關(guān)于四年級(jí)收獲作文錦集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)收獲作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)收獲作文 篇1
閱讀書(shū)籍，讓我快樂(lè)；閱讀書(shū)籍，讓我收獲知識(shí)；閱讀書(shū)籍，讓我懂得做人的道理。所以，我喜歡閱讀。
上學(xué)期的作業(yè)非常少，我要等媽媽下班后一起回家。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)后，我都會(huì)拿出書(shū)來(lái)，在一旁靜靜地看書(shū)。每周，我都要在科普?qǐng)D書(shū)館借上三本書(shū)，而家里媽媽準(zhǔn)備的名著，卻不曾看。我喜歡借《笑貓日記》《馬洛麗成長(zhǎng)記》等故事書(shū)。我看書(shū)時(shí)，媽媽總會(huì)在一邊嘮叨：“老看這種小人書(shū)，有什么用？”我沒(méi)有理媽媽，還是在一旁津津有味地看書(shū)。因?yàn)椋抑�，無(wú)論看什么書(shū)，都會(huì)有用的。
我還愛(ài)看關(guān)于科學(xué)的書(shū)。
有時(shí)我看到星星在向我眨眼睛，就會(huì)問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么天上會(huì)有星星和月亮�。俊眿寢屩粫�(huì)說(shuō)：“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)？”媽媽不懂這樣的科學(xué)道理，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，只會(huì)說(shuō)像這樣的話。哎！我只有靠讀書(shū)了。我還會(huì)借一些關(guān)于宇宙的故事的書(shū)，去認(rèn)真的看，認(rèn)真的讀，這樣就可以找到答案了。而媽媽還是說(shuō)那老掉牙的話：“不讀名著，讀這個(gè)干嘛？”我感到很苦惱，我讀什么書(shū)才行呢？
我讀不懂那些名著，我根本不懂那時(shí)什么情況，怎么能讀懂名著呢？我想告訴媽媽，讀這些書(shū)也可以讓我收獲很多知識(shí)的！
四年級(jí)收獲作文 篇2
每個(gè)人都有每個(gè)人的收獲，今天我告訴大家，我收獲了成功。
暑假的時(shí)候，我到院子里去玩，發(fā)現(xiàn)小伙伴們都在滑旱冰。他們穿著各式各樣的旱冰鞋，像輕盈的蝴蝶一樣，飛來(lái)飛去。我是多么羨慕他們呀！看我這樣喜歡滑旱冰，爸爸也想讓我嘗試。一天，爸爸回來(lái)時(shí)，手里提著一雙粉色的旱冰鞋。我高興極了，心想：我終于可以像大家一樣，自由自在地滑旱冰了！
第一天，我看大家都滑得不錯(cuò)，就以為滑旱冰很簡(jiǎn)單。我學(xué)著大家的樣子，滑起了旱冰�？墒�，我穿好旱冰鞋，才剛站起來(lái)，就摔了個(gè)“倒栽蔥”。我灰溜溜的，心里有一種說(shuō)不出的疼。爸爸說(shuō)：“慢慢來(lái)，你還沒(méi)學(xué)會(huì)走呢，就開(kāi)始跑，這樣是不行的。你先扶著欄桿滑，等滑到一定程度，再把手松開(kāi)滑�！蔽业偷偷卣f(shuō)了聲：“哦。”
第二天，我按照爸爸教的方法，扶著欄桿滑。雖然還是經(jīng)常摔跤，但我總是摔倒了就爬起來(lái)，再接著滑。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我可以不扶欄桿就能站起來(lái)了。
第三天，我不扶欄桿，小心翼翼地走，可摔跤還是“家常便飯”。我突然想：自己天生就不是學(xué)旱冰的料，何必受這種苦�？墒怯洲D(zhuǎn)念一想：這兩天摔了那么多跤，我都站起來(lái)了，怎么能因?yàn)檫@一點(diǎn)挫折就前功盡棄呢？于是，我慢慢地滑，摔倒了，就爬起來(lái)，再接著滑。漸漸地，我熟練多了，終于可以像大家一樣自由自在地滑了，像輕盈的蝴蝶，飛來(lái)飛去。我心里滿是喜悅。
“一分耕耘，一分收獲”。只要堅(jiān)持做一件事，總會(huì)有收獲的，堅(jiān)持就是勝利。我學(xué)會(huì)了滑旱冰，我收獲了成功。
四年級(jí)收獲作文 篇3
國(guó)慶節(jié)到，我聽(tīng)媽媽說(shuō)我在暑假時(shí)和朋友們一起種的柚子已經(jīng)成熟了，我不由得高興的哈哈大笑，嘴里邊說(shuō)：“真是功夫不負(fù)有心人呀！”
我纏著媽媽說(shuō)：“我們趕快回老家吧，我的朋友們還等著我回去吃酸酸甜甜的柚子呢。”媽媽說(shuō)：“好，但你必須在今天寫(xiě)完作業(yè)�！蔽掖饝�(yīng)了，于是開(kāi)始飛快的寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽走過(guò)來(lái)和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“我們明天再走。”我答應(yīng)了媽媽。
到了第二天一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在老家床上，我驚訝不已。以為自己眼花，我反反復(fù)復(fù)揉了自己的眼睛，還是在這個(gè)地方。
我打開(kāi)房間的'門(mén)，我發(fā)現(xiàn)朋友們正在邊吃著柚子，邊等著我醒來(lái)吧呢。看見(jiàn)我起來(lái)了，立馬把去掉皮的柚子給了我，我們一起坐在沙發(fā)上吃著柚子，一邊觀看著剛剛播出的動(dòng)畫(huà)片。我們津津有味的吃著柚子，一邊漏出了滿意的微笑。
吃完柚子后我們一起來(lái)到了山上說(shuō)了些話，不久后就傳來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
四年級(jí)收獲作文 篇4
在我剛滿八歲時(shí)，我參加了一項(xiàng)比賽。我參加了“青春飛揚(yáng)”的市級(jí)比賽。我把內(nèi)容背好了，歌曲配好了，就開(kāi)始練習(xí)了。
練習(xí)了很多天，終于到了正式比賽；5月12日。我滿懷著喜悅的心情，在臺(tái)下抓緊時(shí)間練習(xí)。在主持人宣布62號(hào)上臺(tái)時(shí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我的心砰砰地跳著。我想著，突然主持人宣布完畢。我走上了舞臺(tái)，站在正中心。我此時(shí)想：我把每字每句都吐字清楚，有語(yǔ)氣，爭(zhēng)取晉級(jí)。我開(kāi)始講了，講完以后，下了臺(tái)。
半月后，結(jié)果出來(lái)了。我激動(dòng)地慢慢打開(kāi)了信封，信封內(nèi)有一個(gè)大獎(jiǎng)狀，我拿出大獎(jiǎng)狀，下面寫(xiě)著：初賽晉級(jí)。我高興地想：我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取決賽也取得成功。
在決賽的前幾天，我和爸爸媽媽坐火車去了北京。在比賽的社會(huì)主義學(xué)院里，一個(gè)小樓的二樓里，就是我們比賽的地方。
到比賽的那天了。我坐在旁邊看其他四人的比賽，其他四人的比賽都是拉丁舞。我看著看著，主持人宣布到我了，我就趕忙上臺(tái)表演。表演后我們?cè)诒本┯瓮嬉蝗缶突亓思摇?/p>
也是在半月后，獎(jiǎng)狀寄來(lái)了。我一看：哇！是金獎(jiǎng)！
我感慨萬(wàn)分，想：沒(méi)有我堅(jiān)持不懈的練習(xí)，沒(méi)有那么好的配樂(lè)、內(nèi)容，我能成功嗎？
我收獲了喜悅，我收獲了成功！
我以后要堅(jiān)持不懈的做好每一件事情！
我相信：只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功的！
四年級(jí)收獲作文 篇5
在這兒熱鬧、美麗的校園里，我們都收獲了很多，有語(yǔ)文方面的，有數(shù)學(xué)方面的，有英語(yǔ)方面的，各個(gè)方面的。下面我就說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)上的收獲吧！
語(yǔ)文中給我印象最深的是《觸摸春天》這一課，它告訴我們一個(gè)道理：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。這里的主人公安靜用自己獨(dú)特的方式，感受春天、觸摸春天，來(lái)體驗(yàn)這個(gè)世界的美，健康的我也要積極的享受這美好的生活。
在數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)到三角形很重要，你要準(zhǔn)確地畫(huà)出三角形的高，還要知道三角形的內(nèi)角和。數(shù)學(xué)就是這樣的精準(zhǔn)，所以容不得你半點(diǎn)馬虎。
英語(yǔ)里我還學(xué)到了各類的單詞，就比如說(shuō)：學(xué)校的各個(gè)功能教室、天氣、時(shí)間等等，這些單詞也讓我更加明白積累的重要性，也了解了其他國(guó)家的文化，真希望在英語(yǔ)中還能學(xué)到更多更多的單詞。
我在這美麗的校園里滿載著知識(shí)歸來(lái)，也滿載著快樂(lè)歸來(lái)！
四年級(jí)收獲作文 篇6
前幾天，我吃完中飯到朋友家玩。我來(lái)到朋友家。她問(wèn)我：“你喜歡養(yǎng)花草嗎？能經(jīng)常來(lái)我家嗎？”我回答到：“我當(dāng)然喜歡養(yǎng)花草了，再說(shuō)了，你家離我家這么近，來(lái)你家，決定沒(méi)問(wèn)題��！”她高興的說(shuō)：“太棒了，其實(shí)我家要出去玩幾天，我家的這些花草你能幫我照看一下嗎？”其實(shí)他爸爸很喜歡花草，所以她家中滿了花草！
“沒(méi)問(wèn)題！”我爽快的回答到。我第二天來(lái)到她家?guī)退湛粗参铮?/p>
我一邊澆水，一邊參觀。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一躲叫玫瑰刺的花，我想用手摸一摸，可我想到：萬(wàn)一這有毒怎么辦？于是，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去請(qǐng)教電腦。電腦顯示：玫瑰刺的花上面有許許多多的小刺，一不小心，就會(huì)扎到手，會(huì)血液不通的！嚴(yán)重的會(huì)死！
沒(méi)想到幫朋友看植物也能獲得這么多的知識(shí)，我要多多努力，學(xué)更多的知識(shí)！
還好我沒(méi)摸那株植物，我以后可以多多小心��！
四年級(jí)收獲作文 篇7
天底下意想不到的收獲少而又少，但是一件意想不到的收獲，你想知道嗎？就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
那是一個(gè)暑假，我和媽媽一起去補(bǔ)習(xí)。我來(lái)到補(bǔ)習(xí)班里，老師就開(kāi)始上課了，老師今天教我們?nèi)绾斡谩笆恰焙汀跋瘛弊衷炀洌蠋熃掏炅�，想了解一下我們學(xué)的熟不熟，就說(shuō)道：“你們誰(shuí)來(lái)用‘是’和‘像’造句？”我們班好多多人都舉手了，一個(gè)學(xué)生站了起來(lái)，向老師喊道：“我來(lái)，我來(lái)�！崩蠋熞�(jiàn)他這么想說(shuō)，就讓他回答了，他說(shuō)道：“他像一只猴子�！彼贿呎f(shuō)一邊用食指指了指我，還不等老師說(shuō)一句話，他又說(shuō)：“他的腿是象腿。”等他說(shuō)完，全班都已經(jīng)捧腹大笑了，我恨不得站起來(lái)，大聲道：“他的嘴是烏鴉嘴�！钡俏也荒苓@么說(shuō)，否則，我會(huì)被老師罵的，我忍了忍，沖那位男生笑了笑，他臉上立刻紅一陣白一陣，不好意思的低下了頭。同學(xué)們見(jiàn)了，向我投來(lái)贊許的目光，我以為老師會(huì)說(shuō)他，但沒(méi)有想到的是，老師跟他說(shuō)：“這樣造句不形象哦！”下次別這樣造句了。說(shuō)完老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“在生活中，遇到一點(diǎn)不順心的事兒，要向這位同學(xué)一樣要寬容待人�！蔽液鋈惑@喜的發(fā)現(xiàn)，我從這件微不足道的事中，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一種品德，那就是——寬容。
只要認(rèn)真觀察與思考，天地間再少的意想不到的收獲，也會(huì)給予那些無(wú)心插柳的人身上，奇跡就會(huì)發(fā)生。
四年級(jí)收獲作文 篇8
一個(gè)調(diào)皮的夏老弟離開(kāi)了，一個(gè)溫柔的秋姑姑來(lái)到了我們身邊。
秋姑姑輕輕吹了一下，霎時(shí)間，樹(shù)上的葉子變黃了，過(guò)了一會(huì)兒，葉子們像一只只翩翩起舞的蝴蝶仙子輕輕降落。秋姑姑又一吹，轉(zhuǎn)眼間，水果們咧開(kāi)小嘴說(shuō)：“主人們，主人們，我們都已經(jīng)成熟了，你們快來(lái)收我們吧！”一下子，男女老少們?nèi)汲鰜?lái)了。
婦女們提著籃子，來(lái)到玉米架下，小心翼翼的摘下玉米娃娃。一位婦女說(shuō)：“看，這玉米多像一個(gè)小鈴鐺呀！看來(lái)今年是個(gè)豐收年�！�
叔叔們開(kāi)著大卡車，來(lái)到一棵棵果樹(shù)下，把一個(gè)個(gè)蘋(píng)果老弟、鴨梨大哥從樹(shù)上摘了下來(lái)。一位叔叔說(shuō)：“看，這蘋(píng)果多像一個(gè)繡球呀！看來(lái)今年是個(gè)豐收年�！�
一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友們玩起捉迷藏來(lái)，他們一下躲到這兒，一下藏到那兒，就像一只自由飛翔的小鳥(niǎo)。一位小朋友說(shuō)：“秋天真美呀！我愛(ài)秋天�！�
爺爺、奶奶們看到了眼中的一切，臉上都露出了滿意的笑容，就好像告訴人們：“今年是個(gè)豐收年�！�
房屋里的公雞弟弟們像是聽(tīng)到了人們的說(shuō)笑聲，也跑了出來(lái)，發(fā)出叫聲，好像在說(shuō)：“今年是個(gè)豐收年，今年是個(gè)豐收年。”
��！秋天真是個(gè)收獲的季節(jié)。
四年級(jí)收獲作文 篇9
友誼值得珍惜。在我一年級(jí)時(shí)，就收獲了一份寶貴的友誼。
那時(shí)，我很小，總覺(jué)得在學(xué)校的茫茫人海中找到一個(gè)好朋友很難，可現(xiàn)實(shí)發(fā)生的卻與我想象的截然不同。
“叮鈴鈴”隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一樣，瘋狂地沖出教室。大家上完廁所、喝完水，玩起游戲來(lái)，大家玩著捉迷藏、詞語(yǔ)接龍。但我連同學(xué)的名字都不知道，怎么玩��？就在我猶豫不決的時(shí)候，有一個(gè)女孩向我招手，大聲地喊：“你過(guò)來(lái)和我一起玩吧”。我毫不猶豫地跑了過(guò)去。
這個(gè)女孩活潑、開(kāi)朗，和我的性格一樣，而且我們倆還都會(huì)彈鋼琴。
于是，我們倆想出來(lái)一個(gè)游戲，游戲是這樣玩的：首先我要拿一張白紙，畫(huà)一個(gè)五線譜，接下來(lái)我要往上寫(xiě)音符，她要把音符唱出來(lái)，然后猜這是什么歌。
第一輪我來(lái)寫(xiě)，我往五線譜寫(xiě)了歌曲“小星星”的音符。她猜了好久，始終沒(méi)有猜出來(lái)這首歌，我哈哈大笑，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的歌你都猜不出來(lái)啊？”。她聽(tīng)后勃然大怒說(shuō)：“我和你玩了”。然后她生氣地走了。
最后，老師讓我們倆去她辦公室，老師嚴(yán)肅而認(rèn)真的說(shuō)：“高伊成同學(xué)，首先你要做到尊重同學(xué)，同學(xué)才會(huì)尊重你，你不能嘲笑別人，這樣才能不吵架，”我深深的點(diǎn)點(diǎn)頭，和老師說(shuō)：“我錯(cuò)了，其實(shí)沒(méi)有嘲笑，我以后要理解別人，尊重別人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)�！笔潞�，我向同學(xué)道歉，說(shuō)明我的本意，和她說(shuō)“你是我最要好的同學(xué)，我喜歡和你一起學(xué)習(xí)、玩耍、進(jìn)步，我們互相尊重，一起成長(zhǎng)�！彼斓拇饝�(yīng)了，放學(xué)后，我們手拉手走在回家的路上。
通過(guò)這件事，我收獲了友誼，從一年級(jí)到四年級(jí)，我倆用關(guān)注、信任、和諧、友好構(gòu)筑起一座無(wú)形的、寶貴的友誼之橋。
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