書(shū)四年級(jí)作文精選15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的書(shū)四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)四年級(jí)作文1
小時(shí)候我有很多事不了，比如說(shuō)：騎自行車(chē)、兩手搬 4 塊磚頭……
在小時(shí)候我學(xué)騎兩個(gè)輪子的時(shí)候摔了 2 次我不敢騎了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)騎的快后而不會(huì)摔倒，騎慢要水平好才能，我就一上車(chē)就瘋狂的騎，終于不摔倒了。
小時(shí)候，我拿起一個(gè)球，拿球時(shí)很吃力，今天，我要拿起一個(gè)球時(shí)那球很輕，我不信我長(zhǎng)的有力了，就去搬 4 塊磚頭，不過(guò)這一次好多了，雖然只搬了 3 秒，但是總比以前搬不起來(lái)好，幾年以后，我從搬這次我可以搬很長(zhǎng)時(shí)間。
有一次媽媽打掃衛(wèi)生，我看到媽媽頭上在流汗我十分想幫媽媽?zhuān)墒怯植粫?huì)，當(dāng)媽媽擦地板時(shí)我想幫媽媽拿水，但記的上次，我拿水時(shí)，水弄到了身上，這天我看媽媽很累我就去拿水，我這次長(zhǎng)大了，我一滴沒(méi)掉，成功把水遞給媽媽。
我長(zhǎng)大了許多，能做的事也有許多。
書(shū)四年級(jí)作文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我是一條不折不扣的書(shū)蟲(chóng)，看到了書(shū)就仿佛餓狼見(jiàn)到了肉，爭(zhēng)先恐后的“撕咬著肉”。
小時(shí)候，媽媽總給我講《格林童話》和《安徒生童話》。當(dāng)我聽(tīng)到賣(mài)火柴的小女孩因?yàn)轲囸I和寒冷而凍死的時(shí)候，為她而流下了感動(dòng)同情的淚水，心想：如果我遇到了她，我一定會(huì)把她拉到我家。這樣，她就可以烤火爐、吃燒雞、睡舒服的大床，再也不用忍饑挨餓了。
大后，書(shū)城成了我無(wú)比向往的地方。有一次，我無(wú)意見(jiàn)發(fā)現(xiàn)了《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)就津津有味地看了起來(lái)。從此，我每次去書(shū)城都要看一本《淘氣包馬小跳》系列的書(shū)，還經(jīng)常在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)關(guān)于《淘氣包馬小跳》的故事“呵呵”的笑起來(lái)，經(jīng)常把睡在隔壁間的爸爸媽媽吵醒……
是知識(shí)的海洋，我就是海洋里的一條自由遨翔的小魚(yú)；書(shū)是載著知識(shí)的小舟，我就是這條小舟上的航海員；書(shū)是蔚藍(lán)的天空，我就是在天空中飛翔的雛鷹！
書(shū)四年級(jí)作文3
我是一本書(shū)，可我的小主人卻以點(diǎn)兒都不愛(ài)我，事情是這樣的，你就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧：“當(dāng)我在書(shū)店時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們也個(gè)個(gè)都被買(mǎi)去。我想:為什么我是誰(shuí)都不喜歡讀書(shū)呢，難道我的身體不漂亮嗎？一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，我眼睜睜的看著我的同伴們都被買(mǎi)去了。我有點(diǎn)失望了，可我并不是完全失望，我又接著等，一直到我的小主人出現(xiàn)，在那天，我也滿懷欣喜，走是我對(duì)同伴說(shuō)：“看看你們?cè)趺催�沒(méi)被買(mǎi)去�！卑�，你們沒(méi)有我那么運(yùn)氣好，接著等吧，朋友們，可當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有想到我的未來(lái)會(huì)是怎樣的。
上課時(shí)，他用水彩筆在我的身上涂來(lái)涂去，害得我是書(shū)本伙伴中最丑的一個(gè)家伙了。
下課時(shí)，他拿我當(dāng)球，跑來(lái)跑去，害得我都分不清東西南北了。
下雨時(shí)，他拿我當(dāng)雨傘，頂在頭上，回到家時(shí)，害得我又感冒，又發(fā)高燒。
在這里，我要告訴各位小朋友，以后爸媽給你們買(mǎi)來(lái)的書(shū)，一定要珍惜、和愛(ài)護(hù)它們.
書(shū)四年級(jí)作文4
我，是一本書(shū)，一本能帶給人們知識(shí)和樂(lè)趣的書(shū)。
一轉(zhuǎn)眼，過(guò)了幾天，幾個(gè)星期，幾個(gè)月，我的身上鋪上了一層厚厚的灰。今天，終于有一位頭發(fā)花白的教授看中了我，把我?guī)ё吡�。�?lái)到了教授的家里，這是一間古色古香的房子。一回到家，教授就馬上擦干凈我身上的灰，輕輕地?fù)崦�。我感到一股暖流流過(guò)全身。教授打開(kāi)了封面，仔細(xì)地閱讀了幾頁(yè)，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑了。我也開(kāi)心地笑了。過(guò)了那么長(zhǎng)時(shí)間，只有教授和我度過(guò)的時(shí)光是在記憶中最美好的。每當(dāng)教授打開(kāi)我，我就會(huì)挺直了身子，讓他好仔細(xì)地閱讀。
過(guò)了一年又一年，教授臉上的皺紋增加了，一雙銳利的眼睛也變得黯然無(wú)色了。教授又得了重病，終于有一天，他死了，我也哭了，我再也沒(méi)有心愛(ài)的人了，我的生活變得無(wú)趣了。我一定要找一個(gè)更好的主人，你愿意做我的主人嗎?
書(shū)四年級(jí)作文5
小時(shí)候，我除了玩電腦就是玩平板，但一年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，使我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
一年級(jí)時(shí)，我的視力嚴(yán)重下降，老爸一氣之下，禁止我使用電子產(chǎn)品。
開(kāi)始，我沒(méi)有感到無(wú)聊，就這樣過(guò)了一個(gè)月，我終于沉不過(guò)氣了。
有一天，我很無(wú)聊，拿起一本《格林童話》翻了幾頁(yè)，便被里面精彩的故事吸引了。我迅速地看完了《格林童話》，便一發(fā)不可收拾。我翻箱倒柜，為的就是它——書(shū)！
來(lái)到杭州后，我又發(fā)現(xiàn)一片綠洲——新華書(shū)店。我每天都要去那里看書(shū)，這里的書(shū)不僅品種繁多，而且都很生動(dòng)。我像一只餓狼一樣，貪婪地讀著。
后來(lái)，這些故事書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿足我了，在這短短的兩年間，我已讀完了沈石溪的六十多本動(dòng)物小說(shuō)與雷歐幻象的所有作品。
書(shū)對(duì)我的作文也頗有幫助：以前，我的作文十分死板，后來(lái)，我用書(shū)中一些語(yǔ)句寫(xiě)，得到了老師的表?yè)P(yáng)。這小小的榮譽(yù)使我更加自信，作文也更好了。
書(shū)，陪伴我成長(zhǎng)。
書(shū)四年級(jí)作文6
我看過(guò)的書(shū)多如過(guò)江之鯽，最讓我愛(ài)不釋手的是《原來(lái)我那么棒》。
這本書(shū)主要講述了一位叫高小瑜的主人公，她從小缺乏自信，自從經(jīng)過(guò)了當(dāng)一日班長(zhǎng)的失敗后，她更加缺乏自信，媽媽就她參加夏令營(yíng)。雖然她過(guò)得又苦又累，但是回來(lái)之后發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)信心滿滿了。
這本書(shū)情節(jié)引人入勝，在書(shū)上最令我印象深刻的是高小瑜在攀爬人工石壁的情景。高小瑜一想到自己的體育是最差的，想到了同學(xué)們給她起的外號(hào)，于是便裝病，最后，在大家的鼓勵(lì)下她勇敢嘗試了攀爬，雖然在半路中滑下來(lái)，但是還是獲得了老師和同學(xué)們的喝彩。書(shū)中這樣的精彩情節(jié)比比皆是，讓我欲罷不能。
書(shū)中主人公的精神讓我有所感悟。雖然高小瑜她缺乏自信，但她善良，謙虛的精神值得我們學(xué)習(xí)�？吹竭@可愛(ài)的主人公，難道不吸引你嗎？
這本書(shū)語(yǔ)言優(yōu)美，插圖更美，給我?guī)?lái)美的享受。
一本好書(shū)讓人進(jìn)步，《原來(lái)我那么棒》這本書(shū)值得我們珍藏。
書(shū)四年級(jí)作文7
現(xiàn)在學(xué)校的老師給我們發(fā)的書(shū)起碼有幾斤重。所以，我決定發(fā)明一種像書(shū)包一樣——又輕便又有多功能的書(shū)。
你一定會(huì)問(wèn)，那怎么樣才能控制它呢？別著急，在書(shū)上有幾個(gè)按鈕，分別是：紅、黃、藍(lán)、綠、紫五個(gè)顏色。你會(huì)想，那五個(gè)顏色的按鈕各代表什么呢？紅色是當(dāng)你有不會(huì)做的題時(shí)，它會(huì)給你講解知識(shí)，這個(gè)老師可是喜羊羊的模樣，講起來(lái)可有趣了！黃色是你不懂的體育知識(shí)講解，還是沸羊羊老師教的哦！藍(lán)色是你想要任何東西時(shí)，它都會(huì)免費(fèi)送到你面前。綠色是當(dāng)你休息的時(shí)候，美羊羊就會(huì)給你唱一曲美妙的歌，幫你消除疲勞。如果你的本子或書(shū)破了，就按下紫色按鈕，它們就立刻完整如新！
你還會(huì)問(wèn)，如果沒(méi)電了怎么辦呢？你可以把背帶拉一下，它就會(huì)自動(dòng)充電，隨時(shí)可以吸收太陽(yáng)的熱量。
你還會(huì)問(wèn)，如果書(shū)包壞了呢？你可以把拉鏈拉開(kāi)，它就可以自動(dòng)修復(fù)。
怎么樣？我設(shè)計(jì)的書(shū)很神奇吧！如果我長(zhǎng)大了，發(fā)明了這種書(shū)，你可一定要買(mǎi)哦！
書(shū)四年級(jí)作文8
環(huán)保局的叔叔阿姨們：
你們好!最近，我們街上老是“塵土飛揚(yáng)”，風(fēng)一吹，沙子就飄起來(lái)了，有時(shí)候還會(huì)弄到眼睛里去。而且植物也少得可憐，只有幾棵大樹(shù)站在那兒!如果每條街道都是這樣的話，后果將不堪設(shè)想!曾經(jīng)，有宇航員在天際遨游時(shí)，目睹地球，發(fā)出過(guò)這樣的感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了!”是啊!善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來(lái)!鑒于此，我想提出以下幾點(diǎn)建議：
1、在馬路中間建幾條綠化帶，多種些花草樹(shù)木。
2、在公交車(chē)或的士上貼宣傳紙，告訴大家外出距離近騎自行車(chē)，距離遠(yuǎn)搭乘公交車(chē)，盡量少開(kāi)汽車(chē)。
3、招募一些環(huán)保志愿者，及時(shí)清理大街。
4、讓住在街上的人們?cè)诖巴獾?防盜窗上種點(diǎn)植物。
不知道我的幾點(diǎn)建議行不行，但請(qǐng)你們研究、采納!
書(shū)四年級(jí)作文9
幼兒時(shí)期，我與書(shū)的故事像一只只飛舞著的美麗的蝴蝶，像一幅幅流光溢彩的畫(huà)卷，像一首首動(dòng)人的音樂(lè)……
我對(duì)書(shū)的情感勝過(guò)一切！
在我還未上幼兒園的時(shí)候，我的媽媽和媽媽的幾同事還有她們的小孩一起去玩，我和她們?cè)谝黄鹜娴煤芨吲d，很快樂(lè)。
后來(lái)， 一個(gè)同事拿出了一個(gè)布娃娃，一個(gè)玩具車(chē)，一本書(shū)要送給我們，她們把我和其他小朋友抱到這些東西面前，看看我們會(huì)拿哪一個(gè)。
有人猜我會(huì)拿布娃娃，有人猜我會(huì)拿玩具車(chē)，可我媽媽說(shuō)我一定會(huì)拿書(shū)，其他的人都不信。開(kāi)始拿了，我是第一個(gè)拿的，我一上去就伸手拿了書(shū)，其他的我看都不看一眼。他們把玩具在我面前搖來(lái)?yè)u去，我理都不理。
雖然，我不記得當(dāng)時(shí)為什么要這樣選，但我只知道到現(xiàn)在，我愛(ài)書(shū)，它是我的好朋友，所以媽媽才會(huì)說(shuō)我是個(gè)書(shū)呆子�。「郀柣f(shuō)過(guò):"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是書(shū)籍幫我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我進(jìn)入知識(shí)的海洋！
書(shū)，是我的至友！我愛(ài)書(shū)！
書(shū)四年級(jí)作文10
這個(gè)期末有些意外，我不僅收到了寒假作業(yè)本，還下發(fā)了新學(xué)期的課本。于是，我主動(dòng)向媽媽提出要求，這次被提前的包書(shū)皮工作由我自己做。因?yàn)闀?shū)是我們默默無(wú)聞的老師和好朋友，我要為他們披上一件件嶄新的“衣裳”。
準(zhǔn)備開(kāi)工了，我先拿出一張書(shū)皮，撕去中間一道油紙，把書(shū)本的“脊梁”放了上去，書(shū)本端端正正地放在書(shū)皮上，擺正壓平。打量一番之后，我拿著剪刀小心翼翼地剪去上下兩頭多余部分和書(shū)角處凸出的薄膜。接著，我按順序拉掉內(nèi)層油紙，讓封面慢慢地靠上包書(shū)紙，等完全粘牢后，用雙手撫平、壓邊，再將多余的書(shū)皮折進(jìn)封面內(nèi)側(cè)，這樣就大功告成了。
包書(shū)皮時(shí)一定得聚精會(huì)神，但有時(shí)也難免會(huì)失手，比如封面貼出了許多氣泡，書(shū)本壓放不正。當(dāng)然，這次我覺(jué)得多數(shù)課本還是包得挺好的。
看著一本本新書(shū)在我的一番勞動(dòng)之后都穿上了漂亮的新衣服，個(gè)個(gè)如小戰(zhàn)士一樣精神抖擻，我的心里像吃了蜜一樣甜呢！
書(shū)四年級(jí)作文11
我們都有一本自己喜歡的書(shū)，可我的這一本書(shū)里面的內(nèi)容能教育我們生活中的每一件事情要認(rèn)認(rèn)真真的做，里面的內(nèi)容也是有悲、有傷、有歡、有喜……它這一本書(shū)的名字叫——————笑貓日記!
里面的笑貓?zhí)詺庥诸B皮，你知道為什么他叫笑貓嗎?因?yàn)樗泻脦追N笑法，別的貓都沒(méi)有，分別是：微笑、冷笑、皮笑肉不笑……所以它才叫小貓。有很多小朋友、其他貓和狗，有杜真子、馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)、地包天……很多很多。它還和虎皮貓結(jié)了婚，生了四只小貓，有胖頭、二丫、三寶、小可憐。二丫像虎皮貓，三寶像笑貓，小可憐不幸的死了！而且就小可憐的身體弱小，大家都保護(hù)它，可是他還是死了，埋在了秘密山洞的山頂上！
我想讓更多的小朋友認(rèn)識(shí)笑貓日記，也想讓更多的小朋友喜歡笑貓日記！
書(shū)四年級(jí)作文12
我最喜歡的一本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記》。
有一次我去找朋友玩，突然發(fā)現(xiàn)了他手里有一本楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記·櫻桃溝的春天》，我翻了幾頁(yè)，覺(jué)得不錯(cuò)。我又在班級(jí)圖書(shū)角打到了《笑貓日記·想變成人的猴子》，我借來(lái)后，津津有味地讀著，讀完后，我還舍不得還回去呢！自從過(guò)了那次以后，我每次進(jìn)城都要媽媽買(mǎi)《笑貓日記》。我記得最清楚的是《笑貓日記·小貓出生在秘密山洞》，小貓的可愛(ài)讓我高興，小可憐的死讓我心疼，傷心。因?yàn)槲蚁矚g貓，喜歡《笑貓日記》里的許多角色，所以我每次看了它都會(huì)開(kāi)心，都會(huì)消除疲憊感，讓我快快樂(lè)樂(lè)的，我漸漸喜歡上了它。
楊紅櫻用生動(dòng)的語(yǔ)言，用第一人稱的方法寫(xiě)出了不止十八本《笑貓日記》，通過(guò)它，我知道了許多好詞好句，所以我喜歡它！我也喜歡楊紅櫻寫(xiě)的其它書(shū)！
書(shū)四年級(jí)作文13
星期五的一節(jié)語(yǔ)文課，張老師讓我們玩拔書(shū)游戲。把兩本書(shū)卡在一起，再把它們拔出來(lái)。游戲分為三次：第一次一位同學(xué)拔，第二次兩位同學(xué)拔，第三次六位同學(xué)一起拔。
令我感受最深刻的是最后一次。一個(gè)同學(xué)拉著一個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都扎著馬步，身體向后傾，咬著牙，眼睛使勁得瞇成了一條縫，眉頭緊皺著，只想把書(shū)拉開(kāi)。
書(shū)仿佛在痛苦地叫著。它卡得牢牢的，像被502膠水粘過(guò)一樣。同學(xué)們用的力氣越大，書(shū)越不肯分開(kāi)，到最后大伙的力氣都用盡了，書(shū)還是沒(méi)被拔出來(lái)。
其實(shí)，這兩本書(shū)根本沒(méi)用膠水固定，只不過(guò)是書(shū)的每一頁(yè)交叉在一起，就會(huì)有摩擦力。一頁(yè)紙的摩擦力很小，但兩本書(shū)共一百多頁(yè)的摩擦力可就大了，所以幾個(gè)人的力氣也拔不開(kāi)。
語(yǔ)文課里玩出了科學(xué)道理，真是太有意思了。
書(shū)四年級(jí)作文14
我與書(shū)之間的故事有很多，但我印象最深刻的還是在書(shū)店買(mǎi)書(shū)的那件事。
那次，媽媽要去市場(chǎng)買(mǎi)菜，擔(dān)心我自己走丟了，就先送我到書(shū)店讀書(shū)，一進(jìn)書(shū)店，我就一頭鉆進(jìn)書(shū)里。
我津津有味的讀起來(lái)，好像來(lái)到了書(shū)的世界里，成為了書(shū)博士似的�！鞍�！”我叫著，我喜歡的名人故事全都在這里，有一代偉人《的故事》，還有無(wú)數(shù)名人的故事，如聶耳、孔子、諾貝爾等，應(yīng)有盡有。
我正津津有味的讀著，忽然有人拍了我的肩膀，我心里好煩，心想真討厭，打攪我讀書(shū)。可回頭一看是媽媽站在我的背后。媽媽催我回家，我說(shuō)什么也不肯走。媽媽硬拖著我回了家，我一路哭著回了家，嘴里還不停的說(shuō)著：“我就要名人故事書(shū)�！被氐郊椅乙掺[得雞犬不寧，媽媽沒(méi)辦法，只好給我買(mǎi)了名人故事，我馬上破涕為笑。
我喜歡書(shū)，我喜歡讀名人故事。
書(shū)四年級(jí)作文15
今天上午在學(xué)校，宋欣陽(yáng)把這本書(shū)給了我，我還以為書(shū)已經(jīng)到貨，便讓媽媽在班級(jí)群里說(shuō)明我們的書(shū)已經(jīng)準(zhǔn)備好了。宋欣陽(yáng)媽媽在群里看到我們發(fā)的信息后很奇怪，趕快聯(lián)系媽媽?zhuān)f(shuō)她只收到了一本書(shū)，而我們后來(lái)托她買(mǎi)的那本書(shū)還沒(méi)到貨。媽媽聽(tīng)后這才明白，原來(lái)是宋欣陽(yáng)的書(shū)先到了，而他讓給了我。可是明天上課就會(huì)用到這本書(shū)，宋欣陽(yáng)怎么辦？宋欣陽(yáng)媽媽說(shuō)可以讓他和同桌看一本，反正他們會(huì)想辦法的， 那本書(shū)就留給我用吧。
爸爸得知后非常感動(dòng)，問(wèn)我：“如果是你，你會(huì)不會(huì)把這本書(shū)先讓給別人？”我斬釘截鐵地回答，當(dāng)然會(huì)的。我相信不僅是我，我們班的任何一個(gè)孩子都會(huì)這樣做，因?yàn)槲覀冞@個(gè)班集體里一直都擁有著團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的精神。
媽媽也被宋欣陽(yáng)同學(xué)所感動(dòng)，不顧天黑路滑，冒著雨到外面的文印店把明天要學(xué)的幾頁(yè)復(fù)印了一份，告訴我明天把書(shū)還給同學(xué)，不能耽誤每個(gè)孩子學(xué)習(xí)使用。
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