關(guān)于人四年級作文集合5篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的人四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
人四年級作文 篇1
那天早上，我想那天一定是一個(gè)快樂的愚人節(jié)。可是那天的第四節(jié)課，我們班的人真的是玩的太過火了，他們的心里只有今天是愚人節(jié)，忘了今天要整誰了。
第四節(jié)課是英語，因?yàn)槲覀儼嗫匆娏烁吣昙壍娜嗽谡蠋�，我們班的也在整老師�?/p>
老師來了，班里的一個(gè)人馬上跑去前門去說自己給老師罰站了，老師走到前門，那個(gè)人馬上跳起來把一大堆的東西扔在老師的身上，這件事給老師知道了，老師過來把我們說了一下走人了。
我們不應(yīng)該去整老師。
人四年級作文 篇2
又下雨，玻璃人望著玻璃窗外想到。
看到來來往往的人，玻璃人感到很孤獨(dú)：“精品店這么多玩偶為什么偏偏沒有人來買我？”玻璃人問陶瓷娃娃�！拔以趺粗�！”就連陶瓷娃娃也嫌棄他�！安Ａ�，大概人類都覺得你是空氣吧！”玩偶笑道�！鞍Α辈Ａ藝@息道
“哎，店主，那個(gè)玻璃人這么長時(shí)間都沒買掉，扔了吧！”一個(gè)服務(wù)員問店主�！鞍�，你管他干嘛啊！他只是個(gè)擺設(shè)！”店主說。“擺設(shè)？玻璃人問自己，難道我真是擺設(shè)？”
”店主，都冬天了，那個(gè)擺設(shè)（玻璃人）還沒賣掉，被讓他在玩具架上待著了，換其他地方吧！“服務(wù)員跟店主說。”好啊，你把他掛在門的最上面吧！“店主說。門的最上面是一塊玻璃，每當(dāng)客人開門玻璃人就會(huì)”丁丁框框“的撞玻璃�！卑≌嫣�！“玻璃人快哭了�？墒沁@一切店主服務(wù)員看不到。嚓多么清脆的聲音，這是玻璃人死去的呻吟。
人四年級作文 篇3
盼望著，盼望著，杭州終于迎來了20xx年的第一場雪。對于我們這些很少能見到雪的南方孩子來說，這場雪無疑是送給我們最好的新年禮物。而自己動(dòng)手堆一個(gè)萌萌的雪人，則是我一直心念已久的愿望。于是，周六一大早，我趕緊叫醒還在睡夢中的爸爸，一同去堆雪人。
我們穿好鞋子，拿上鏟子、瓢和小桶就出發(fā)了。“哇！這么多雪！”我情不自禁地感嘆道。我迫不及待地走進(jìn)雪地里，準(zhǔn)備開始挖雪。結(jié)果一鏟子下去，我腳下一滑，摔進(jìn)了雪堆里，還沒爬起來又摔了一跤，真是“悲慘”！不過雪很厚，摔倒了也不痛，我笑嘻嘻地爬了起來。雖然天氣很冷，還有零星小雪飄落下來，我和爸爸的手都凍的通紅，但我們干勁十足，不一會(huì)兒，就填滿了一大桶雪。我趕緊尋了一處堆雪人的好地方，把雪倒出來，免得時(shí)間長了，凍住了。一桶又一桶，一堆又一堆，終于做好了一個(gè)我滿意的雪人底座。
接下來就是做雪人的頭了。這開難多了，因?yàn)轭^是要用瓢刻出來的，而且不能太硬，否則五官插不進(jìn)去；但也不能太軟，否則成不了型。我開始小心起來，怕錯(cuò)了一步就前功盡棄。我突然想到一個(gè)很好的辦法：先用瓢做一個(gè)粗糙的球體，再用鏟子慢慢進(jìn)行改良，這樣雪人的頭就比較容易做好了。我拿出兩顆大大、黑黑的車?yán)遄�，用力塞進(jìn)雪人的面部，雪人一下子有了一雙炯炯有神的大眼睛。我又拿出兩段切好的胡蘿卜，作為雪人的鼻子和嘴巴，雪人的頭部就基本完工了。最后，我又找了兩根樹枝，作為雪人的胳膊�？墒强磥砜慈�，總覺得少了些什么。對了，給雪人加頂樹葉做的帽子，雪人馬上變得活靈活現(xiàn)了。
玩了這么久，零星小雪慢慢變成了鵝毛大雪，我只好戀戀不舍地回家了。偷偷告訴你，我還拿了一桶雪上樓哩！好了，話不多說，我要繼續(xù)去玩雪了。
人四年級作文 篇4
話說鄭國有個(gè)人，名叫鄭三，他現(xiàn)在迫切地想買一雙鞋，因?yàn)樗拇竽_趾已經(jīng)穿過鞋尖的洞洞，看了兩天的外面的世界了。
鄭三的日子過得清貧，他好不容易攢夠了買鞋的錢，決定今天就去集市買鞋。
天剛麻麻亮，鄭三就起床了，首先量自己腳的尺碼。怎么量的呢？方法是拿一根小細(xì)木棍子，伸進(jìn)原來的鞋里，頂住鞋尖和鞋跟之后把木棍折斷，唯一遇到的困難就是一共折了五次細(xì)木棍才算大功告成，因?yàn)槟悄竟骺偸菑男忧懊娴亩炊蠢镢@出來。鄭三反反復(fù)復(fù)地量，終于量好了，他覺得自己很聰明，因?yàn)橹挥羞@樣才能確保新買的鞋子合腳。
鄰居楚四招呼他：“你不是要去集市嗎，這都什么時(shí)候了？”他一看，可不都日上三竿了，便急急忙忙穿上他的洞洞鞋，沖出了屋子，卻把那個(gè)準(zhǔn)備好的尺碼忘家了。
在走了好長的一段山路之后，鄭三終于趕到了集市。他東看看西瞧瞧，忽然被一陣吆喝聲吸引了過去。一個(gè)賣鞋的.提著一雙鞋子喊道：“俺的鞋，真不賴，經(jīng)蹬又經(jīng)踹，經(jīng)拉又經(jīng)拽！”鄭三拿在手里反復(fù)掂量，仔細(xì)查看，還真是好鞋，立刻決定買了它。
他往懷里掏，找剛才量好的尺碼。媽呀，沒了！一定是剛才來的太匆忙，落家里了！
他趕忙往家跑，取了尺碼再趕回集市，累得上氣不接下氣�？傻人斨﹃柕挠噍x再跑回集市，集市已經(jīng)散了。那個(gè)賣鞋的人還在收拾東西，鄭三趕忙竄過去舉著尺碼問：“還有這么大的鞋嗎？”賣鞋的人得意地說：“俺這么好的鞋早就賣得一雙也不剩了。俺把這些鞋賣了，明天就回山東老家去！”
天擦黑了，鄭三沮喪地回到家里。楚四湊過來看他，問道：“買新鞋了，咋還穿露腳趾的鞋啊？”鄭三無精打采地說：“沒買成，尺碼落家了。”
楚四大笑起來：“你不是帶著自己的腳去了嗎？為什么不親自試一試呢？”
鄭三騰的一下站了起來，臉漲成了豬肝色，他氣憤地說道：“你懂個(gè)啥！尺寸是我反復(fù)量好的，我只相信它，不相信自己的腳！”
楚四嚇得一縮脖子，躲回屋里寫了篇文章，名字叫做《鄭人買履》。
人四年級作文 篇5
我終于飛起來了！我興奮地大叫。
我是一只風(fēng)箏。我，毫無方向感，也毫無準(zhǔn)則，只知道自己要不斷地飛。我不懂得飛往何方，不知道那里是我的目的地。我只知道，憑著風(fēng)的力量，一個(gè)勁兒向遠(yuǎn)處飛去。
風(fēng)越來越大，我越來越高。我飛啊飛，不知疲倦。身邊不羈的風(fēng)感染著我，炫耀著我，吸引著我。我渴望擺脫那緊扯著我的線，我渴望不受束縛，自由自在。
在風(fēng)的煽動(dòng)下，我拼命地掙扎，企圖掙脫那根討厭的線。
終于，啪的一聲，線斷了。
我高興地歡呼，奮力向上飛去�？墒�，我卻開始驚慌地發(fā)現(xiàn)，我飛不了了。我沒有辦法控制方向，被風(fēng)吹著四處亂飄。我的身體開始下墜。
不！不！我驚恐地大叫，卻無濟(jì)于事。也許，我就快粉身碎骨了。
我后悔了。是我太自大了。我天真地以為自己有力量飛上藍(lán)天。實(shí)際上，要不是那根緊扯著我的線幫助我辨認(rèn)方向，給予我鼓勵(lì)和支持，我一定會(huì)搖擺不定，迷失方向我反思著自己的過錯(cuò)。
糟糕，我就要跌落到地面上了。我害怕得閉上眼睛。
奇怪，我并沒有摔疼。我慢慢睜開眼——我正被小主人捧在手里。我長舒了一口氣。
小主人把線重新系在我身上。我友善而誠懇地對它說了聲：謝謝！
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