【熱門(mén)】四年級(jí)溫暖作文匯編7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的四年級(jí)溫暖作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)溫暖作文 篇1
書(shū)給予我們豐富的知識(shí)；書(shū)給予我們強(qiáng)大的力量；書(shū)也會(huì)給予我們無(wú)限的溫暖。書(shū)就像一次溫暖的旅程。
在上幼兒園的時(shí)候，我就開(kāi)始閱讀一些簡(jiǎn)單的繪本。繪本里的童話故事深深吸引著我，每次看完一本，腦海中總能聯(lián)想出故事的人物與情節(jié)。
等到上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我漸漸對(duì)繪本失去了興趣，被課外書(shū)深深吸引了�！洞髠�(gè)子老鼠和小個(gè)子貓》、《淘氣包馬小跳》等，成了我的最愛(ài)，做完作業(yè)、睡覺(jué)前，甚至連吃飯和上廁所的時(shí)間都被我利用上了。
到了高年級(jí)段，閱讀的時(shí)間雖然越來(lái)越少，但是我會(huì)把所有空閑時(shí)間都用在看書(shū)上。
記得有一次，那天老師布置的作業(yè)格外多，把所有作業(yè)做完，已經(jīng)是晚上的9點(diǎn)30分。雖然媽媽叫我不要再看書(shū)了，洗漱一下，就可以去睡覺(jué)了�？墒俏曳浅Ｏ肟茨潜緞傎I(mǎi)的《城南舊事》，但是媽媽還是態(tài)度堅(jiān)決地讓我馬上睡覺(jué)，我只好依依不舍地把書(shū)放在一邊，乖乖地去睡覺(jué)了�？墒俏姨稍诖采弦稽c(diǎn)兒也睡不著，心中還想著書(shū)中的精彩內(nèi)容�？粗职謰寢尪甲哌M(jìn)房間睡覺(jué)了，于是我便小心翼翼地拿出手電筒和書(shū)鉆進(jìn)了被子里。書(shū)中的內(nèi)容如同一個(gè)磁鐵一樣吸引著我，我就像一匹餓狼貪婪地讀著，隨著書(shū)中的人物而身臨其境，不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
書(shū)就像一次溫暖的旅程，讓我收獲許多東西，這一次次的旅程，都讓我記憶猶新，久久不能忘懷。
四年級(jí)溫暖作文 篇2
爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)就像溫暖的小木屋，是那么的無(wú)私，而我在小木屋里快樂(lè)而幸福的生活。他們時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我。在我的學(xué)習(xí)和生活中，給我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài);在我害怕的時(shí)候輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我;在我遇到挫折的時(shí)候不斷激勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng);在我緊張的時(shí)候一個(gè)勁地讓我放松心情。媽媽常說(shuō)，我是他們的心肝寶貝兒。
有一天夜里，我突然感到無(wú)比的冷，身體不停的顫抖。爸爸媽媽心急如焚，盡管那時(shí)天下著雨，他們還是趕緊把我送往兒童醫(yī)院。在醫(yī)院里，看病的人很多，爸爸生怕耽誤了我看病，急忙融入掛號(hào)排隊(duì)的人群中。媽媽一直緊緊地抱著我，用她的體溫溫暖我，還不停的安慰我。爸爸排了半天隊(duì)，終于給我掛了號(hào)，可離我看病還有很久呢，因?yàn)槲乙呀?jīng)排到了一百九十六號(hào)。爸爸看上去很焦急，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“輪到我家李乙，那還不猴年馬月了呀!”看著爸爸愁眉緊鎖，我知道他心里急得不行，就輕輕拉了拉他的衣角，安慰他說(shuō)：“爸爸，不要緊的，我能挺住!”爸爸又跑去看屏幕上的排號(hào)，然后急匆匆的折返回來(lái)，對(duì)我和媽媽說(shuō)：“這樣等下去不行，快點(diǎn)兒，我們?nèi)チ硪患裔t(yī)院�！闭f(shuō)完，媽媽抱起我急忙沖到大街上，攔了一輛出租車趕到了五院。醫(yī)生檢查后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“再晚來(lái)20分鐘，就會(huì)出大問(wèn)題�！蹦谴斡畜@無(wú)險(xiǎn)的生病經(jīng)歷后，爸爸媽媽更加關(guān)心我了，生怕我再生病。
“誰(shuí)言寸草心”，是啊，媽媽不但關(guān)心我的身體，而且還非�！罢场蔽�。我九歲的時(shí)候，一直想一個(gè)人乘坐公交車上學(xué)，但媽媽不放心，一再希望讓她先送幾回。有一次，到了公交站了，我告訴媽媽，我要一個(gè)人去上學(xué)，媽媽緊緊拉著我的手說(shuō)：“其實(shí)我不是不想讓你一個(gè)人去上學(xué)，而是我不習(xí)慣，你想，你5歲要一個(gè)人獨(dú)自睡覺(jué)，你睡得非常好，而媽媽卻怎么也睡不著，平時(shí)可以抱著你睡，可現(xiàn)在不能了，我也生怕你著涼啊!被子沒(méi)有蓋到呀什么的，不是我不讓你，而是我真的不習(xí)慣!”說(shuō)完，媽媽還是把我獨(dú)自送上了公交車。公交車開(kāi)動(dòng)了，我回頭透過(guò)玻璃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)媽媽還站在原地，戀戀不舍地看著我遠(yuǎn)去。我心里知道媽媽有些不舍和擔(dān)心，但我也要學(xué)會(huì)獨(dú)立呀!
爸爸媽媽給我的愛(ài)是無(wú)限的，他們陪伴著我，關(guān)心著我，我覺(jué)得我是世界上最幸福的孩子。爸爸+媽媽+我=愛(ài)的一家人!
四年級(jí)溫暖作文 篇3
一天下午放學(xué)了，我漫不經(jīng)心的往家走，好似有什么事似的。走到路段狹窄的地方，突然很多車子堵塞在這里，我心里嘀咕著：這車也不好好過(guò)，非要擠成一堆。之后想找車與車之間的縫隙穿過(guò)，突然有一輛車從旁邊開(kāi)過(guò)來(lái)，而我還不知道。嘀——我突然意識(shí)到了，可為時(shí)已晚。退的話，會(huì)被車撞到，進(jìn)退兩難。那一刻，我真不知道我在干什么。
隨后，一雙手向我伸來(lái)。那是一雙溫暖、白皙的雙手，是一位阿姨的手，又聽(tīng)到她輕輕低語(yǔ)了一聲：“過(guò)來(lái)吧，小心�！蔽揖瓦@樣被拉了過(guò)來(lái)。我直到清楚要說(shuō)什么了的時(shí)候，那位阿姨已經(jīng)消失在車輛中，不能看見(jiàn)了。
這，這就是一位平民的善良。在那次，這位阿姨原本不用這么一拉，而她卻選擇了這個(gè)決定。這是善良，還是什么？是對(duì)幼吾幼以及人之幼的最好表現(xiàn)。
相比之下，《感動(dòng)中國(guó)》中的人物卻沒(méi)有這位阿姨這么難以忘懷�！陡袆�(dòng)中國(guó)》那里的人物對(duì)我來(lái)說(shuō)不是很真實(shí)，那些只是別的地方發(fā)生的不同于往常的感動(dòng)事件。而這位阿姨做的這件事讓我深有體會(huì)。一是我親身體驗(yàn)的，二是這就是一件普通的事，普通的事就可能會(huì)讓人印象深刻。
感動(dòng)別人，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要那么一瞬間。
四年級(jí)溫暖作文 篇4
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有一些小小的挫折。
這一天，我和爸爸一起在超市。一進(jìn)門(mén)，眼花繚亂的小商品撲入眼簾，我飛快地跑到了超市中心，卻忘了追在身后的爸爸，我連忙回頭一看，可是身后的爸爸已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。
我急忙跑回了門(mén)口，可此時(shí)，門(mén)口已人山人海，我在人群中被擠來(lái)擠去，在這里我看見(jiàn)了爸爸，我剛想叫爸爸時(shí)，卻被一位高大強(qiáng)壯的叔叔給擠了出去，當(dāng)我再次擠進(jìn)去時(shí)，爸爸又無(wú)影無(wú)蹤了，我連忙跑去超市二樓，去了爸爸經(jīng)常去的地方，可是也毫無(wú)所獲。
我絕望地坐在樓梯口，看著一樓的人群，再找找有沒(méi)有我爸爸，正當(dāng)我想下樓梯時(shí)，我摔了一個(gè)大跟頭，我的淚水如珍珠般滑落下來(lái)。
突然，一位大哥哥走了過(guò)來(lái)扶起了我，碰了碰我擦傷的腿部，并問(wèn)我爸爸叫什么名字，他可以幫忙。我說(shuō)出了爸爸的名字后，他帶我來(lái)到了服務(wù)臺(tái)，和工作人員說(shuō)明了情況，讓他們?cè)趶V播中叫我爸爸快回來(lái)。果然，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我爸爸就跑了過(guò)來(lái)，抱住了我，我也向那位大哥哥道了謝。
在成長(zhǎng)的旅行中，幫助和關(guān)心就像一輛火車，帶著我們一起成長(zhǎng)。
四年級(jí)溫暖作文 篇5
在我們身邊總會(huì)有很多的善，或大或小。正是因?yàn)檫@些大大小小的善，然后讓他人感動(dòng)，讓社會(huì)和諧。
善，是個(gè)人精神品質(zhì)的體現(xiàn)。在震后的搶險(xiǎn)救災(zāi)中，千千萬(wàn)萬(wàn)的人都在盡自我的一份力量，或大或小。陳光標(biāo)第一時(shí)光親自帶領(lǐng)大型機(jī)械趕到現(xiàn)場(chǎng)救災(zāi)，是一種善。即使在很多社會(huì)公益上他有炒作之嫌，但這又怎樣？做了，那就是善。
善，是一個(gè)人的道德修養(yǎng)。在這個(gè)社會(huì)上，有多少愛(ài)心人士在為貧困地區(qū)的人民付出。然后也許只是捐一些生活用品，衣帽鞋物。這些易舉雖小，也是善。
善，是一個(gè)民族的強(qiáng)盛。中華民族上下五千年的歷史。乃至今日，然后當(dāng)中華民族佇立于世界民族之林，何不以善為風(fēng)向標(biāo)，博愛(ài)是民族強(qiáng)盛的精神，而善體現(xiàn)了一個(gè)民族真正的強(qiáng)盛。
善，是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的'根基。應(yīng)對(duì)世界各國(guó)的種種糾葛，國(guó)家在尋求立國(guó)之道，強(qiáng)國(guó)之策。應(yīng)對(duì)別國(guó)的危難，本國(guó)能夠無(wú)償?shù)纳埔庠Ｔ鯓硬荒荏w現(xiàn)富強(qiáng)？
本該就是善的，無(wú)私的奉獻(xiàn)與不求回報(bào)的精神是善的。一個(gè)人有了善，然后他的精神將得以學(xué)習(xí)，在善中能夠?qū)ふ铱鞓?lè)之源與處世之道。對(duì)別人善亦是對(duì)自我的善。一個(gè)民族的善是佇立民族之林的基礎(chǔ)，民族的和諧共處，共同繁榮是善的具體表現(xiàn)。
一個(gè)國(guó)家的善則能夠富強(qiáng)，世界各國(guó)本該和諧共處，造福全人類，卻不然。只有善對(duì)別國(guó)才能贏得繁榮富強(qiáng)。
善，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有那么大，我們的潛力有限。清晨的問(wèn)候便是對(duì)師長(zhǎng)的善，然后同學(xué)間的和諧便是善。最重要的便是努力勤奮，有一個(gè)好的成績(jī)。就是對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)老師，對(duì)自我，對(duì)所有幫忙過(guò)自我的人乃至對(duì)國(guó)家的善。
善不分大小，以善待人，以善律己……溫暖世界。
四年級(jí)溫暖作文 篇6
愛(ài)是一棵治愈人心靈創(chuàng)傷的良藥，而我就是需要良藥的小孩；愛(ài)是光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，而我就是里面一絲的微光；愛(ài)是一片美麗的花田，而我就是里面一朵美麗的小花。
太陽(yáng)高掛在天空，雖然有太陽(yáng)的照耀，但還是很冷。有一次在放寒假時(shí)，我玩得時(shí)候不小心踩到石頭上，跌倒了，我無(wú)奈的哇哇大哭起來(lái)。正巧媽媽來(lái)了看到了我，就連忙飛奔過(guò)來(lái)，用溫柔的聲音問(wèn)我疼不疼，有沒(méi)有受傷。說(shuō)著媽媽撫摸了一下我的傷口。我傷心的慢慢地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽就輕輕地把我抱起來(lái)回了家。回到家以后，媽媽幫我涂了一點(diǎn)藥，便叮囑我下次小心，因?yàn)槲业沽耍瑡寢層谑蔷拖蛩睦习逭?qǐng)了半天假，過(guò)了一會(huì)，腿已經(jīng)不疼了。媽媽放心了，就去上班了，我心想難道這就是愛(ài)嗎？
還有一次，我自己沒(méi)帶雨傘，在下雪天跑到美術(shù)班，媽媽看到我走了以后就毫不猶豫地拿起雨傘來(lái)找我，我看到遠(yuǎn)處有一個(gè)很像我媽媽的人在向我小跑過(guò)來(lái)，便瞇起我的近視眼看，真的是我媽媽，媽媽來(lái)到我面前，她的臉已經(jīng)很紅了，她一邊給我傘一邊對(duì)我說(shuō)：“要好好畫(huà)！”說(shuō)完媽媽又一路小跑回家了，看著媽媽非常辛苦還給我送雨傘，我一定要好好學(xué)畫(huà)！讓媽媽開(kāi)心，不讓她擔(dān)心。
通過(guò)這兩件事讓我明白了愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)是能讓人不顧一切的堅(jiān)持，愛(ài)是治愈人心靈創(chuàng)傷的良藥，愛(ài)是多么偉大�。�
四年級(jí)溫暖作文 篇7
生活在集體中間是溫暖的，人人都有溫暖的時(shí)候，我也不例外。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，一天上午正上第三節(jié)課，老師講得繪聲繪色。我們聽(tīng)得津津有味，突然，我感覺(jué)到鼻子里好象有什么東西似的，鼻涕似的東西往下流，我趕快往桌邊一扭身子，迅速低下頭，只見(jiàn)鮮紅的鼻血“吧噠，吧噠”地掉在地上，一滴、二滴……漸漸連成一片，我一看，頓時(shí)嚇得渾身發(fā)起抖來(lái)，附近的幾位同學(xué)望了我都呆住了，此時(shí)此刻，我心里好緊張。
同桌的王金星見(jiàn)我流了鼻血，立即“唰”地舉起手，老師停止了講課，向她點(diǎn)了一下頭，她站起來(lái)說(shuō)：“老師，馮爽流鼻血了，老師連忙走過(guò)來(lái)，看了一眼便說(shuō)：“哎呀，流了這么多，快到辦公室洗洗去！誰(shuí)幫她洗去？”“老師我去，我去！”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊著，教室里頓時(shí)沸騰了，我全身仿佛被暖烘烘的火爐烘烤著，心里也不那么緊張了，我使勁捏住鼻子，感激地向四周看，只見(jiàn)同學(xué)們都關(guān)心地看著我，最后老師讓王金星、趙晶、于越幫我去洗。到了辦公室，王金星匆匆跑到廁所，打來(lái)半盆涼水，然后她用左手扶著我的頭，右手在盆里蘸些水，很利索地給我清洗鼻血，一邊洗還一邊關(guān)心地問(wèn)：“水有點(diǎn)涼是嗎？”我不知道說(shuō)些什么好，只好搖搖頭，洗完之后，我一掏手娟，怎么手娟沒(méi)了？哦，記起來(lái)了，它還在我家的陽(yáng)臺(tái)晾著呢！正在這時(shí)，趙晶“噌”地掏出她新買(mǎi)的手絹，抖開(kāi)后，就要給我擦，我急忙擋住，驚訝地問(wèn)：“你不怕被我弄臟嗎？”她毫不猶豫地說(shuō)：“我不怕，弄臟手娟有什么，洗洗不就行了�！庇谠皆谝贿吪闹业募绨騿�(wèn)：“馮爽，還流鼻血嗎？”如果還流，那就讓我媽媽給你治治吧，她是醫(yī)生。
我感到一股暖流流進(jìn)我全身，同學(xué)們，你說(shuō)，這不是正所謂的溫暖嗎？
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