【必備】四年級優(yōu)秀作文匯總五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的四年級優(yōu)秀作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
魔鬼般的上課鈴響了，吵鬧的教室頓時安靜了下來，老師捧著一疊卷子走進了教室。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、坐立不安，因為老師臉上已經(jīng)沒有了以前的神采飛揚，而是一臉嚴肅，我們知道，這次一定考砸了。
果然不出我們所料，我們被一陣“槍林彈雨”掃射了——老師把我們臭罵了一頓。我當時感覺心頭好像被千金重石壓著一樣，喘不過氣。我連忙雙手合十，嘴里不停地念著：“阿彌陀佛，觀世音菩薩，太上老君，各路神仙都幫幫忙呀�！边@一下可真起了反作用，老師臭罵一頓后開始發(fā)卷子了�？墒菂s久久聽不到我的名字，我心慌意亂起來。我看了看周圍，發(fā)現(xiàn)上去的同學(xué)都面露緊張。終于念到我的名字了，我心里咯噔一下：糟糕，這下總要壞事！我提心吊膽地走上了講臺，試卷靜靜地躺在桌子上，我顫抖著去掀試卷，掀到一半，一個鮮紅的“1”映入我的眼簾，繼續(xù)往下掀，一個鮮紅的“0”也映入我的眼簾，繼續(xù)掀，突然一個“0”又出現(xiàn)了，我當時真是欣喜若狂�？墒呛竺嬗腥私辛宋乙宦暎骸拔�，你的50分�！蔽衣犃艘院箅p腿發(fā)軟，就連平時看起來溫暖的東西好像也變成了魔鬼，獰笑著。我癱在了座位上。
回到家，我自然躲不過爸媽的“狂轟爛炸”。不過以后我要好好學(xué)習(xí)，昂首挺胸來面對下一次試卷的到來！
四年級優(yōu)秀作文 篇2
迷戀過玫瑰的熱烈妖嬈，桂子的幽香馥郁，梅花的清冷孤傲。如今光陰流轉(zhuǎn)，在那個清涼的午后，我遇見了它----向陽花。
初遇它時，是在七月末。那時的它只有幾片芭蕉扇似的綠葉，嫩黃的花瓣含苞欲放，只有那么幾朵微啟小口，露出淺棕色的花芯。身姿還是那么嬌小，惹人憐愛。不似成熟后的向陽，那么高傲，如王般俯視著眾人。
因喜歡上了它，便移植了一盆，種在天臺上。我還記得那個秋天，我睡不著覺便偷偷跑上天臺觀賞向陽。碰巧那時是日出，在第一抹陽光照射大地時，起初垂首的向陽便悄悄地一聲不響，揚起了頭，面向太陽。我驚訝著向陽的守時，不知不覺中張大了嘴巴，多么想立刻拍下這絕美的景象。
午后時我又上了天臺觀賞向陽。向陽在陽光的照耀下，花盤被照射出一圈金色的光暈，那是陽光的'顏色。我不禁湊上前去，想一嗅它的芳華，深棕色的花芯內(nèi)散發(fā)著陣陣誘人的香味，同百合的幽香、蘭花的清香比起來，我想那香味應(yīng)是陽光的氣息。傍晚時分，我踏著暮色再次來看向陽。它送走了最后一抹殘陽，垂下了它高傲的頭，再一次等待明日的綻放。
向陽花，它終日面對太陽，東升西落。向人們展示了它的堅持，它的無私，向人們傾訴了它對光明的向往，美好的希望。
更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
哈羅！我是一陣溫柔的風(fēng)兒，我有一個最大的愛好，就是閑著的時候東逛逛，西逛逛，我可以稱免費公交車去任何一個地方旅游。
對了，我昨天乘免費公交車去長春閑逛，來到了長春之后，我走進游樂園。哇，好多可愛的小孩子們在玩呀！我剛要和小孩子們玩的時候，發(fā)現(xiàn)那邊有一個七八歲的小男孩，他在和別的小孩子玩捉迷藏，看樣子特別開心。孩子們都找自己喜歡的地方藏起來，那個小孩看見其中一個小女孩走到了石頭旁，他也跑過去，我卻看見他一下把那個小女孩推倒了，女孩立刻哇哇大哭起來，看樣子摔疼了。男孩嚇壞了，站在那里不知怎么辦才好。
難孩的媽媽聽見哭聲，馬上跑過來，扶起女孩哄著她，并把男孩大罵一頓。此刻，我也由溫柔的微風(fēng)變成了發(fā)怒的狂風(fēng)，剛要猛吹過去，聽到那個小男孩說，他看見那個小女孩好像要跌到，就想把她扶住，沒想到他還是跌到了。
聽了孩子的話，媽媽的臉色柔和下來，親了親那孩子的額頭，而我也忍不住吻了吻孩子那柔軟的嘴唇。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
理想是一縷陽光，指引著我們前進的方向；理想是一個個豐碩的果實，告訴了我們只有付出才有收獲；理想是一扁舟，載著我們通往成功的道路……而我的理想是希望長大后能當一名優(yōu)秀的教師。
記得小時候，我經(jīng)常和附近的哥哥姐姐、弟弟的妹妹們玩老師教學(xué)的游戲。那是由于我還小，只能當個小學(xué)生。我不甘心自己只當一個平凡的小學(xué)生，于是便天天盼著自己長大，長大后能當個小教師……好不容易長大了，當了一個名副其實的小老師，領(lǐng)著一群娃娃兵，叫著他們我曾經(jīng)學(xué)過的知識，感覺正是好快樂、好幸福，也好性有責(zé)任感。我的心里便暗暗的想：如果能當一名真正的教師，那可真是好��！
當一名優(yōu)秀的教師。這個念頭已經(jīng)藏在我的心中很久很久了，從上幼兒園到現(xiàn)在，我也親自目睹了老師像媽媽這樣，關(guān)懷著我們，愛護著我們。老是想蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人，老師像園丁一樣，用心血和汗水把我們這些幼小的樹苗培育成參天的大樹；老師像春雨一樣，給予了我們渴望的養(yǎng)分，哺育著我們身心的靈魂。當一名教師，這是個多么神圣偉大的工作呀！
我很崇拜老師，覺得老師很神奇，很偉大。不認識的字，不懂的知識，經(jīng)過老師耐心的講解，就豁然開朗，全部明白了。每當我看見老師孜孜不倦的給我們講課，煞費苦心用各種方法勸阻那不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)發(fā)奮學(xué)習(xí)的時候。就會被老師那種無私奉獻的精神所打動，于是，我想當老師的信念就更堅定了。
為了自己能夠?qū)崿F(xiàn)這樣未來的理想，我要勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強，掌握知識，只有這樣，我才能把我的知識傳授給一個個可愛的孩子們，讓他們也能在知識的海洋里盡情遨游。
為了自己的目標，努力奮斗吧！
四年級優(yōu)秀作文 篇5
我們，終日都在學(xué)習(xí)，無論是小升初，還是課本，只要是語文，都離不開古詩與古文。我們天天都在反復(fù)的熟讀他們，背誦它們，理解他們。但，誰能真正理解那深奧的古文中，表達的是怎樣的情感！
曾經(jīng)，李白經(jīng)歷過多么多么多的磨難，才為我們留下了膾炙人口的詩篇。雖入職翰林，但不能見容于權(quán)貴，走出了翰林的殿堂。那是多么多么高尚的品格��！但到了現(xiàn)在，曾經(jīng)偉大的精神，卻被我們，糟蹋成了什么樣子！我們每天讀著那些古詩，理解著它們的意思，卻無法理解到那真摯的情感！那是多么的悲哀�。�
于謙，在那艱苦的1344年里，艱苦的抵擋著蒙古那猛烈的進攻。誰能想到在那艱苦的歲月，他冒著無懼死亡的精神，保住了大明的首都。今天，我們雖然可以滿懷激情的去讀他的《石灰吟》，但誰能真正的去理解那枯燥的文字背后，那偉大的精神，無懼一切的勇氣！
透過曲折復(fù)雜的古文，我看到了詩人的歡樂與悲傷，艱苦與無奈，高尚與卑微和希望與絕望。誰能真正理解經(jīng)過幾百年，幾千年的歷史文章，包含的是怎樣的真情！
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