【熱門】四年級(jí)作文集合4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
“王彥舒，夸點(diǎn)瓜來(lái)做作捏”媽媽在家門口催促我。哎呀，成光過(guò)這快到則，已經(jīng)吳半天5點(diǎn)鐘里�！皝�(lái)列來(lái)列，作捏么寫(xiě)寫(xiě)一歇歇，快透老活�！蔽一卮鸬馈�(duì)門的阿姨是東北人，才剛來(lái)常州不久。她聽(tīng)到我和媽媽的對(duì)話，直呼：“你們?cè)谥v日語(yǔ)嗎？我怎么一句也聽(tīng)不懂。”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)“我們講的是常州方言，因?yàn)橐郧巴鯊┦嬉恢敝v的是普通話，講習(xí)慣了以后都不會(huì)說(shuō)常州方言了，我鍛煉她一下，方言的傳統(tǒng)可不能在她們這一代丟了�！�
“空則到我家來(lái)白相相，這句話就是說(shuō)要是有空到我家里來(lái)玩”媽媽邀請(qǐng)阿姨。阿姨開(kāi)心地回答“我也想學(xué)學(xué)常州方言，今后麻煩你教教我�！薄胺鸢鸶鳎憧談t來(lái)好里，我告告你。正好我姑烏頭也一道或或�！薄耙馑季褪遣灰o，你有空來(lái)學(xué)，我教你，正好我丫頭也一起學(xué)�！眿寢尫g了一遍。
我趕緊開(kāi)始做起作業(yè)來(lái)。英語(yǔ)作業(yè)有一題我忘了“讀書(shū)”這個(gè)單詞怎么拼寫(xiě)，張口想用普通話問(wèn)媽媽，轉(zhuǎn)念一想還是應(yīng)該講方言，我用不太流利的方言問(wèn)道：“姆媽，念書(shū)敢個(gè)單詞南老拼？”“自敢到忙娘去尋�！眿寢屪屛易约荷暇W(wǎng)查。“曉則連�！焙芸�，作業(yè)就全部完成了，我可以輕輕松松地看電視了！
平時(shí)在家，在學(xué)校一直講普通話，真的要把常州方言給忘了，我就屬于會(huì)聽(tīng)不會(huì)講的那種。常州方言作為一種文化傳統(tǒng)，需要我們傳承下去。我和媽媽約定，在家里只允許講常州方言。
四年級(jí)作文 篇2
今天，老師帶領(lǐng)我們參加了一個(gè)很特殊的實(shí)踐活動(dòng)——德源善購(gòu)。這是一個(gè)網(wǎng)上購(gòu)物的體驗(yàn)活動(dòng)。 而且這個(gè)購(gòu)物很特別，是幫助貧困山區(qū)，交通閉塞的邊遠(yuǎn)山區(qū)，把它們出產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品變成貨幣，幫助邊遠(yuǎn)山區(qū)脫貧致富的舉措。老師號(hào)召我們奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，幫助將貧困山區(qū)生產(chǎn)的土特產(chǎn)、用品變成一張張一枚枚的錢幣，他們可以解決他們的生活所需。
我先打開(kāi)電腦，開(kāi)啟“德源善購(gòu)”，點(diǎn)擊“免費(fèi)注冊(cè)”后輸入用戶名、密碼等資料，然后開(kāi)始購(gòu)物了。我大概瀏覽了下，里面的物品品種繁多，琳瑯滿目，有“生鮮水果”、“蜂蜜果汁”、“家禽肉類”、“調(diào)味生蔬”……我開(kāi)始搜索我所需要的`物品，在“調(diào)味生蔬”里有豌豆、豆瓣醬、攸縣香干等
。我特愛(ài)吃面條，心想放點(diǎn)豆瓣醬正合適。于是，我查看了所有的豆瓣醬的商品詳情，又看了其他顧客們的評(píng)價(jià)。多次比較以后，我發(fā)現(xiàn)了一種單價(jià)為7元的豆瓣醬比較合我的心意，不僅商品詳情介紹令我滿意，顧客評(píng)分也很高，
我毫不猶豫地下單了，選擇了2罐，總共14元
。然后還買了攸縣香干，點(diǎn)擊“購(gòu)買”，可總顯示“交易失敗”，我試了
兩次，可還是沒(méi)成功，直到第七次。我十分著急，手心里出汗了，背上也開(kāi)始發(fā)熱了，生怕交易失敗，于是我趕緊向媽媽求助。媽媽是網(wǎng)購(gòu)高手，他走過(guò)來(lái)，一下子就把我的難題解決了，終于出現(xiàn)我想要的四個(gè)字-“交易成功”，我懷著興奮的心情，心想：現(xiàn)在就等收貨了！
這是我的第一次網(wǎng)購(gòu)，這是一個(gè)愉快的購(gòu)物。既滿足了自己的購(gòu)物需求，又幫助了貧困山區(qū)，屬于一次愛(ài)心行動(dòng)，真是一舉兩得！
這次愛(ài)心購(gòu)物，我深深體會(huì)到我們每一張小小的錢幣，卻被貧困山區(qū)視為大大的愛(ài)心！我知道：人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得很溫暖！
四年級(jí)作文 篇3
橋，或許屹立在山間潺潺的兩溪之間；或許連接一座隔江相望的繁華城市；或許矗立在一條浩翰無(wú)垠的大江兩岸……但無(wú)論在哪里，它們都肩負(fù)著同一個(gè)使命：迎送來(lái)往的車輛或行人。
橋是無(wú)私的。多少年，多少輛車或人從它身上踏過(guò)、踩過(guò)，它從來(lái)不抱怨，只是默默地拱起自己的身軀，它是人們出行的坦途。
橋是樸實(shí)的。它為人們做了那么多，從不要求回報(bào)。它不貪圖金錢、名利、榮譽(yù)，更不要什么華貴的外衣，美麗的容顏。它敦厚、樸實(shí)、素凈，讓人無(wú)比信賴。
橋是辛勤的。數(shù)不清的車輛、行人踏過(guò)，無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，就這樣承載著千萬(wàn)斤的重量，可它卻無(wú)言地挺了過(guò)來(lái)�？耧L(fēng)暴雪、雨淋日曬，它默默度過(guò)，不抱怨，也不夸耀。
看到橋，我想起了我們的老師。
老師如橋一樣，無(wú)數(shù)的學(xué)子踩著他的肩膀走向明天，自已卻甘為人梯，默默無(wú)聞。
夜幕下，老師在窗前靜靜地為同學(xué)批改作業(yè)，備課。陽(yáng)光照耀時(shí)，老師又站在講臺(tái)上，望著下面一雙雙求知的眼睛，傳道、授業(yè)、解惑。多少粒粉筆灰染白了他們的鬢角，多少個(gè)寒來(lái)暑往，單薄了他們的身軀……但他們依然無(wú)言，那樣默默地、辛勤地在崗位上堅(jiān)守，他們，不是橋的化身嗎？
老師是我們生命中的橋！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，是老師的肩膀這座橋，把我們送向美好的明天！
四年級(jí)作文 篇4
秋天到了，我們的校園里仍然還是一片綠色，唯有玫瑰花葉兒微微發(fā)黃。其它大部分樹(shù)葉都是墨綠色的，在懶洋洋的陽(yáng)光下葉子顯得綠得發(fā)黑、綠得發(fā)亮、綠得發(fā)光。
校園的各個(gè)角落里有幾棵挺拔秀麗的桂花樹(shù)。從遠(yuǎn)處看桂花樹(shù)像一把撐開(kāi)的綠傘，而兩棵桂花樹(shù)“拼”在一起綠油油的像一個(gè)剛刷上漆的蝴蝶結(jié)。走近一看，星星點(diǎn)點(diǎn)的小桂花一叢叢、一簇簇的桂花苞在一團(tuán)，有的羞怯的躲在葉子后面，可濃烈的花香把她暴露出去了，有的迫不及待的把自己的芳香分享給大家，還有的小心翼翼地把自己的小腦袋探出去，東張西望的似乎在好奇什么……，千姿百態(tài)的桂花，給我們的校園增添了一份淡淡的芳香。
在校園里有兩棵松樹(shù)，一棵是普通的松樹(shù)、一棵是雪松，松樹(shù)的果子長(zhǎng)得又矮有小，大小好比子彈頭兒，長(zhǎng)得十分像一個(gè)成熟的小小迷你玉米，而把它分成兩半，就可以看到中心的蕊兒是一根根的，還是黃的。那些松果落在松樹(shù)上排列得整整齊齊，好像一串串羊肉串，昨晚下過(guò)一場(chǎng)秋雨后松樹(shù)尖兒懸掛著一顆顆露水，好似一顆顆珍珠、一串串寶石、一個(gè)個(gè)水晶。
而雪松有所不同，它比松樹(shù)高大一點(diǎn)，比較挺拔一點(diǎn)，而上面的松果長(zhǎng)得有大又高，大約有一個(gè)手巴掌這么大，但它長(zhǎng)得太高了，我們?cè)谙旅鎺缀醵甲ゲ坏剿挠白拥摹?/p>
在秋天的校園里，同學(xué)們都更加有活力了！一下課，她們就像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛奔到操場(chǎng)，有的激烈的打著乒乓球，這時(shí)的乒乓球像一只靈活的小兔子在球桌上蹦來(lái)跳去；有的你追我趕的跑著都樂(lè)呵呵的笑著，有的快樂(lè)的玩游戲；玩的花樣很多，當(dāng)然十分開(kāi)心。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)游戲的季節(jié)，更是一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的美好季節(jié)。我愛(ài)秋天的校園。
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