有關(guān)四年級(jí)想象作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)想象作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)想象作文 篇1
終于讀完了丹·布朗的三部曲，感慨萬千！一個(gè)作家超乎尋常的想象力，絕對(duì)來源于他的閱讀積累，有了豐厚的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才會(huì)創(chuàng)作出這樣環(huán)環(huán)相扣、跌宕起伏的作品，才能抓住讀者的心，手不釋卷地跟著他走到作品的結(jié)尾。丹·布朗成功地做到了。
先欣賞的是那部名噪一時(shí)、風(fēng)靡大陸的《達(dá)·芬奇密碼》，邊讀邊驚嘆于作家對(duì)宗教的了解，對(duì)歷史的解讀。想象不出他要讀多少書，才會(huì)將這些晦澀的宗教和歷史問題如數(shù)家珍。在作家娓娓道來的故事中，讀者也對(duì)那些遙遠(yuǎn)的宗教問題有了濃厚的興趣，了解了一些不為人知的歷史淵源，如果我們的歷史教材編成這樣，怎么會(huì)有學(xué)生不愛學(xué)習(xí)呢？流暢的語言表達(dá)，精彩紛呈的情節(jié)設(shè)計(jì)，使文字描述的每個(gè)畫面，都自然地展現(xiàn)在讀者面前。這些畫面，是任何一位高超的導(dǎo)演都再現(xiàn)不了的。這也是我沒有去看那部已經(jīng)拍成的電影，而選擇了讀這部厚厚的書的.主要原因。他讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)嶄新的達(dá)·芬奇，一個(gè)充滿了傳奇色彩的達(dá)·芬奇。也是通過這部作品，我對(duì)“信仰”有了更深的認(rèn)識(shí)。
接下來讀了那部《數(shù)字城堡》，沒想到這位宗教歷史學(xué)家，竟然對(duì)高科技的電子信息技術(shù)也了解得如此透徹。越發(fā)理解了這神奇的想象力源于何處。這中間還讀了何馬的《藏地密碼》，當(dāng)時(shí)真的很高興，為中國(guó)也有這樣的作家而驕傲，更為中國(guó)也擁有這樣神奇的宗教和歷史而自豪�？墒牵L(zhǎng)達(dá)兩年多的閱讀——等待——閱讀……十本書讀完了，心里的自豪和驕傲也蕩然無存，作品開始的精彩，與結(jié)尾的不搭調(diào)，形成了鮮明的對(duì)比。真的不理解，好好的一部巨作，怎么寫到最后，竟與我們那神奇的宗教和歷史背道而馳了呢？這也許就是我國(guó)暢銷書的特點(diǎn)吧。開頭以吸引讀者為目的，真的會(huì)精彩紛呈。寫著寫著，似乎作家的心性都變了，是被即得的利益和名聲蒙上了雙眼吧！從這里也看出了我們的實(shí)際和目光短淺。所以才會(huì)有那么多成功之后的“山寨版”吧。
終于拿起這部《天使與魔鬼》，心里似乎有了前面的陰影，開始一直讀得很慢，也覺得丹·布朗貌似已經(jīng)黔驢技窮，用同樣的歷史問題，同樣的宗教糾葛，甚至雷同的情節(jié)推理寫出了這本書。可是越來越深入的閱讀，終于令我對(duì)他重拾信心。雖然有那么多的雷同，雖然在前面的作品中已經(jīng)了解了那么多類似的知識(shí)，但還是被主人公的命運(yùn)打動(dòng)了，被他的文字打動(dòng)了。的確，這又是一個(gè)不一樣的丹·布朗，而帶給我們的還是一些活生生的人物。這就是信仰，有了信仰，才有生命。尊重歷史，尊重信仰，才會(huì)看到真實(shí)的歷史，才會(huì)知道自己追求的究竟是什么。
這個(gè)美國(guó)普通的暢銷書作家，用自己的才學(xué)，用豐富的想象力，講述著一些不平凡的生命，可是在這些不平凡中，竟會(huì)包含每一位讀者的身影，這需要擁有怎樣高超的、駕馭文字的能力��！而這能力，又該是多少知識(shí)積淀而成的�。￠喿x是有生命的，更是有力量的。走進(jìn)閱讀，你就走進(jìn)了一個(gè)精彩紛呈的世界；走進(jìn)閱讀，你一定會(huì)擁有一個(gè)不一樣的人生。今天是丹·布朗的讀者，明天也許就是第二個(gè)丹·布朗。期待著所有的閱讀者，都能夠擁有那樣神奇的想象力，用文字裝點(diǎn)這五彩繽紛的世界。
四年級(jí)想象作文 篇2
從前，有一個(gè)美麗的國(guó)家，國(guó)王和王后有一個(gè)美麗的公主，對(duì)他百依百順。
有一天，廚師抄了點(diǎn)辣椒給公主吃，小公主從來沒吃過辣椒，覺得辣椒辣辣的很好吃，便吩咐廚師每天不過早餐晚餐都吃辣椒。出去玩也帶著辣椒。不久國(guó)王和王后知道了就說；“寶貝你怎么能光吃辣椒呢……”還沒有說完小公主就哭了起來；“我就要吃辣椒，不光我要吃你們?nèi)家�，全�?guó)的人都要吃辣椒。”沒有辦法，國(guó)王只好下了命令。一眨眼的功夫市場(chǎng)那里的雞鴨魚肉全變成了辣椒。
一天小公主走在大街上發(fā)現(xiàn)她們?nèi)紟е谡�，便找來一個(gè)人問問，那個(gè)人說；“小公主，你也找個(gè)口罩帶上吧�！毙」鞑幻靼谆貙m一照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的皮膚變得粗糙，變黑變紅了許多。就連醫(yī)生也束手無策。這天來了一位白胡子老人，說能治好大家的病，但是有條件。1要所有食物都吃2小公主必須變成老人，因?yàn)榈準(zhǔn)撬J的，小公主猶豫了一會(huì)兒，但還是答應(yīng)了。大家找下口罩發(fā)現(xiàn)真的變回了原來的樣子，小公主想我真的要變成老人們，小公主摘下口罩，發(fā)現(xiàn)自己并沒有變成老人。
從此以后她什么菜都吃。
四年級(jí)想象作文 篇3
我有個(gè)圣誕夢(mèng)。
我想，我的圣誕節(jié)來臨時(shí)應(yīng)該是冰雪天地，有個(gè)拉雪橇的圣誕老人，雪橇中有糖和巧克力，在我們的院子里飛快地行駛，越過我的家時(shí)，在我的圣誕樹下的襪子里放上一袋糖和兩盒巧克力，悄悄走過時(shí)，也給爸爸媽媽留一些。
在圣誕節(jié)上，有很多小朋友跟我壘城堡、打雪仗和鋪雪地，給圣誕老人修一條通往每個(gè)人家門口的小雪道，在雪道上放很多人寄給圣誕老人的《圣誕信》。
我要在家門前掛上我們一家人的照片全家福，給圣誕老人留下好印象，說不定明年我的圣誕樹長(zhǎng)高了，圣誕老人的雪橇變滑了，禮物也多了那。
這就是我的圣誕夢(mèng)。
四年級(jí)想象作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，去加拿大讀完博士的我想做一名發(fā)明家。在當(dāng)發(fā)明家前，我有一個(gè)最大的愿望，就是回我的故鄉(xiāng)——廣州。
我乘坐著師傅發(fā)明的飛船，回到廣州。走出飛船，映入我眼簾的是一座座嶄新的高樓。我心想：廣州這二十年來的發(fā)展真快啊！我打電話給一直生活在廣州的好朋友小玲，讓她帶我熟悉一下現(xiàn)在的廣州，小玲讓我先上她家去坐坐。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)以前沿路都有的垃圾桶現(xiàn)在一個(gè)都不見了，就好奇的問小玲：“怎么看不到大街上有垃圾桶的？”小玲說：“你要丟垃圾嗎？”接著拿出萬能遙控器，一按鍵，一個(gè)漂亮的小垃圾桶就從地面升上來，原來是隱藏在地面下了，我把喝完飲料的空罐扔進(jìn)去，看到垃圾桶顯示屏上寫著“可回收垃圾”，真神奇！對(duì)垃圾還能智能分類。我們邊走邊聊，我又發(fā)現(xiàn)馬路上很少看到車輛，偶爾看到的只有救護(hù)車和消防車，就問小玲：“廣州以前是無路不塞車的，現(xiàn)在怎么……？”小玲指著天空：“看，運(yùn)貨的車現(xiàn)在能在空中飛；還有，現(xiàn)在地面下的交通工具不僅僅只有地鐵，在地面下開發(fā)了多層交通網(wǎng)，絡(luò)，地下第一層是最早開發(fā)的地鐵網(wǎng)絡(luò)、第二層是地下公共汽車交通網(wǎng)絡(luò)、第三層是私家車專用交通網(wǎng)絡(luò)……”多層交通網(wǎng)絡(luò)站我記都記不全，還沒走到小玲家，已經(jīng)讓我大開眼界。廣州市變化真大！我可要跟著小玲慢慢熟悉，也許我不愿意離開了。
四年級(jí)想象作文 篇5
“去，給我買瓶醬油”媽媽叫我，我也只好去了，我邊走邊想：如果世界沒有大人，那該多好�。∠胫胫�，吹來一陣風(fēng)，把大人都吹走，只剩下小孩子們，這里就成了我們的天堂。
許多伙伴在馬路上歡騰的亂跳，有人跑進(jìn)玩具店，挑選自己喜歡的玩具，有人走近面包店，狼吞虎咽的吃著面包，而我跑進(jìn)超市，看見零食我就拿，不一會(huì)兒，就一搶而光，全部都被搶走了，一回到家，我就把電視打開，并且喊上一堆小伙伴，一起狂歡，吃零食，誰知，我的肚子疼起來，讓他們把我送到醫(yī)院，到了才想起醫(yī)生也是大人，所以沒有醫(yī)生，這可把我們急壞了，就像熱鍋上的螞蟻一樣！就在這時(shí)，小林說他媽媽買的有藥，我們就去他家，喝了藥，肚子漸漸好起來。
我回到家，看著雜亂無章的房間，黑油油的地板，想起了媽媽，這個(gè)家都是她來整理打掃，可是，媽媽卻不在，我只好上床睡覺了。一晚過去后，爸爸媽媽又回來了，我真是太高興了！
我一直以為，沒有爸爸媽媽的管束，是非常開心的，但現(xiàn)在我錯(cuò)了，沒有他們我根本開心不起來，也不幸福！
這好像是我的夢(mèng)一樣，它澀澀的，甜甜的-----------
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