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        四年級(jí)語(yǔ)文作文

        時(shí)間:2022-02-06 19:01:16 四年級(jí) 我要投稿

        【精華】四年級(jí)語(yǔ)文作文錦集九篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的四年級(jí)語(yǔ)文作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精華】四年級(jí)語(yǔ)文作文錦集九篇

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1

          今天,語(yǔ)文老師神秘兮兮地走接了教室,這情景,讓同學(xué)們感到十分不解,但同學(xué)們都有一種預(yù)感——有好事要發(fā)生!

          果不其然,正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛時(shí),老師卻說(shuō)出了一個(gè)讓同學(xué)們驚訝的消息:今天,老師帶你們玩一個(gè)好玩的游戲!同學(xué)們你看看我,我看看你,然后不約而同的爆發(fā)出一陣“耶”的歡呼聲!

          老師說(shuō)清了游戲規(guī)則:每排都有每排要寫(xiě)的內(nèi)容,我們寫(xiě)人物,我激動(dòng)的想:這個(gè)游戲好不好玩?這個(gè)游戲怎么玩?頓時(shí)無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)從我腦海里冒出來(lái)!我若有所思的想了起來(lái),對(duì)了現(xiàn)在不都流行古裝劇嗎?我也來(lái)點(diǎn)時(shí)尚!寫(xiě)完后,我環(huán)視了一下四周,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還在埋頭苦干。一會(huì)兒紙條收上去了,老師叫了兩位同學(xué)上前來(lái)讀,另一名來(lái)找。首先是“溫凱博在學(xué)?措娨暋痹景察o的教室現(xiàn)在笑聲一片,最好笑的還是這個(gè):“劉一凡在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)放屁”這下班里更熱鬧了,有的同學(xué)哈哈大笑;有的同學(xué)捧腹大笑;有的同學(xué)笑得前仰后合,真是“笑”態(tài)百出哇!笑得最歡,最厲害的要屬吳晉了,只見(jiàn)他,眉毛一揚(yáng),眼睛瞇成了一條縫,嘴巴張得老大,露出一顆顆潔白的牙齒。他一會(huì)兒捂著嘴巴;一會(huì)敲打著桌子;一會(huì)拍打著自己的大腿,最后,笑得竟然摔到了地下······

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴······”下課了,時(shí)間過(guò)得那么快,同學(xué)們還意猶未盡,我們多么希望以后還上這樣的課呀!

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2

          科學(xué)奧秘可多了,里面蘊(yùn)藏著許多我們不知道的知識(shí)。不過(guò),我特別喜歡小動(dòng)物,更愛(ài)觀察小動(dòng)物,了解小動(dòng)物的奧秘。

          一天,我和小朋友在小區(qū)附近的地方玩游戲,玩著玩著,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處有一大群螞蟻爬來(lái)爬去,我很好奇,連忙走過(guò)去看了,一看,原來(lái)是一大群可愛(ài)的小螞蟻正搬著食物,我的興趣頓時(shí)沸騰了,早就把玩的事放到了一旁,腦子里滿(mǎn)是螞蟻,連輪到我玩了,小朋友叫我都好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我心里不停的打算:“要不我找個(gè)瓶子,抓兩只小螞蟻拿回家觀察,等觀察完了再放生,不管了,就這樣吧!”

          我回到家,給小螞蟻安了個(gè)大窩,好便于觀察。我盯著小螞蟻看,看看他的行動(dòng)是怎么樣的。過(guò)了好一會(huì)兒,我突然發(fā)現(xiàn),小螞蟻到盒子最左邊去后,過(guò)了好一會(huì)了,還能順利的回到家。我很奇怪,“這條玩玩去去的路,他們過(guò)這么長(zhǎng)的時(shí)間都能原路返回,難道是盒子的原因?”一個(gè)念頭又在我的眼前閃過(guò),不如我到樓下再找些小螞蟻觀察一下。可是,螞蟻還是這樣,根本沒(méi)有改變情況。

          “一個(gè)小螞蟻在大路上怎么分辨往哪一條走才能到家呢!”我一路嘟囔著,這下,我只能探訪一下書(shū)老師了。我在我的小書(shū)閣里找到有關(guān)動(dòng)物的書(shū),在目錄上找到了有關(guān)螞蟻的知識(shí),看完后,我恍然大悟,原來(lái)螞蟻是以釋放的特殊的信息素其未來(lái)進(jìn)行爬行的。不過(guò),如果你把螞蟻放在盒子里幾個(gè)鐘頭,一把螞蟻放出來(lái),他就會(huì)摸不著路,像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅。除非是很有“經(jīng)驗(yàn)”的老螞蟻了,有方法進(jìn)行分辨。

          在大自然中,每天發(fā)生著各種各樣有意義的事情,只要你會(huì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn),會(huì)思考,你就是一個(gè)小“自然學(xué)家”了!

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3

          前幾天,我看見(jiàn)我家窗外的那盆蔥叮滿(mǎn)了一些黑黑的小蟲(chóng)子,周?chē)有一些小蟲(chóng)子繞著那盆蔥飛來(lái)飛去,過(guò)了幾天,有幾根蔥漸漸枯萎了。我讓爸爸去買(mǎi)一些殺蟲(chóng)藥水,來(lái)消滅這些壞東西?墒,爸爸卻說(shuō):殺蟲(chóng)劑是有毒的,對(duì)身體不好。聽(tīng)了這話,我像一個(gè)泄了氣的皮球,失去了信心。

          這時(shí),一個(gè)念頭浮現(xiàn)在了我的腦海中:雖然沒(méi)有殺蟲(chóng)劑,但是我可以自己動(dòng)手制作呀!說(shuō)干就干,我首先拿了一壺水,向那些可恨的蟲(chóng)子劈頭蓋腦地灑了過(guò)去,本以為蟲(chóng)子會(huì)被這些水嚇跑,可誰(shuí)知那蟲(chóng)子根本不介意這些水,仍然圍繞著那盆蔥飛來(lái)飛去。第一次不成功,我并沒(méi)有氣餒,又開(kāi)始了第二次試驗(yàn)。

          既然你不怕冷水,用開(kāi)水對(duì)付你,你總不行了吧!我不屑地說(shuō)道。我拿來(lái)了一壺剛燒好的開(kāi)水,往蔥盆里倒了下去。和我想的一樣,那些小蟲(chóng)子慌了手腳,在一根根蔥上爬來(lái)爬去,看著它們手忙腳亂的樣子,我心滿(mǎn)意足地笑了笑,從嘴里吐出了四個(gè)字:罪有應(yīng)得!過(guò)了一會(huì)兒,我又出來(lái)看了看,居然發(fā)現(xiàn)那些小蟲(chóng)子還占據(jù)著那個(gè)蔥盆,這大大出乎了我的意料。我又氣又惱,一把抓過(guò)一旁的一只煙灰缸,把里面的水連同煙灰一起倒到了那個(gè)蔥盆里,氣呼呼地走了。

          第二天早上,我又去看了看那盆蔥,驚奇地發(fā)現(xiàn):盆里的小蟲(chóng)子都不見(jiàn)了,只留下了一盆綠綠的蔥。這下我就不明白了:那些蟲(chóng)子怎么一下子都不見(jiàn)了?難道是?煙灰水?我問(wèn)爸爸為什么煙灰水能殺蟲(chóng)?爸爸說(shuō):不知道。我又跑進(jìn)了書(shū)房,打算查查資料,但是查找了許久,還是沒(méi)有找到答案。

          我相信,我一定能找到其中的秘密的。生活中處處有科學(xué)。在這個(gè)世界里,還有許許多多的秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

          評(píng)語(yǔ):這篇習(xí)作行文流暢,敘述生動(dòng),從字里行間可以看出我是一個(gè)非常愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦的小男孩。面對(duì)蔥盆里可惡的害蟲(chóng),我用了一招又一招辦法想消滅它們,結(jié)果還是無(wú)意間倒的煙灰使害蟲(chóng)銷(xiāo)聲匿跡了。雖然我最后仍不知其中原因,但我愛(ài)動(dòng)手試一試和愛(ài)探究的品質(zhì)非常值得大家學(xué)習(xí)。四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4

          我的老師

          在我們小學(xué),教課的大多為女老師,而除了教體育的是男老師外,能夠教其它科目的男老師總是很少。而我要向大家介紹的這位老師恰好是一位男性老師,他就是教我們科學(xué)的劉老師。

          劉老師個(gè)子不高,人很瘦,這個(gè)樣子讓我一直誤認(rèn)為他是個(gè)南方人,再加上他又戴著一副黑邊眼鏡,看起來(lái)更像是一位斯文的南方書(shū)生。我很喜歡劉老師,當(dāng)然不僅僅是因?yàn)槟行岳蠋熞韵橘F的原因,更多的是劉老師知識(shí)淵博和他幽默的教學(xué)風(fēng)格,總能讓我們?cè)谏纤恼n時(shí)歡樂(lè)輕松而又能學(xué)到知識(shí)。

          記得有一次,上科學(xué)課,老師講到了風(fēng)力。為了吸引同學(xué)們的注意,劉老師講了一個(gè)他在美國(guó)的同學(xué)的故事。一次,朋友出差,開(kāi)車(chē)行駛在大草原上,遇到了龍卷風(fēng),同學(xué)驚奇,不僅沒(méi)有急著逃,反而拿起了照相機(jī)拍起照來(lái)。結(jié)果被強(qiáng)大的龍卷風(fēng)給卷進(jìn)去了。當(dāng)風(fēng)停后,同學(xué)還在車(chē)?yán)飼灂灪龊鰰r(shí),“砰”的一聲巨響把這位朋友驚醒了,原來(lái)是一頭奶牛從天而降,正好咂落在他的車(chē)上??當(dāng)時(shí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被這個(gè)故事吸引住了,教室那會(huì)是鴉雀無(wú)聲,我從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)同學(xué)們這么的安靜過(guò)。當(dāng)故事講完后,我們就好奇了,為什么龍卷風(fēng)會(huì)有這么大的威力?于是劉老師趁機(jī)就給我們講了龍卷風(fēng)的形成、風(fēng)力分極和它對(duì)人類(lèi)的威害。你說(shuō)劉老師這樣的講學(xué)方法,我們能不記得牢嗎?

          劉老師給人印像很深的還有他的幽默。一次,上課時(shí),劉老師正在講課,只見(jiàn)我們班的劉建華同學(xué)雙腿跪在了凳子上。劉老師看到了,

          并沒(méi)有上前就去指責(zé)他,而是一邊講一邊不動(dòng)聲色的走到他面前。突然對(duì)著他前面的同學(xué)問(wèn)道:“你帶錢(qián)了嗎?”那位同學(xué)被問(wèn)得莫名其妙,連邊忙說(shuō)沒(méi)有。劉老師看了一眼劉建華,又說(shuō)到:“你看劉建華同學(xué)都給你跪半天了。”同學(xué)們立刻明白了老師的意思,哄的一聲都笑了起來(lái)。經(jīng)劉老師這么一說(shuō),劉建華也不好意思了,馬上規(guī)規(guī)距距的坐了下來(lái)。

          你看,我們的劉老師就是這么的可愛(ài)幽默!在劉老師的引導(dǎo)下,我們?nèi)喽枷矚g上了科學(xué),同學(xué)們從科學(xué)課上學(xué)到了很多的知識(shí),也從生活中發(fā)現(xiàn)了很多小科學(xué)。我們喜歡劉老師!

          我終于成功了

          之一的靈感!边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不假,如果你不相信,就聽(tīng)一聽(tīng)下面這個(gè)故事吧。

          水上樂(lè)園之前我們一起去了超市給我買(mǎi)心愛(ài)的游泳圈和游泳褲,把所有東西準(zhǔn)備好,就直奔水上樂(lè)園,我催著爸爸快買(mǎi)完票我就趕緊跑進(jìn)去找柜子、脫衣服換游泳褲,然后急忙往水池邊充氣的地方跑去,剛跑到門(mén)口,就聽(tīng)到爸爸喊:“瀟瀟,快過(guò)來(lái)沖一下,適應(yīng)一下水溫,這樣下水就不冷了!庇谑俏亿s緊跑回來(lái)沖了一下,又去把游泳圈充滿(mǎn)氣,戴著游泳圈趕緊往下跳,剛一下去就感到一股冰涼,過(guò)了一會(huì)兒就適應(yīng)了,剛開(kāi)始我不會(huì)游泳,就戴著游泳圈用狗刨式,哥哥扭頭一看說(shuō):“瀟瀟,你游的不對(duì)呀!”我說(shuō)“:可是我不會(huì)游泳!备绺缯f(shuō):“你不會(huì)游泳啊,我來(lái)教你吧!”我說(shuō):“好吧!”哥哥先讓我學(xué)手部動(dòng)作,先雙手合在一起向前伸直,然后雙臂向外展開(kāi),向后劃,這樣反復(fù)做,然后又教我腳部動(dòng)作,兩腳上下擺動(dòng),速度快一些,使手部、腳部動(dòng)作協(xié)調(diào)就可以游動(dòng)了。哥哥做著樣子,我在后面仔細(xì)看、用心地學(xué),一次一次比劃著,總結(jié)要領(lǐng),最后發(fā)現(xiàn)自己真的學(xué)會(huì)

          游泳了。

          我會(huì)游泳了!我會(huì)游泳了!我終于會(huì)游泳了!我終于成功了!

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5

          “叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲后迅速回到自己座位上安靜地坐好。眼睛里滿(mǎn)是期待與緊張,為什么呢?因?yàn)槲覀冃瞧诙M(jìn)行了語(yǔ)文(三單元)小考,同學(xué)們都非常期待自己的成績(jī),所以才那么乖巧。

          過(guò)了一會(huì)兒,劉老師捧著一大摞試卷走了進(jìn)來(lái),只見(jiàn)老師表情嚴(yán)肅。不會(huì)是總體考得不好吧?我忐忑不安地想。劉老師理了理試卷,終于發(fā)話了“這次小考有喜有憂(yōu),喜的是這次最高分比上幾次好,憂(yōu)的是這次最低分比上次的低,現(xiàn)在我來(lái)發(fā)試卷!蔽衣(tīng)了老師的話,更加期待自己的成績(jī)了。老師報(bào)的分?jǐn)?shù)有高有低,使我非常緊張!袄顡P(yáng)洋,64分(總分70分)。”我松了一口氣,想:是個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),比上兩次好,但比最高分少了整整4。5分,還得加油!

          我拿著試卷,認(rèn)真地看了起來(lái)。呀!第一題就錯(cuò)了!鑲嵌的嵌字明明有一個(gè)山字頭,我卻給忘了,看來(lái)粗心這個(gè)毛病我還是沒(méi)改。我繼續(xù)尋找著我的錯(cuò)誤,這里錯(cuò)的是我不會(huì)的,聽(tīng)了老師的講解,我知道了《窮人》講了桑娜善良的品質(zhì),看來(lái)我對(duì)《窮人》這篇課文還不是很了解,我要多看看課外資料。咦?這個(gè)著的讀音不是zháo嗎?劉老師告訴我們,這里讀著(zhuó)落,不是著(zháo)落。哦!原來(lái)是這樣!當(dāng)我看到最后一題時(shí),我非常驚訝!這里竟然沒(méi)寫(xiě)!我怎么會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤!這里可是3分。∪绻覍(xiě)了,就可以打67分!這么一個(gè)送分題,我竟然沒(méi)要!此時(shí),我多想時(shí)光倒流呀!這樣我就有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)!可是,時(shí)間一去不復(fù)返,我不能做到。

          經(jīng)過(guò)這次考試,我反思了我不能得高分的原因。

          首先,我做題太粗心了,我發(fā)現(xiàn)自己就是看一下題目的開(kāi)頭,其它的我就自己猜,這種習(xí)慣很不好,我必須改。粗心也是一種觀察能力不強(qiáng),思維不縝密的表現(xiàn),所以,我不能讓粗心成了我的標(biāo)簽,不能讓粗心成了我成績(jī)不理想的借口。其它,就是課本與課外知識(shí)的掌握,我應(yīng)該更加細(xì)膩的體會(huì)課文每一句話的意思,把自己想象成作者,做到“身臨其境”。

          這次考試,我收獲的不是驕傲,而是發(fā)現(xiàn)了自身的不足并向好的方向前行的心境。結(jié)果不是最重要的,重要的是這個(gè)過(guò)程中你又收獲了什么,懂得了什么。成績(jī)代表的是你知識(shí)的積累,而你悟出的感悟,可能會(huì)讓你終身受益。

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6

          我曾經(jīng)是一個(gè)讀書(shū)成績(jī)比較差的學(xué)生,數(shù)學(xué)、語(yǔ)文總考七八十分,媽媽曾說(shuō):“如果你考不上一中,就別回家!”我的讀書(shū)成績(jī)一直就不是很好,考上一中對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)美麗的夢(mèng)想,更何況,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的二十一世紀(jì),考上一中是多少人都?jí)裘乱郧蟮?呀!其難度可想而知。我就像一葉漂泊在苦海的小舟,面對(duì)知識(shí)的彼岸,遙望而不可及。

          有一次,我和爸爸朋友的兒子在一起聊天,我們談到了歷史,由于我對(duì)歷史有濃厚的興趣,了解的歷史知識(shí)比較豐富,所以,我的一些觀點(diǎn)得到了他的贊賞!他興奮的問(wèn):“你的成績(jī)一定很好吧!”我臉紅了,然后低聲回答他:“我每次考試的成績(jī)頂多七八十分。”誰(shuí)知,他卻不屑一顧的說(shuō):“那又怎么樣,我覺(jué)得你在歷史方面非常有天分,只要努力,便一定能成材!”末了他還加上一句:“成績(jī)的好壞并不是最重要,重要的是你有沒(méi)有能力!”

          我驚呆了,居然還有人能對(duì)我這樣一個(gè)“差”學(xué)生,說(shuō)這番話。我仿佛像沉睡了幾個(gè)世紀(jì),突然驚醒,這時(shí)的我看了看周?chē),花兒?zhēng)芳奪艷,大樹(shù)枝伸葉展,那打扮得花枝招展的姑娘和裝扮得英俊瀟灑的小伙子成雙成對(duì)的走過(guò)街邊,好象都沖著我微笑點(diǎn)頭,仿佛他們都在分享著我的這份喜悅。不!確切的說(shuō):“是我這段‘奇遇’只要努力便能成材,”這句話深深地激勵(lì)我以后的學(xué)習(xí)及生活的過(guò)程中,遇到難題迎刃而解。

          我總也忘不了這句話……

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7

          親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

          我一直深?lèi)?ài)著您,在我幼小的心中您是這個(gè)世界上最偉大、最無(wú)私的,但是有一件事,卻使您曾在我心中留下的完美印象褪了色。、

          媽媽?zhuān)淹獬鰟?wù)工多年了,這些年來(lái),您都是把我和姐姐交付給奶奶照管。您可知道,奶奶在家為了我和姐姐的生活和學(xué)習(xí),每天都要料理著繁重的家務(wù)活;為了全家人生活得更好一些,每日里她還得去田地做這干那。奶奶越來(lái)越蒼老,瞧,她頭上的銀發(fā)又增添了不少。

          星期六又到了,我特高興,那不是因?yàn)橛挚梢苑潘勺约旱木壒,而是在這一天我又能在電話里與您說(shuō)上話了。吃過(guò)晚飯,剛準(zhǔn)備看電視,一陣好聽(tīng)的電話鈴聲把我吸引到電話機(jī)旁。一看號(hào)碼,我興奮地叫道:“是媽媽?zhuān) 壁s緊拿起聽(tīng)筒與您聊起了一件又一件的開(kāi)心事,還有思念的情?僧(dāng)我要把聽(tīng)筒給奶奶讓您與她說(shuō)話時(shí),您卻告訴我:“不用了!泵慨(dāng)聽(tīng)到您這句冷冰冰的話語(yǔ)時(shí),我心里總有一種說(shuō)不出的滋味,常常獨(dú)自沉思:為什么在電話中您對(duì)姐姐和我總是千叮嚀,萬(wàn)囑咐,有著說(shuō)不完的話;為什么在電話中您對(duì)外婆總是問(wèn)寒問(wèn)暖,萬(wàn)語(yǔ)千言難訴母女情。難道您就沒(méi)話與奶奶說(shuō)一說(shuō)嗎?

          一次、兩次……一年、兩年……電話中您從未與奶奶交流過(guò),從未關(guān)心過(guò)老人的冷暖。媽媽呀,媽媽?zhuān)诩胰找姑β档哪棠虒?duì)您并無(wú)所求,要是有所求的話,我想也只是希望能聽(tīng)到一兩句關(guān)心的話語(yǔ)。您可知道,她老人家也是多么需要心靈的慰藉呀!

          媽媽?zhuān)译m然不能過(guò)分地指責(zé)您的自私與偏愛(ài),但我多么希望奶奶能開(kāi)心起來(lái)。聽(tīng)女兒的一句勸告吧:用您牽掛子女、牽掛外婆的心去關(guān)心一下我的奶奶——您的婆婆好嗎?

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8

          老師我想對(duì)你說(shuō):假如我是一顆星星,那您就是一輪明月,在漆黑夜晚陪伴我;假如我是一棵小樹(shù),那您就是一位辛勤的園丁,在您精心呵護(hù)下,我茁壯成長(zhǎng)。

          有一次,我在上課的時(shí)候,感到肚子痛,老師走到我面前問(wèn)我怎么了,我說(shuō):"我肚子痛。"老師急忙把我送到醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生的診斷,我得了闌尾炎,需要馬上手術(shù),老師給我交了手術(shù)費(fèi),爸爸、媽媽趕來(lái)的時(shí)候,我已經(jīng)脫離了危險(xiǎn),我從心里感謝老師,不僅如此,老師每天到醫(yī)院給我補(bǔ)課,直到我出院為止,有了老師的幫助,我的課程沒(méi)有落下,您不但在生活上關(guān)心我,還在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我。

          記得有一次,我考試打了一百分,教師說(shuō):你最棒?墒怯幸淮慰荚,我卻打了60分,老師不但沒(méi)有責(zé)備我,而是鼓勵(lì)我說(shuō):失敗就是成功之母,有了老師的鼓勵(lì),我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)在一直很穩(wěn)定。

          老師我想對(duì)你說(shuō):"有了您的鼓勵(lì),我的成績(jī)才會(huì)慢慢提高,有了您的幫助,我才能茁壯地成長(zhǎng),我一定不辜負(fù)您的期望,長(zhǎng)成蒼天大樹(shù),成為祖國(guó)的棟梁。

        四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇9

          我的家鄉(xiāng)在南海,南海是個(gè)風(fēng)景秀麗、個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好地方。

          大家一定知道鼎鼎大名的千燈湖吧。現(xiàn)在,它竟成了南海的一個(gè)旅游景點(diǎn),還有很多的香港游客到這來(lái)領(lǐng)略一下它的美呢!

          千燈湖美就美在不計(jì)其數(shù)的燈。湖邊的、廣場(chǎng)上的燈可真不少!半空中,馬路上,高桿上??每一個(gè)角落都是各具特色的燈,站在街頭。沿街望去,簡(jiǎn)直是一個(gè)燈的世界。站在高處,俯首觀望,地上仿佛撒滿(mǎn)了晶瑩的明珠。一到晚上,它不僅是燈的海洋,而且是人的海洋,無(wú)數(shù)的燈和無(wú)數(shù)的人聚在一起,構(gòu)成了景色奇異的燈和人潮,而人們呢,在盡情地欣賞著燈海。那熠熠發(fā)光的燈,照得黑夜

          如同白晝,使人們看到未來(lái)的光明,使人們感到生活甜蜜,它給人們帶來(lái)了多少歡樂(lè)。

          到了春天,陽(yáng)光明媚,一陣陣清風(fēng)吹來(lái),湖面上泛起了片片漣漪,在清澈見(jiàn)底的湖水中有一條條小魚(yú),有的在悠閑自得的嬉戲玩耍;有的張著那好奇的大眼睛望著外面那美麗的景色;有的聽(tīng)著劃船人優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的曲子,都被陶醉了。夏天,烈日當(dāng)空,驕陽(yáng)似火,知了在樹(shù)上叫著:“熱死了!熱死了!”這時(shí),到千燈湖邊去走走,散散步是你的最佳選擇,一陣陣清涼的風(fēng)迎面吹來(lái),使人感到心情舒暢,不在受夏天地折磨,再吃一支棒冰,那真是絕妙的享受。

          到了金秋十月,湖旁樹(shù)上的葉子開(kāi)始變黃了,一片片的葉子落下來(lái),就像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞!要是你迎著秋風(fēng)劃著小船,你會(huì)感到心曠神怡,好似來(lái)到了人間仙境神奇無(wú)比。

          到了冬天,千燈湖廣場(chǎng)上的人是少了,只有那燈影與那依然熠熠生輝的燈相伴相隨,默默地為廣場(chǎng)上那稀少的游人照明。

          南海真不愧是個(gè)好地方,千燈湖更是名不虛傳!

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