【精品】四年級(jí)想象作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)想象作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)想象作文 篇1
大家好!
我叫網(wǎng)絡(luò)!要說(shuō)起我呀，那可有的說(shuō)!
我產(chǎn)生的目的就是帶給人一個(gè)方便，快樂，高效的生活，所以，我的功能也是如此：游戲、搜資料、放電影、購(gòu)物……等等。大家還可以在網(wǎng)上聊天，獲得樂趣。聽，還有人在我的幫助下結(jié)成夫妻了呢!怎么樣?這就是我的好處，夠多吧!
什么?你說(shuō)好處越多壞處越多?啊……這個(gè)、哎呀!行!我承認(rèn)有人因我而產(chǎn)生不良現(xiàn)象，但這不能怪我呀!都怪他們自制力太差!再有就是父母了吧?假如他們從小就抵制，哪還會(huì)有?不會(huì)了。
“臭網(wǎng)絡(luò)!都怪你了，讓我差點(diǎn)失去工作，都怪你了!……”
你們好欺負(fù)人啊!我給你們帶來(lái)這么好的生活，你們還砸我，不可以以人的缺點(diǎn)來(lái)斷定人就是壞人啊!
不管怎么說(shuō)，大家一定要克制好自己，防止被吞入黑暗啊!哎呀!別打我!救命啊!
四年級(jí)想象作文 篇2
當(dāng)一回聾啞人
這個(gè)周末，老師布置的家庭作業(yè)挺特殊，要求每位同學(xué)當(dāng)一回聾啞人，時(shí)間不得少于兩個(gè)小時(shí)，然后把自己的體驗(yàn)寫在日記里。
不就是兩個(gè)小時(shí)不說(shuō)話不聽聲音嗎？這有何難？可是事情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。在短短的兩個(gè)小時(shí)的體驗(yàn)中，我才覺得失聰?shù)娜藗兩钇饋?lái)是何等地不容易。
我用棉花球塞住耳朵，帶上耳罩。再用膠帶粘住嘴角，就開始了體驗(yàn)。
我走進(jìn)房間，關(guān)了門，開始寫作業(yè)，可寫著寫著，肚子餓了，要是平常，我肯定會(huì)讓媽媽給我送食物的，可今天不行，我只好自己找，可怎么翻箱倒柜都找不著，只好去敲外婆的房門。我用手左一擺，右一擺，不是還做出吃東西的模樣，十分費(fèi)勁地比劃著，可是外婆卻看不懂，我只好連續(xù)做了幾十次，手都做酸了，外婆才明白了。
吃完食物后，我本以為可以安安心心地寫作業(yè)，沒想到又鬧起了肚子，我只好來(lái)到衛(wèi)生間方便了一會(huì)。哪知道更大的麻煩來(lái)了，衛(wèi)生間里沒了手紙。我很想大聲地叫出來(lái)，可是由于我的嘴被粘上了，連嘴巴都張不開，只好一動(dòng)不動(dòng)地坐在馬桶上干著急。真是欲哭無(wú)淚，有口難言。
也不知過(guò)了多久，好不容易盼來(lái)了救星，媽媽恰巧從外面經(jīng)過(guò)，聽到我在衛(wèi)生間里哼唧哼唧聲，她不禁有些納悶，就隨手推開衛(wèi)生間的門，見我這般摸樣，奇怪地問；怎么回事？我卻聽不見，只是一個(gè)勁地?fù)u頭，用手示意地比劃了半天。媽媽才明白過(guò)來(lái)，她打了幾個(gè)手勢(shì)，我也回敬了她一下，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿來(lái)了衛(wèi)生紙……
走出衛(wèi)生間后，我已是大汗淋漓，連忙撕下膠布，拔出棉花球，如釋負(fù)重地長(zhǎng)吁了一口氣，心想：生活在無(wú)聲世界里的人真的是太不容易了。
四年級(jí)想象作文 篇3
我坐著宇宙飛船來(lái)到了未來(lái)星，走進(jìn)了未來(lái)的星光小學(xué)。
星光小學(xué)總共只有10層。別看樓層��！其實(shí)，上樓梯猶如踩著云朵在飛的感覺，站上電梯，“嗖——”地一下，0.1秒后就到了想到達(dá)的目的地。
來(lái)到教室，前面與后面的黑板不需用粉筆一筆一畫地寫，因?yàn)檫@種黑板是心電感應(yīng)的，只要你想寫什么，它就可以寫出來(lái)，時(shí)間只需5秒。而且不用拿著抹布使勁地擦，只要按旁邊的藍(lán)色鍵，上面的小孔就會(huì)噴出水，把黑板沖洗干凈。洗完黑板的水，會(huì)自動(dòng)被黑板吸掉，不會(huì)浪費(fèi)水。
來(lái)到音樂室，這里仿佛就是水果世界。鋼琴是香蕉，彈出來(lái)的音樂簡(jiǎn)直就是天籟之音。電腦無(wú)需鼠標(biāo)控制，只要說(shuō)出自己想要唱的歌，就會(huì)自動(dòng)播放。
來(lái)到體育室，這是有許多器材，有欄桿、橄欖球、腳踏車……很多很多。
來(lái)到科學(xué)室，這里是模擬宇宙地區(qū)。同學(xué)們來(lái)這里上課，可以在空中做各種動(dòng)作，好像在宇宙里遨游著。
說(shuō)了這么久，你們也許會(huì)問：操場(chǎng)在哪？來(lái)到電梯，按到-1樓，我們就下到了操場(chǎng)。這里仿佛就是一個(gè)公園，鳥語(yǔ)花香、綠樹茵茵，美麗極了。但是，這里卻沒有覆蓋那條小河跑道。這條跑道不要小瞧它，因?yàn)樗梢燥@示出很多工具，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有一個(gè)很小的遙控器，只要按一下工具，就可以在跑道上聽歌、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎語(yǔ)等等。
這個(gè)小學(xué)的大門，還有一個(gè)探測(cè)器。工作人員進(jìn)來(lái)的話，必須掃描會(huì)員卡，學(xué)生的話，就要掃描小紅帽。如果小紅帽沒帶，就必須要罰吃毛毛蛋糕（雖然吃下去很難吃，一會(huì)兒嘴就很涼。注：其實(shí)根本就沒人吃過(guò)）。
這個(gè)小學(xué)每天充滿歡聲笑語(yǔ)，門前的招牌還標(biāo)語(yǔ)：請(qǐng)你留下贊美的話語(yǔ)，拋棄責(zé)罵。
四年級(jí)想象作文 篇4
太陽(yáng)快下山了，一輛通往遙遠(yuǎn)的小山村物流車?yán)�，裝滿了各種物品。汽車在蜿蜒盤旋的鄉(xiāng)間小路上顛簸著，經(jīng)歷了長(zhǎng)途跋涉的物品們?cè)谲噹麅?nèi)個(gè)個(gè)昏昏欲睡，只聽見窗外汽車轟轟的馬達(dá)聲。一個(gè)長(zhǎng)方形紙盒打破了車內(nèi)的寧?kù)o：“大家好!你們知道我?guī)У奈锲肥鞘裁磫?告訴你們吧，我?guī)У氖且桓照�，這是一個(gè)在外打工的兒子寄給他媽媽的，說(shuō)他媽媽為了這個(gè)家，長(zhǎng)年辛勤操勞，落下了風(fēng)濕病，腿腳不方便，寄去拐杖，幫助她走路。你們各自帶的是什么物品?是帶給誰(shuí)的呀?”
一個(gè)正方形的盒子說(shuō)：“我?guī)У氖潜Ｅ�，是一個(gè)孫子帶給家鄉(xiāng)爺爺奶奶的，他說(shuō)冬天來(lái)了，鄉(xiāng)村很冷，穿上保暖衣，就很暖和，不怕凍著了�！币粋�(gè)小長(zhǎng)方形盒子介紹道：“我?guī)У氖且徊渴謾C(jī)，是一個(gè)女兒寄給爸爸的，她爸爸為了女兒上大學(xué)省吃儉用，現(xiàn)在女兒大學(xué)畢業(yè)了，而且還在城里找到一份好工作，她用第一個(gè)月的工資買了手機(jī)送給爸爸，希望能經(jīng)常和爸爸聯(lián)系，聽聽爸爸的聲音。她還說(shuō)等她有了更多錢，就把爸爸接到城里來(lái)住�！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)，都介紹了自己的帶的物品，真是熱鬧極了。
最后輪到一個(gè)大紙箱了：“我?guī)У氖且幌鋾�有一些防寒服、課外書，這些都是一位阿姨寄給一所小學(xué)的孩子們的。這位阿姨也是從這村子里的人，她從小失去父母，是村子里的鄉(xiāng)親們把她帶大，并供她讀完大學(xué)的�，F(xiàn)在她自己創(chuàng)業(yè)后，為了回報(bào)家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，每年她都要寄這么多禮物回來(lái)。她還打算將來(lái)在村子里修一所希望小學(xué)，讓家鄉(xiāng)的孩子們都能讀上書呢!”大家七嘴八舌地說(shuō)著，物流車?yán)锍錆M了笑聲，大家都為自己能給小村莊的親人帶去問候、祝福、溫暖而感到榮幸和高興。
夜深了，所有的快遞物品都帶著美好的心愿漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。它們夢(mèng)見得到禮物的主人們手捧著禮物，正在開心地說(shuō)著、笑著……
四年級(jí)想象作文 篇5
有一次，我去奶奶家玩，看到門前和里面都有一排排菊花。而我很喜歡菊花，我也想要一株，奶奶好像了解我的心思就送了我一株菊花。
我將菊花帶回了家開始認(rèn)真的照料起來(lái)，可是一到冬天，菊花的葉子就開始落了下來(lái)，就像一根樹皮木頭。我想應(yīng)該是冷了，就弄了一些水澆了下去，寒冷的東天過(guò)去了，新的一年有開始了，春天開滿了菊花，夏天葉子變成了黃色的，秋天菊花長(zhǎng)滿了小果子，我在冬天里澆了幾天的開水，菊花的葉變黃了，我問爸爸菊花怎么了?爸爸說(shuō)“：用開水澆菊花要死的”。
看來(lái)只要我們用心觀察就會(huì)從中得到啟示的。
四年級(jí)想象作文 篇6
鐘昊同學(xué)在偶然之下得到了來(lái)自異星域的超級(jí)科技產(chǎn)品——靈能心核。
靈能心核擁有著強(qiáng)化身體細(xì)胞的特殊能力，人體之內(nèi)擁有著兩百多種不同種類的細(xì)胞，比如說(shuō)，大腦細(xì)胞的'強(qiáng)化可以讓大腦思維變的更加迅捷敏銳，增強(qiáng)視力、聽力與記憶力，肌肉細(xì)胞的強(qiáng)化可以讓身體擁有強(qiáng)大的力量、速度與爆發(fā)力……
靈能心核還擁有著吸收與控制電能的能力，無(wú)論是家庭用電、電高壓還是雷電。
電能妙用無(wú)窮，鐘昊同學(xué)不止通過(guò)實(shí)踐獨(dú)創(chuàng)電能針灸之術(shù)，更是利用電能高溫特性成立世界獨(dú)一無(wú)二的天然化工企業(yè)。
同時(shí)，鐘昊同學(xué)還掌握了這個(gè)世界的至高真理——莫裝B學(xué)，在我面前你最好不要裝B，裝B一定遭雷劈。
四年級(jí)想象作文 篇7
早晨出門來(lái)到馬路上，你常常會(huì)受到噪音的侵?jǐn)_，它就像是無(wú)形的殺手，嚴(yán)重妨礙了人們的身心健康，真討厭呀！未來(lái)我要設(shè)計(jì)一條超級(jí)馬路，它裝有收音層，轉(zhuǎn)換層，儲(chǔ)音層和播音層，
能夠變?cè)胍魹閷毮亍?/p>
超級(jí)馬路的收音層是一種十分特殊的裝置。當(dāng)汽車在馬路上行駛發(fā)出了噪音，收音層就會(huì)像磁鐵一般把噪音收回來(lái)。就算是很多汽車同時(shí)鳴笛發(fā)出的噪音，也可以收回來(lái)。而且收音層會(huì)把收到的噪音發(fā)送到轉(zhuǎn)換層讓它變成美妙動(dòng)聽的音樂，再發(fā)送到播音層，以適合人們傾聽欣賞的音量發(fā)出，這樣你奔波在路上，也一定覺得是一種美的享受了。
你也許會(huì)說(shuō)如果是在晚上，音樂不就擾民了嗎？不用擔(dān)心，儲(chǔ)音層可以發(fā)揮作用了。為了不影響人們休息，播音層在晚上七點(diǎn)到第二天早上六點(diǎn)這段時(shí)間便不再播音，而把吸來(lái)的噪音交由儲(chǔ)音層保存，等過(guò)了這段時(shí)間后再播放。
超級(jí)馬路不僅可以轉(zhuǎn)化噪音，馬路還可以讓你在開車的時(shí)候，自動(dòng)進(jìn)行導(dǎo)航呢！你可以發(fā)出行車指令，啟動(dòng)自動(dòng)行駛功能，這樣你就能放松心情，甚至還可以美美地睡上一覺呢！要是到家了，馬路會(huì)發(fā)出信號(hào)發(fā)送到車子上，車子就會(huì)立馬把你叫醒，即使是再長(zhǎng)的旅途，你也會(huì)在愜意舒適中度過(guò)。
看了我設(shè)計(jì)的超級(jí)馬路，你喜不喜歡？如果喜歡可以支持我，為我點(diǎn)贊哦！
四年級(jí)想象作文 篇8
假如我是神筆馬良，我要畫出一座座堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫，讓人們不再受到洪水和海嘯的傷害，讓災(zāi)區(qū)人民有一個(gè)安寧的家園。
假如我是神筆馬良，我要畫出一架架航天飛機(jī)，讓每個(gè)人都可以去無(wú)邊無(wú)際的太空遨游，一睹太空的神奇和美麗，我還要在火星上空畫出一條條河流，讓火星也充滿生命的力量，讓人們可以在火星上生活。
假如我是神筆馬良，我要畫出一棟棟高樓大廈，讓貧窮的人們住進(jìn)寬敞、明亮、舒適的房間，里面還有豐富的食物，讓他們過(guò)上幸福美滿的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫出一個(gè)個(gè)智能化機(jī)器人，讓機(jī)器人代替煤礦工人在井下采礦，這樣煤礦工人就不會(huì)再受到瓦斯的傷害，讓他們的孩子不再忍受失去爸爸的痛苦和悲傷，每天都能和爸爸幸福快樂地生活在一起。
假如我是神筆馬良，我還要畫出一輛輛太陽(yáng)能汽車，讓空氣不再受到汽車尾氣的污染。還要在工廠的煙囪上畫上一個(gè)個(gè)凈化空氣的裝置，把廢氣都凈化成新鮮的空氣。我還要畫出一片片茂密的森林，讓它們綠化環(huán)境，驅(qū)趕走那濃濃的黑煙，釋放出那新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加美麗，讓我們每天都能看見藍(lán)天白云。
四年級(jí)想象作文 篇9
清晨，我起床拉開窗簾遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我的小學(xué)依舊那么美麗、漂亮。道路兩旁的柳樹微微飄搖，風(fēng)兒簇?fù)碇W(xué)來(lái)到我的腦海中，為我增添一絲絲精神。
我背起書包來(lái)到小學(xué)，進(jìn)入教室，我的教室是這樣的。
我的教室里老師的教桌上、每個(gè)同學(xué)的學(xué)桌上都放一臺(tái)計(jì)算機(jī)與耳機(jī)。戴上耳機(jī)就可以進(jìn)去課程，黑板上的講桌可以變化，可以變成大電腦教學(xué)，也可以變成午飯的餐桌，大教室還可以變化成大食堂。還有教室上的課桌按一下按鈕就可以變成一輛小汽車，送這個(gè)課堂的主人回家，送完之后，再自動(dòng)返回學(xué)校。
到了晚上，教室還可以啟動(dòng)防盜系統(tǒng)，不會(huì)有小偷，還可以進(jìn)去睡眠狀態(tài)。有老師加班在教室睡覺，教室立即變成大床，任老師怎樣休息都行。
教室還有地下室，里面全都是玩的，下課后，同學(xué)們到地下室玩。里面還有閃光操場(chǎng)，同學(xué)們可以在閃光操場(chǎng)上蹦蹦跳跳。有比賽跑步的，有跳繩的，還有踢足球的。。。閃光操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)。
教室還配有澡池，不過(guò)只能到中午放學(xué)時(shí)開放，有幾個(gè)男生澡池，有幾個(gè)女生澡池，他(她)們?cè)谠璩乩锿嫠！＿M(jìn)去澡堂是免費(fèi)的，只需要提前預(yù)定就可以。比如預(yù)定的人多就需要開放另一個(gè)澡池，這樣會(huì)節(jié)省水資源。澡池還有跳水板，有淺水區(qū)還有深水區(qū)，任同學(xué)們自由玩耍。
這就是我的神奇教室，未來(lái)，讓我們?nèi)祟惞餐l(fā)展！
四年級(jí)想象作文 篇10
“真臭呀！這么多垃圾！”“怎么這么多煙霧，沒法走過(guò)去啦！”“啊—嚏。”“哎！孩子都快生病了……”行人們議論紛紛，看來(lái)，又臟又臭的環(huán)境對(duì)人們害處可真不小。哈哈！沒問題，包在環(huán)保機(jī)器人身上。
它的頭上有紅色和藍(lán)色的按扭，背上有紅色和藍(lán)色的小背包，按一下紅色的按扭，就會(huì)把離機(jī)器人十米之內(nèi)的垃圾放入紅色的背包，按一下藍(lán)色的按扭，就可以把離機(jī)器人十米之內(nèi)的空中煙霧收盡藍(lán)色的背包里，你一定會(huì)想，背包裝滿了怎么辦？不用擔(dān)心，機(jī)器人的頭的中央有一根又細(xì)又長(zhǎng)的針，可別小看這根針，清除廢品全靠它呢！它能把所有的廢物變成一棵棵茂密的大樹，一朵朵飄香的花，或者是清澈的小河、嫩綠的小草。那雙小巧玲瓏的眼睛—說(shuō)出來(lái)嚇你一跳，能發(fā)出一種特殊的光，把離機(jī)器人十萬(wàn)公里以內(nèi)的細(xì)菌一下子化為烏有。它的肚子上有許多刺，可以不時(shí)地噴出香味，讓空氣清新。哦！忘記介紹的是：它的兩只手心上都有一種名叫吸灰筒的東西，能把汽車尾部排出廢氣“吞了”，然后把它“吃”了，就可以把這種氣體變成電。還有它的腳，踏過(guò)的地方都會(huì)干干凈凈，沒有一點(diǎn)污漬。
怎么樣，給人們的生活帶來(lái)舒暢的環(huán)保機(jī)器人還不錯(cuò)吧？
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