關(guān)于那一刻四年級(jí)作文合集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的那一刻四年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
那一刻四年級(jí)作文 篇1
那是一個(gè)烏云滿天的下午，我放學(xué)回家，可我卻沒帶傘，淋了個(gè)落湯雞，心中氣不打一處來(lái)，正想找人發(fā) 泄 發(fā) 泄 我這滿腔怒火的心情。這時(shí)媽媽來(lái)了……
她左拿一把傘，右撐一把傘，在人群中左顧右盼，看見了我，急忙迎上來(lái)：“怎么樣，沒淋濕吧？給！”。她一邊說(shuō)著一邊把傘遞給我。我沒接，只是大聲地 吼道：“工作 工作，就知道工作，你一個(gè)女兒還比不上工作，是吧？”媽媽愣住了，許久才回過神來(lái)，說(shuō)：“軒啊，媽媽只是……”未等她說(shuō)完，我就跑開了，剩下媽媽一人站在 雨中。那一天，我沒和媽媽說(shuō)過一句話。
第二天，語(yǔ)文測(cè)試，我考了全班第一。中午放學(xué)回家，我興致勃勃地走進(jìn)家門，習(xí)慣性地叫道：“媽媽，我回來(lái)啦�！痹拕偝隹�，我就開始后悔不該叫。不 過，令我奇怪的是：屋里靜極，媽媽沒有回答我。這時(shí)，一股香味撲鼻而來(lái)，我隨著香味來(lái)到廚房，看見餐桌上擺滿了一桌可口的飯菜，桌旁放著一張紙條，上面寫 著：軒，媽媽不是因?yàn)楣ぷ鞫私幽悖且驗(yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不讓，如果讓我早就飛奔去接你了。所以你也要體諒一下媽媽。桌上有飯菜，我先去上班了，快吃吧，別涼 了！落款：愛你的媽媽
讀完紙條上的字，我的眼睛蒙上了一層霧，一顆晶瑩的淚珠落了下來(lái)，落在“愛”字上面，顯得異常清晰。
那一刻四年級(jí)作文 篇2
星期日的下午，我百無(wú)聊賴，便跑下樓在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠，在花圃中間的小道上，我被遠(yuǎn)處幾抹鮮艷明麗的綠色吸引住了，跑近一看，原來(lái)是樹葉，那是我從未仔細(xì)觀察過的樹。
那是一種我叫不出它們的名字的樹，它們站立在馬路的兩旁，像守衛(wèi)這片土地的哨兵。有些樹挺拔健壯，枝繁葉茂，身子勻稱;有些樹枝葉橫向平伸，像雜技演員全身上下夾無(wú)數(shù)翠盤，一盤一盤皆通體透綠與地面平行;有些樹枝干虬曲嶙峋，表面呈漆黑粗糙狀，卻有歷經(jīng)滄桑威武不屈之美。樹們無(wú)不呈現(xiàn)出向上的張力，豁達(dá)的氣勢(shì)。一陣風(fēng)吹來(lái)，綠葉像波浪般搖曳起伏閃爍生光。隨著光與影的移動(dòng)，綠的濃淡瞬息萬(wàn)變，仿佛大自然奏起了綠的交響曲。我繼續(xù)向前走，時(shí)時(shí)會(huì)有色彩艷麗的花兒呈現(xiàn)眼前，或紅或黃，或大或小，或花團(tuán)錦簇，它們和小草共同編織樹的繡花鞋。
我站在原地，陶醉在這生命盛放時(shí)美麗的景色里，希望時(shí)光就靜止在這一刻，讓這生命永不衰竭。然而我猛地想起，當(dāng)秋天到來(lái)，綠色慢慢凋敝時(shí)，它們依舊美麗。在金黃色的余暉里，樹林里渲染出一派悲壯的氣氛，起初墜落的只是那么一片兩片，像一只只金黃色的蝴蝶，飄然而下，落地?zé)o聲，隨風(fēng)而來(lái)，又隨風(fēng)而去。緊接著，便是“沙沙沙”金黃色的陣雨了。林中空地上，鋪起了一層金黃色的地氈。原來(lái)，不管春天還是秋天，原來(lái)樹葉都可以那么美麗!
我忽然感覺有什么東西涌動(dòng)著，緩緩流進(jìn)我的心靈，源源不斷地滲入我的肌膚與內(nèi)臟，在我的血管里流淌，它洗去我肺腑的渾濁，還我以潔凈;它撲滅我脾臟內(nèi)的燥火，還我以平和。它讓我更和諧靈敏地感應(yīng)大地與天宇間的美麗。
那一刻，我長(zhǎng)大了。我仿佛聽見生命拔節(jié)的聲音，那聲音告訴我要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，那聲音帶我離開這個(gè)物質(zhì)世界，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離卑微、庸常的現(xiàn)實(shí)，用最澄澈的眼睛，最透明的心靈去尋找、感悟生活中的美好。
那一刻四年級(jí)作文 篇3
人們的手各不相同：有粗糙的手，有細(xì)膩的手，有寬大的手……我見過許多人的手，但媽媽的手卻給我一種特殊的感覺。
曾記得，在我小時(shí)候，媽媽用她的手，為我做了一道又一道可口的佳肴，為我一次又一次鋪好溫暖的被窩，還為我一遍又一遍整理好書包……
有一次，媽媽正在幫我整理書包，我無(wú)意中看到了媽媽的手——媽媽的手上長(zhǎng)滿了繭，還磨起了幾個(gè)水泡。我不禁愣往了，心想：這不是我過于依賴造成的嗎？
那一刻，我懂了，我懂了什么叫依賴，什么叫獨(dú)立。
于是，趁爸媽出去辦事，我做完作業(yè)沒事干，忽然想起米還沒淘洗，爸爸媽媽回來(lái)一定很餓，我就把米淘洗了吧！說(shuō)干就干，我來(lái)到廚房，拿起鍋，隨手舀了兩杯米，一看，哎！太少了！還不夠我一個(gè)人吃呢！又舀了兩杯，一看，呀！好像太多了！就這樣，我倒了舀，舀了倒，折騰了半天。接著我又把水放到了鍋內(nèi)，用力攪拌后，又慢慢倒出來(lái)，這樣來(lái)回了三四次，可一瞅，呀！米怎么少了許多！原來(lái)我倒得太急，把米都倒出去了，唉——我只好再舀……忙活了半天，我終于把米淘洗好了，可一定又浪費(fèi)了不少米和水，再一看時(shí)間，足足用了半小時(shí)……
媽媽回來(lái)后知道了這件事，夸我長(zhǎng)大了。我心想：還長(zhǎng)大了呢，連淘個(gè)米都折騰了老半天……
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多事：淘米、燒飯、做菜……時(shí)常幫爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù)活。
那一刻四年級(jí)作文 篇4
期待已久的春節(jié)，最終到了 ，可原本祥和美好的春節(jié)卻被一個(gè)不 速之客――新冠狀病毒給打破了 。
世界好似按下了 暫停鍵，本應(yīng)該熱鬧的街上，沒有 了 過年該有 的繁華與熱鬧，變的冷冷清清，而我，只能呆在 家里。
在 電視 中，看到醫(yī)護(hù)人員天天奮斗在 一線的時(shí)候，我覺得我長(zhǎng)大了 ，他們是最美逆行者，沖鋒在 前，用自己并不 強(qiáng)盛的臂膀，護(hù)住了人民群眾的生命健康。
在 村子的路口，看到村干部和志愿者在 站崗的時(shí)候，我覺得我長(zhǎng)大了 ，他們就是我們身邊的英雄，用自己的努力堅(jiān)守，換來(lái)一方安寧。
在 家里，看到爺爺奶奶逐漸蒼老的臉，我覺得自己長(zhǎng)大了 ，一直以來(lái)，忙著 學(xué)習(xí)，忙著玩耍，似乎從來(lái)沒有 好好看過他們，疫情讓我懂得珍惜親情。
在 新冠病毒蔓延，隔離在 家的這段日子里，我有 疑問有 無(wú)奈，但更多的是感受到很多人的善良和勇敢，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是奉獻(xiàn)。他們的'精神讓我感動(dòng)，也更讓我珍惜此刻 平庸而幸福的生活，那一刻，我長(zhǎng)大了 。
我愛我的國(guó)家，愛這世上勇敢善良的人們，愛這個(gè)立即到來(lái)的春天……
那一刻四年級(jí)作文 篇5
這一天，是一個(gè)神圣的的日子，是一個(gè)令我終身難忘的日子——我的大隊(duì)干部授職儀式。
那天晚上，我就早已興奮得上躥下跳，因?yàn)槊魈煳覍⒊蔀橐幻鈽s的大隊(duì)干部，在眾目睽睽之下帶上三杠，所以這個(gè)夜晚，就顯很漫長(zhǎng)……
第二天一早，7：40我就興致勃勃地來(lái)到了校園，卻被小而舊的粉色球鞋咯得很疼，腳后跟著了火似的，讓人禁不住打顫。不過，我還是忍住了疼痛，在心里說(shuō)：“就好了，忍一會(huì)兒吧！畢竟是表演需要呀！”我只好一步一步艱難地往前走。
終于到了這神圣地時(shí)刻，當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員林老師用洪亮地聲音宣布：“文娛委員四<7>中隊(duì)詹子昱！”這一刻，我期待預(yù)演了多少次呀。我情緒激昂地大步地走上舞臺(tái)，腳下生風(fēng)，仿佛腳后跟的灼熱都成了激情，完全感覺不到疼痛了。我把燦爛地笑臉面向大家，迎著太陽(yáng)，光榮與自豪，在我心中冉冉升起。當(dāng)所有大隊(duì)干部都上齊時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儙先�，這時(shí)，我的腳也好像能跑了；這一刻，連大氣層都無(wú)法擋住我的激情上升，在我心情地原野上，開滿了無(wú)數(shù)絢麗的鮮花。感激，感激老師對(duì)我的信任；感謝，感謝同學(xué)們對(duì)我的支持與幫助，以后我一定不負(fù)眾望，更上一層樓！
下臺(tái)后，我從容不迫地?fù)Q了鞋子，心卻依舊澎拜洶涌，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記今天。我為自己的一點(diǎn)小成就而自豪，以后我必須做得更好，對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴負(fù)責(zé)。
這一刻，無(wú)上光榮！
那一刻四年級(jí)作文 篇6
進(jìn)入初中后的第三個(gè)月，歷史老師就交給我們兩位歷史課代表一個(gè)艱巨的任務(wù)——改作業(yè)。
起初，我覺得改作業(yè)是一件非常輕松的事情，可當(dāng)我改完第十本時(shí)，就開始頭疼了。有些填空題答案不唯一，我們也不知道對(duì)不對(duì)，有些打了勾，有些打了叉;還有一個(gè)問題是有些人不寫學(xué)號(hào)，我們根本無(wú)法登記作業(yè)，只能一個(gè)一個(gè)地去查名字。
改到這里，我早已經(jīng)沒有了剛開始的輕松和愉悅，但老師交給的任務(wù)卻不能不完成，只好咬咬牙堅(jiān)持改完剩下的十五本作業(yè)。
看來(lái)，做歷史課代表也不容易啊!
改到后面，居然發(fā)現(xiàn)有人空題，而且一空就是一大題，這就讓我有種想要撕作業(yè)的沖動(dòng)了。老師只布置了一道填空題和一道選擇題，有些人只寫了選擇題，有些人填空題只寫一半，還有些人一道題都沒寫，這是該打勾呢還是打叉呢?
眼看著一個(gè)個(gè)課間被改作業(yè)的時(shí)間占領(lǐng)，我還是有一點(diǎn)傷心的，不過，為了班級(jí)而犧牲這些時(shí)間也是值得的。
終于改完了五十本作業(yè)，我突然產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成就感，因?yàn)槲覀兺瓿闪艘粋�(gè)非常艱巨的任務(wù)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次難得的成長(zhǎng)考驗(yàn)!
通過這件事，我感覺到老師們也是很累的，每天要改很多作業(yè)，要備課上課，真的很辛苦，所以，如果我們還在課堂上睡覺、畫小人兒，說(shuō)話，真的是很不應(yīng)該的。
推薦理由：
改一次作業(yè)發(fā)現(xiàn)這竟然是一個(gè)極其困難的事情，體會(huì)到老師工作的辛苦與不易，這樣的體驗(yàn)是非常值得的。小作者能咬牙堅(jiān)持下來(lái)，本身也說(shuō)明了自己在不斷成長(zhǎng)。
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