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實(shí)用的四年級童話作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的四年級童話作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級童話作文 篇1
在一片森林里住著好多小動(dòng)物，有獅子大王，大象先生、兔子咪咪和狗哥哥、貓女士等等。 在一年的春天，狗哥哥正在做運(yùn)動(dòng)，突然它從橫桿上摔了下來，大家趕緊把它送到了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的檢查是肘部摔的骨裂了，醫(yī)生說要回家休息，不能再做劇烈的運(yùn)動(dòng)了，否則會(huì)留下后遺癥以后就再也不能運(yùn)動(dòng)了。狗哥哥聽了非常的傷心�；氐郊依锼诖采峡蘖艘灰�，第二天早上眼睛都哭腫了，而且還不吃不喝，這可把狗大媽愁壞了。
森林里的好多小動(dòng)物都知道了，小兔子咪咪也聽說了這件事，她也非常著急。于是她想了一個(gè)辦法，在一天上午她燉了一鍋美味的大骨頭給狗哥哥端了過去，可是狗哥哥一點(diǎn)也不想吃，小兔子咪咪就對狗哥哥說：“你不是骨頭摔得骨裂嗎？我給你做的骨頭最能治骨裂了，你喝了就會(huì)慢慢回復(fù)的。”是嗎“狗哥哥還不相信，這時(shí)狗大媽也說：”對��！骨頭可以補(bǔ)鈣。你快喝吧�！肮犯绺缏牭竭@里就把骨頭吃了。小兔子咪咪走的時(shí)候還送給狗哥哥好多關(guān)于運(yùn)動(dòng)鍛煉的書，比告訴他說等你的傷好了就按照書上的'鍛煉這樣會(huì)有進(jìn)步而且會(huì)減少受傷的幾率。
狗哥哥聽了非常感謝小兔子咪咪并說：”我一定會(huì)盡快好起來的�！� 小兔子咪咪樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)，值得我們大家每個(gè)人都去學(xué)習(xí)。
四年級童話作文 篇2
樹林里住著一只懶惰的小豬。他從來不干活，家里亂得一團(tuán)糟也不收拾;肚子餓得“咕嚕咕�！表懀膊蛔龀缘�。幸好他有一個(gè)很能干的鄰居——小兔。
小兔不僅能干而且心地特別善良，她總是任勞任怨地幫助小豬。小豬屋子亂了，她幫著收拾;每天還很大方地做好吃的給小豬送去。小兔把小豬喂得胖乎乎、圓滾滾的.，像個(gè)小皮球。
有一天，小豬覺得身上像被什么東西咬似的，癢癢的。仔細(xì)一想，原來是自己很長時(shí)間沒洗澡了，他就想請小兔幫自己洗澡。由于小豬每天享受著小兔給予的幫助，所以吃飽了睡，睡醒了吃，很久都沒出門了，身子已經(jīng)胖得不行，肚皮都快貼到地上了。走起路來，很慢很慢，而且走得很吃力，沒走兩步，小豬就氣喘吁吁了。
雖然小兔就住在小豬家隔壁，但他卻覺得很遠(yuǎn)。小豬慢慢地挪動(dòng)著肥胖的身體，這時(shí)，一只正在覓食的老虎看見了小豬。老虎饞得口水直流，他猛地向小豬撲去，美美地飽餐了一頓。
懶惰的小豬就這么白白地送命了!
四年級童話作文 篇3
在動(dòng)物小學(xué)里，小雞和小猴是好朋友。小猴喜歡畫畫，小雞喜歡寫字。
一天，獅子老師要求大家倆人完成一份手抄報(bào)。小雞聽了，馬上對小猴說：“你畫畫畫得好，我寫字寫得好，我們倆人一起完成手抄報(bào)吧！”但小猴說：“獅子老師要我們倆人完成一份，真是小看了我的實(shí)力，我一個(gè)人完成就行了，你找其他人吧�！毙‰u只好去找別人了。
到了第二天，獅子老師把手抄報(bào)收了上去。因?yàn)槭堑谝淮巫鍪殖瓐?bào)，獅子老師相對要求低，能完成就好了。所以小猴的手抄報(bào)被獅子老師表揚(yáng)了。小猴得意洋洋地找到了小雞，對它說：“你看，就算我自己一個(gè)人完成，也拿到了好成績！”
幾個(gè)月后，獅子老師又給大家布置了兩人完成一份手抄報(bào)。小雞又去找小猴，想要讓小猴和自己一起完成手抄報(bào)。小猴還是要自己完成手抄報(bào)，小雞只好又去找別人一起完成手抄報(bào)。第二天，獅子老師又把手抄報(bào)收了上去，因?yàn)楠{子老師的要求提高了，而小猴的`手抄報(bào)沒有什么進(jìn)步，而且字寫得不好，所以小猴的手抄報(bào)被批評了。小猴真恨自己當(dāng)時(shí)沒跟小雞一起完成手抄報(bào)，它這時(shí)才明白，沒有十全十美的人，要團(tuán)結(jié)起來，發(fā)揮大家的長處，才能做好事情。
四年級童話作文 篇4
一陣寒風(fēng)吹過，幾片枯黃的樹葉無精打采從樹上飄落下來。日落西山，天地一片昏暗，月光灑落一地，為昏暗的天際封上了寒冷的冰霜。就這樣，孤獨(dú)無助的“丑小鴨”落淚了·····
“丑小鴨”從小性格內(nèi)向，不愛說話，不善于表達(dá)自己內(nèi)心的想法。也許正因?yàn)槿绱�，這只幸運(yùn)的“丑小鴨”從來沒有得罪過任何人，也避免了遭人欺凌的厄運(yùn)。在這樣一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中，丑小鴨為鋼琴考級做好了充足的準(zhǔn)備。因?yàn)樗睦飯?jiān)信：“認(rèn)真 努力=成功！”愛迪生說過：“天才的成功是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水！”她對此深信不疑。
可“丑小鴨”終究是丑小鴨，不管她怎樣逃避，還是躲避不了“厄運(yùn)”的到來。盡管她拼命掙扎，但到最后才發(fā)現(xiàn)一切都無濟(jì)于事。她唯一的選擇只有面對，面對生活給她的打擊，面對心中理想的破碎。
在一次考級中，她的成績一落千丈。從此，她的笑容漸漸逝去，甚至每天都在懷疑自己，是自己的努力不夠嗎？她覺得自己很沒用，很自卑�！俺笮▲啞甭錅I了······
這時(shí)媽媽撫摸著“丑小鴨”的頭，溫柔地說：“孩子，別難過，一次考試的失利，并不能代表什么。歌德說過：‘最大的困難在于我們不去尋找困難。’如果你現(xiàn)在就放棄，經(jīng)不起困難的考驗(yàn)，那你長大怎么辦？你堅(jiān)守的信念怎么辦？你不是一直想考鋼琴八級嗎？既然你有目標(biāo)，就要為之努力，把眼前的困難化為前進(jìn)的動(dòng)力！”
“丑小鴨”聽了媽媽的話，受益匪淺。她感受到了母愛的溫暖，含著淚對自己說：“我一定能行，因?yàn)槔щy是人類最嚴(yán)厲的老師。”就這樣，通過半年的`努力，她通過了鋼琴八級，臉上終于綻放出成功的笑顏。
先前，光禿禿的樹枝在風(fēng)中孤獨(dú)無助地?fù)u擺時(shí)，讓人不免生出幾分憐憫。而現(xiàn)在呢？深褐色的樹枝已經(jīng)抽出了新的枝丫，渾身散發(fā)著生的氣息。
這只“丑小鴨”是誰呢？原來就是我。我擦去了那眼角的淚水，扇動(dòng)著并不算豐滿的羽翼，正飛向理想的藍(lán)天。
四年級童話作文 篇5
秋天的一個(gè)傍晚，在森林廣場上舉行了一場“形象大使”選拔賽。所有的小動(dòng)物都去參加比賽了。
第一位出場的是孔雀，它展開自己美麗的羽毛，轉(zhuǎn)了一圈。大家發(fā)出了贊嘆聲，孔雀的羽毛真是太美了，就像一把打開的大扇子，五彩繽紛的。收起來的時(shí)候，就像一條很長很長的花裙子。
第二位出場的是小猴，它像穿了一件棕色的毛皮大衣，桃子形的臉蛋上，鑲嵌著一雙又黑又大的眼睛。小猴輕快地說：“雖然我的尾巴又細(xì)又長，但是它很有力量，可以讓我倒掛在樹上�！闭f著它尾巴一甩，卷到了樹枝，“哧溜”一下就掛在了樹上。
接下來出場的是溫順的.松鼠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，松鼠就像一顆毛絨絨的小球，他那雙黑乎乎，水靈靈的大眼睛一眨一眨的，靈動(dòng)極了。它的尾巴又大又軟，像一個(gè)問號一樣卷在背后。松鼠輕聲細(xì)語地說：“我的尾巴蓬松柔軟，冬天可以當(dāng)被子蓋，當(dāng)我跳下樹的時(shí)候，它能變成降落傘，保護(hù)我。”
比賽進(jìn)行了很久，但是卻選不出誰才是“形象大使”。這個(gè)時(shí)候，大象伯伯上臺(tái)說：“其實(shí)每個(gè)小動(dòng)物都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們都是‘形象大使’�！�
四年級童話作文 篇6
今天萬里無云，螞蟻王國的螞蟻們正在找食物。
突然，有一只小螞蟻大聲叫道：“快看呀!這兒有一只大桃子!”大家一看，真的是一個(gè)大桃子。蟻王說：“工蟻們，我們把這個(gè)桃子搬回家吧!”工蟻們開始搬桃子。
但是大家又犯了愁。原來是一條河擋住了去路。大家你一言，我一語開始出主意。大家正在討論的時(shí)候，有一只工蟻大聲說：“這兒有半個(gè)西瓜皮。我們把它做成船，劃過去怎么樣?”大家齊聲說好，然后他們立刻行動(dòng)起來。工蟻們把西瓜分成了幾個(gè)房間，控制室、儲(chǔ)藏室、娛樂室、輪機(jī)室……還在西瓜皮的中間插了一個(gè)樹枝，上面掛了一塊布，當(dāng)作帆，最后做了幾對槳�！拔鞴洗弊龊昧耍麄儼烟易影嵘洗�，愉快的`劃起了船槳。
一開始還算穩(wěn)，后來，就歪歪斜斜了。有人說：“咦，這是怎么回事?”蟻王說：“我們劃船的速度不一致，所以才會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象。我們來喊口號吧!”話音剛落，大伙就喊起口號：“一二!一二!一二!”漸漸地船靠了岸。大家七手八腳的把桃子從船里運(yùn)到岸上。
蟻王說：“只要我們心往一處想，勁往一處使，就一定會(huì)成功。”
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