆雪人。
我高興地喊：“好��！“我脫下薄外套，穿上羽絨衣，藏上手套，拿好道具―胡蘿卜和黃豆，就蹦蹦跳跳地下樓了我們來(lái)到廣場(chǎng)草坪上，只見(jiàn)小草全變白了，好像雪姑娘為它們蓋上白被子“我走過(guò)去，立刻滾起雪球來(lái)"
我一邊滾一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覞L雪人的身子，你滾雪人的頭�！眿寢屨f(shuō)：，“好吧�！闭f(shuō)完也滾了起來(lái)。可是沒(méi)一會(huì)兒，只聽(tīng)媽媽大叫起來(lái)：“哎呀！冷死啦冷死啦，我不滾了�！蔽衣�(tīng)了，不由得哈哈大笑“媽媽真沒(méi)用。”
我繼續(xù)滾著邊滾一邊回頭看媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽滾一下停―停，滾―下停一�！皨寢�?zhuān)菹⒁粫?huì)兒吧，我也累了。”我喘著氣說(shuō)。
休息完了，我們又繼續(xù)滾，好不容易才把頭和身子都滾好，媽媽就把它們合在了一起。我拿出帶來(lái)的道具，想用黃豆做眼睛，可是總覺(jué)得黃豆太小，做眼睛不合適。于是我用胡蘿卜做眼睛鼻子嘴巴，用樹(shù)葉當(dāng)眉毛和頭發(fā)。然后，滾了兩只大耳耳朵，粘在頭的左右兩邊；又滾了兩只胖胖的大手，粘在身體兩側(cè)；再用石頭給雪娃娃畫(huà)了一件背心。
哈哈！一個(gè)可愛(ài)的雪娃娃就堆好了，瞧她在朝我笑呢，好象在說(shuō)“謝謝你把我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界�！�
人四年級(jí)作文 篇4
昨天，校長(zhǎng)愚完人后。又發(fā)生了一件事。
我從學(xué)�；匮a(bǔ)習(xí)，有些班級(jí)已經(jīng)要去吃飯了。我就說(shuō)：“校長(zhǎng)說(shuō)明天不考試�！彼麄凂R上跟張老師說(shuō)。張老師不相信，我去說(shuō)，張老師說(shuō)：“這有可能是譚奧做的惡作劇，不要激動(dòng)，明天會(huì)考試的�！�
就這樣我們背了一晚上的英才教程。我太不甘心了。
考試那天確實(shí)沒(méi)有考，我心里暗自高興。
放學(xué)回到家里，我憤憤不平地向媽媽訴苦，心里的不甘絲毫沒(méi)有掩飾。媽媽深深地望著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“享享，你要知道不管考不考試都要好好學(xué)習(xí)！基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，臨時(shí)抱佛腳也沒(méi)有用啊！”
我不屑地哼了哼，沒(méi)有再理會(huì)媽媽?zhuān)钡浇裉�，我才知道校長(zhǎng)會(huì)騙我們，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有血緣關(guān)系，不親近。可我們至親的媽媽是不會(huì)騙我們的！在成長(zhǎng)的道路上，媽媽就如一滴甘霖，滋潤(rùn)了我們的心田。
人四年級(jí)作文 篇5
今天，雪花從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。不一會(huì)兒，大地、田野等都成了一片潔白。我禁不住自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我可以堆雪人啦！”
我迫不及待地跑進(jìn)房間，拿來(lái)一個(gè)鏟子、四個(gè)瓶蓋、一個(gè)紅蘿卜和兩個(gè)花生米。我在院子里選好地點(diǎn)，就開(kāi)始堆雪人了。
先堆雪人的身子。我拿起鏟子，猛地一鏟，鏟得有點(diǎn)深，所以雪上帶了點(diǎn)泥，我把有泥土的雪又鏟回原處。接下來(lái)，我拿起鏟子小心翼翼地鏟雪。我在雪人四周左一下，右一下地鏟雪，也不知道鏟了多少下，終于堆成了雪人的身子。
該給雪人做腦袋了。我用手先團(tuán)一個(gè)小雪球，然后，把小雪球在地上滾來(lái)滾去，使它漸漸變大。一不小心雪球碎了，我只好重新再做。經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)試驗(yàn)，最后終于做成了一個(gè)又大又圓的雪球。我把雪球輕輕地安到雪人的身子上。該給雪人安五官了。我用兩個(gè)花生米當(dāng)雪人的眼睛，把紅蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，接著用手畫(huà)出雪人的嘴巴，然后拿兩個(gè)瓶蓋給雪人當(dāng)耳朵，又拿兩個(gè)瓶蓋當(dāng)雪人衣服上的扣子，最后還給雪人戴上了帽子，圍上了圍巾。這樣，我的雪人就堆好了。
我喜歡我堆的雪人。
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