關(guān)于四年級(jí)故事作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)故事作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)故事作文 篇1
很久很久以前，華夏之祖炎帝有個(gè)女兒—女娃。這女孩天生可愛(ài)活波，惹人喜愛(ài)。她皮膚白皙，眼睛炯炯有神，大家都很喜歡她。
有一天，調(diào)皮的女娃去海邊玩，她被眼前的美景震撼了，金黃的、柔軟的沙灘，深藍(lán)色的海水，不時(shí)會(huì)卷起白色的浪花。幾只白色的海鷗在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔，還叫著，唱著。沙灘上爬著幾只小螃蟹，橫著走，不對(duì)，像是跑，行動(dòng)十分快。
“我一定要去玩玩！”女娃想著，剛好，旁邊有艘小船。女娃一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，駕駛這小船游走了�！罢婷腊�，一望無(wú)際的大海！真自由！”不知不覺(jué)她離岸邊越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)，直至不見(jiàn)。
“這是哪兒？我該怎么回去？”女娃像熱鍋上的螞蟻：“喂！有—人—嗎？”她拼命吶喊，始終一片沉寂。“呼—呼”起了風(fēng)，海浪終于不再穩(wěn)定，蕩啊蕩啊，竟蕩起了幾尺高。“啪！”地拍向女娃乘的小船。女娃掙扎著，用力舉起雙手，“咳，咳—額！救命……”一聲聲嘶吼，沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，最后，嘶吼聲也沒(méi)了，對(duì)，女娃絕望了，她死定了，她也這么認(rèn)為。一切安靜了下來(lái)……
什么都沒(méi)了，依舊是空蕩的一片海，還是無(wú)邊無(wú)際，還是深不見(jiàn)底。這時(shí)，海中升起一縷青煙飄向天空，這是女娃的靈魂，化作一只鳥(niǎo)—精衛(wèi)鳥(niǎo)。
精衛(wèi)痛恨那一波巨浪，決心將海填滿(mǎn)，不讓它的美麗去誘惑，去傷害更多人。于是，精衛(wèi)每天堅(jiān)持從西山銜來(lái)一些石頭或木頭，日復(fù)一日年復(fù)一年，她從未停歇。受到了許多小動(dòng)物的尊重，也幫助她一起填海，可惜，最后她并沒(méi)有成功。
可是，她堅(jiān)持不懈的精神被后人稱(chēng)贊！
四年級(jí)故事作文 篇2
今年過(guò)年真開(kāi)心！不過(guò)，我很想知道奶奶時(shí)候是怎樣過(guò)年的呢？我去問(wèn)奶奶，奶奶便和我娓娓道來(lái)。
臘月二十，奶奶家就要?dú)⒛曦i：先燒一鍋燙水，把豬一燙，拔掉豬毛，把把豬倒掛起來(lái)，肚皮剖開(kāi)把內(nèi)臟取出，把腸子洗干凈，血用大盆裝起來(lái)，把肉砍成條，腌起來(lái)。最后請(qǐng)殺豬的師傅和大家吃飯。過(guò)年前，奶奶還要打年糕，做糍粑，殺雞。
大年三十，上午把兩塊臘肉，兩只雞，一條鯉魚(yú)煮成一大鍋，用一個(gè)盆裝起來(lái)，再煮飯。中午把香、蠟點(diǎn)好，盛一小碗飯，三杯酒來(lái)敬菩薩，敬完菩薩再把雞，臘內(nèi)切好。奶奶她們一群小孩子一人拿一塊臘肉吃。
燒好一大桌子飯，就開(kāi)始燒年夜飯。晚上，大家都換上新衣服，坐在客廳里，中間用柴火燒一堆火，里面放個(gè)一個(gè)燒雞蛋的.罐子煮著香噴的雞蛋。大家都守在柴火旁邊守歲。到了零點(diǎn)，大家都放鞭炮，叫做出行。然后拜年，吃昨天煮的雞蛋。而且奶奶他們那里還有一個(gè)規(guī)矩，大年三十晚上起不能倒垃圾，這些垃圾要留到初三以后才能倒。
初二，他們?nèi)プ咦哂H戚，初三煮“發(fā)財(cái)飯”�？烧媸翘猛媪�！
我覺(jué)得奶奶小時(shí)候過(guò)年的年味太足了！現(xiàn)在過(guò)年的年味兒和以前過(guò)年時(shí)差太多了！
四年級(jí)故事作文 篇3
在我成長(zhǎng)的記憶中,有很多有關(guān)讀書(shū)的小故事,今天,我就和大家講一下我與書(shū)其中一個(gè)小故事。
爸爸以前給我一本書(shū)，一共有421頁(yè)，非常厚，但是書(shū)中的故事令人印象深刻，每篇故事后面都有一段小字，寫(xiě)的都是給我們最好的忠告，那本書(shū)就是《小故事大道理大全集》,這本書(shū)非常好看,爸爸剛把這本書(shū)給我的時(shí)候,我看得如醉如癡,所以,有趣的事比比皆是。
有一次,我在房間里寫(xiě)著作業(yè),忽然我想看《小故事大道理大全集》了,我就躡手躡腳的把書(shū)從書(shū)房里拿出來(lái)。我不像別的人，別人是邊寫(xiě)邊看，而我是一直在看，突然，我的媽媽好像知道了我在看書(shū)似的，我聽(tīng)見(jiàn)腳步聲朝我走近，我很害怕，連忙把書(shū)藏在床底下，還好，我的媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我看書(shū)，她看見(jiàn)的是我在裝模作樣的寫(xiě)作業(yè)，我感到非常好玩，等媽媽走后，我又看起了這本書(shū)來(lái)了……
雖然我的“讀書(shū)生涯”很累，因?yàn)橐贿吙磿?shū)一邊看書(shū)一邊聽(tīng)著腳步聲，但是我依然很快樂(lè)，我又想起了語(yǔ)文書(shū)中的一句話(huà)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
四年級(jí)故事作文 篇4
望著滿(mǎn)滿(mǎn)的一柜書(shū)，激動(dòng)的心情油然而生，仿佛自己置身于知識(shí)的海洋……
讀書(shū)，猶如唱一曲匯集了酸甜苦辣的歌，只有真正領(lǐng)悟它的真諦，才會(huì)更好的明白其中的內(nèi)涵。
五歲那年，爸爸買(mǎi)了一本《自然科學(xué)》給我，每到臨睡前，他就翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地給我讀，雖然聽(tīng)得一知半解，可那時(shí)，我已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)。
到了六歲，進(jìn)入小學(xué)，我就有了更多的機(jī)會(huì)看書(shū)。在班上我是一個(gè)名正言順的“書(shū)蟲(chóng)”，一到節(jié)假日，我就到書(shū)店買(mǎi)“書(shū)蟲(chóng)糧食”，不過(guò)我挑“糧食”和吃飯一樣挑食。拿著心愛(ài)的書(shū)，一回家就去“啃”，過(guò)不了幾天，就啃完了，那時(shí)，我只會(huì)讀帶拼音的書(shū)籍。
上三年級(jí)，我已經(jīng)可以閱讀各種書(shū)籍了，于是我便常常纏著爸爸媽媽去買(mǎi)書(shū)。為了這，我又是說(shuō)又是求，給他們炫耀我所掌握的“豐富”知識(shí)，大到宇宙，小到納米技術(shù)，還把從電視里看到的歷史知識(shí)也搬出來(lái)講。還真有效，他們終于答應(yīng)給我買(mǎi)我所喜愛(ài)的書(shū)了，那時(shí)的我，如饑似渴的閱讀了好多好多的書(shū)。
列寧說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量！”不錯(cuò)！但我認(rèn)為：書(shū)籍的力量可以歸納為兩種：一種是對(duì)渴求知識(shí)、珍惜光陰的人的巨大吸引力；一種是書(shū)籍本身所蘊(yùn)涵的知識(shí)希望被世人知曉、希望被世人充實(shí)和發(fā)揚(yáng)光大的巨大外向力，這兩種力相反又相對(duì)，{交朋友的好處英語(yǔ)作文}，當(dāng)你順應(yīng)這兩種力量，你就會(huì)站在知識(shí)的頂峰，走在歷史的前沿；如果哪個(gè)人排斥這兩種力，那么，那個(gè)人就會(huì)被幸福、時(shí)間和生活所排斥。
讀書(shū)，使我領(lǐng)略到了其中的樂(lè)趣，更使我學(xué)到了許多東西。因此，我的寫(xiě)作一直居全班之冠。我常用到一種“逆向思維”法，比如：老師讓你寫(xiě)中秋節(jié)的文章，同學(xué)們大都會(huì)寫(xiě)中秋節(jié)多熱鬧，賞月多快樂(lè)……，但是，你可以寫(xiě)你過(guò)的是一個(gè)并不熱鬧的中秋，沒(méi)有賞月……。這樣不但可以引人入勝，還可以把你過(guò)不熱鬧中秋的感覺(jué)寫(xiě)出來(lái)，也可以把你為什么沒(méi)賞月的原因?qū)懗鰜?lái)，從而引出更有意義的事情來(lái)……。我在讀書(shū)過(guò)程中學(xué)到的寫(xiě)作方法很多，在這里不能一一說(shuō)出。不過(guò)，寫(xiě)作最主要的還是要用“心”去寫(xiě)，要用自己的個(gè)性去寫(xiě)，用你的心換讀者的心，用你的個(gè)性去表達(dá)一個(gè)事理，這才是完美的文章。
書(shū)，像一個(gè)掛在高山之巔的寶盒，里面裝滿(mǎn)了各種琳瑯滿(mǎn)目的寶貝，只要你有恒心，勇于攀登就能摘得到它，也只有用心，才能打開(kāi)它……
四年級(jí)故事作文 篇5
從前，有一個(gè)國(guó)家，名字叫倒倒國(guó)。在倒倒國(guó)里，人們都是倒著看東西的。
過(guò)幾天，倒倒國(guó)就要舉辦數(shù)學(xué)考試了。在數(shù)學(xué)考試來(lái)臨的前夕，一位在正正國(guó)上二年級(jí)，名字叫正正的小朋友轉(zhuǎn)到倒倒國(guó)來(lái)上學(xué)了。
為了表示對(duì)正正小朋友的歡迎，倒倒國(guó)邀請(qǐng)了正正小朋友參加這次的數(shù)學(xué)考試。
在正正國(guó)呀，學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)剛好跟倒倒國(guó)的一模一樣。
考試開(kāi)始了，正正小朋友拿到考試試卷，飛快地掃了一眼試題，心里不禁暗暗高興。因?yàn)�，試卷上的題都是老師教過(guò)的，這對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的正正小朋友來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟。
不一會(huì)，正正小朋友就做了試卷的一大半了，他抬起頭活動(dòng)了一下脖子。不巧，剛好瞄到了旁邊小朋友的試卷。咦，第一題的答案是68，可為啥那位小朋友寫(xiě)的是89呢？于是，正正小朋友又仔細(xì)算了一下，沒(méi)錯(cuò)，還是68！
哦，可憐的正正小朋友還沒(méi)有來(lái)得及知道倒倒國(guó)的生活習(xí)慣呢，估計(jì)這次考試他要打零分了。別急，好戲在后頭呢！
我們的正正小朋友呀，是一位特別調(diào)皮的孩子！他呀，為了逗老師玩，遇到會(huì)做的題喜歡故意寫(xiě)錯(cuò)。這不，他把好幾道題的答案故意倒著寫(xiě)。
還有，考試的時(shí)候，吹了一陣風(fēng)，正好把正正小朋友的試卷吹倒了，正正小朋友沒(méi)有發(fā)覺(jué)……
考試結(jié)束啦，正正小朋友很得意地交上了試卷。等老師把試卷發(fā)下來(lái)，他一拿到試卷，就在班上歡呼起來(lái)：“我考了99分，我考了99分！”老師聽(tīng)到了，說(shuō)：“正正小朋友，你是不是看錯(cuò)了？明明是66分呀！……”
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