實(shí)用的四年級(jí)上冊(cè)作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
《一的力量》讀后感
閱讀點(diǎn)亮人生！
今天，我讀了《一的力量》這本小說(shuō)，深受感動(dòng)。一開(kāi)始看這本書時(shí)，我很疑惑，這小小的、不起眼的一，能有什么力量呢？直到我一口氣讀完這本書，了解了主人公的經(jīng)歷，這才釋疑了。書中的主人公出生在特殊的歷史時(shí)期——二戰(zhàn)之后，有特殊的身世，出生在南非，卻是南非人的仇人——“紅脖子”英國(guó)人，因此處處受到歧視。五歲進(jìn)入寄宿學(xué)校，任何人都可以踩他一腳，暴力與歧視是他在學(xué)校唯一學(xué)到的東西，但他靠著聰明與機(jī)智，還是在惡劣的環(huán)境下艱難地活了下來(lái)。在離開(kāi)學(xué)校的歸途火車上，他結(jié)識(shí)了生平的第一個(gè)朋友哈皮，一名列車車長(zhǎng)兼業(yè)余拳擊手。哈皮讓小男孩明白：只要用腦、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼眾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：皮特，同時(shí)開(kāi)啟了人生的新篇章。
一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個(gè)想法，一顆心，一股意志，一份計(jì)劃，一種決心。
在我們生活中，也會(huì)遇到許多困難與挫折，我們的人生也許也會(huì)處于逆境。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。
這本書給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了“心”的力量就有了“夢(mèng)想”的力量，以此駕馭自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
阿貓和阿狗是一對(duì)非常要好的朋友。
這一天，阿貓阿狗去動(dòng)物學(xué)校應(yīng)聘老師。第一個(gè)就是阿貓，校長(zhǎng)黑猩猩說(shuō)：“我來(lái)給你出一道題，是關(guān)于方陣問(wèn)題的，愛(ài)民小學(xué)的鼓號(hào)隊(duì)學(xué)生為全校師生表演，他們排成一個(gè)(十)字形，指揮的同學(xué)站在中間，不論是從前往后數(shù)，還是從后往前數(shù)，不論是從左往右數(shù)，還是從右往左數(shù)，他都是第11個(gè)，愛(ài)民小學(xué)算鼓號(hào)隊(duì)一共有幾個(gè)學(xué)生？”阿貓說(shuō)：“讓我想一想�！边^(guò)了20分鐘，阿貓說(shuō)：“應(yīng)該有40名同學(xué)�！卑⒐氛f(shuō)：“傻大貓，這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題還錯(cuò)，應(yīng)該有41名同學(xué)”黑猩猩說(shuō)：“對(duì)，是應(yīng)該有41名同學(xué)�！跋乱粋�(gè)，該阿狗回答了，阿貓站在旁邊想看看阿狗是怎樣答題的。校長(zhǎng)問(wèn)：“爺爺、爸爸、媽媽、靈靈一家圍坐在桌子旁吃飯，爺爺對(duì)靈靈說(shuō)：“我們的桌下有幾只腳，請(qǐng)你幫靈靈想想桌下有幾只腳？”阿狗說(shuō)：“這還用問(wèn)？八只腳�！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：“錯(cuò)了，是十只腳�！卑⒐氛f(shuō)：“我說(shuō)的就是十只腳�！卑⒇埪�(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“癩皮狗，你剛才明明說(shuō)的是八只腳。”阿狗生氣地說(shuō)：“誰(shuí)是癩皮狗？”猴子、小鹿等動(dòng)物看他們倆這要打架的陣勢(shì)急忙跑了過(guò)去。猴子撓撓腮幫子說(shuō)：“狗兄，就這么點(diǎn)兒小事不必打架，開(kāi)個(gè)玩笑而已。”小鹿拍拍阿貓的肩膀說(shuō)：“貓兄你也是，開(kāi)個(gè)小玩笑就讓你大動(dòng)肝火�！苯�(jīng)過(guò)動(dòng)物們的一番勸阻，倆人都回家了。
回家以后阿貓想，我怎么能那樣說(shuō)和我非常要好的朋友呢？明天，一定要去給他賠禮道歉。阿狗回到家以后也想：自己會(huì)了一道題就驕傲了，還說(shuō)自己最要好的朋友傻，我明天一定要給他賠禮道歉。第二天早晨，阿貓和阿狗都起的很早，吃完早飯，阿貓就往阿狗家走，阿狗就往阿貓家走。它們倆就在馬路上遇見(jiàn)了，倆人異口同聲地說(shuō)：“昨天那事是我不對(duì)，對(duì)不起。”說(shuō)完它們倆都笑了。倆人又成了一對(duì)要好的朋友。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
爸爸既是家里的頂梁柱，又是公司里的業(yè)務(wù)骨干。雖然爸爸每天早出晚歸、十分忙碌，但他還是擠出時(shí)間關(guān)心我、照顧我，為我付出了許許多多的心血。
在我的映像中，爸爸是一位很辛苦，有很忙碌的人。每次爸爸加班回來(lái)已經(jīng)夜深人靜了。有一次，我早就已經(jīng)昏昏入睡了，爸爸加班回來(lái)我居然一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué)。不一會(huì)兒，我迷迷糊糊地醒了，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，猛然發(fā)現(xiàn)，書房里的燈還微弱地亮著。于是，我便翻身下床，準(zhǔn)備探個(gè)究竟。我走到爸爸門前，從門縫中可以看到爸爸那疲勞的身影。他正在認(rèn)認(rèn)真真地看書，他仿佛已經(jīng)進(jìn)入了書的海洋，他的眼睛里滲著血絲。這時(shí)，感激的淚水奪眶而出。
爸爸為了培養(yǎng)我，他真是絞盡了腦汁，費(fèi)勁了心思。去年，我迎來(lái)了“終極大戰(zhàn)”——期終考試。爸爸為了讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓，在期末考試考一個(gè)名列前茅的成績(jī)，爸爸不但每天要辛苦的工作而且要專心致志地教我學(xué)習(xí)。有一次，爸爸給我做了一張?jiān)嚲�，我做錯(cuò)了好多題目。爸爸嘆了一口氣，露出了垂頭喪氣的表情。但不一會(huì)兒，爸爸就不厭其煩地給我一道一道地耐心講解，直到晚上11點(diǎn)多。當(dāng)我在洗澡時(shí)，我從屋里聽(tīng)到熟悉的“叮鈴鈴”的手機(jī)響聲。只聽(tīng)到“嗯，好，好，我馬上就去�！眲倰祀娫挘职志完P(guān)心的對(duì)我說(shuō)：“兒子，洗好了就趕快睡覺(jué)，明天還要考試呢！我公司里有點(diǎn)事，先走了！”說(shuō)完，立即拿起外套，急匆匆地出門了。
爸爸就是這樣不辭辛勞地工作，我暗下決心：現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大了，為爸爸分擔(dān)一些力所能及的事。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
我喜歡百花盛開(kāi)的春天，我喜歡樹(shù)木蒼翠的夏天，我喜歡白雪皚皚的冬天，但我更喜歡果實(shí)累累的秋天。
在一陣秋雨后，天氣變得格外晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空好像一塵不染的玻璃。碧空中的白云像一大團(tuán)棉花糖在天空中飛翔。
我仰望天空，天空像藍(lán)色的大海，一望無(wú)邊。天上飄浮著淡淡的白云。仔細(xì)看，有的云像大象卷著它自己長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子；有的像小兔子們?cè)诒寂埽贿�有的像紅彤彤的大蘋果在對(duì)我笑呢！
美麗的秋天又是一個(gè)小裁縫，你看，她給每棵樹(shù)都織了一件新外套。楓樹(shù)的外套最最好看了，一眼望去，那山上的楓樹(shù)像喝醉了酒，臉漲得通紅通紅。遠(yuǎn)看，楓葉像一團(tuán)團(tuán)火焰，在枝頭燃燒；近看又像一只只手掌。好像是為迎接秋天而拍紅了呢！銀杏樹(shù)的葉子是一把把小扇子，扇啊扇啊，把夏天的炎熱給扇跑了。只有松樹(shù)伯伯沒(méi)有穿上秋天送給他的美麗外套。他仍然是春天那樣蒼翠挺拔，如同一座座碧綠的寶塔。要知道，松樹(shù)伯伯可是四季常青的哦！
秋天的田野真是太美了！瞧！飽滿的大豆隨著秋風(fēng)發(fā)出了嘩啦啦地笑聲，大豆吸足了氣，只聽(tīng)“砰”的一聲，原來(lái)大豆吸的氣太多了，被彈了出去，他在空中揮揮手說(shuō)：“再見(jiàn)了，朋友們。”
秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像降落傘一樣飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在飛舞。
果園里一片豐收的景象，沉甸甸的果實(shí)掛在了樹(shù)上。碩大的蘋果早已掛滿了枝條，壓彎了枝頭，像捉迷藏的孩子露出了笑臉。黃澄澄的水晶梨臉上的點(diǎn)點(diǎn)，好像點(diǎn)點(diǎn)雀斑畫了滿臉。那圓圓的柑桔仿佛千盞小燈籠，金燦燦、紅彤彤，在墨綠的樹(shù)葉里灼灼發(fā)光。
河水清澈見(jiàn)底，一群小魚兒在水中自由自在地游著。它們有的沉在水底呼呼大睡，有的在圓圓的石頭間相互追逐。
秋天，開(kāi)得最旺的是菊花。菊花的花瓣向里卷著，就像鷹爪一樣，四周的花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃色的瀑布傾瀉而下。雛菊像是一些毛茸茸的小珠兒，在微微的秋風(fēng)中滾來(lái)滾去。一串紅和雞冠花也不甘示弱。你看，一串紅像是許多特制的冰糖葫蘆插在土里。還有，雞冠花像大公雞頭上的雞冠。
我愛(ài)五顏六色、天高云淡的秋天！
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓的臉，胖胖的身體，經(jīng)常系著一個(gè)獨(dú)角辮。她就是我的同桌──黃詩(shī)意。
黃詩(shī)意的膽兒特小，就是別人欺負(fù)她，揍她，她也不吭聲，不敢告訴老師，不過(guò)我覺(jué)得這是一種美德，忍一下，就不就可以避免一次不該發(fā)生的事嗎？
就拿那天羅老師讓我們做作業(yè)的事來(lái)說(shuō)吧！下午，羅老師很忙，我們又不聽(tīng)話，所以便讓我們來(lái)做作業(yè)。我做著做著，忽然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音：“你不給我抄，我揍你！”抬頭一看，哦，原來(lái)是任柏欏的聲音。我火冒三丈：“她不給你，你能怎么樣？”任柏欏說(shuō)“我就要看！”，說(shuō)著便把黃詩(shī)意的本子搶了過(guò)去抄，我便對(duì)黃詩(shī)意說(shuō)：“走，咱們告他去！”沒(méi)想到她說(shuō)：“算了，這樣是害了他！”我覺(jué)得有理便埋頭做作業(yè)了。
你看，這就是我這位膽小怕事的同桌，多好的人啦！
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
在一個(gè)貧困的小村莊里，住著一位苗族的老奶奶，大家親切半20xx稱她為王奶奶。王奶奶白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，她的.兒女們都在外打工，杳無(wú)音訊，體弱多病的她無(wú)依無(wú)靠，無(wú)親無(wú)故。鄰居小蘭是一位有愛(ài)心的漢族小姑娘，她知道老奶奶有困難，就每天都會(huì)去看望王奶奶，樂(lè)于助人的她順便會(huì)幫助王奶奶做一些力所能及的家務(wù)。
隨著時(shí)光的流逝，王奶奶逐漸變老，身體行動(dòng)起來(lái)更加不方便，但她無(wú)親無(wú)故，沒(méi)有依靠。隆冬來(lái)臨，王奶奶拿出要換洗的衣服，在北風(fēng)下洗起一件件厚厚的棉襖來(lái)。北風(fēng)吹著王奶奶的臉，如同刀割在臉上一般，十分叫人難受。王奶奶一邊洗衣服，一邊回憶起曾經(jīng)的兒女們的往事，再看看自己，王奶奶不由地流下了眼淚。就在這時(shí)，小蘭來(lái)看望王奶奶了。
她看見(jiàn)王奶奶一會(huì)兒停下來(lái)喘口氣，一會(huì)兒，那個(gè)背又不好了，又要去捶捶……小蘭二話沒(méi)說(shuō)，一個(gè)箭步走過(guò)去，端起臉盆，坐了下來(lái)。只見(jiàn)她挽起褲腿，卷起袖口，放下臉盆，拿上搓衣板，把衣服放在搓衣板上反復(fù)搓擦，直到干凈為止。洗了一會(huì)兒，小蘭漸漸感覺(jué)手非常酸，水滴濺在了小蘭的衣襟和褲腿上，讓她覺(jué)得陣陣冰涼。
王奶奶見(jiàn)衣服洗完了，連忙跑上去，撫摸著小蘭光滑的臉，雖然王奶奶手上長(zhǎng)滿了繭，但卻是溫暖的�！澳阏媸潜任业挠H人更親！”
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。雖然小蘭和王奶奶不是一家，但卻勝似親人！
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇7
愛(ài)與憐憫，是一個(gè)人的心田最絢麗的花，四年級(jí)上冊(cè)作文。因?yàn)橛辛诉@朵花，人生的路程才是完整和豐富的~。
上小學(xué)的莎莎是個(gè)聽(tīng)話的好孩子，可是最近，班主任老師急了，因?yàn)樯瘞缀趺刻谜n間都要去洗手間，經(jīng)常耽誤了下一堂課。
下午開(kāi)班會(huì)，主題是“我的愿望”。一個(gè)男生最先發(fā)言說(shuō)：“我的愿望是做一個(gè)警察，捉壞蛋�！苯又�，一個(gè)女孩說(shuō)：“我喜歡唱歌，我想當(dāng)歌唱家。想當(dāng)歌唱家�！边@時(shí)，莎莎的同桌雪兒說(shuō)：“我的愿望是永遠(yuǎn)和莎莎一起上洗手間，但是理由我不想說(shuō)�！�
嘩!全班同學(xué)哄堂大笑，然后響起一片交頭接耳的議論聲。一個(gè)男生還做著鬼臉說(shuō)：“上廁所?天啊，你們的腦袋浸水了?”
直覺(jué)告訴班主任老師，一定要以最快的速度帶著莎莎和雪兒離開(kāi)教室，不是因?yàn)楹ε聛G臉，而是因?yàn)樗齻冞�是小學(xué)生，當(dāng)然會(huì)說(shuō)愚蠢的話，可是，卻不能受到自己伙伴的傷害。老師領(lǐng)著她們走進(jìn)了學(xué)校角落里那片金黃的樹(shù)林。這里沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有傷害，只有輕輕拂過(guò)的微風(fēng)和沙沙搖動(dòng)的樹(shù)葉。雪兒低著頭不說(shuō)話，眼里噙滿了淚水。
“老師，您還記得嗎?雪兒上個(gè)月上體育課時(shí)扭上了腳裸，傷的很重。意外給雪兒留下了后遺癥——一條腿軟弱無(wú)力，上廁所時(shí)姿勢(shì)異常難看。雪兒感覺(jué)自己像馬戲團(tuán)里的小丑，班里有許多同學(xué)要幫助雪兒，可是雪兒不能忍受老師您在表?yè)P(yáng)這些同學(xué)的同時(shí)，總是提到上廁所這幾個(gè)字。這讓雪兒感到了羞恥和痛苦，于是，她惱怒的拒絕所有人的幫助。我向雪兒保證過(guò)，永遠(yuǎn)替她保守秘密，不要表?yè)P(yáng)，不要獎(jiǎng)狀，這樣雪兒才接受我的幫助�！�
雪兒的眼淚終于留了下來(lái)。
班主任老師也終于知道了，莎莎為什么上下樓梯時(shí)總要扶著老師，原來(lái)，她就是這樣天天的攙扶著雪兒，養(yǎng)成了習(xí)慣。。。。。。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇8
“拖堂”是我們學(xué)生最反感的事情，可教我們的老師都是五中“響當(dāng)當(dāng)”的“頂尖人物”。他們的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，個(gè)人魅力十足，就連拖堂都“獨(dú)具匠心”。他們拖出了師生之間的和諧，也拖出了師生之間的友誼。
數(shù)學(xué)老師——自由選擇
下課鈴已經(jīng)打完了。
我們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，收拾好東西，做好跑步姿勢(shì)，準(zhǔn)備第一個(gè)沖出教室。
可是，數(shù)學(xué)老師仍在講臺(tái)上滔滔不絕，講著一道未講完的應(yīng)用題。55雙眼睛祈求地看著數(shù)學(xué)老師，能下課嗎？
老師仿佛知道了我們的心意，于是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“已經(jīng)下課了，但是這道題還沒(méi)講完，不如這樣吧，你們把這道題做在作業(yè)本上�！薄鞍�！”全班哀聲一片，老師又說(shuō)道：“那你們是愿意聽(tīng)我講完呢？還是做到本子上？請(qǐng)做選擇�！�
全班異口同聲：“老師，你講吧！”數(shù)學(xué)老師已經(jīng)猜好了我們的回答，便又講了起來(lái)。
生物老師——我的時(shí)間不能少
終于下課了，我們都是“身在曹營(yíng)心在漢”。
生物老師不慌不忙地說(shuō)：“來(lái)，別急，讓我算算。預(yù)備鈴響了之后，你們沒(méi)有準(zhǔn)備好，耽誤了2分鐘。上課時(shí)，有同學(xué)說(shuō)話，耽誤了2分鐘。電教課代表幫我開(kāi)投影儀，又耽誤1分鐘。兩分鐘加兩分鐘再加一分鐘，一共是五分鐘。我不允許我占別人的時(shí)間，但更不允許別人占我的時(shí)間，這樣吧，再過(guò)六分鐘，我們下課”“哎，好吧�！蓖瑢W(xué)們無(wú)奈地說(shuō)。
體育老師——站好隊(duì)再下課
雖然在操場(chǎng)上，離食堂最近，但一會(huì)兒人就多了。已經(jīng)下課了。而體育老師還在進(jìn)行總結(jié)。隊(duì)伍已經(jīng)亂了，同學(xué)們都準(zhǔn)備跑向餐廳了�！巴瑢W(xué)們，聽(tīng)我的口令，立正——不站好隊(duì)不讓下課啊！希望同學(xué)們?yōu)閯e人著想一下�！比嗔⒓凑竞昧岁�(duì)，“好，這節(jié)課表現(xiàn)不錯(cuò)，下課！”剛跑到餐廳，黑壓壓都是人，無(wú)語(yǔ)……
雖然每個(gè)老師都有拖堂的經(jīng)歷，但每個(gè)老師的處理方法卻不同。我不禁感慨，老師們也真可愛(ài)！
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