【實(shí)用】四年級(jí)動(dòng)物作文匯編4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)動(dòng)物作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇1
今天，姐姐帶我去了動(dòng)物園，那里的海洋館給我留下了深刻的印象。
海洋館里有一面畫(huà)著很多魚(yú)的墻。墻上畫(huà)著的魚(yú)全都跳向我們，墻上還留下了它們的影子，這面墻可真奇妙！
看完這面神奇的墻，我繼續(xù)往前走。走著，走著，突然，眼前一片漆黑，可我身后的天卻是亮的。這里為什么這么黑呢？我猛地仰頭一看，燈是開(kāi)著的。姐姐告訴我，工作人員為了這里能顯出雨林的奇妙色彩，特意這樣設(shè)計(jì)的。在雨林里，我看到了一條一米長(zhǎng)的娃娃魚(yú)，太驚人了！
我看著它，心里想：“世界真是太奇妙了，是誰(shuí)創(chuàng)造了這么多魚(yú)的'種類呢？”這時(shí)，一條大鯊魚(yú)從我面前游過(guò)，打斷了我的沉思，只見(jiàn)這條大鯊魚(yú)在水里游來(lái)游去，自由極了！
海洋館就像怪獸動(dòng)物園。里面的海洋生物千姿百態(tài)，各種各樣，它讓我感受到了動(dòng)物世界的奇妙。認(rèn)識(shí)它們了解它們，既豐富了寫(xiě)作材料，有開(kāi)闊了自己的眼界。
有機(jī)會(huì)我還會(huì)來(lái)的，我要認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物朋友。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇2
上個(gè)星期，媽媽和爸爸帶著我、妹妹和阿姨去了動(dòng)物園。我們?nèi)タ戳撕脦追N動(dòng)物，比如鳥(niǎo)類、猴類、熊類等等。我最喜歡的是鳥(niǎo)類里的火烈鳥(niǎo)和天鵝。
我們看到了兩種火烈鳥(niǎo)，一種是白色的，一種是紅色的。它們的腿又細(xì)又長(zhǎng)，走起路來(lái)優(yōu)雅又美麗，可愛(ài)極了。它們倒映在水里，從遠(yuǎn)處看，反反復(fù)是一簇簇火苗在燃燒，“火烈鳥(niǎo)”這個(gè)名字應(yīng)該就是由此得來(lái)的吧？火烈鳥(niǎo)的嘴巴彎彎的，像一把鐮刀。它的嘴巴前面一半是黑的，后面一半是紅色的。它們有的在悠閑地散步，有的在優(yōu)雅地喝水，還有的在啄著羽毛。只見(jiàn)其中一只把脖子彎成了“S”形，把頭伸進(jìn)羽毛里，過(guò)好久才伸出來(lái)，嘴里還叼了根羽毛，越看越讓人喜愛(ài)。
看完火烈鳥(niǎo)，我央求媽媽去湖邊看天鵝，媽媽同意了。天鵝全身雪白，好像是一團(tuán)雪，一對(duì)翅膀像兩把白色的扇子，小小的腦袋上有一對(duì)亮晶晶的小眼睛，樣子美極了。之間它把腳抬了起來(lái)，在水上倒立，一會(huì)兒又把腳放進(jìn)水里。一看，它嘴里還叼著一條魚(yú)呢，真是捕魚(yú)高手啊！
這次去動(dòng)物園，讓我大開(kāi)眼界。以前，我沒(méi)看過(guò)孔雀開(kāi)屏，這次看到了；以前我還不知道天鵝長(zhǎng)什么樣子，這次知道了。真好玩啊！
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇3
地鼠種食患上又小又弱了，地鼠又等不及了。秋日來(lái)到了，猴子地里的粟米，在猴子的精心培育下，長(zhǎng)患上又高又大很久之前，蝴蝶非常難看，身體又粗又胖，兩只灰乎乎的大黨羽在空中擺動(dòng)著，動(dòng)物王國(guó)的居平易近們都看不起她。蝴蝶看見(jiàn)螞螂在空中翩翩起舞
水中各色的魚(yú)兒游來(lái)游往。陸上，羊兒在草坪上吃草，隨心地，也吃下了那披發(fā)著淡紫色香氣的小野花；河濱牛兒在口杯；狗在和水中的倒影我不斷地讓她講之前的糊口，我不斷地玄想著遠(yuǎn)處的動(dòng)物樂(lè)園。不斷想著，我好想飛到那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的處所往。我也不知道自己是否自私的，
功夫熊貓 在斑斕的動(dòng)物世界里，卻有獅子王這個(gè)昏庸無(wú)能的皇帝。但他手底下的狼權(quán)臣也不是個(gè)好工具，他用甜言甘言利誘皇帝，使皇帝從來(lái)不睬朝政。但熊貓看不貫百姓遭到逼迫，就決議學(xué)好功夫撤除這一巨禍患。他跋山涉水、不告別辛勤。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇4
對(duì)人有益的動(dòng)物有很多，例如有蜻蜓、青蛙等等。我們先說(shuō)蜻蜓吧，它是益蟲(chóng)，它對(duì)人的益處可多了。它生活在小池子旁邊，捕捉害蟲(chóng)。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到處賣。我們應(yīng)給立一個(gè)保護(hù)蜻蜓法，如果他們?cè)俑易津唑�，捕蜻蜓，就是知法犯法，交給警察叔叔處理。青蛙也不例外，它也是捕捉害蟲(chóng)的能手，不過(guò)，它生活在莊稼附近的池子旁邊，有時(shí)候，它也到莊稼地，旁邊捕捉害蟲(chóng)，人們都稱它保護(hù)莊稼的好幫手。有的小朋友，到池子旁邊，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。
我們應(yīng)該在池子旁邊樹(shù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著保護(hù)青蛙，人人有責(zé)，這樣就不會(huì)有人捕捉青蛙了。如果沒(méi)有這些有益動(dòng)物，害蟲(chóng)就會(huì)增多。這樣，連農(nóng)藥和滅害靈都不行了。我們應(yīng)給共同保護(hù)動(dòng)物。陜西延安寶塔區(qū)寶塔區(qū)百合小學(xué)四年級(jí):孫博
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