【精華】四年級(jí)誠(chéng)信作文錦集8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)誠(chéng)信作文8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇1
隨著社會(huì)的進(jìn)步，在人際交往中，事不關(guān)已漠不關(guān)心，責(zé)任面前盡力推卸，只許空諾不見(jiàn)行動(dòng)的現(xiàn)象比比皆是。有人認(rèn)為誠(chéng)信并不重要，但是誠(chéng)信真的不重要嗎?請(qǐng)大家聽我講一個(gè)小事件再思索一下吧。
期中考試前我們班申請(qǐng)了免檢考班，這是一個(gè)值得我們班同學(xué)驕傲的事。興奮之余，更多的是壓力。既然申請(qǐng)了免檢考班，就要做到考場(chǎng)的誠(chéng)信。即將到來(lái)的就是期中考試，這是對(duì)我們的一次很好的考驗(yàn)。
當(dāng)?shù)谝婚T考試結(jié)束后，王老師問(wèn)我們沒(méi)有老師檢考的感受是什么?一名同學(xué)回答道：“沒(méi)有感覺(jué)就是這次考試的感覺(jué)。”聽起來(lái)有些可笑，但當(dāng)你想一想后你就會(huì)知道這是因?yàn)榇蠹叶荚诰劬珪?huì)神地仔細(xì)答卷，并沒(méi)有注意到周圍發(fā)生了什么，更沒(méi)有注意力去做那些不誠(chéng)心的事情。
我想大家應(yīng)該和我一樣都認(rèn)為那些不誠(chéng)信的動(dòng)作是可恥的，就像閻老師說(shuō)過(guò)的一句話，考試就好比大家在一起吃飯，每個(gè)人的面前都有一個(gè)盤子，你趁別人不注意時(shí)，將你的筷子伸進(jìn)了別人的盤子，把別人的食物夾到自己的盤子中。你也許認(rèn)為這很可笑，但是我們身邊確實(shí)存在這種不誠(chéng)信的事例。
在聽完這個(gè)小事件后，你對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)及其重要性的認(rèn)識(shí)有所改變了嗎?
誠(chéng)信是平凡而又有普通的，它沒(méi)有那艷麗的外表，也沒(méi)有金錢那樣的誘惑力，它只是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)你不小心將別人心愛(ài)的花瓶打碎時(shí);當(dāng)你將別人的作業(yè)拿來(lái)抄時(shí);當(dāng)你考試時(shí)作了弊時(shí)……你會(huì)將它說(shuō)出來(lái)嗎?難!所以誠(chéng)信是一種高尚、值得他人稱贊的品德。
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇2
最近幾天，“誠(chéng)信考試”這一新生事物的產(chǎn)生，成了全校師生談?wù)摰囊粋�(gè)熱點(diǎn)話題，在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論是老師，還是學(xué)生每個(gè)人都有不同的感受不同的收獲。
誠(chéng)信考試前
在去年暑假，學(xué)校確定了“三年發(fā)展規(guī)劃”，提出了實(shí)施五大工程，“誠(chéng)信教育工程”就是其中的一個(gè)。當(dāng)時(shí)就曾提到過(guò)“誠(chéng)信考試”這一想法，但一直未能真正實(shí)施。
這次期中考試是我校真正意義上的第一次“誠(chéng)信考試”。就這一措施的可行性，專門開組長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行商討。大家一致認(rèn)為，一、二、三年級(jí)的學(xué)生較小，而且卷子經(jīng)常會(huì)有不認(rèn)識(shí)的字，需要老師的指點(diǎn)，從四、五年級(jí)開始這一活動(dòng)比較合適，學(xué)生有一定的自我控制能力，遇到問(wèn)題也能夠靈活處理。事情就這樣拍板了。
四、五年級(jí)的老師們?yōu)榱四苁埂罢\(chéng)信考試”順利進(jìn)行，各班又精心地進(jìn)行了籌劃。有的班準(zhǔn)備搞一個(gè)系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)；有的班學(xué)生寫下了誠(chéng)信承諾書，來(lái)見(jiàn)證這一活動(dòng)；還有的班推行小組互評(píng)的自主方式，讓學(xué)生自己來(lái)評(píng)價(jià)自己......這些措施的制定讓原本理想化的“誠(chéng)信考試”，具有了較強(qiáng)的可操作性，為考試的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
誠(chéng)信考試進(jìn)行中
期中考試的鈴聲響了，這場(chǎng)與眾不同的考試開始了，在老師和學(xué)生的期盼中，開始了。
坐在辦公室的老師們，此時(shí)的心情是復(fù)雜的，有幾許期盼，有幾許興奮，有幾許不安，還有幾許疑慮。有的隔幾分鐘就要到教室外的窗戶張望一下，有的找一個(gè)理由到班里囑咐一聲......似乎只有這樣才會(huì)讓自己安心一些。當(dāng)然也有沉得住氣的，坐在電腦邊寫心得體會(huì)，一副胸有成竹的樣子，其實(shí)心里多少也有些擔(dān)心，只是不太帶樣子罷了。
我和年級(jí)組長(zhǎng)到各班教室巡視了兩次，班班都是秩序井然，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例違紀(jì)現(xiàn)象，孩子們倒是比平時(shí)考試多了一些認(rèn)真與專注，連平時(shí)一貫調(diào)皮的孩子都表現(xiàn)得異常出色。
正是老師的信任和要對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一位孩子都想在這個(gè)特別的時(shí)刻，用自己出色的表現(xiàn)向大家證明我能行，我誠(chéng)信。
誠(chéng)信考試之后
考試結(jié)束后，我讓孩子們談?wù)剬?duì)這次考試的體會(huì)和感想。張小杰說(shuō)：“這次考試?yán)蠋熥屛覀冏约航o自己監(jiān)考，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次鍛煉�！蓖跽苷f(shuō)：“我認(rèn)為如果考試得一百分，而誠(chéng)信不是一百分，這個(gè)一百分是沒(méi)有意義的�！边�有的說(shuō)：“這次考試讓我們知道了自己管好自己其實(shí)并不是很難的事。”還有一位小聲在我耳邊說(shuō)：“如果不誠(chéng)信被人揭發(fā)了多丟人�。 �
為了抓住這次契機(jī)，給學(xué)生一個(gè)自我教育的機(jī)會(huì)，我問(wèn)道：“難道咱們班沒(méi)有發(fā)生一例，不誠(chéng)信的現(xiàn)象嗎？在給自己打分前，認(rèn)真思考一下�！�
門邊的一個(gè)小手舉起來(lái)了，同時(shí)傳來(lái)他不大的聲音：“老師，我覺(jué)得我的誠(chéng)信該得60分，因?yàn)槲以诳荚嚂r(shí)，問(wèn)同桌一道題，雖然他沒(méi)告訴我，但我覺(jué)得自己違紀(jì)了。”緊接著又有一位很文氣的女生站起來(lái)：“我在考試時(shí)，向后扭頭了，我認(rèn)為自己該得80分�！毕群笥形逦煌瑢W(xué)認(rèn)為自己的誠(chéng)信不應(yīng)得滿分，班里響起了孩子們的掌聲。
一種感動(dòng)在我的心頭涌動(dòng)，多可愛(ài)的孩子，面對(duì)自己的錯(cuò)誤敢于承認(rèn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)需要多大的勇氣�。∵@種坦誠(chéng)難道不是一種誠(chéng)信的表現(xiàn)嗎？有什么比這種精神更可貴的呢？
這次誠(chéng)信考試的成功，讓我深深體會(huì)到，正是因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生多了一份信任，才讓他們有了這樣一次自我鍛煉的機(jī)會(huì)，相信這次考試會(huì)讓他們終身難忘。
喜歡孩子們誠(chéng)信的態(tài)度，喜歡誠(chéng)信給人帶來(lái)的快樂(lè)，希望能將“誠(chéng)信考試”進(jìn)行到底！
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇3
誠(chéng)信乃為人之本。歷史上關(guān)于誠(chéng)信的故事也有很多，只有誠(chéng)信與人交往才會(huì)贏得別人的尊重，別人才會(huì)愿意與你交往。
記得有一次，我數(shù)學(xué)月考考試成績(jī)才85分。所以特別害怕媽媽說(shuō)我：“怎么回事？每次考試都考90分多分的？這次怎么考得這么低！”想藏起來(lái)不讓媽媽知道。不行，老師讓帶回家給家長(zhǎng)簽字。算了！還是讓媽媽簽字吧！
我只好硬著頭皮，把考試的試卷拿給媽媽看。當(dāng)時(shí)我的心一下子提到了嗓子眼。媽媽似乎看出了我的.心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，媽媽不怪你。只要你下次努力地考好就行了。重要的是你能夠誠(chéng)實(shí)的告訴我你真實(shí)的成績(jī)，沒(méi)有撒謊。”媽媽的一番話，使我仿佛懸著一塊大石頭的心終于落了下來(lái)。我從心底里發(fā)誓：下次一定要考出一個(gè)好成績(jī)，不僅要讓媽媽高興，也要讓自己高興。
在下次的期中考試，這次考了100分。我特別高興，也特別感謝媽媽的那番話，我更敬佩自己當(dāng)時(shí)能誠(chéng)實(shí)的告訴媽媽！
如果我當(dāng)時(shí)隱瞞了那次成績(jī)，我將會(huì)失去媽媽的信任，在將來(lái)人生成長(zhǎng)的路上也會(huì)多上許多的坎坷�，F(xiàn)在想來(lái)父母看重的并不是考試結(jié)果。而是看重我們能擁有良好的習(xí)慣，希望我們從小就俱有一個(gè)良好的美德——誠(chéng)信。
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇4
奇怪!這次語(yǔ)文月考小明本來(lái)是100分呀，為什么變成了99分呢?別急，請(qǐng)聽我慢慢道來(lái) 。 語(yǔ)文月考第二天，老師發(fā)下了昨天的卷紙，小明每次考試都是100分，這次也不例外。小明看著紅艷艷的大大的100分，心里像吃了蜜一樣甜，心想：考試前爸爸答應(yīng)我只要考滿分就給我買的變形金剛模型，終于可以得到了!周圍的同學(xué)們?nèi)f分羨慕地看著小明的卷紙，那可是全班唯一一個(gè)100分呀!
小明全神貫注地拿著卷紙看了起來(lái)，忽然，他發(fā)現(xiàn)自己有一道小題答錯(cuò)了。小明皺起了眉頭，心想：我要不要把卷紙交給老師改分呢?如果我去找老師改分的話，那我這次月考就不是滿分了，老師會(huì)批評(píng)我粗心大意，回到家里，家長(zhǎng)也會(huì)斥責(zé)我，而且我做夢(mèng)都想要得到的變形金剛模型就不翼而飛了。可是我如果不找老師把分?jǐn)?shù)改回來(lái)的話，我這種行為就是欺騙老師，欺騙同學(xué)，也欺騙了家長(zhǎng)。
不，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子! 經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，小明最后決定，要去找老師改分?jǐn)?shù)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子!小明來(lái)到老師辦公室門前，敲了敲門，對(duì)老師說(shuō)：“老師，這道題我錯(cuò)了，可您卻給我打了對(duì)號(hào)。“老師拿出紅筆，把100分改成了99分。 現(xiàn)在，你知道了小明的分?jǐn)?shù)為什么從，100分變成了99分了吧!
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇5
什么是誠(chéng)信呢？顧名思義，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)和信用。這是我們每個(gè)人必須擁有的，所以人們常說(shuō)：惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么別人就不會(huì)相信你、信任你，你就交不到朋友。
誠(chéng)實(shí)也就是說(shuō)話真實(shí)，不說(shuō)謊。我想，大家一定看過(guò)《狼來(lái)了》這個(gè)故事吧！故事中的小孩就因?yàn)檎f(shuō)慌多，從而導(dǎo)致村民不信任他，結(jié)果葬命狼口。請(qǐng)大家想想，假如故事中的男孩，他要是不說(shuō)謊、不騙人，他會(huì)被狼吃了嗎？我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，要是不誠(chéng)實(shí)，就會(huì)讓你得不到別人的信任，最后，還是會(huì)給自己帶來(lái)很大的損失、失去很多的朋友。
我們不僅要誠(chéng)實(shí)，還要擁有信用。
什么是信用呢？信用就是自己說(shuō)的要做到，不能言而無(wú)信。我們既要有信用還要守信用，所以人們常說(shuō)：守信用勝過(guò)有名氣。是�。∫粋�(gè)守信用的人，大家都信任他、都擁護(hù)他，豈能不勝過(guò)有名氣？所以我們都要守信用。
人與人之間還有比金錢更重要的東西，就是誠(chéng)實(shí)與信用。
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇6
聽說(shuō)法國(guó)大作家巴爾扎克說(shuō)過(guò)這樣一句話，遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。想到這句話，我就會(huì)想起多年以前發(fā)生的一件事。
那是三年前的春天吧！我的同桌借我一本名叫《七龍珠》的書。這本書實(shí)在太好看了，我就對(duì)我的同桌說(shuō)我明天上午還給你行不，我的同桌爽快地答應(yīng)了：“因?yàn)槟闶俏业暮酶鐐�，我就借給你�！敝形缁氐郊遥也挥勺灾鞯孛陨线@本書，連飯都不想吃�？戳艘话�，在媽媽的再三催促下，我才匆匆吃了幾口，放下飯碗，我馬上就又捧起書。再一次抬起頭來(lái)時(shí)我突然看到鐘已經(jīng)兩點(diǎn)多了，我才迅速地背上書包，高高興興地上學(xué)去了。
下午放學(xué)了，我回到家里，突然發(fā)現(xiàn)那本書不見(jiàn)了。我急得找啊找啊，整個(gè)房子都找遍了，還沒(méi)找著。我心想：“這書明天是要還給同學(xué)的呀，可是現(xiàn)在不見(jiàn)了，這可怎么辦呢？”整整一個(gè)晚上，我一直非常不安。一個(gè)念頭忽然從我腦海中閃過(guò)，我可以去買啊！于是，我就迅速打開家門，跑向書店。
通過(guò)這件事，我知道做人要守信用。講信用，才會(huì)有美好的未來(lái)。
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇7
誠(chéng)信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累；誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近；誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到金庫(kù)的鑰匙。
記得有一次，星期五上學(xué)時(shí)，周含喆說(shuō)：“我買了兩輛小車，”我說(shuō)：“我不相信，”我跟他說(shuō)：“如果，你有兩輛小汽車，我就送給你一輛小車。”可是我的心里出現(xiàn)了兩種想法，一個(gè)是不給他，一個(gè)是給他，最終我選擇了正確的想法，老師常常教育我們一定要遵守誠(chéng)信呀！
星期五晚上玩時(shí)，周含喆確實(shí)買了兩輛小汽車，我舍不得把小車送給他。周含喆說(shuō)：“你真是一個(gè)講誠(chéng)信的好同學(xué)��！我失去了我的小車，但得到了誠(chéng)信。
我們一定都要遵守誠(chéng)信，時(shí)時(shí)刻刻講誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)信學(xué)子，樹誠(chéng)信學(xué)風(fēng)，創(chuàng)誠(chéng)信校園吧！
四年級(jí)誠(chéng)信作文 篇8
6月16日下午，我跟著爸爸去××印刷印名片。爸爸說(shuō)：“名片內(nèi)容我告訴你，你告訴我你的QQ號(hào)，回到家我加你QQ，到時(shí)候我在QQ上把名片模板發(fā)給你，你再把我給你說(shuō)的名片內(nèi)容輸上，再發(fā)給我看看，OK？”老板娘答應(yīng)爸爸說(shuō)：“19日一定能做好”。
回到家后爸爸就把名片的模板發(fā)給了她，當(dāng)時(shí)她也沒(méi)回。17日爸爸在QQ上給她發(fā)信息問(wèn)名片的樣板出來(lái)了沒(méi)有，她整整一天也不回信息。爸爸只好下午去找她，到那里后只見(jiàn)里面坐著的是個(gè)男的，可能是老板吧。爸爸上前問(wèn)：“老板娘去哪兒了？”老板說(shuō)：“出去了。”爸爸又問(wèn)：“名片樣板做好了沒(méi)有？”老板看了看電腦里的文件，說(shuō)：“沒(méi)有。”爸爸說(shuō)：“老板娘回來(lái)了讓她趕緊做……”老板說(shuō)：“行，她回來(lái)了我讓她趕緊做……”并再次答應(yīng)爸爸按時(shí)做好。回來(lái)的路上，爸爸給我講了很多有關(guān)誠(chéng)信的“人生哲理”。
爸爸一直等到18日的下午還是沒(méi)有任何消息，爸爸只好打電話催她了，我聽到爸爸很生氣地說(shuō)她不講信用，她跟爸爸說(shuō)這幾天忙，一直沒(méi)時(shí)間做，爸爸先讓她把樣板做好校對(duì)一下，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到名片的樣板她只用了幾分鐘的時(shí)間就做好了，然后發(fā)過(guò)來(lái)讓爸爸校對(duì)。就這點(diǎn)小事情一直托了兩天，還口口聲聲說(shuō)沒(méi)時(shí)間做。最后她說(shuō)只能到20日中午才能把名片做好了，爸爸也沒(méi)再說(shuō)什么，又一次相信了她。
結(jié)果她又一次地失信了，一直到21日下午爸爸才把名片拿到手。爸爸因此而不得不推遲了跟客戶見(jiàn)面的時(shí)間。
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