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        勝似親人四年級(jí)作文300字

        時(shí)間:2022-04-16 14:34:20 四年級(jí) 我要投稿

        【精華】勝似親人四年級(jí)作文300字匯編六篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的勝似親人四年級(jí)作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精華】勝似親人四年級(jí)作文300字匯編六篇

        勝似親人四年級(jí)作文300字 篇1

          “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間!”這首歌相信大家都會(huì)唱,可大家是否為他人奉獻(xiàn)過(guò)愛(ài)呢?我就有這樣一個(gè)感人的故事。

          我的語(yǔ)文老師是程老師,她一直是我們最敬愛(ài)的老師。我們是花朵,她就是辛勤的園;我們是白云朵朵,她就是天空;我們是萬(wàn)物,她就是大地。

          程老師對(duì)我們可以說(shuō)是嘔心瀝血,她為了我們,喉嚨生了病,天天上課咳嗽,但她依然堅(jiān)持上課,她只為我們一個(gè)好成績(jī),只為我們一個(gè)好表現(xiàn),只為我們能有一個(gè)好前途。而我們,沒(méi)有為她做一點(diǎn)事,單單教師節(jié)的一束花、一句祝福,她就會(huì)特別高興,更多的時(shí)候是帶給她煩惱,她表面上是一句句責(zé)罵,但那都是對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)呀!

          五年了,再過(guò)一年就畢業(yè)了,程老師在我們身上傾注了多少心血!我們從讀著a、o、e,一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,程老師教我們知識(shí),教我們做人,我們漸漸大了,她卻要老了,她用她的青春年華,為我們打開知識(shí)的寶庫(kù),繪制了一幅最美的畫卷。

        勝似親人四年級(jí)作文300字 篇2

          小蘭是一個(gè)熱心的人,經(jīng)常幫助一些孤寡老人。她家對(duì)面住著一位老人,沒(méi)有家人,已經(jīng)80多歲了,做什么事都不方便,小蘭就經(jīng)常幫助老人洗衣、做飯,做一些家務(wù)活。

          有一年夏天,老人外出辦事。小蘭就幫老人把飯做好,把衣服擺放好,把該做的事情都做完了,就趴在窗臺(tái)上,靜靜地等著老人回來(lái)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,老人仍然沒(méi)有回來(lái),小蘭依然在等。

          突然,她的眼睛集中在窗外的墻角,發(fā)現(xiàn)一盆還未洗的衣服,馬上走過(guò)去。一看,已經(jīng)發(fā)臭的衣服上,還粘結(jié)著許多臟物,散發(fā)出一陣陣酸臭的味道,引來(lái)了許多蒼蠅像一窩蜂。叫人看了就惡心。小蘭不怕臟,不怕臭,把盆子端進(jìn)屋里,幫老人把它洗得干干凈凈。

          正巧,老人回來(lái)了,看到這一切,非常激動(dòng),便放下手杖,用手摟著小蘭的頭,聲音顫抖地說(shuō):“孩子,你這樣幫助我,我該怎么感謝你呀……”

          老人的眼里流出兩顆滾燙的淚珠,落在小蘭的頭發(fā)上,映著晚霞的余暉,閃耀著晶瑩光芒……

        勝似親人四年級(jí)作文300字 篇3

          在一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)上,住著一位可敬可親的苗族老奶奶,她沒(méi)有兒女,老頭子也去世了,只有她一個(gè)人生活,每天干著很多家務(wù)活。

          老奶奶的鄰居,小紅一家是漢族人,他們知道老奶奶她的生活不容易,所以,小紅的媽媽經(jīng)常幫助她,小紅受她媽媽的影響,也經(jīng)常幫助老媽媽干家務(wù)。

          一天,小紅早早的把作業(yè)寫完,就想去老奶奶家看看,于是立刻跑了過(guò)去,發(fā)現(xiàn)地上擺著一些衣服泡在水里,老奶奶卻不在,小紅想:她應(yīng)該是買東西去了,沒(méi)人給她洗衣服。小紅就拿起地上的衣服,使勁搓、壓、漂洗,然后把衣服擰干,她像使出渾身的力氣,把衣服晾到了晾衣桿上,這時(shí),她的手紅彤彤的,很累。

          一會(huì),老奶奶回來(lái)了,看到了小紅紅彤彤的手,不好意思地說(shuō):“小紅,你的手痛嗎?這堆衣服都讓你洗了,本來(lái)我要買完菜回來(lái)洗的,太謝謝你了!”

          小紅說(shuō):“不痛,這是我應(yīng)該做的,一個(gè)人待在家里很孤獨(dú),還要干這么多家務(wù)活。以后,我會(huì)做更多自己力所能及的事呢!”

          老奶奶的眼角涌出幾顆淚珠,一只手放在小紅紅潤(rùn)的臉頰上,臉貼在小紅另一邊的臉頰上,小紅雙手抓著衣角,害羞地笑了,老奶奶也笑了,露出燦爛的笑容。

          !這是一幅多么幸福的畫面呀!

        勝似親人四年級(jí)作文300字 篇4

          我今天看到了勝似親人這幅畫,我想因該是這樣的情景吧

          村子里住著一個(gè)漢族的小姑娘,叫阿鳳,和一個(gè)苗族老奶奶,老奶奶臉上布滿了條條皺紋,而且腿腳不靈便,扶著拐杖。她唯一的女兒在外地打工,所以她很孤獨(dú),阿鳳決定幫助老奶奶于是阿風(fēng)每天都去老奶奶家做事情,今天小鳳要洗衣服,搓一下,手搓紅了,小鳳聽(tīng)了媽媽說(shuō)老奶奶和我們勝似親人,小鳳搓得更厲害了。

          老奶奶回來(lái)了。她看了看洗好的衣服,又看了看正在晾衣服的小女孩,心里明白了是怎么一回事了。老奶奶把拐杖放在一邊,走上去把小女孩抱著,用自己熱乎乎的臉貼著小女孩的臉上,說(shuō):“你對(duì)我真是比我的家人還親!我該怎么回報(bào)你呢”小女孩答道:“這些都是我應(yīng)該做的,以后,我還要為您做的事。”這時(shí),老奶奶的眼眶濕了……

        勝似親人四年級(jí)作文300字 篇5

          從前,大山深處有個(gè)美麗的苗寨,苗寨邊上有座孤零零的'小木屋,小木屋里住著一位苗族的老婆婆和她收養(yǎng)的漢族女孩。

          老婆婆和女孩每天在一起無(wú)憂無(wú)慮地生活。女孩在老婆婆的照顧下一天一天地長(zhǎng)大,小女孩學(xué)會(huì)了認(rèn)字、洗衣服、做飯……變成了懂事的小大人。隨著年齡的增長(zhǎng),老婆婆患上了腿疾,并且越來(lái)越嚴(yán)重,每天走路都一瘸一拐的。

          這一天,小女孩突然說(shuō):“婆婆,你在家等我,我出去一會(huì)兒馬上就回來(lái)!崩掀牌艥M臉疑惑,還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)明白,女孩便推開門跑遠(yuǎn)了。老婆婆在小木屋等了好久好久,小木屋的門終于又被推開了——女孩兒回來(lái)了,手里還拿著一根木棍。老婆婆問(wèn)女孩:“你怎么才回來(lái)?”小女孩說(shuō):“我是給您做拐杖去了!崩掀牌诺男睦锿蝗挥砍隽艘还膳鳌@掀牌虐咽址旁谂⒌哪樕险f(shuō):“謝謝!我的好孩子。讓你受累了。”女孩笑著說(shuō):“婆婆,您含辛茹苦把我養(yǎng)大。為您做這些是應(yīng)該的。”

          苗族的老婆婆和漢族的女孩,她們雖不是親人,卻勝似親人。經(jīng)過(guò)了幾年辛勤的勞動(dòng)和努力,她們終于過(guò)上了幸福美好的日子。

        勝似親人四年級(jí)作文300字 篇6

          這一件事發(fā)生在一座山里的舊屋子里。

          這個(gè)村子,有一位漢族的小女孩叫麗麗。她的鄰居是一位86歲的苗族老奶奶。有一天,麗麗放學(xué)回家準(zhǔn)備做作業(yè)。回到家門口一聽(tīng),老奶奶家傳來(lái)一陣沙沙的聲音。她走過(guò)去一看,原來(lái)老奶奶在家洗衣服。麗麗馬上對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶,您太辛苦了,如果您要做家務(wù)的時(shí)候,就叫我?guī)湍霭!您還是休息一下吧!您休息完,我就會(huì)洗完衣服的了!闭f(shuō)完,麗麗走過(guò)來(lái)把老奶奶的臟衣服洗得干干凈凈。

          過(guò)了一會(huì),麗麗把洗好的衣服拿到太陽(yáng)下曬。老奶奶一看,高興地對(duì)著麗麗說(shuō):“麗麗你真乖,真是一個(gè)懂事的孩子!庇谑墙宣慃愡^(guò)來(lái),一把抱著她,把臉緊緊地貼著她說(shuō):“好孩子啊,你對(duì)我這么好,我都不知道怎么感謝你!丙慃惣t著臉說(shuō):“不用謝了,這是我應(yīng)該做的。”就這樣,每逢放學(xué)之后,麗麗都會(huì)去老奶奶家?guī)椭黾覄?wù)。老奶奶常常對(duì)人豎起大拇指說(shuō):“麗麗比我的親人還要親!

          作文評(píng)語(yǔ):麗麗幫助老奶奶洗衣服的畫面確實(shí)可以說(shuō)的上是“不是親人勝似親人”。文中的麗麗是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子,文中為了突出這一中心,選取的事例描寫欠生動(dòng),顯得過(guò)于平淡。

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