【推薦】四年級的作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我家養(yǎng)過一只小花狗。它很可愛，也很乖巧。
人們都說狗是人類最忠實的好朋友，我覺得這句話說得非常對。我的小花狗也是我最要好的朋友。
對了，我都忘記給大家介紹了，我的小花狗叫花花。想知道我為什么給它取這個名嗎？因為它身上有灰白相間的毛發(fā)，看上去挺花哨的，所以我從一看見它就叫它為花花了�；ɑㄟ�有一對三角形的耳朵，外加一雙水靈靈的大眼睛，可愛極了！我感覺連它的鼻子也是三角形的。它的嗅覺可靈敏啦，好像什么東西也逃不過它的鼻子。同時，它那小小的嘴巴，湊上它那細(xì)長的尾巴，組成了它，一只調(diào)皮的小狗！
花花是我從外婆家抱來的�；ɑ]出生幾天，我就認(rèn)識了它。記得那天在外婆家，在眾多花花的兄弟姐妹中，我就一眼看中了它。當(dāng)時剛出生的它，毛毛看上去不是灰的，而是那么粉嫩。這也是它與它的親人不同之處。但不管它是什么顏色的，我就是那么喜歡它！
花花是一只好吃的狗。如果我哪天沒有及時給它吃的，它就會跟我急，有時等不及了還會咬上我?guī)卓�，雖然那不足以傷到我，但花花卻向我表達了它足夠的抗議！有時它會邊咬我邊說：“小主人，你再不給我吃的話，小心我也會狗急跳墻哦！”這個時候，我往往會放下手頭的活，把它最愛吃的食物放在它的小碗里，并不失時機地討好它一下。
記得有一次，我?guī)Щɑㄈヌ镆袄锿�，因為花花不認(rèn)識路，所以它一直對我不離左右，生怕我什么時候會丟下它一個人離開。它這個膽小的樣子讓我覺得它更可愛了，而且更加愛惜它了！
可是后來卻發(fā)生了讓我傷心欲絕的事�；ɑú×�，卻一病不起，沒幾天它就死了。這讓我難受了好幾個月，我永遠(yuǎn)也忘記不了它，我親愛的小花花！
四年級的作文 篇2
天高云淡的秋天，怯生生走進世界的大門。為了迎接、感受它，我們舉行了一年一度的秋游活動。今年，我們?nèi)サ氖恰坝窕噬健焙汀鞍素蕴铩薄?/p>
我們很快就到了玉皇山腳下。
哇！成片成片的綠樹，為我們搭了個遮陽的涼棚，讓我們涼快個夠。松鼠在枝上蹦蹦跳跳，好像在跳一支令人留戀的舞蹈。
我們順著石階而上。山上層林盡染，疊翠流金。路旁生長著五彩斑斕的野果和野花，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線。
我們彎下腰，撿那些可愛的、胖嘟嘟的栗子，和奇形怪狀的石頭，一路上，讓我們其樂融融。我們，奔跑著、雀躍著、像飛出籠子的小鳥，那么的興奮。我想：“我們的童年，真精彩！”
我們順著石階而下，來到了八卦田。這里的農(nóng)作物發(fā)奮生長！聽說這里過去是皇帝耕種的地方�？墒乾F(xiàn)在，我們都能自由玩耍了。我不禁想起了：“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！边@首詩來。
這個田，好像蜘蛛網(wǎng)的形狀，又如高處往下看，真是栩栩如生！
農(nóng)作物好像寶石一樣閃爍在八卦田里，十分耀眼！那些農(nóng)作物品種異常豐富，有黑米，有百米，有甘蔗，還有各種各樣的蘿卜，我把它們叫做：“食物商品大市場”！第一次，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物是這樣的可愛！沒有這些農(nóng)作物，就沒有我們?nèi)缃窠】档纳睿?/p>
你看，這旅程多奇妙！你要不要來看看？
四年級的作文 篇3
自從人們發(fā)明了車，因為有車又鋪上了路，路又能給人們行駛帶來方便，所以人、車、路息息相關(guān)。就像三個形影不離的“好兄弟”。
一天，因為車排出的尾氣污染了空氣，破壞了環(huán)境，所以三兄弟吵了起來，互不相讓，各有各的理。
其中，人不滿地說：“車��！要不是你，我們美麗家園哪會都被污染了？”車憤憤不平地說：“要不是你們?nèi)祟愐_我，不然我怎么會污染環(huán)境呢？”路在下面說：“你們倆都不是好東西，你們在我身上跑來跑去，把我漂亮衣服都弄破了！”“你們汽車排出的尾氣，搞得我經(jīng)�？人�！”車說：“你們?nèi)祟惏训厍蚋愕门K兮兮的，害得我整天灰蒙蒙的，哪有健康可言？”路說：“你們?nèi)�、車都污染環(huán)境，特別是人類，亂扔垃圾，亂吐痰，搞得我都成大花臉了，臭死了！”人說：“要不是我們?nèi)祟惵斆鞑胖前l(fā)明了你們，你們哪有生命？”車打抱不平地說：“要不是我載你們?nèi)祟惻軚|跑西，你們哪能周游世界，節(jié)省那么多時間哪！”路更是無比憤怒：“要不是我任勞任怨，用堅硬的身體沉受著。你們早陷進泥土中了……”
太陽公公聽到了他們的對話：“你們別吵了！你們中少了誰都不行，必須團結(jié)一致，才能讓我們現(xiàn)在的生活變得更美好！”
聽了太陽公公的話，他們慚愧地低下了頭，齊聲說：“對不起”，不約而同地牽起對方的手。
四年級的作文 篇4
在一個陽光明媚的上午，小松鼠在森林里溜達，突然看見一只老虎，那只老虎看見小松鼠說：“今天終于可以吃個飽了�！毙∷墒舐犃司退奶巵y跑，老虎就追呀。
小老鼠在一邊找東西吃，正好讓貓看見了。貓說：“小老鼠，今天你跑不掉了。”老鼠聽了嚇得四處奔跑。貓就追啊。小老鼠知道自己跑不過貓，就左拐右拐的。
小狐貍要去給媽媽找吃的，狼也在一邊找吃的，狼無意間抬頭一看，是小狐貍，饞得直流口水說：“小狐貍你死定了，快讓我吃了你�！毙『偤芙苹�，一會把箱子踢下來，一會把石頭扔過去�？墒抢亲返暮芫o，小狐貍就拼命跑。
小兔子拿了拿樹上的樹葉，吹了個美妙的音樂，老虎聽見了美妙的音樂說：“小松鼠別跑了，不追你了，我要去聽美妙的音樂了。”小松鼠聽了也停了腳步，跟了上去。貓聽見了美妙的音樂說：“小老鼠，改天我再來抓你�！毙±鲜笠猜犃嗣烂畹囊魳芬哺松先ァ＝又且膊蛔妨�，狼就跟著音樂的方向走去了，小狐貍也跟了上去。它們一起走到了兔子的旁邊，在大樹下坐了下來，一起聽著美妙的音樂。
在月光人靜的夜晚里，聽著美妙的音樂，動物們都睡著了。小松鼠在老虎的尾巴上睡著了，小老鼠在貓的腿上睡著了，小狐貍也在狼的尾巴上睡著了。
四年級的作文 篇5
誠信，是人格最高的學(xué)位。誠信，是人生一個高尚的學(xué)位。誠信，是人生中最難做到的事情。
誠信，是朋友與朋友之間的信賴和友誼。例如楚漢相爭時期，季布是一個一諾千金的人。有一次，一個人來拜見季布。季布對他的態(tài)度非常惡劣。但是后來季布發(fā)現(xiàn)這個人非常有才學(xué)。季布這時去了那個人的家，向這個人道歉。那個人也沒介意，只是拜托季布一件事，季布爽快地答應(yīng)了，季布辦好事后，又回來了，向那個人交差。交完后兩人分道揚鑣。
我在這個小故事里體會感受到了季布的一諾千金。有人問：“哪有誠信，不就辦一點小事，多簡單�！睂@個問題，我的回答：“是的，確實是一點小事，但是像季布這樣辦事麻利，準(zhǔn)時到達，動作迅速，一諾千金的人，恐怕沒有吧?”有人問：“為什么季布聽說那個人有才學(xué)時，季布對那個人的態(tài)度就180度的大轉(zhuǎn)彎。”我回答“因為季布喜歡有才學(xué)、志向高、人品好、有誠信的人，一開始季布以為這個人是胸?zé)o大志的，所以態(tài)度不好。季布的誠信是所有人有目共睹的`，他一旦許諾，便會不遺余力地去做到。我非常敬佩季布的一諾千金、一言既出一定做到。而且我們現(xiàn)在一定要向季布學(xué)習(xí)，也做一個一諾千金的人。
四年級的作文 篇6
這個星期，老師給我們布置了一樣家庭作業(yè)，就是讓我們當(dāng)一天家。我聽見了以后，興奮得一個晚上都沒有睡著覺，第二天一大早上我就早早地起了床，準(zhǔn)備從做一份早餐開始。
做什么早餐好呢？做個煎餅吧，可是我還不太會做，幸好現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)，我在網(wǎng)上找到了一個煎餅的簡單做法。
說做就做，我開始準(zhǔn)備起了早餐的食材來。首先我準(zhǔn)備好了一碗水、雞蛋、（一個餅一個雞蛋）小蔥一把、油、甜面醬等食物。我端著這些食材，高高興興地走進了廚房。
看起來容易做起來難，我在廚房里倒騰了很久也做不出來。不是水太多了，就是水太少，連個基本的面團也沒做出來。后來還是媽媽給我當(dāng)面救急，她說：“這個面粉和得時候不要和得太稀，不然這個餅就煎不出來了。而且啊，一定要用溫水，不然的話這面都不能吃了！”。
我按照媽媽說的來調(diào)面糊，果然好煎一點。我先倒了一些油，再把面糊倒上去，成薄薄的一片，像牛奶一樣蔓延開來。不一會兒面糊就成形了，再打上一個雞蛋，撒上蔥花，這個餅就完成了。
在媽媽的幫助下，我終于給家里的每個人都煎好了一個餅。早餐雖然不夠豐盛，總算也順利地完成了。
接下來的時間我搞了衛(wèi)生，洗了衣服。累的我是腰酸背痛，但當(dāng)我聽到爸爸的贊美聲，內(nèi)心的喜悅卻是用語言也是無法表達。
這次當(dāng)家，我體會到了當(dāng)家的辛苦，也體會到了父母的不容易。可我更希望，未來我能做得比現(xiàn)在更好！
四年級的作文 篇7
俄國著名作家高爾基有句話說得好：“書籍是人類進步的階梯�！蔽覍灿兄恍╊I(lǐng)悟：書籍是我的良師益友，還是一個讓我增長知識認(rèn)識世界的窗口。今天我要寫的禮物就是我國著名童話作家葛翠琳奶奶編寫的一套童話故事《歡樂的動物世界》。
這一套童話故事共有六本，它們分別叫：《小花鹿》、《小灰兔》、《小刺猬》、《小山羊》、《小毛驢》和《小松鼠》。這里的每一個故事都詮釋著勇敢、互助、毅力、能力、知恥、奉獻等主題。這套書是在我一歲時爸爸送給我的。一看到這套書，我就非常喜歡，每天晚上我都會纏著媽媽給我講這套書里的故事，媽媽如果不講我就不睡覺。在媽媽給我講故事的同時，我也在仔細(xì)觀察著書上的圖片。久而久之，我發(fā)現(xiàn)了：書中的語言描寫的正是書上的圖片！我欣喜若狂，開始媽媽講故事我看圖片，再后來媽媽講故事我?guī)椭瓡�，能把文字和圖片結(jié)合起來。就這樣媽媽天天給我講故事，我天天聽故事，我聽了一年以后，差不多可以一字不漏的背下來了。雖然此時的我目不識丁，但是，看到哪一附圖畫我就能講出它上面的故事。我也能給爸爸媽媽、爺爺奶奶講故事了，這對于一個兩歲多的孩子來講是多么了不起��！小小的我發(fā)現(xiàn)了書的奧妙，也開起了我的智慧之門。
在后來的日子里我因此受益。我識字后就愛上了讀書;在我上學(xué)后我又愛上了習(xí)作... ...。這一切，都?xì)w功于我的第一套童話故事書。書籍像甘甜的雨露滋潤著每一個求知若渴的心靈，書籍更像一位無私的母親，把知識毫不保留的傳遞給了每一位讀者，讓他們一生受用。
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