四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文(合集15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文，歡迎大家分享。
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文1
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來(lái)�？傻攘撕镁�，蜘蛛就是不出來(lái)。
第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲的內(nèi)部組織，待昆蟲一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。
通過這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問�？此破嚼卜驳拇笞匀唬瑢�(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。
我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文2
有這樣一幅漫畫：畫的是一個(gè)人正在用手中的斧頭砍倒一棵棵大樹，樹木相繼變成光禿禿的樹樁。親眼目睹了這幅漫畫，我陷入了沉思。
人人都說要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木，嘴上說，可能做到的又有幾個(gè)？樹木是人類生活中不可缺少的，它每天先吸收對(duì)人體有害的二氧化碳，再釋放出新鮮的空氣，盡職做好自己的工作，絲毫沒有埋怨。它還為美化環(huán)境出了一份力，為人類做出了非常大的貢獻(xiàn)。
可是人類卻不懂得怎樣報(bào)答綠色衛(wèi)士-樹木。他們?yōu)榱俗约旱睦�，揮舞著那鋒利的斧頭，瘋狂的在綠樹身上砍著，一棵棵蒼翠茂盛的樹木相繼變成樹樁，鳥兒也失去了他們賴以生存的家園，對(duì)人類的行為無(wú)可奈何。"未到死期的樹木"看著它們身旁的兄弟姐妹"無(wú)謂"犧牲了，傷心欲絕，悲痛不已。由于人類的無(wú)知行為，沙漠在不斷的吞噬綠洲。那些被砍伐的樹木被人類用來(lái)蓋房子，蓋工廠這僅僅是對(duì)人類自己有好處，卻對(duì)環(huán)境造成了極大的威脅，產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
在此，我誠(chéng)懇地向全世界呼吁：請(qǐng)拯救樹木，如果綠樹從地球上消失了，那人類就不能生存，讓我們動(dòng)員起來(lái)，救救樹木吧！
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文3
今天，我心里可開心了，因?yàn)槲易サ搅艘恢豢蓯鄣拇笄嗤苣亍?/p>
我興高采烈地回到了家，把青蛙放在了一個(gè)玻璃容器里，放上水以后，我仔細(xì)觀察大青蛙，它穿著一身綠加黑的迷彩服，肚皮鼓鼓的，白白的，四條好看的腿，后面的兩條腿比前面的兩條腿長(zhǎng)，我不時(shí)的用樹枝逗它完，它后腿一蹬，跳來(lái)跳去，很害怕，很著急。它不時(shí)對(duì)著我“呱呱”的叫，好像在說：放了我吧”。
正在這時(shí)，廣播里播放要保護(hù)益蟲，保護(hù)青蛙等內(nèi)容。我聽到了以后，趕緊查了查《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才知道青蛙是人類的好朋友，我們要保護(hù)它。我知道自已犯了一個(gè)錯(cuò)誤，對(duì)著青蛙說：“對(duì)不起了，我做錯(cuò)了�！鼻嗤軐�(duì)著又呱呱叫了幾聲，好像在說：“你真是個(gè)好孩子�！蔽壹泵δ弥Ａ萜鲙е嗤芘艿胶舆叞亚嗤芙o放了。
回到家后，我心里特別開心。
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文4
夜幕降臨了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了。因?yàn)槲覀冇挚梢匀タ次鞴蠠艄?jié)晚會(huì)的煙火啦！
我們首先到了東湖邊，那里早已人山人海了，人聲鼎沸，個(gè)個(gè)昂首挺胸，把頭伸得長(zhǎng)長(zhǎng)地。七點(diǎn)左右，在南邊小島的附近，起了一團(tuán)火花，人群又沸騰起來(lái)。
那團(tuán)火花逐漸變成了三條火龍，直沖夜空。它們舞動(dòng)著身體，發(fā)出陣陣紅光，漸漸地紅光消失了，火龍也不見了。突然，只聽砰地一聲，綻出三朵美麗的花朵，還有織女做的彩云。還有一個(gè)像奧運(yùn)五環(huán)似的，還有2008年這個(gè)煙火。
突然，一下子撒下好多流星雨，好像大地穿上了金裝�？蓯旱氖沁@流星雨下來(lái)的時(shí)候，在我面前停下來(lái)，好像在說，流星雨來(lái)了，還不快許愿，要不可沒機(jī)會(huì)嘍；把我嚇得趕緊把臉擋住，聲怕它來(lái)打擾我。
一時(shí)萬(wàn)紫千紅，測(cè)，平湖的上空成了不夜城，映照了平湖人的幸福生活。
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文5
我和汪強(qiáng)、汪誠(chéng)都喜歡玩小動(dòng)物，也喜歡解剖動(dòng)物。有一次，一位農(nóng)民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍(lán)色液體，就問他：“這是什么東西？”伯伯說：“是蚌的血�！蔽衣犃烁械剑南耄际羌t的呀，蚌的血怎么會(huì)是淡藍(lán)的呢？”
這天下午，我們到河里去摸蚌，不一會(huì)兒，就摸到了許多。我們選了一只
最大的，決定做一次實(shí)驗(yàn)。我們把蚌養(yǎng)在臉盆里，等它張開了蚌殼，就把一根木棍插進(jìn)去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動(dòng)的淺藍(lán)色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開，看到從里面流出一種淡藍(lán)色的液體。
這時(shí)，我們相信了那們農(nóng)民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍(lán)色的，這說明，動(dòng)物的血并不都是紅
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文6
我和鐘兵、劉誠(chéng)都喜歡玩小動(dòng)物，也喜歡解剖動(dòng)物。有一次，一位農(nóng)民老伯伯把幾只蚌用磚頭戳碎后吃，我看見從敲碎的蚌殼里流出一種淡藍(lán)色液體，就問他："這是什么東西？"伯伯說："是蚌的血。"我聽了感到，心想，血都是紅的呀，蚌的血怎么會(huì)是淡藍(lán)的呢？"
這天下午，我們到河里去摸蚌，不一會(huì)兒，就摸到了許多。我們選了一只最大的，決定做一次實(shí)驗(yàn)。我們把蚌養(yǎng)在臉盆里，等它張開了蚌殼，就把一根木棍插進(jìn)去，使兩片蚌殼之間留有一條縫隙；然后我看到一顆輕輕跳動(dòng)的淺藍(lán)色的心臟。我們就用鋒利的刀，小心地把它剖開，看到從里面流出一種淡藍(lán)色的液體。
這時(shí)，我們相信了那們農(nóng)民伯伯的話、蚌的血液的確是淡藍(lán)色的，這說明，動(dòng)物的血并不都是紅色的。
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文7
在生活中，我們常常會(huì)聽到“滴水穿石”這四個(gè)字，今天，我對(duì)“滴水穿石”這四個(gè)字又有了更加透徹的了解。
我們知道，一滴水的力量是微不足道的，但是如果把一個(gè)石頭放在水滴的下面，水滴連續(xù)不斷的滴打石頭的一個(gè)地方，就可以把石頭穿破!一個(gè)人，無(wú)論做什么事情，都要先水滴那樣的話，就可以成功。俗話說得好：“有志者事竟成!”張海迪是一位知識(shí)淵博的人，雖然它下半身失去只覺，連大、小便都不能控制，但她并沒有因?yàn)樽约菏菤埣踩硕艞墝W(xué)習(xí)，放棄人生的追求!相反，她雖然沒有上過一天學(xué)，但自己學(xué)完了中、小學(xué)的全部課程，而且自己還自學(xué)了英語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)等語(yǔ)言。她為了減少上廁所的次數(shù)，便少喝水、少進(jìn)食，有時(shí)甚至不進(jìn)水，長(zhǎng)期下來(lái)，她的身體忍受著巨大的痛苦，即使坐在輪椅上她也堅(jiān)持學(xué)習(xí)。她也堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，終于成了一個(gè)知識(shí)淵博、見多識(shí)廣的人。另外，她還學(xué)習(xí)了修理電器和一些醫(yī)學(xué)知識(shí)!
是啊，連一位殘疾人都能夠成為一位學(xué)士淵博、見多識(shí)廣的人;連小小的水滴都可以穿破堅(jiān)硬的石頭，難道我們能退縮嗎?我們不但不能退縮，反而要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，也像張海迪那樣堅(jiān)持不懈，也像水滴那樣目標(biāo)專一、持之以恒的去學(xué)習(xí)。
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文8
這個(gè)星期，在成都上大學(xué)的哥哥要回來(lái)了，我和家人高興得不得了，期盼哥哥快點(diǎn)回來(lái)。
那天上午，我和姑夫坐公交車去接，公交車漸漸駛?cè)敕比A地段，上車的人也越來(lái)越多，不時(shí)地上來(lái)一些老年人，坐在前面的乘客看到老年人上來(lái)，急忙讓老年人做到座位上。看到這樣的情景，我心想：我是一名少先隊(duì)員，應(yīng)該多干好事，再說了，車上還不時(shí)得播放尊老愛幼的話語(yǔ)，我
一定要讓個(gè)座位給那些老年人。說干就干。我的眼睛注視著上車門，希望上來(lái)幾個(gè)老年人，給他讓個(gè)座位，可老天卻跟我做對(duì)似的，一連幾站都沒見著老年人上車，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，忽然上來(lái)一個(gè)六十多歲的老年人，還帶著一個(gè)小孫女，他來(lái)到后面，看看有沒有座位，唉，沒有座位，我想：這下我可以大顯身手了！正當(dāng)我準(zhǔn)備讓座時(shí)，一看離火車站不遠(yuǎn)了，就想：馬上就到了，站一會(huì)兒也沒事，可我又想：我是一名少先隊(duì)員，應(yīng)該給老年人讓個(gè)座位。正當(dāng)我心里矛盾重重時(shí)，忽然聽到：終點(diǎn)站包頭站到了。我慢吞吞地下了車，后悔沒有讓座。
那件事我好慚愧！
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文9
我快要過生日了，爸爸送給我一只可愛的小烏龜，我十分高興。烏龜?shù)谋成祥L(zhǎng)著一塊堅(jiān)硬的龜殼，走起路來(lái)慢吞吞的，十分可愛。
我每天都細(xì)心地照顧她。每次一回家，我就給她喂食，有時(shí)還帶她去曬太陽(yáng)……我十分地喜歡她，每次去上學(xué)時(shí)，我都會(huì)戀戀不舍地跟她說再見，甚至睡覺的時(shí)候，也會(huì)將她和她的窩抱上床，看著她入睡。小烏龜也在我的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
有一次，爸爸媽媽都不在家，我十分無(wú)聊，就從盆里拿出小烏龜，和她一起玩耍。可是我發(fā)現(xiàn)，小烏龜都養(yǎng)了一年了，我將她照顧得這么好，每天都按時(shí)喂食，換水，可她為什么還是這么小呢？我十分著急，心想，我每天將食物從一袋增加到兩袋，食物增多了，她會(huì)不會(huì)長(zhǎng)得大一些呢？說到做到，我每天將食物增加了。小烏龜果然長(zhǎng)得更大些了，我十分高興，于是，將食物從兩袋又增加到了四袋，希望她從小烏龜飛快地長(zhǎng)成大烏龜，可是，我喂食太多了，小烏龜被撐死了。
我十分傷心，哭了好長(zhǎng)時(shí)間。從這件事知道了：任何生物的生長(zhǎng)都有她的規(guī)律，如果我們急于求成，反而會(huì)適得其反，好心辦壞事。指導(dǎo)老師：楊老師
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文10
這些天，我對(duì)觀察小草特別感興趣，她從土地里冒出頭來(lái)，好象在告訴人們春天來(lái)了。
我在觀察的過程中遇到了一些問題：為什么小草這么早就探出了頭？她是自己生長(zhǎng)還是需要人播種……我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)天氣變暖時(shí)，是從地下開始的，所以小草不怕冷。她還是不用人播種的，秋天的時(shí)候，枯草結(jié)成了草籽，被風(fēng)一吹，又撒播到土里，又長(zhǎng)出新的草來(lái)，她就是這樣，一代代的生長(zhǎng)。
草到處可見，墻根下，土地里，石縫中……她是多么頑強(qiáng)，無(wú)論要承受多大的壓力，都努力向上鉆，要為春天增添一抹綠色。在學(xué)習(xí)上，又何嘗不是這樣呢？正如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》上所說的：遇到挫折和失敗時(shí)不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。我們?cè)谑r(shí)不要將自己看成矮子，相信自己是最棒的，為祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一分力。
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文11
今天下午，我們要舉行拔河比賽。大家都很高興。
好不容易熬到了下午。操場(chǎng)上，一條大粗繩子壓在操場(chǎng)中間的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰(shuí)能把繩子中間的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線，誰(shuí)就贏了。老師把全班同學(xué)分為兩隊(duì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想試試自己的力氣。周圍圍滿了觀看的學(xué)生，連小樹也搖擺著手臂，好像在說：“加油！加油！”
“預(yù)備！”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員都抓起了繩子。
“嘟——”哨聲響了，比賽正式開始。我們雙方互不相讓，使盡了吃奶的力氣向后拉。先看在最后一個(gè)的丁丁。他雙手緊握繩子，咬緊牙關(guān)向后拉。他向個(gè)木頭人似的，任憑對(duì)方怎么拉，腳幾乎都不動(dòng)。再看“加盟”我們隊(duì)的大力士萬(wàn)天。他漲得滿臉通紅，右腳頂著前一個(gè)同學(xué)的腳跟，
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文12
我們每天都與大自然和諧相處，她的神奇與美麗給我們留下了無(wú)限的遐想。有許多科學(xué)家都從中得到了啟示和靈感，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，使我們的生活大大改善。
青蛙的眼睛非常特別，她們看活動(dòng)的東西非常敏銳，可是看靜止的東西卻非常遲鈍。人們利用青蛙眼睛這一特點(diǎn)，發(fā)明了“電子蛙眼”，使機(jī)場(chǎng)里的人員能夠準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的降落。
車前草的葉子是按螺旋形狀排列的.，這種排列方式能得到充足的陽(yáng)光。因此，建筑師依照這種形狀建造的房子也能使每間屋子享受到溫暖的陽(yáng)光。
人們從大自然中得到的啟示還有很多。例如“從蘋果落地”中發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力定律”；從“長(zhǎng)頸鹿的身體結(jié)構(gòu)”發(fā)明了“抗荷飛行服”；從“響尾蛇”中發(fā)明了“現(xiàn)代夜視儀”……
由此可見，大千世界，無(wú)奇不有，只要我們仔細(xì)觀察，勇于探索，就算一株小草，也會(huì)有她的奇妙之處，也會(huì)帶給我們千百萬(wàn)個(gè)靈感。所以我們?cè)谙硎艽笞匀坏耐瑫r(shí)，還要去發(fā)現(xiàn)觀察其中的許許多多的奧秘，并合理的利用她，為人們提供更多的方便，讓人們的生活更加美好。
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文13
仿生學(xué)不僅十分有趣，而且前屠無(wú)量!讓我鍆展開想像的翅膀，看一看，防生學(xué)的前景是多么光輝燦爛!比如，它對(duì)千分之一度的溫度變化都有感覺，這種技能如果運(yùn)用于預(yù)測(cè)地宸.顱測(cè)火山爆發(fā)，那會(huì)使人類免受多大的災(zāi)難!再如，我們?nèi)裟苊妩S蜂究竟用什么物質(zhì)使它獵獲的昆蟲休眠幾十天的話，那么，就可以制出一種能起到長(zhǎng)時(shí)間麻醉故果的麻醉利，這不僅能解除病人的痛苦，而且可以為解剖學(xué)、生理學(xué)研完提供更大的方便。我們?nèi)裟馨牙鲜蟮姆陛瞎δ苻D(zhuǎn)移到麖的身上，麝香這種極其昂貴的奇蛺的藥和與其有關(guān)的香料、食品就可以大眾化了，那該多好!
寫到這里，我想說一說久已藏在我心中的秘密，我現(xiàn)在要先學(xué)好生物學(xué)，再鉆動(dòng)物學(xué)，打好基礎(chǔ)，將來(lái)在仿生學(xué)領(lǐng)域里我也要有所作為!
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文14
叮，叮，叮，上課了，這節(jié)是體育課，我高興的跑向操場(chǎng)。
只見老師慢悠悠地走來(lái)，吹了幾聲哨，我們聽見哨聲馬上排好隊(duì)。老師說“今天我們練習(xí)跳遠(yuǎn)”。老師剛說完，同學(xué)們有的高興地大叫起來(lái)，有的高興地跳起來(lái)，有的高興的大吼一聲，有的高興地鼓掌別提興奮了。
老師把我們帶到沙坑前，把同學(xué)們分成男生女生兩隊(duì)。首先是男生開始跳，他們排著整齊的隊(duì)伍，踏著有力地腳步，好像要把我們女生打敗似的。我們女生也憋足了勁，充滿了勇氣。。。。
“ 嘟”比賽開始了，只見男生們用力一跳，跳出了沙坑，啊，好遠(yuǎn)啊，真像孫悟空翻跟頭似的。接著趙康其跳了，他跳起來(lái)，雙腿一擺好像要飛起來(lái)，突然在他快飛上天的時(shí)候啪地一下掉了下來(lái)，引得我們哄堂大笑，他費(fèi)那么大的力氣，可結(jié)果跳的并不遠(yuǎn)，所以我們笑他不是在跳遠(yuǎn)而是在跳高。
終于輪到我們女生了，我們使出吃奶的勁用力一跳，可跳地并不遠(yuǎn)，反而讓男生看笑話了，女生一個(gè)接一個(gè)可始終跳到一個(gè)位置。輪到我了，我使出全身的力氣用力一跳，終于比別人跳地遠(yuǎn)一些。。。。。。最終我們女生還是輸給了男生。
雖然我們輸了，可我們還是笑嘻嘻地，因?yàn)槲覀兩狭艘还?jié)開心的體育課。
四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文15
蟬為么會(huì)發(fā)音，對(duì)我來(lái)說一直是個(gè)謎。為了揭開這個(gè)秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時(shí)，總是"挺胸"、"翹尾"。
這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來(lái)的。于是，我把它捉起來(lái)看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對(duì)透明薄膜。蟬嗚時(shí)，簿膜地回動(dòng)，我用手輕輕地一捍這個(gè)地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對(duì)簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來(lái)媽媽告訴我這是蟬的"響板"，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì)發(fā)出聲音。雌蟬沒有"響板"，所以是啞巴。
這時(shí)，我才明白，蟬叫的時(shí)候，為什么總愛"挺胸"和"翹尾"了。揭開了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。
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