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        四年級(jí)語(yǔ)文作文

        時(shí)間:2022-03-23 17:00:07 四年級(jí) 我要投稿

        關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文作文匯編五篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文作文匯編五篇

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

          弟弟,我一直有許多話想對(duì)你說(shuō),有的是關(guān)于你做的不足的地方,口頭上不好說(shuō)你,我只好用這種方式來(lái)讓你認(rèn)識(shí)自己的不足。

          弟弟,我多么想對(duì)你說(shuō):“請(qǐng)不要上課開小差。據(jù)我所知,你有時(shí)在課堂上開小差。雖然你的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但是上課開小差既是對(duì)老師的不尊重,還影響了同學(xué)。”

          弟弟,我多么想對(duì)你說(shuō):“請(qǐng)你不要隨便給別人起外號(hào)。自從你有一個(gè)長(zhǎng)著卷頭發(fā)的新同學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)你的班級(jí),你常常叫他‘卷毛羊’,弄得別人多不好意思啊!還有一次,我正在津津有味地看書。不料你有一道題不會(huì)做,你就大叫:‘蚊子,快來(lái)快來(lái),我有一題不會(huì)!’我聽了之后,我頓時(shí)火冒三丈,連看書的心情都沒(méi)有了。”

          弟弟,我多么想對(duì)你說(shuō):“弟弟,雖然你的小毛病多得像星星一樣數(shù)也數(shù)不清。但是你的優(yōu)點(diǎn)也不少。例如:你學(xué)習(xí)起來(lái)很認(rèn)真,而且不懂就會(huì)問(wèn);你寫的字既漂亮有工整;你是班上的跑步冠軍。

          其實(shí)你的優(yōu)點(diǎn)也很多。但是我希望你能全面、正確地看待、評(píng)價(jià)自己。你要自信地面對(duì)一切,不要自卑也不要自負(fù)。我希望你能把優(yōu)點(diǎn)保持,并且改正你的缺點(diǎn),把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn),做一個(gè)合格、優(yōu)秀的學(xué)生。

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

          親愛(ài)的媽媽:

          我一直深愛(ài)著您,在我幼小的心中您是這個(gè)世界上最偉大、最無(wú)私的,但是有一件事,卻使您曾在我心中留下的完美印象褪了色。、

          媽媽,您已外出務(wù)工多年了,這些年來(lái),您都是把我和姐姐交付給奶奶照管。您可知道,奶奶在家為了我和姐姐的生活和學(xué)習(xí),每天都要料理著繁重的家務(wù)活;為了全家人生活得更好一些,每日里她還得去田地做這干那。奶奶越來(lái)越蒼老,瞧,她頭上的銀發(fā)又增添了不少。

          星期六又到了,我特高興,那不是因?yàn)橛挚梢苑潘勺约旱木壒,而是在這一天我又能在電話里與您說(shuō)上話了。吃過(guò)晚飯,剛準(zhǔn)備看電視,一陣好聽的電話鈴聲把我吸引到電話機(jī)旁。一看號(hào)碼,我興奮地叫道:“是媽媽!”趕緊拿起聽筒與您聊起了一件又一件的開心事,還有思念的情?僧(dāng)我要把聽筒給奶奶讓您與她說(shuō)話時(shí),您卻告訴我:“不用了!泵慨(dāng)聽到您這句冷冰冰的話語(yǔ)時(shí),我心里總有一種說(shuō)不出的滋味,常常獨(dú)自沉思:為什么在電話中您對(duì)姐姐和我總是千叮嚀,萬(wàn)囑咐,有著說(shuō)不完的話;為什么在電話中您對(duì)外婆總是問(wèn)寒問(wèn)暖,萬(wàn)語(yǔ)千言難訴母女情。難道您就沒(méi)話與奶奶說(shuō)一說(shuō)嗎?

          一次、兩次……一年、兩年……電話中您從未與奶奶交流過(guò),從未關(guān)心過(guò)老人的冷暖。媽媽呀,媽媽,在家日夜忙碌的奶奶對(duì)您并無(wú)所求,要是有所求的話,我想也只是希望能聽到一兩句關(guān)心的話語(yǔ)。您可知道,她老人家也是多么需要心靈的慰藉呀!

          媽媽,我雖然不能過(guò)分地指責(zé)您的自私與偏愛(ài),但我多么希望奶奶能開心起來(lái)。聽女兒的一句勸告吧:用您牽掛子女、牽掛外婆的心去關(guān)心一下我的奶奶——您的婆婆好嗎?

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

          觀察地點(diǎn): 操場(chǎng)的東北角 觀察對(duì)象:榕抱桂

          觀察方法: 從遠(yuǎn)到近 從整體到部分

          觀察記錄:

          形狀:榕抱桂的形狀很奇特,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它像一把巨大的綠傘,又像森林中一個(gè)無(wú)比肥大的蘑菇。走近觀察,榕抱桂的主干很多,有的粗,有的細(xì)。如果你不注意的話,還會(huì)誤認(rèn)為有許多棵樹長(zhǎng)在這里。突然,我發(fā)現(xiàn)榕抱桂的葉子有兩種:一種呈橢圓形,翠綠色;另一種呈長(zhǎng)橢圓形,墨綠色。再仔細(xì)一看,中間的幾根枝干特別細(xì),但是十分筆直,直直地通到樹頂,沒(méi)有分叉。經(jīng)過(guò)老師的講解,我們才恍然大悟。原來(lái)長(zhǎng)在榕樹中間的枝干是桂花樹。

          動(dòng)靜變化情況:這棵樹不怕風(fēng)吹也不怕雨打。它每天都伴隨著我們。也許從未有人注意它、觀察它,而它則默默的守著我們,伴我們讀書,伴我們學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,它總是早早地迎接我們,當(dāng)我們感到疲憊的時(shí)候,望一望它,聽聽陣陣清脆悅耳動(dòng)聽的鳥叫聲,頓時(shí)覺(jué)得充滿活力,放學(xué)的時(shí)候,它總是微笑地送走我們。早晨,榕樹沐浴在橘色的晨光中,一些都顯得更加光明了。樹上的鳥兒醒了,它們圍著大樹唱歌、飛舞,歡快極了。陽(yáng)光透過(guò)葉縫直射到草地上,草地上頓時(shí)綻開了一朵朵金色的花兒。而榕樹那墨綠的葉子則顯出錦緞似的光澤,給人以清新、舒服的感覺(jué)。樹上鳥叫,樹下人鬧,真是一番熱鬧非凡的景象。

          一年四季變化情況: 四季常青

          作用(本身的'功能及給予人們的好處等):

          春天,給我們帶來(lái)綠意;夏天,為我們遮擋烈日。

          觀察中的發(fā)現(xiàn):為什么榕樹中間會(huì)長(zhǎng)桂花樹呢?桂花樹為什么不會(huì)死亡呢?

          研究方法:a詢問(wèn)他人 b 查閱資料 c d

          研究記錄:

          1、學(xué)校的吳老師說(shuō):“據(jù)說(shuō)這里先是種著一棵榕樹,1997年冬天下了一場(chǎng)大雪,榕樹死了,學(xué)校的老師把地面上的榕樹枯枝砍了,種上了一棵桂花樹,沒(méi)想到第二年五月榕樹又重新長(zhǎng)出來(lái)了。由于桂花樹生長(zhǎng)較慢,而榕樹的生命力更強(qiáng),把桂花樹給包了起來(lái),所以才形成了今天的‘榕抱桂’!

          2、 我上網(wǎng)查了桂花樹的資料,了解到桂花樹的幼樹時(shí)需要有一定的蔽蔭,成年后要求有相對(duì)充足的光照,才能保證桂花的正常生長(zhǎng)。 植物觀察研究記錄表(作業(yè)) 四 年級(jí) 1班 姓名 得分:

          觀察地點(diǎn): 觀察對(duì)象:

          觀察方法:

          觀察記錄:

          形狀:

          動(dòng)靜變化情況:

          一年四季變化情況:

          作用(本身的功能及給予人們的好處等):

          觀察中的發(fā)現(xiàn):

          研究方法:a詢問(wèn)他人 b 查閱資料 c d

          研究記錄:

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

          誠(chéng)信,就是公民道德的基本規(guī)范,就是一個(gè)民族生存的靈魂,就是公民立足的基石。誠(chéng)信就是一種品行,就是一種職責(zé),就是一種道義,就是一種準(zhǔn)則,誠(chéng)信就是寶貴的無(wú)形資產(chǎn),誠(chéng)信能創(chuàng)造財(cái)富。

          社會(huì)呼喚正直、誠(chéng)信。我想做人做事都要誠(chéng)實(shí)的好。凡事拿虛偽做武器的在沒(méi)有傷害別人之前,反而損害了自我。在現(xiàn)實(shí)的生活中這樣的事例還少嗎?

          有一家汽車運(yùn)輸公司的老板聘任了他百般信任的外甥負(fù)責(zé)全公司汽車維修業(yè)務(wù)的聯(lián)系工作。此時(shí)短短一年間,維修費(fèi)比往年明顯增加。老板發(fā)現(xiàn)了外甥的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。果斷的派公司的工作人員到附近汽車修理廠的維修部。自稱就是某汽車運(yùn)輸公司司機(jī)!霸谖业馁~單上多寫一些零件,我回公司報(bào)銷后,有你一份好處。”他向維修部老板推薦道。立刻遭到老板的拒絕。并告知這就是無(wú)論如何都不能做的。忽然,這位顧客露出了微笑,并滿懷敬意地的握住了老板的手說(shuō):“我就是汽車運(yùn)輸公司的員工,老板特意派我尋找一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的汽車維修點(diǎn)!币荒甑臅r(shí)光,公司減少維修費(fèi)十多萬(wàn)元。由于修理廠的誠(chéng)信,贏得了一筆大業(yè)務(wù),經(jīng)濟(jì)效益成倍的增長(zhǎng)。老板也果斷的解雇了“百般信任”的外甥。

          有一句話就是這樣說(shuō)的:“最大程度的誠(chéng)信,就是最好的處世之道!睘槿艘\(chéng)實(shí)、厚道,這就是一句名言,不講誠(chéng)信的人就是沒(méi)立足之地的。

          據(jù)《史記·季布欒布列傳》記敘。季布就是秦朝末年楚漢相爭(zhēng)時(shí)項(xiàng)羽里的一員干將。他年輕時(shí)很講義氣和信用,受到很多朋友的敬重,之后季布加入項(xiàng)羽的隊(duì)伍,為項(xiàng)羽出生入死,沖鋒陷陣,立下赫赫戰(zhàn)功。所以深受項(xiàng)羽的重用。因此劉邦對(duì)他深為痛恨,公元前206年劉邦統(tǒng)一中國(guó),做了皇帝后專門派人貼出告示,愿意出一千兩金子重賞捉拿季布的人。季布平時(shí)言而有信,答應(yīng)別人的事情必須全力的做,他用這種完美的品質(zhì)結(jié)識(shí)了許多真誠(chéng)的朋友。因此劉邦的告示貼出來(lái)后不但沒(méi)有人出賣季布,反而還有很多的人盡自我的潛力保護(hù)和幫忙季布。

          交一個(gè)真心的朋友務(wù)必用忠誠(chéng)去播撒;用熱情去灌溉;用原則去培養(yǎng);用諒解去護(hù)理。人類都在一個(gè)家庭里,只有堅(jiān)持為人之本----誠(chéng)信我們才不會(huì)覺(jué)得孤單,才會(huì)在人生的路上看到美麗的風(fēng)景。此時(shí)同學(xué)們,讓我們懷著誠(chéng)信上路吧!

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

          1.話題導(dǎo)入。

          師:同學(xué)們,最近有幾個(gè)同學(xué)找我談心,說(shuō)了自己的心里話。有的說(shuō)自己學(xué)習(xí)成績(jī)提高不快,心里很著急;有的同學(xué)說(shuō)爸爸、媽媽管得太嚴(yán),一點(diǎn)自由都沒(méi)有;還有的同學(xué)說(shuō)平時(shí)作業(yè)太多,沒(méi)有時(shí)間讀課外書等等。我很感謝這些同學(xué),那么信任老師,把老師當(dāng)知心朋友。這說(shuō)明老師和同學(xué)們交流得不夠。今天老師為大家創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),誠(chéng)懇地希望同學(xué)們把藏在心中的話說(shuō)出來(lái)。如果是高興的事,讓同學(xué)和老師共享;如果有什么不愉快的事,說(shuō)出來(lái)會(huì)痛快一些,也許大家能為你解憂;有什么困難,請(qǐng)大家?guī)湍愠龀鲋饕饨鉀Q;你們說(shuō)好不好?

          師:同學(xué)們,自己讀這篇作文的提示,看看作文有什么要求。

         。1)指名朗讀“習(xí)作”要求。

         。2)說(shuō)說(shuō)什么是“心里話”。

         。3)這段話里告訴我們從哪些方面來(lái)說(shuō)心里話?向誰(shuí)說(shuō)?除此之外,還有哪些要求?

          2.聯(lián)系實(shí)際、點(diǎn)撥感悟。

          師:剛才大家討論的很熱烈,今天我們就根據(jù)自己的體會(huì),聯(lián)系自己的生活和思想的實(shí)際,以“說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程的心里話”為題目來(lái)討論一下,好嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是如何理解“成長(zhǎng)過(guò)程”的?

          3.指導(dǎo)作文、點(diǎn)撥思維。

          師:剛才大家討論了說(shuō)話的對(duì)象和內(nèi)容。很熱烈。但是,在這里,寫作文的“說(shuō)”不同于一般的告訴,它蘊(yùn)含著自己豐富的情感,由衷的心聲。字里行間要抒發(fā)出對(duì)事情、對(duì)人物的愛(ài)憎和好惡,表達(dá)出對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和思考。在寫文前,還要有清晰的思路,把“對(duì)誰(shuí)說(shuō)”,“為什么說(shuō)”,“說(shuō)什么”,“怎樣說(shuō)”綜合起來(lái)考慮,這樣就能使文章言之有情,言之有序,言之有理了。(形成板書:言之有情,言之有序,言之有理)如果讓你把說(shuō)的話寫成文章呢,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法

          師生交流。

          師:對(duì)。剛才同學(xué)們談了如何說(shuō)。下面我們要以“說(shuō)說(shuō)成長(zhǎng)過(guò)程心里話”為題,寫一篇作文。對(duì)誰(shuí)說(shuō),由自己定。先想一想,最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程的心里話,說(shuō)些什么心里話。寫的時(shí)候,要注意做到有中心,有條理,語(yǔ)句通順連貫。這里的“說(shuō)”不同于一般的告訴,它蘊(yùn)含著自己豐富的情感,由衷的心聲。字里行間要抒發(fā)出對(duì)事情、對(duì)人物的愛(ài)憎和好惡,表達(dá)出對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和思考。(形成板書:有中心,有條理,寫具體)

          4.學(xué)生習(xí)作

          5.教師小結(jié)

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