關(guān)于四年級(jí)科學(xué)作文錦集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的四年級(jí)科學(xué)作文8篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇1
科學(xué)不僅僅在教科書(shū)里,生活中處處有科學(xué)。
一天,爸爸拿出一張百元鈔票對(duì)我說(shuō):“我們來(lái)做個(gè)游戲吧,如果你贏了,這一百元就歸你了。”有這好事?我一下子來(lái)了興致,連忙跑到爸爸身邊,爸爸晃了晃那張百元鈔票說(shuō)道:“你把食指和中指張開(kāi),其它手指合上,當(dāng)我拿錢(qián)的手一松開(kāi)你就立刻去夾它,夾住了就是你的了!闭f(shuō)著將鈔票懸在我的兩指之間的空隙上空。我暗自得意起來(lái),這多簡(jiǎn)單呀。爸爸這不是自投羅網(wǎng)嗎?我斬釘截鐵地說(shuō):“不許反悔哦!”爸爸狡黠地笑了笑,說(shuō)了聲:“預(yù)備!”我立即集中注意力,眼睛不眨一下地盯著爸爸的手。只見(jiàn)爸爸慢慢張開(kāi)了夾鈔票的手指,說(shuō)是遲那是快,我?guī)缀跏峭瑫r(shí)出手去夾,鈔票卻像是故意躲避我似的,從我的手指邊輕輕滑落。眼看著煮熟的鴨子就要飛了,我不甘心的大叫起來(lái):“這次是練習(xí),后面才正式開(kāi)始。”爸爸很爽快地答應(yīng)了。接下來(lái)我又失敗了。我還是不服,一連試了好幾次,都以失敗而告終。我頹喪地坐在沙發(fā)上,垂頭喪氣地問(wèn)爸爸:“我為什么總是夾不住,是不是我的反應(yīng)太遲鈍了?”爸爸摸著我的腦袋,笑呵呵地告訴我,當(dāng)我們的眼睛看到事物以后,會(huì)傳遞信息給大腦,接著由大腦作出判斷再命令手指去操作,這段時(shí)間稱(chēng)作反應(yīng)時(shí)間,人類(lèi)的反應(yīng)時(shí)間平均約為0。2秒。而在0。2秒內(nèi),自由落體下降的距離約為20厘米。因此,當(dāng)長(zhǎng)度不到16厘米的鈔票落下時(shí),從眼睛看到傳遞給大腦,大腦命令手指去夾的時(shí)候,鈔票的上端早就掉到13厘米以下了,所以除非是僥幸,否則是不可能夾到的。
人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué),科學(xué)的進(jìn)步也離不開(kāi)人類(lèi)。我們要學(xué)會(huì)利用科學(xué)知識(shí)去解決生活中的問(wèn)題,還要?jiǎng)?chuàng)造科學(xué)、發(fā)展科學(xué)。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇2
終于等到星期六了,我和媽媽有一個(gè)約定:一起做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我心里好期待呀!早晨,媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“子焱,我們要做小實(shí)驗(yàn)啦!”我飛快地跑過(guò)去,一臉驚訝:“媽媽是什么實(shí)驗(yàn)呀?”媽媽說(shuō):“不能太著急,要仔細(xì)地看好每個(gè)步驟,還要把它記錄下來(lái)哦!
媽媽準(zhǔn)備了:玻璃杯、乒乓球、雞蛋、還有半碗鹽。媽媽告訴我,今天的實(shí)驗(yàn)是讓雞蛋浮起來(lái)!這怎么可能?媽媽您是不是搞錯(cuò)了?我望著媽媽?zhuān)荒樢苫蟆寢屚AП锏谷胍淮蟊乃,然后讓我把乒乓球放入水中,我知道,因(yàn)槠古仪蚝茌p會(huì)浮在水面上。媽媽接著說(shuō):“接下來(lái)我們讓和乒乓球一樣大小的雞蛋也在水中飄浮。”媽媽小心翼翼地把雞蛋放入水中,只見(jiàn)雞蛋晃晃悠悠地沉入了水底紋絲不動(dòng)。媽媽用充滿(mǎn)神秘的語(yǔ)氣跟我說(shuō):“下面,請(qǐng)睜大眼晴仔細(xì)看,見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”我睜大雙眼直盯著媽媽?zhuān)侣┑粢粋(gè)動(dòng)作。只見(jiàn),媽媽舀了一勺鹽放入水中,慢慢攪拌,可是雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。接著媽媽又舀了五勺鹽放入水中,不停地?cái)嚢,水慢慢地變渾濁起?lái),漸漸地雞蛋好像從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái),還在水中跳起來(lái)舞來(lái)!不一會(huì)兒,光溜溜的小腦袋就探出了水面。媽媽真的讓雞蛋在水中飄浮起來(lái)了!
這到底是怎么回事呢?媽媽告訴我,當(dāng)物體的密度大于水的密度時(shí),物體就會(huì)下沉;反之,物體的密度小于水的密度時(shí),物體就上浮。乒乓球里面是空氣,密度比水的密度要小很多,所以乒乓球可以輕易地浮在水面上。而雞蛋的密度要稍微大于水的密度,就會(huì)沉在水底。我們?cè)谇逅屑尤臌},目的是增加水的密度,當(dāng)鹽水的密度超過(guò)雞蛋的密度時(shí),雞蛋就會(huì)浮上來(lái)了。
原來(lái)是這樣,我恍然大悟,自然科學(xué)真是太奇妙了!
四年級(jí)科學(xué)作文 篇3
“老師,老師,我的臺(tái)燈亮了”,“我的掃地機(jī)器人終于開(kāi)始掃地了”。一陣陣歡快的笑聲在教室里回蕩,每位同學(xué)的臉上都洋溢著成功的喜悅。
寒假第一天,我就參加了翠苑街道組織的走進(jìn)科學(xué)世界,觀察科學(xué)奇跡,了解科學(xué)原理的小牛頓科學(xué)實(shí)踐課。這次課程為期五天,我們學(xué)習(xí)電、磁、杠桿原理等科學(xué)知識(shí),并動(dòng)手制作了小臺(tái)燈、磁懸浮筆、明輪船、投籃機(jī)和掃地機(jī)器人。其中我最喜歡的就是掃地機(jī)器人。
胡老師是我們這期課的教科學(xué)老師,是位年青的帥哥。課上,他一邊放PPT視頻,一邊用簡(jiǎn)單明了、通俗易懂的語(yǔ)言地講述科學(xué)原理和制作方法,圖片上奇秒地變化,深深地吸引著我們的眼球。講完原理,老師給每位同學(xué)發(fā)了一套器材盒。我迫不及待地打開(kāi)看,里面有電磁盒、毛刷、馬達(dá)、彈簧等材料。
按著老師的制作步驟,我首先把馬達(dá)和電磁盒用一根黑色和一根紅色導(dǎo)線(xiàn)聯(lián)接起來(lái),接著用螺絲把馬達(dá)固定在大板刷上。然后在它的后端裝上一枝類(lèi)似于毛筆的掃帚,在機(jī)器人的前端裝上彈簧眼睛。最后裝上2節(jié)電池,一個(gè)栩栩如生如生的掃地機(jī)器人就制作成功了。
撥動(dòng)開(kāi)關(guān),掃地機(jī)器人立刻開(kāi)始工作了,只見(jiàn)它兩只圓圓的眼睛睜的大大的,炯炯有神地掃視地面,到處尋找垃圾,哪里臟掃哪里,碰到障礙物它會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)變方向?粗鼥|轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn),不停忙碌的身影,我不由自主地想到了辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人,我想不久地將來(lái),掃地機(jī)器人就可以幫助他們打掃衛(wèi)生,減輕他們的工作。
這五天的學(xué)習(xí),我很感到非?鞓(lè),不僅學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路、磁懸浮、杠桿原理等科學(xué)知識(shí),還邊探索邊研究的動(dòng)手制作了這么多科學(xué)小制作,真是非常有意義。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇4
我總是提問(wèn)題,經(jīng)常提一些科學(xué)問(wèn)題,如一切是怎么出現(xiàn)的?“萬(wàn)有引力”會(huì)消失嗎?霍金是怎樣成為物理學(xué)家的?等許許多多的問(wèn)題。就在一個(gè)月明夜靜的晚上,我又睡不著覺(jué)了,于是提問(wèn)題。突然,我想出了一個(gè)問(wèn)題,就是周少輝是科學(xué)家嗎?說(shuō)到這里,我得說(shuō)說(shuō)自己了,我是一個(gè)天生就愛(ài)好科學(xué)的人。不但愛(ài),還在學(xué)習(xí)。從20xx年開(kāi)始,我就自學(xué)科學(xué),一直到現(xiàn)在,已經(jīng)堅(jiān)持了四年。在這期間,我既學(xué)習(xí)也研究。在地理上,我研究大陸的形成。事實(shí)上,大陸的形成問(wèn)題德國(guó)科學(xué)家魏格納早在一百多年前就研究過(guò)了。不但研究了,還提出了著名的“大陸漂移說(shuō)”,這已經(jīng)是成功解決了的問(wèn)題。你再研究,豈不是多此一舉嗎?如果你這樣說(shuō)。我會(huì)說(shuō):我重新研究大陸的形成并不是多此一舉。而是,地理上的需要。因?yàn),我發(fā)現(xiàn)大陸不一定是漂移的,有可能是創(chuàng)造的。為此,我提出了新的學(xué)說(shuō),即“大陸創(chuàng)造說(shuō)”,這個(gè)學(xué)說(shuō)是否正確,現(xiàn)在還不知道。但我認(rèn)為我的學(xué)說(shuō)有正確的可能,萬(wàn)一是正確的,“大陸創(chuàng)造說(shuō)”和“大陸漂移說(shuō)”猶如“日心說(shuō)”和“地心說(shuō)”;蛟S,我就是地理上的哥白尼。在歷史上,我研究過(guò)“燭影斧聲”等歷史問(wèn)題。在考古上,我研究武則天的無(wú)字碑,并得出了研究結(jié)論。雖說(shuō)我研究了很多問(wèn)題。但我還是不知道自己是不是科學(xué)家。
我知道科學(xué)家不是那么容易當(dāng)?shù)模瑑H憑我這幾年的學(xué)習(xí)和研究,就說(shuō)我是科學(xué)家,恐怕沒(méi)有人相信,我自己也不太信。其實(shí),我知道世界上許多著名科學(xué)家,如牛頓、愛(ài)因斯坦、居里夫人等,他們才是科學(xué)家。我不是,我只不過(guò)是民間科學(xué)愛(ài)好者。
雖然,我不是科學(xué)家。但我的夢(mèng)想是成為科學(xué)家。為了這個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,我會(huì)一直努力下去。至于能否成功。我只能說(shuō):聽(tīng)天由命了!
四年級(jí)科學(xué)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的愿望,有的人想當(dāng)消防員;有的人相當(dāng)醫(yī)生;有的人相當(dāng)作家;有的人相當(dāng)軍人;那么你想當(dāng)什么呢?我可不知道?我先說(shuō)我的愿望吧!我想當(dāng)一名科學(xué)家哦!
假如我是科學(xué)家的話(huà),我要發(fā)明一支快樂(lè)鋼筆,它會(huì)讓你在任何時(shí)候都快樂(lè)的。如果你有麻煩的話(huà),只要對(duì)它說(shuō)一下,那么你就什么麻煩都沒(méi)有了。而且還會(huì)給你帶來(lái)好運(yùn)的!這樣大家都不會(huì)有煩惱了,也就不會(huì)有那么多壞人了,我們小孩就可以想上哪玩就上哪玩了,大人們也不會(huì)說(shuō):‘‘外面有壞人,不行出去了,嗯?明白了么?’’
如果我是科學(xué)家的話(huà),我要發(fā)明一個(gè)機(jī)器人,它有很多本領(lǐng),可以做飯、做菜、擦地、干家務(wù)......干起活來(lái)十分快,這樣?jì)寢尅职侄伎梢詼p輕負(fù)擔(dān),多陪孩子玩。這樣孩子們的童年就會(huì)更好玩更快樂(lè)哦!也不用擔(dān)心沒(méi)人做飯或做菜。而不能陪孩子們玩了。
科學(xué)家要有豐富的知識(shí),所以我要認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大好當(dāng)科學(xué)家,完成我的'心愿。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇6
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)o我買(mǎi)嘛!”我拉著媽媽的手,苦苦哀求著說(shuō)。媽媽搖搖頭說(shuō):“唉,真拿你沒(méi)辦法,好好好,就給你買(mǎi)些吧!”聽(tīng)到媽媽這番話(huà),我臉上的烏云立即散開(kāi),花朵般的微笑綻放在我那純真的臉上:“謝謝媽媽?zhuān) 蔽倚⌒囊硪淼嘏踔倚膼?ài)的蠶,心里樂(lè)開(kāi)了花。
自此以后,這“五位小公主”就成了我的掌上明珠。
剛開(kāi)始,那些蠶只有黃豆大小,皮膚很白皙,很可愛(ài)。我經(jīng)常對(duì)著蠶寶寶們說(shuō):“小家伙,你們就安心地在這兒住下來(lái)。放心,姐姐絕不會(huì)讓別人欺負(fù)你們的。另外你們千萬(wàn)別跟我客氣,桑葉不夠吃,一定要跟姐姐說(shuō),知道了嗎?”剛說(shuō)完,這些蠶好像聽(tīng)懂了我說(shuō)的話(huà),把身子挪了挪。
在我的細(xì)心照料下,五位蠶寶寶長(zhǎng)得很快。黃豆大小的蠶已有了我的無(wú)名指大小。原來(lái)白皙的皮膚也越來(lái)越黃,望著這“五位小寶寶”我特別有成就感。
一天早上,我剛起床就去探望我的蠶寶寶。“。⌒Q寶寶!”我哭出了聲,這一舉動(dòng)吵醒了媽媽。媽媽走到了我身邊,說(shuō):“寶貝,你怎么了?”我擦擦眼淚,抽咽著說(shuō):“媽…蠶…蠶不見(jiàn)了,蠶寶寶的房子里只有這五個(gè)像核桃一樣的東西!眿寢尶戳丝凑f(shuō):“寶貝,其實(shí)這些外表像核桃的東西就是蠶呀!這是蠶蛹,里面的就是蠶寶寶啦!有一些動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程中要經(jīng)過(guò)蛻變。像毛毛蟲(chóng)經(jīng)過(guò)蛻變后或許是蝴蝶或許是飛蛾。這是一件多么奇妙的事情呀!”我停止了哭泣,可是心中還是有些疑惑:“那蛻變是什么意思呢?”
媽媽撫摸著我的頭,笑著說(shuō):“寶貝,蛻變就是指某些動(dòng)物在小時(shí)候是一種形態(tài)。而長(zhǎng)大后,就變成了一種完全不一樣的形態(tài),這個(gè)過(guò)程就叫蛻變。再給你舉個(gè)例子吧!蠶小時(shí)候是一條蟲(chóng)形態(tài),可經(jīng)過(guò)蛻變,就成成了一只蝶的形態(tài)。這樣說(shuō),你明白了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭并說(shuō):“媽媽?zhuān)瑒?dòng)物可以蛻變,那我們?nèi)祟?lèi)也一定可以。那我小時(shí)候一定是一條魚(yú)的形狀,每天快活的在水里游來(lái)游去。現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了經(jīng)過(guò)蛻變就變成了人對(duì)吧!媽媽沒(méi)有回答,只是哈哈大笑起來(lái)!
童年時(shí)代,我由于幾條蠶寶寶的緣故,對(duì)動(dòng)物的蛻變有了了解。這也使我明白了:科學(xué)不是勤學(xué)好問(wèn)光靠學(xué)就可以了的,還要多提問(wèn)。勤學(xué)好問(wèn)也是科學(xué)。
我一定會(huì)不斷地去探索自然界的奧秘,不斷地去思索科學(xué)的真諦 .我會(huì)使科學(xué)在人們心中不再空有虛表,而是真正富有內(nèi)涵。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇7
我發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我身邊,最近科學(xué)老師給我們講了有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)。讓我們知道了物體不僅有重力,而且還有浮力。
當(dāng)浮力大于重力的時(shí)候,物體就會(huì)在水中浮起來(lái);當(dāng)浮力小于重力的時(shí)候,物體就會(huì)沉下去,當(dāng)物體的浮力等于物體的重力的時(shí)候,物體就會(huì)懸浮在水中。
我們做了三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。充分地證明了這一點(diǎn)。
首先老師準(zhǔn)備三個(gè)玻璃杯,里面放半杯水,各放一個(gè)乒乓球,一個(gè)浮在上面,一個(gè)懸在水中,還有一個(gè)沉下去了。為什么呢?同學(xué)們想知道其中的答案。
科學(xué)老師另外準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球,把它放在水中,它就會(huì)自動(dòng)地浮在水面上;接著,老師把這個(gè)乒乓球讓小針扎著小孔,然而把它放在玻璃水槽里,浸在水中讓乒乓球里注滿(mǎn)水,然后把它放在玻璃水槽中,乒乓球就會(huì)沉在水中,緊接著老師把里面的水放了一半,乒乓球就會(huì)懸浮在水中。
老師向大家提了一個(gè)問(wèn)題:同學(xué)們想不想把這個(gè)乒乓球讓它浮起來(lái)呢?大家把眼睜得大大的,都疑惑不解地望著老師。緊接著老師把這個(gè)懸浮的乒乓球放在開(kāi)水中,然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽,一邊倒一邊攪拌,慢慢地發(fā)現(xiàn)乒乓球浮上來(lái)了,最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝,為什么呢?我想知道答案。老師馬上說(shuō)中了其中的秘密。原來(lái),鹽水的比重比水的比重大,浮力就大,所以乒乓球就會(huì)浮上來(lái),我恍然大悟:通過(guò)這堂實(shí)驗(yàn)課,讓我知道了生活中處處都有科學(xué),科學(xué)就在我身邊。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇8
在動(dòng)物世界里有許多奇怪的現(xiàn)象,如兔子的眼睛為什么是紅色的?魚(yú)睡覺(jué)為什么睜眼?許多許多,但我覺(jué)得變色龍會(huì)變色很神奇,所以我對(duì)它進(jìn)行了研究。
變色龍一般身長(zhǎng)25—30厘米,舌頭比身子還長(zhǎng),它有一個(gè)特殊的本領(lǐng)那就是會(huì)變色,這樣它就可以很好地把自己偽裝起來(lái),就好像穿了一件迷彩服一樣,既可以避免敵人的侵害,又可以迷惑它要捕捉的食物,便于采取突然襲擊。
這是為什么呢?我上網(wǎng)查了一下,原來(lái)它的皮膚內(nèi)有許多不同的色素細(xì)胞,有黑色素細(xì)胞。紅色素細(xì)胞。金色素細(xì)胞。這些色素細(xì)胞受神經(jīng)和激素控制。當(dāng)環(huán)境中的光線(xiàn)。溫度。濕度等發(fā)生變化時(shí),或是受到驚嚇時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)立即會(huì)做出反應(yīng),引起各種色素細(xì)胞的收縮或舒張的變化,產(chǎn)生不同的組合,像我們繪畫(huà)時(shí)用“三原色”可以調(diào)出許多種不同顏色一樣,變色龍的身體就呈現(xiàn)出不同的顏色變化。
變色龍能隨環(huán)境變化改變體色,長(zhǎng)期對(duì)自然環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。有不少動(dòng)物都有這種本領(lǐng),如海邊的招潮蟹;有的外形也可以隨環(huán)境變化,如枯枝碟,顏色與形狀與一片枯葉幾乎沒(méi)有區(qū)別。動(dòng)物的這種對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性成為“擬態(tài)”。
知道了這個(gè)道理,我一點(diǎn)也不足為奇了。
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