精選小學(xué)四年級優(yōu)秀作文匯編5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1
每個人都有一個夢，有平凡的，神奇的……而我的夢，相信也是全中國人民的夢。
今天我就讀了一本叫《美麗中國》這本書。
這本書說了當(dāng)我們在享受地球帶給我們的快樂時，想沒想到城市在一點一點地惡化，綠油油的草地越來越少，沙漠多了起來。有些人卻像沒事一樣，知不知道，總有一天，大自然會懲罰，到一發(fā)不可收拾時，我們將后回都來不及。有一天我做了一個夢，地球變的不是那么美好，變的一毛不拔，強烈的風(fēng)暴向我們的家園襲來，狂風(fēng)卷著巨浪撲向岸邊，天空變的黑乎乎的，人類落荒而逃，房子都倒了，家園沒了，人類傷心的流下了豆大般的淚水。
為了讓環(huán)境更好，我們應(yīng)該：優(yōu)化國土空間開發(fā)，主要是搞好國土規(guī)劃，節(jié)約利用資源，加強資源生態(tài)和環(huán)境保護(hù)，加強生態(tài)文明的制度性建設(shè)。還要更加珍愛自然，保護(hù)生態(tài)，走向社會主義生態(tài)文明新時代。珍惜每一位環(huán)保阿姨和叔叔的勞動成果，從點點滴滴的小事做起：少砍一根樹，節(jié)約一滴水，多撿一些垃圾……
有一句話說的好，攜起手來讓我們的家園變的更美好吧，這樣做你將永遠(yuǎn)不會后悔。
讓我們建設(shè)生態(tài)文明，實現(xiàn)美麗中國的夢想吧！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2
當(dāng)我們背著沉重的書包來到學(xué)校，當(dāng)我們因為天冷而穿著笨重的衣服坐在課桌前，當(dāng)我們因為天熱汗流浹背而打濕作業(yè)，當(dāng)我們因為眼睛不好看不到黑板而皺起眉頭，當(dāng)老師站在黑板前啞著嗓子上課,多么辛苦呀！因此，我決定在不久的將來要發(fā)明一個神奇的教室。
教室的地板是帶有感應(yīng)系統(tǒng)的，哪個同學(xué)粗心大意把東西掉下了，地板就會“嘟嘟”地叫起來，提醒同學(xué)不要把東西落下。
玻璃都是能夠調(diào)節(jié)冷暖的，而且比鋼鐵還堅硬，不會輕易破裂。
教室的里面的墻壁就像大型液晶屏幕一樣，能投影出各種圖片。比如在上語文課《廬山的云霧》一文時，廬山那美輪美奐的云霧就躍然墻面，讓同學(xué)們仿佛身臨其境，深受感染。而且這些墻面還能變換顏色呢！每當(dāng)下課鈴響起，墻壁就會應(yīng)聲變?yōu)榫G色，讓教室里的同學(xué)們頓時置身于綠色的海洋，讓緊張和疲勞了一節(jié)課的眼睛與大腦放松片刻。你可別小瞧這些墻面，所有的材料都是節(jié)能環(huán)保的，可以吸收并貯存太陽能，最大限度地利用天然資源。
教室的墻壁都是超大的電子屏幕。老師坐在懸浮座椅上，可以到達(dá)教室的任何一個地方。她的手輕輕一指，所有的教程就以圖文并茂、聲像結(jié)合的形式出現(xiàn)在學(xué)生的眼前，四周的屏幕會展現(xiàn)出語文課里的“3D”式動人故事場景，數(shù)學(xué)課里的公式符號蹦蹦跳跳的自己排隊，英語課里真實的外語環(huán)境，使同學(xué)們身臨其境，感受到學(xué)習(xí)的快樂。
神奇的.教室可以讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松，更加多姿多彩，你喜歡嗎？我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，不久的將來就一定能實現(xiàn)。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3
今年暑假，我和哥哥懷著激動的心情到三亞玩。
來到亞，自然少不了潛水這個項目，我們先坐船到潛水圣地----分界洲島，這里是度假者的天堂，我見有很多人潛水，我們租了兩件潛水衣，經(jīng)過一個多小時的訓(xùn)練，終于要下海了，我坐上船來到海中央，穿上德國造的潛水服從船上跳了下去，先開始水很渾濁，用潛水手電筒也只能看見一些水草，我心驚膽戰(zhàn)，潛到4米深的時候，整個海底世界全部展現(xiàn)在我的眼前了，突然撞到了一個硬硬的東西，是珊瑚礁！珊瑚上鋪滿了形形色色美麗的植蟲動物，看著這些獨特的景色，我驚呆了。海底的花，石，植物，貝殼類動物，一接觸到被分解的光線，就會在邊緣顯出太陽的七種不同的顏色。
在完全失重的條件下，我在水里游來游去，這時，哥哥一下子把我拉到10米深的地方，哇！一群“塑料袋”向我們游來，原來是一群水母。管狀的箱水母伸出它們藍(lán)色的觸須，一連串地飄在水中；原型的月牙水母打開乳白色的傘，套著藍(lán)色框子，給我們遮住了陽光；在黑暗中，更有發(fā)光的球形水母，發(fā)出磷光為我們照亮。我看見一只章魚仔沙子里，我本能的撲了過去，想抓住它，誰知道這家伙噴了我一臉的墨汁，還是跑了………我來到珊瑚礁，一看時間要到了，便游了上去，看見一個河豚，我按了他一下，一下子肚子就有皮球那么大，真有趣！
潛水真好玩啊！使我終身難忘！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇4
一天，媽媽帶我來到豐臺花園玩，我特別高興。
媽媽給我買了一張通票，我玩了一個碰碰車，下車后，我又玩了空中騎自行車磨輪等等…….。我跟媽媽正要去公園后山散步，迎面站著一個小妹妹，她哭的聲音非常大，周圍沒有人管。于是，我跑過去問：“小妹妹，你怎么了？為什么哭呀？你大人在哪？”她哭哭啼啼地說：“我媽媽帶我來玩，正在看那邊的捏人，看完后回頭一看我媽媽就找不到了。我不敢動，怕媽媽回來，就一直在這等她�！蔽艺f：“要不然我?guī)闳ス珗@管理處，讓叔叔阿姨們幫你找你的媽媽�！毙∶妹孟肓讼胝f：“好吧！可是我媽媽來找我怎么辦呢？”我說：“如果你媽媽聽到管理處已經(jīng)找到了你一定知道你在那里了�！�
于是我和媽媽帶著小妹妹來到了公園管理處。叔叔阿姨看到了說：“小朋友，你真善良�！笔迨逵謫栁遥骸毙∨笥训拿纸惺裁�？”我說：“我也不知道，我看到她的時候她媽媽已經(jīng)不在了�！蔽疫^去問小妹妹：“小妹妹，你叫什么名字？”她說：“我叫李一！”這回可好辦了，叔叔廣播之后，一會兒，一個阿姨匆匆忙忙地跑進(jìn)管理處，小李一一下子抱緊那位阿姨喊：“媽媽�！蹦俏话⒁碳拥卣f：“誰把你帶到這來的？”小李一說：“那位大姐姐。”阿姨轉(zhuǎn)過身說：“太謝謝你了，小朋友�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“沒事，這是我應(yīng)該做的�！�
那時已經(jīng)到下午了，我想：如果我也跟別人一樣不理小妹妹，現(xiàn)在小妹妹可能就被壞人帶走了。
回到家我媽媽把這件事情告訴了爸爸。爸爸說：“你真是一個善良的好孩子�！甭牭竭@句話我心里美滋滋的。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇5
媽媽的愛，
是一片無邊無際的大海。
我，
就是海里的那條小魚。
盡情地在媽媽的懷抱中，
自由自在地游來游去。
媽媽的愛，
是一片金燦燦的陽光。
我，
就是草地上的一棵小草。
盡情地在媽媽的愛的照耀下，
快樂地生長著。
在我小小的心中，媽媽的愛是那鼓勵的話語。記得有一次，媽媽給我買了一輛四驅(qū)車，但這輛四驅(qū)車不是買來的時候就拼好的，要靠你自己動手拼裝。我從裝車的盒子里拿出說明書，看了一下，就開始裝了起來。我先裝馬達(dá)，我把裝馬達(dá)的零件拿出來，小心地裝進(jìn)去，但是，有一個零件我裝了好半天也沒能裝進(jìn)去。正當(dāng)我要泄氣的時候，媽媽走了過來。她看見我垂頭喪氣的樣子，就對我說：“兒子，怎么垂頭喪氣呢？”我對媽媽說：“媽媽，有一個零件老是沒法裝進(jìn)去，我都裝了半天了！” 媽媽鼓勵我說：“你再試幾次，要看準(zhǔn)了再裝，這樣才行，別泄氣�！� 我聽了媽媽的話，對準(zhǔn)后裝，終于裝好了，我高興極了。
雖然這是一件小事，但卻體現(xiàn)出母親對兒子的關(guān)愛。
今天是母親節(jié)，我該送媽媽什么好呢？送一本書？送一個賀卡？送一枝筆？我想啊想，終于想出了一個主意，送一張我自己畫的畫。畫什么好呢？畫吃蟲草吧！于是，我拿出水彩筆在紙上先畫了一個像葫蘆一樣的吃蟲草，在它的旁邊又畫了一個像蝴蝶一樣的吃蟲草，又畫了一個像花一樣的吃蟲草。然后，在吃蟲草的上邊畫了許多蝴蝶、蜻蜓和飛蟲，還有小蟲子在吃蟲草的身上爬著，還有些蟲子被吃蟲草給吃掉了。接著，我又在空白的地方用藍(lán)水彩筆點了許多小點，這幅畫就畫好了。我把這幅畫藏在身后，走到客廳，媽媽正在看電視，我走過去對媽媽說：“節(jié)日快樂！媽媽這是我給您畫的畫。”媽媽看了看，感動地說：“謝謝你，我的兒子�！边@一天我高興極了。
我常常想，我一天天的長大，媽媽一天天變老了。二十年后的母親節(jié)，我會帶著媽媽周游四海，帶她去她想要去的地方。我和媽媽坐在沙灘上，讀我小時候為媽媽寫的小詩。
媽媽的愛，
是一片清涼的春雨。
我，
就是草地上的那棵小樹。
在媽媽愛的滋潤下，
一天天長大。
媽媽的愛，
是一條清澈的小河。
我，
就是一條小魚。
在媽媽的懷抱里，
快樂地成長。
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