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        四年級(jí)上冊(cè)作文

        時(shí)間:2022-02-05 10:31:04 四年級(jí) 我要投稿

        【精選】四年級(jí)上冊(cè)作文錦集五篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的四年級(jí)上冊(cè)作文5篇,歡迎大家分享。

        【精選】四年級(jí)上冊(cè)作文錦集五篇

        四年級(jí)上冊(cè)作文 篇1

          “拖堂”是我們學(xué)生最反感的事情,可教我們的老師都是五中“響當(dāng)當(dāng)”的“頂尖人物”。他們的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,個(gè)人魅力十足,就連拖堂都“獨(dú)具匠心”。他們拖出了師生之間的和諧,也拖出了師生之間的友誼。

          數(shù)學(xué)老師——自由選擇

          下課鈴已經(jīng)打完了。

          我們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣,收拾好東西,做好跑步姿勢(shì),準(zhǔn)備第一個(gè)沖出教室。

          可是,數(shù)學(xué)老師仍在講臺(tái)上滔滔不絕,講著一道未講完的應(yīng)用題。55雙眼睛祈求地看著數(shù)學(xué)老師,能下課嗎?

          老師仿佛知道了我們的心意,于是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)我們說(shuō):“已經(jīng)下課了,但是這道題還沒(méi)講完,不如這樣吧,你們把這道題做在作業(yè)本上。”“。 比喟曇黄,老師又說(shuō)道:“那你們是愿意聽(tīng)我講完呢?還是做到本子上?請(qǐng)做選擇!

          全班異口同聲:“老師,你講吧!”數(shù)學(xué)老師已經(jīng)猜好了我們的回答,便又講了起來(lái)。

          生物老師——我的時(shí)間不能少

          終于下課了,我們都是“身在曹營(yíng)心在漢”。

          生物老師不慌不忙地說(shuō):“來(lái),別急,讓我算算。預(yù)備鈴響了之后,你們沒(méi)有準(zhǔn)備好,耽誤了2分鐘。上課時(shí),有同學(xué)說(shuō)話(huà),耽誤了2分鐘。電教課代表幫我開(kāi)投影儀,又耽誤1分鐘。兩分鐘加兩分鐘再加一分鐘,一共是五分鐘。我不允許我占別人的時(shí)間,但更不允許別人占我的時(shí)間,這樣吧,再過(guò)六分鐘,我們下課”“哎,好吧!蓖瑢W(xué)們無(wú)奈地說(shuō)。

          體育老師——站好隊(duì)再下課

          雖然在操場(chǎng)上,離食堂最近,但一會(huì)兒人就多了。已經(jīng)下課了。而體育老師還在進(jìn)行總結(jié)。隊(duì)伍已經(jīng)亂了,同學(xué)們都準(zhǔn)備跑向餐廳了。“同學(xué)們,聽(tīng)我的口令,立正——不站好隊(duì)不讓下課!希望同學(xué)們?yōu)閯e人著想一下!比嗔⒓凑竞昧岁(duì),“好,這節(jié)課表現(xiàn)不錯(cuò),下課!”剛跑到餐廳,黑壓壓都是人,無(wú)語(yǔ)……

          雖然每個(gè)老師都有拖堂的經(jīng)歷,但每個(gè)老師的處理方法卻不同。我不禁感慨,老師們也真可愛(ài)!

        四年級(jí)上冊(cè)作文 篇2

          生活處處有語(yǔ)文,這是無(wú)可非議的!學(xué)校、家中哪一處不用到語(yǔ)文,長(zhǎng)輩、家庭成員之間的親情溝通,左鄰右舍的開(kāi)心話(huà)題,都需要語(yǔ)言的無(wú)形幫助;過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口那喜氣洋洋的春聯(lián),校園里新穎有趣的標(biāo)語(yǔ)牌,精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優(yōu)美文字的點(diǎn)綴;企業(yè)公司的金字招牌,各式各樣的報(bào)刊雜志也成了語(yǔ)文家族的“棲息地”。這“小斜的世界上,語(yǔ)文無(wú)論在哪里,它都會(huì)悄然出現(xiàn),就是你拿個(gè)“望眼鏡”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞇眼細(xì)視也能瞧見(jiàn)語(yǔ)文向你熱情的招手!

          記得有一回,我無(wú)意中聽(tīng)到一則這樣有趣的廣告語(yǔ):“胃,你好嗎?”聽(tīng)后我便哈哈大笑起來(lái)說(shuō):“瞧瞧,電視中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字,‘喂’破天荒的寫(xiě)成‘胃’,今天我可總算見(jiàn)識(shí)到了大開(kāi)眼界”。語(yǔ)音剛落,爸爸也捧腹大笑起來(lái)!我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致,沒(méi)想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說(shuō):“你的理解‘走歪’了,廣告上并沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)別字,它是一句隱含兩意的有趣語(yǔ)言,可有新意了。沒(méi)你想的那么劣質(zhì)可笑,看來(lái)你還得多學(xué)學(xué)呀!”

          爸爸這句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)使我對(duì)語(yǔ)文似乎有了一些全新的認(rèn)識(shí)。特別是生活中的語(yǔ)文,那些幽默的語(yǔ)句常常能畫(huà)龍點(diǎn)睛的體現(xiàn)出語(yǔ)文在社會(huì)生活中的重要性和實(shí)用性。如“我們的名聲是吹出來(lái)的”(電風(fēng)扇廣告)!把劬κ切撵`的窗戶(hù),為了保護(hù)您的心靈,請(qǐng)給窗戶(hù)裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風(fēng)趣,使人一聽(tīng)便有吸引力的問(wèn)句都源于語(yǔ)文。這樣不但使廣告有號(hào)召力,也使許多人記住了它。世界因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文而精彩,人類(lèi)因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)言而快樂(lè)。人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文。讓我們來(lái)努力學(xué)好這奇妙的語(yǔ)文吧,讓它永遠(yuǎn)出現(xiàn)在神州大地上,讓它永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大!

        四年級(jí)上冊(cè)作文 篇3

          眼前的事物

          同學(xué)們一定會(huì)覺(jué)得童年很快樂(lè)。比如:被爸爸、媽媽、爺爺、奶奶疼愛(ài)你;被老師表?yè)P(yáng),被同學(xué)羨慕。這些都是你的快樂(lè)之處。但是,這不夠。同學(xué)們應(yīng)擦亮自己的小眼睛,觀察你和某人說(shuō)話(huà);那個(gè)人怎么樣表情;以后科技怎么樣先進(jìn)……這樣你就會(huì)得到快樂(lè),可不要想著自己的缺點(diǎn)。

          我就看到了一些人很溫和,很熱情。比如:我家那棟樓的12樓,住著一位老爺爺。那位爺爺很熱情,每次見(jiàn)到我和媽媽的時(shí)候,都微笑地對(duì)著我們。一放學(xué),我們都會(huì)相遇。因?yàn)槔蠣敔斆刻於嫉戎覀,還有他的孫子也是在昌崗中路小學(xué)讀書(shū)的,但是他知道了我的住所后,就每次幫我按“18”樓。我對(duì)他們爺孫倆非常有好感。

          我們也不能忘記教導(dǎo)我們的老師。我就說(shuō)我的班主任傅老師,她非常喜歡我們班的45位同學(xué),她容易笑,都是被我們這群“小淘氣”氣得哭笑不得;另一方面,傅老師很容易生氣,為什么呢?因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)馬虎!傅老師一生氣,就會(huì)“怒氣沖天”!

          我們的未來(lái)也不能“丟棄”!我們可以想象:未來(lái)的汽車(chē)會(huì)飛,車(chē)上有電腦,能潛水;家里有很多自動(dòng)式裝備……

          如果你一想,它就會(huì)帶你進(jìn)入想象的空間,頓時(shí)你就會(huì)覺(jué)得無(wú)比歡暢!

          我們的世界是多姿多彩的。如果我們擦亮自己的眼睛,就-會(huì)-感-到-無(wú)-比-的-歡-暢!。。。。

          曹駿浩

        四年級(jí)上冊(cè)作文 篇4

          在我們的成長(zhǎng)中有著許許多多的故事,它們有的是快樂(lè)的,有的是悲傷的,還有的是意義非凡的,讓人難忘。在我身上就發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事。

          有一次,我數(shù)學(xué)課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,回家之后作業(yè)不知怎么做,心想:媽媽如果要檢查的'話(huà)我就撒撒嬌,說(shuō)我已放進(jìn)書(shū)包里了,這樣應(yīng)該就能“蒙混過(guò)關(guān)”。于是我這樣想著,就胡編了一通數(shù)字寫(xiě)在了作也本上。晚上媽媽要檢查作業(yè)!我按原計(jì)劃行動(dòng),帶著撒嬌的口氣說(shuō):“本子已經(jīng)放進(jìn)書(shū)包里了,要不明天再看吧!”誰(shuí)知媽媽貼面無(wú)私,一定要今天檢查作業(yè)。我無(wú)奈,只好把作業(yè)給媽媽看。

          媽媽看了我做的面積題,四道題全錯(cuò)了。她耐心地給我講了三道題,看我聽(tīng)懂了,就把第四題留給我做,自己去廚房切水果了。我心里想著動(dòng)畫(huà)片播放的時(shí)間快到了,就一把把本子塞進(jìn)書(shū)包里,坐在電視機(jī)前津津有味地看了起來(lái)。不知什么時(shí)候,我看見(jiàn)媽媽手里攥著我的本子,一步一步向我走來(lái)。

          只見(jiàn)媽媽臉上紅一陣,白一陣的,我知道這次是在劫難逃了。媽媽很平靜地讓我趴在床上。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),巴掌就像雨點(diǎn)一樣落了下來(lái)。我痛得哇哇大哭,不停的求饒。挨打后,我眼淚汪汪地看著媽媽?zhuān)晌野l(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里也飽含著熱淚。

          媽媽辛苦了一天,晚上還要為我的學(xué)習(xí)操心,雖然挨了打,但我的心里沒(méi)有任何怨言。我拿起筆來(lái),在臺(tái)歷上標(biāo)注上了難忘的這一天,作為警示,提醒自己不能再犯同樣的錯(cuò)誤。

          這就是我成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)平凡的小故事。相信身邊的同學(xué)們也會(huì)遇見(jiàn)這樣的事情吧?這件事情過(guò)去半年多了可是我和媽媽都記憶猶新,因?yàn)槟鞘俏页錾詠?lái)第一次挨媽媽的打,值得一提的是,直到現(xiàn)在它仍然是“第一次”,我正用努力換來(lái)它是“最后一次”的夢(mèng)想。

        四年級(jí)上冊(cè)作文 篇5

          元月二十日,沉浸在寒假歡樂(lè)中的長(zhǎng)沙晚報(bào)校園小記者們有了新活動(dòng),就是采訪(fǎng)位于長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)星沙大道的湖南中糧可口可樂(lè)飲料有限公司。

          可口可樂(lè)我太熟悉了,也經(jīng)常喝。但真正要走進(jìn)工廠(chǎng)去了解它了,我心里還是充滿(mǎn)了期盼!

          上午9時(shí)許,在老師的帶領(lǐng)下,我們乘上了專(zhuān)程開(kāi)往星沙鎮(zhèn)的大客車(chē)。走進(jìn)中糧可口可樂(lè)飲料公司,首先映入眼簾的是一幅巨型可口可樂(lè)廣告牌,看著熟悉的可樂(lè)圖片,原本感覺(jué)陌生的場(chǎng)所一下子變得親切起來(lái)。一位笑容滿(mǎn)面的“可樂(lè)阿姨”熱情接待了我們,阿姨首先帶我們參觀了可口可樂(lè)生產(chǎn)流水線(xiàn),望著干凈整潔的生產(chǎn)車(chē)間和大規(guī)模的現(xiàn)代化、自動(dòng)化的生產(chǎn)設(shè)備,我驚嘆不已!這時(shí)“可樂(lè)阿姨”不失時(shí)機(jī)地向我們解釋說(shuō):“這套設(shè)備只需要幾個(gè)人操作

          ,每分鐘可以生產(chǎn)400多瓶可樂(lè)呢!”。原來(lái)我們喝得最多的可口可樂(lè)、雪碧、芬達(dá)、醒目、酷兒……就是這么幾個(gè)叔叔阿姨造出來(lái)的!我不無(wú)感嘆。

          走出現(xiàn)代化生產(chǎn)車(chē)間,“可樂(lè)阿姨”又帶我們參觀了可口可樂(lè)“古老”的歷史“博物館”,了解關(guān)于可口可樂(lè)公司發(fā)展的歷史。原來(lái)可樂(lè)是1886年發(fā)明的,至今已有122年的歷史了,和我9歲年齡相比較,可真謂夠古老的了!可口可樂(lè)通過(guò)許多代人的努力逐漸發(fā)展成現(xiàn)代化的全球知名品牌。我們現(xiàn)在參觀的湖南中糧可口可樂(lè)飲料有限公司于20xx年6月8日是成立的,主要產(chǎn)品除了我最喜歡的可樂(lè)、芬達(dá)、雪碧外,還有好多好多其它美味的品種呢!采訪(fǎng)完畢,我意猶未盡地踏上了回家的路,這一天,我收獲了許多許多;匚秴⒂^采訪(fǎng)的每個(gè)細(xì)節(jié),我感慨科技力量的偉大,更驚嘆高新科技的無(wú)窮魅力!

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