【推薦】大自然的啟示四年級(jí)作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的大自然的啟示四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇1
大自然的啟示我從大自然的啟示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了。可是，我從螞蟻的身上，收獲了一種值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。
記得有一次，我在家門口散步，忽然看見(jiàn)地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻。只見(jiàn)他先用觸角頂餅干，可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來(lái)。我繼續(xù)觀察，它又想用前腳推著餅干前進(jìn)，可是餅干就是不動(dòng)。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，可是一扛起來(lái)就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng)，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開(kāi)了，我想：這只小螞蟻肯定是放棄了，我也沒(méi)什么可以看的了，回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候，忽然看見(jiàn)一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái)，帶頭的正是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，終于把餅干抬起來(lái)了，我一直注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。
小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四兀�。所以，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇2
這又是快樂(lè)的一天，我和媽媽到菜市場(chǎng)去買菜，媽媽從一大堆萵筍里挑出比較好的幾根買下了，然后裝進(jìn)車?yán)飵Щ亓思摇?/p>
回到家，媽媽就把菜交給爸爸理，爸爸仔細(xì)地理著。突然，爸爸高聲叫我過(guò)去看一看，我跑過(guò)去，瞧見(jiàn)是一條小蟲(chóng)子，便說(shuō)：“唉，這么一條小蟲(chóng)子哪值得一看嘛?”爸爸搖搖頭說(shuō)：“你可別小瞧這蟲(chóng)子，它可是讓人類非常害怕的一種害蟲(chóng)，它是軟骨蟲(chóng)“螞蟥”!聽(tīng)到這，我的心顫抖了一下，立刻引起我的注意，好奇心驅(qū)使我用小棍子摸摸它，感覺(jué)表面沒(méi)有一點(diǎn)硬東西，還滑滑膩膩地裹著一層粘乎乎的液體，這樣的一個(gè)小東西究竟有什么本事會(huì)讓人類如此懼怕它呢?我趕緊翻開(kāi)百科全書(shū)，找到關(guān)于螞蟥的那一頁(yè)仔細(xì)地看著，這一看謎底就全被我知道了。原來(lái)，螞蟥有非常鋒利的牙齒，它爬到人身上用牙齒運(yùn)動(dòng)咬破皮膚，幾乎沒(méi)有感覺(jué)它就能吸食血液甚至鉆進(jìn)人體。看到這，我聽(tīng)到了刺耳的救護(hù)車的警報(bào)聲，哎呀!又有一個(gè)病人要扎針啦!我想發(fā)明一種像螞蟥一樣的機(jī)器，打針或者取血樣本時(shí)一點(diǎn)也不會(huì)疼痛 。小孩子都怕打針，我可以把這種東西做成玩具套在小孩子的手上，小孩子玩夠了，血樣也取完了，這樣病人不僅沒(méi)感到痛苦還能帶來(lái)不少快樂(lè)!
通過(guò)這件事我發(fā)現(xiàn)，只要留心觀察身邊的事物，一定會(huì)得到啟發(fā)與快樂(lè)。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇3
生活中常常會(huì)發(fā)生戰(zhàn)斗，如果我們只防守不攻擊，戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)慢慢減少，但是我們防守的時(shí)候很容易受到傷害，因?yàn)槲覀兊姆朗毓ぞ卟粔虼�、不夠多，因此我們�?huì)傷亡。我想盾牌它的防守能力為什么那么差呢？原來(lái)盾牌當(dāng)初是用木頭造的，所以容易讓我們傷亡。
我發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)谋成嫌幸粔K硬得像鐵一樣的殼。這是烏龜最厲害的防守工具。把它翻過(guò)來(lái)看看，它的肚子雖然沒(méi)有殼那么堅(jiān)硬，但也能起到很大的保護(hù)作用。所以烏龜不只是背上有殼防守，就連肚子也不松懈，真是厲害！
我想，要是把烏龜?shù)臍び迷诜朗毓ぞ呱夏蔷秃昧�。不過(guò)我在電視里看戰(zhàn)爭(zhēng)片的時(shí)候發(fā)現(xiàn)電視里有支部隊(duì)是拿著長(zhǎng)矛和盾牌的，長(zhǎng)矛可以刺破盾，因此尖銳的長(zhǎng)矛就可以直接擊殺敵方。
這盾我們應(yīng)該穿不破，但是我們?cè)谥圃於軙r(shí)可以將盾中間做個(gè)小洞，讓矛可以穿進(jìn)去。這樣以來(lái)，敵人要想攻擊我，那是很難的。因此我可以輕而易舉打敗敵人，這盾太好了！
這就是我從大自然里得到的啟示。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇4
大自然是神奇的，它像巨大的寶藏，等待著人類去發(fā)現(xiàn);它還像人類的老師，傳授給人類知識(shí);它更像辛勤的園丁，照耀人類，灌溉花草樹(shù)木。
不要小看一些小動(dòng)物，比如蜘蛛。有一次，我看到家里有一只蜘蛛，只有一粒米那么大，它正在結(jié)網(wǎng)。它先吐絲粘在一面墻上，再爬到另一面墻，然后一圈一圈地纏繞。我看得不耐煩了，決定一會(huì)再觀察。過(guò)了一會(huì)兒，我再去看的時(shí)候，小蜘蛛已經(jīng)把網(wǎng)結(jié)好了。于是我索性往網(wǎng)上猛吹一下，網(wǎng)竟然沒(méi)有破。我不服氣，一下子把網(wǎng)扯破了，心想：“你肯定不會(huì)再織網(wǎng)了，再織我還把你的網(wǎng)拉掉，哼!”讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，第二天，我竟然又看到了一張完整的網(wǎng)。我都快不相信自己的眼睛了，那張網(wǎng)還是原來(lái)那樣又美又結(jié)實(shí)。
這么小而不起眼的動(dòng)物卻讓我刮目相看，因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了持之以恒。只有這樣才能嘗到奮勇拼搏的快樂(lè)。我還學(xué)到了做事要做得完美，就要把基礎(chǔ)打牢，腳踏實(shí)地，不能“一口吃個(gè)大胖子”，這樣才能錦上添花，學(xué)習(xí)更多更深的知識(shí)。不只是只有蜘蛛，還有蠶的堅(jiān)持不懈，螞蟻的團(tuán)結(jié)力量大，眾人拾柴火焰高……
不光是小動(dòng)物給了我們啟示，小溪也一樣。它雖然沒(méi)有大海的澎湃，也沒(méi)有瀑布的磅礴，卻不怕巖石的阻擋，不貪幽谷的清凈，一直流向大海，完成自己的愿望。
大自然真不愧是名副其實(shí)的人類最好的老師。大自然像一位無(wú)私奉獻(xiàn)的母親，教給我們無(wú)限知識(shí)。我愛(ài)大自然!
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇5
大自然中的一切事物都可以給我們啟示：竹子從不彎腰，教會(huì)我們要挺起胸膛做人，不茍且偷生；蜜蜂在花間飛舞釆蜜，從不停歇，讓我們體會(huì)到要勤勞，不能偷懶；廣闊的天空從不因?yàn)樾∈赂淖�，讓我們知道做人要虛懷若谷……大自然是偉大的老師，只要認(rèn)真觀察大自然，就會(huì)從中受到啟迪。
那是一個(gè)晴朗的周末，我和小伙伴在公園里玩耍，我們玩著玩著，發(fā)生了口角，一直到第四天……
第四天我們“結(jié)伴”回家，誰(shuí)都不理誰(shuí)。突然，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩。這時(shí)，蟻群正在分散地尋找食物，一只土蜘蛛在蟻穴附近的草叢里等候多時(shí)了。見(jiàn)這大好時(shí)機(jī)，便直搗黃龍，向蟻后進(jìn)攻！就這樣，戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了！
先是在蟻穴附近的低級(jí)螞蟻本來(lái)正在覓食，見(jiàn)土蜘蛛來(lái)了，便發(fā)出了求救信號(hào)。不一會(huì)兒，一大群螞蟻來(lái)到，把土蜘蛛圍了起來(lái)�？赏林┲氩⒉慌滤麄儯仍谖浵伾砩�。這時(shí)，似乎有“蟻”發(fā)出了作戰(zhàn)信號(hào)，螞蟻們開(kāi)始往土蜘蛛身上爬。風(fēng)吹著樹(shù)梢，發(fā)出“沙沙”的響聲，如同軍鼓雄武地奏著，似乎成千上萬(wàn)的人在喊著：“加油！”又像老虎的怒吼，那聲音傳到山里，山峰也跟著回應(yīng)；傳到大海里，大海波濤洶涌；傳到天空中，云朵也跟著加油。
這時(shí)，這巢蟻穴的精英——兵蟻也來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)。只見(jiàn)他們并不爬上土蜘蛛的身子，而是爬上了土蜘蛛的頭部，只見(jiàn)兩群螞蟻“挖”掉了那兩只本屬于土蜘蛛的眼睛。而土蜘蛛大概知道自己活不久了，便發(fā)瘋似的挖著蟻穴……看著就要吃掉蟻后了，土蜘蛛?yún)s倒下了——他被蟻酸分解了。而蟻后呢，她看見(jiàn)這樣的美食，三下五除二就把土蜘蛛解決了。我看了小伙伴一眼，而他也同時(shí)驚訝地看著我。接著，我們倆異口同聲地說(shuō)：“我們和好吧！”說(shuō)完，便都開(kāi)始笑了。
那天，螞蟻給了我們一個(gè)啟示：只要團(tuán)結(jié)，再大的困難也能克服！
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇6
我想發(fā)明“廣播電視塔”。在生活中已有了廣播電視塔，可是我發(fā)明的廣播電視塔比現(xiàn)在的更加方便、更加適合運(yùn)用。
我的靈感來(lái)自于一棵又粗又壯的云杉。當(dāng)我看到這課云杉時(shí)，我的小腦瓜里冒出一個(gè)想法。如果把這棵云杉的外形用于廣播電視塔，那電視塔遇到暴風(fēng)的時(shí)候就不會(huì)倒下了。為了這個(gè)廣播電視塔的發(fā)明，我廢寢忘食。經(jīng)過(guò)三天三夜我終于把它發(fā)明了出來(lái)。
這個(gè)廣播電視塔，它既可以廣播新聞、音樂(lè)，還可以用于夜晚照明和指引方向，使人們?cè)诤谝共慌旅月�。它最重要的是功能，可以向空中發(fā)出求救信號(hào)。這個(gè)廣播電視臺(tái)是不是很特別呢？如果你覺(jué)得特別，那么下面的一個(gè)產(chǎn)品會(huì)讓你更加吃驚。
下面我再來(lái)給大家介紹一個(gè)跟廣播電視塔，有關(guān)的一個(gè)產(chǎn)品，那就是新型電視機(jī)，廣播電視臺(tái)播出的新聞、電視劇、音樂(lè)都會(huì)在電視上播出，而這個(gè)新型電視機(jī)，它的啟發(fā)來(lái)自于想、蒼蠅的眼睛。
這個(gè)產(chǎn)品好在于，不費(fèi)電，比如你看了一上午電視機(jī)，電費(fèi)會(huì)很貴。但是在這里不會(huì)為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)電視是靠太陽(yáng)發(fā)出的熱光能轉(zhuǎn)化而來(lái)的電力，所以電費(fèi)都很便宜，甚至不用錢。
這個(gè)電視機(jī)的優(yōu)點(diǎn)非常多，它可以看電視。可以縮小放在衣服里，隨時(shí)觀看。怎么樣不錯(cuò)吧！如果你要購(gòu)買，就請(qǐng)打：……。我們的產(chǎn)品包您滿意。
科學(xué)是人類的共同財(cái)富，而真正科學(xué)家的任務(wù)就是豐富這個(gè)全人類都能受益的知識(shí)寶庫(kù)。
最后我希望，科學(xué)更先進(jìn)，世界更美好。
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇7
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示，它是那么魅力無(wú)窮。只要我們留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)得到很多啟示。
人們很早就有在空中翱翔的理想，在認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類的形體后，發(fā)明了飛機(jī)，圓了飛行夢(mèng)。人們從色彩斑斕的蝴蝶身上得到了啟示，設(shè)計(jì)出迷彩服來(lái)迷惑對(duì)方。人們從由粗到細(xì)的云杉樹(shù)身上發(fā)明了廣播電視塔的.形狀，使它十分牢固。魯班爬山時(shí)，手指被一根長(zhǎng)有鋸齒的小草劃破，從而受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸子，使砍樹(shù)的速度大大提高，使工匠的勞動(dòng)強(qiáng)度大大減輕。這些都是人們留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)的成果。
大家知道螢火蟲(chóng)是怎樣發(fā)光的嗎？螢火蟲(chóng)開(kāi)始活動(dòng)時(shí)，呼吸加快，吸進(jìn)大量氧氣，螢火蟲(chóng)的肚皮下會(huì)發(fā)出碧瑩瑩的光亮來(lái)。又由于螢火蟲(chóng)不同的呼吸節(jié)奏，便形成時(shí)明時(shí)暗的“閃光信號(hào)”。這種光雖亮卻沒(méi)有熱量，是一種十分理想的燈光。根據(jù)螢火蟲(chóng)這個(gè)發(fā)光的特點(diǎn)，我想培育出一種能發(fā)光的植物。這種植物白天吸收太陽(yáng)光，晚上把太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化成能量，變成一種冷光釋放出去。把它們種在路旁，白天，可以欣賞它們，使我們的心情舒暢。晚上，它們可以為馬路照明，不再用路燈。這樣既可以節(jié)約能源，又可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境，真是一舉三得呀！
看似平凡的大自然，其實(shí)有無(wú)窮的奧秘去等著我們探索。讓我們一起去創(chuàng)造祖國(guó)美好的明天吧！
大自然的啟示四年級(jí)作文 篇8
大自然是一個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。
一個(gè)黑漆漆的夜晚，我馬上跑到樓下的中心花園里游玩，我看見(jiàn)那邊的墻角一直亮，我懷著好奇的心情走向了那邊的墻角，一望，好多只像燈一樣的螢火蟲(chóng)在墻邊飛來(lái)飛去的，我想：把幾只螢火蟲(chóng)抓回去養(yǎng)，我拿著向別人借的網(wǎng)向螢火蟲(chóng)發(fā)起了“攻擊”，一網(wǎng)揮過(guò)去，一只螢火蟲(chóng)掉在網(wǎng)里，抓到了。但是從網(wǎng)的孔里逃走了，我把網(wǎng)放在草地上，拿著紙巾向螢火蟲(chóng)抓去，抓到了，我馬上奔回了家，放到以前的箱子里去了，我看著螢火蟲(chóng)發(fā)光，很好奇。我決定好好地觀察一下這只讓人好奇的螢火蟲(chóng)。
我打開(kāi)了電腦，看看螢火蟲(chóng)的有關(guān)資料，我發(fā)現(xiàn)了人們根據(jù)螢火蟲(chóng)發(fā)光的原理，發(fā)明了日光燈。通過(guò)了觀察螢火蟲(chóng)，我知道了人類還根據(jù)小動(dòng)物給我們的啟示，發(fā)明了許許多多的東西，而且對(duì)人類有很大的幫助。比如們根據(jù)蝴蝶發(fā)明了迷彩服。
這件事情讓我明白了要認(rèn)真觀察，才能從自然中獲取更多的知識(shí)和靈感。大自然的啟示作文熒火蟲(chóng)
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