精選四年級(jí)學(xué)生作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
我家有一只可愛(ài)的小烏龜，它爬得非常慢，所以我們都叫它——慢慢。
有一次，我把小烏龜放進(jìn)了水缸里，小烏龜在水缸里自由地游著，我拿著一根小木棍逗它玩，可它卻似乎很不樂(lè)意。慢慢突然沉了下去，我看見(jiàn)了，馬上去問(wèn)爸爸媽媽是怎么回事，爸爸媽媽說(shuō)他們也不知道。于是，我去看了個(gè)究竟。怎料，我剛?cè)サ剿着�，“慢慢”就噴了我一身的水，它可真是調(diào)皮��！
我有一次看到媽媽在剁肉泥，我就拿了一點(diǎn)放入水中，我心想：“慢慢”會(huì)吃嗎？我認(rèn)真地注視著，小手握緊了拳頭。只見(jiàn)慢慢緩緩地爬了過(guò)來(lái)，又看了看四周沒(méi)有什么動(dòng)靜，就開(kāi)始大口大口地吃起肉泥來(lái)。從那以后，我知道了，原來(lái)烏龜是喜 歡吃肉的。如果你在它鋨了的時(shí)候不喂它，那它可就要搗蛋了，它會(huì)把水缸弄得叮當(dāng)響，直到你去喂它食物為止。 “慢慢” 睡覺(jué)的時(shí)候可有趣了！它先把頭，四肢和尾巴全部都縮進(jìn)殼里，然后緩慢的閉上眼睛，等睡熟了，還會(huì)不時(shí)的吐出一些小泡泡，如果你用小棒輕輕地碰它的殼，它就會(huì)把嘴巴張開(kāi)，好像在說(shuō)：“誰(shuí)要是打擾我睡覺(jué)，我就對(duì)他不客氣！”真是架子十足！
“慢慢” 雖然給我?guī)?lái)一些小小的煩惱，可也為我?guī)?lái)了不少的樂(lè)趣，讓我的生活更加多姿多彩，我喜歡我的可愛(ài)的好朋友——慢慢。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
今天是五月初五端午節(jié)，說(shuō)道端午節(jié)，大家一定會(huì)想到包粽子，而在端午節(jié)這天，我家也會(huì)自己包粽子吃。
端午節(jié)早上，外婆和我媽先去采摘一些新鮮的竹葉，清洗干凈——先放進(jìn)熱水中煮一煮，同時(shí)將準(zhǔn)備好的糯米浸泡好以后，外婆就開(kāi)始包粽子了。
每次外婆選取兩三片葉子，左右捏住葉子的一頭，右手用三個(gè)手指捏住葉子的另一頭輕輕地往里一卷，卷成一個(gè)圓錐體，接著往里面小心翼翼地放糯米，最后用棉線(xiàn)綁住。一個(gè)粽子“寶寶”就誕生了。外婆喜歡根據(jù)每個(gè)人的口味包不同的粽子：我喜歡吃白粽；媽媽喜歡吃肉粽；外公喜歡吃黑米粽……哪些穿著綠衣裳的寶寶在爐火上煮著，還沒(méi)出鍋呢，空氣里就已經(jīng)彌漫著粽子的香味了，叫人饞得直流口水，我恨不得立馬拿出來(lái)狂吃。
等到粽子出鍋后，我立馬就去拿了一個(gè)過(guò)來(lái)吃，我大口的咬了一口，真香啊，端午節(jié)吃粽子，真的是我最開(kāi)心的事情了。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
快樂(lè)的暑假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，迎來(lái)了新的一學(xué)期，我的心情很激動(dòng)，而又有一點(diǎn)緊張。
開(kāi)學(xué)的這天我早早的起床，高高興興來(lái)到學(xué)校，看到有好多同學(xué)都來(lái)到了校門(mén)口，我心情很高興，因?yàn)槲沂撬哪昙?jí)的學(xué)生了不再是一二年級(jí)的小屁孩，但在我高興之余我一下子心情緊張起來(lái)了，我還有一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呢！我感覺(jué)很不安，開(kāi)始上課了，我一下子就把作業(yè)的事給忘得一干二凈，和別的同學(xué)還在說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候，忽然一聲：“老師，早上好”，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，我看到一張熟悉的面孔，原來(lái)是熊老師啊!熊老師說(shuō)：“同學(xué)們，早上好！今天是開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，希望同學(xué)們用最好的學(xué)習(xí)迎來(lái)新的一學(xué)期，但是還有一些同學(xué)作業(yè)完成不是很好�！蔽蚁脒@下完了，我的厄運(yùn)來(lái)了，早知道這樣我就在家里早點(diǎn)完成作業(yè)了！
在這個(gè)新的學(xué)期里，我一定好好學(xué)習(xí)，不能和從前一樣上課心不在焉，把以前壞的毛病帶到四年級(jí)來(lái)，老師們請(qǐng)看看我的行動(dòng)吧！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
是鷹，就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空;是虎，就應(yīng)該咆哮山林;是豹，就應(yīng)該奔馳如飛;是松，就應(yīng)該傲然挺立;是奇葩，就應(yīng)該綻放異彩。作為人，最重要的，是要有點(diǎn)精神。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比�，要有吃苦耐勞的精神。古有頭懸梁，錐刺股之士，亦有“三千越甲可吞吳”的越王勾踐，若他不能忍受胯下之辱，不能臥薪而眠，飯前嘗膽，又怎能激勵(lì)自己，打敗吳國(guó)，重整雄風(fēng)?既然古人可以做到，那我們又有何懼?曾記得一位哲人說(shuō)過(guò)：“要想成為幸福的人，首先要學(xué)會(huì)吃苦�！辈诲e(cuò)，只有學(xué)會(huì)吃苦，才能成為生活的強(qiáng)者，成為幸福之人。朋友，請(qǐng)永遠(yuǎn)記�。骸俺缘每嘀锌�，方為人上人�！�
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”人，要有挫而不折的精神�？v觀古今中外，歷代偉人都是歷盡磨難，方成就大業(yè)。司馬遷遭受宮刑，仍不折其志，終著《史記》;奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，仍不屈不撓詮釋出生命的意義;海倫凱勒雙目失明，仍?xún)?nèi)心充滿(mǎn)光明的著成《假如給我三天光明》……上天是公平的，在給他們崎嶇命運(yùn)的同時(shí)，也賜予他們突破命運(yùn)禁錮的鑰匙——挫而不折的精神。朋友，不要抱怨上天的不公，身世的不幸，要知道，上帝在寵幸一個(gè)人之前，總會(huì)令其遭遇磨難，然后才會(huì)苦盡甘來(lái)。在這之中，愚者只會(huì)怨天尤人，唉聲嘆氣，看不透這個(gè)玄機(jī)，而智者則會(huì)挫而不折，奮力進(jìn)取，從而通過(guò)考驗(yàn)，抵達(dá)成功的彼岸，相信你會(huì)選擇智者，唾棄愚者。
做人很難，但既然我們來(lái)到這個(gè)世上，就該活的有價(jià)值，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧，能夠一生無(wú)悔。值得稱(chēng)頌的精神很多，但最起碼，人要有其中一點(diǎn)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
上體育課跑步的時(shí)候，我們跑著跑著楊浸宬絆倒了我，我就“嘴啃泥”了。我剛爬起來(lái)一半，谷子堅(jiān)低著頭向我跑來(lái)，就被我絆倒了，我就又趴在了地上。我連續(xù)倒了兩次，心里真不舒服。而谷子堅(jiān)“騰空而起”飛到了我前面。
楊浸宬絆倒了我，我絆倒了谷子堅(jiān)，真是一個(gè)連鎖反應(yīng)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
“叮叮叮”期末考試結(jié)束了，我們懷著忐忑不安的心，飛奔回家。
不知不覺(jué)三天過(guò)去了，我們慢慢地走進(jìn)教室，閉上雙眼靜靜地等待著老師公布成績(jī)，老師大步流星地走進(jìn)教室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一號(hào)88分，二號(hào)92分，三號(hào)96分……33號(hào)……”老師看了看我說(shuō)：“99分，賀向政這次成績(jī)有點(diǎn)不真實(shí)吧？”老師懷疑地看著我，那眼睛仿佛要穿透我的心靈，我在心里大聲無(wú)辜地說(shuō)：“那是真實(shí)的，那是我用自己的心血和日日夜夜的復(fù)習(xí)換來(lái)的，絕對(duì)是我的，沒(méi)有半點(diǎn)虛假�！笨墒侨喑乙酝�，所有人用懷疑甚至鄙視的目光看著我，我仿佛被閃電劈中了一般。我無(wú)辜地看著老師，老師只好對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)來(lái)我辦公室！”
下午放學(xué)，我來(lái)到您的辦公室，大聲說(shuō)：“老師，那真是我的本事。”我堅(jiān)定地說(shuō)，老師說(shuō)：“把你的家長(zhǎng)叫來(lái)，我要和她談話(huà)！”我把媽媽叫來(lái)了辦公室，媽媽為我做證，說(shuō)：“我們每天復(fù)習(xí)到11點(diǎn)，很認(rèn)真是自覺(jué)�！庇谑抢蠋煵辉僮肪苛�，這件事就這樣過(guò)去了。
新學(xué)期開(kāi)始了，和我要好的朋友漸漸冷落我了，不和我說(shuō)話(huà)，看也不看我一眼，我沒(méi)有一個(gè)朋友，在學(xué)校里我寂寞孤獨(dú)地生活著，好像走到哪兒都有別人的指指點(diǎn)點(diǎn)。
老師，我一直想對(duì)您說(shuō)：“一切皆有可能，難道您的學(xué)生有進(jìn)步，您不高興嗎？為什么您那么懷疑我呢？”我只想您有一顆公平的心來(lái)看待您的每一個(gè)學(xué)生。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
人人都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想，有的想成為德才兼?zhèn)涞慕處煟瑩嵊鎳?guó)花朵；有的想成為萬(wàn)紫千紅的`明星，歌唱全世界；有的想成為技術(shù)精湛的醫(yī)生，攻克醫(yī)學(xué)種種難題，解決更多的疾病讓病人沒(méi)有痛苦……我也有著一個(gè)美麗夢(mèng)想 ---- 保護(hù)地球，做一名環(huán)保天使。
大家都知道，保護(hù)地球，是每個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任。地球媽媽自古以來(lái)就撫育著我們?nèi)祟?lèi)，人類(lèi)也曾將她裝束得楚楚動(dòng)人。可是，誰(shuí)也沒(méi)有想到，人類(lèi)為了利益，開(kāi)始亂砍濫伐，土地失去了森林保護(hù)，變成了貧瘠的沙漠，一個(gè)又一個(gè)星羅棋布的城市消失了；氣候變暖，臭氧層破壞，生物多樣性減少；河流泛濫成災(zāi)……為此，地球媽媽心痛不已，流下了傷心的眼淚。
地球媽媽遍體鱗傷地來(lái)到宇宙醫(yī)院，火星醫(yī)生見(jiàn)老朋友變成這樣，不禁連連搖頭：“人類(lèi)��！你們?cè)谶@樣下去，地球就被摧毀了呀！”他將地球全身檢查一遍，失望地對(duì)地球說(shuō)：老朋友啊！你這病只有人類(lèi)才能醫(yī)好呀。他們要精心愛(ài)護(hù)你 ” 地球媽媽呼吁道：“人類(lèi)呀，請(qǐng)你們救救我吧 ！”
我的夢(mèng)想天更藍(lán)、水更清、山更美，我相信總有一天我的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的！地球會(huì)變的更加美麗，在宇宙中更加燦爛輝煌！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”大家猜，這是誰(shuí)的口頭禪？答對(duì)了，這是劉謙的口頭禪。我們的老師雖然不是劉謙，但也會(huì)變魔術(shù)。不信，往下瞧。
今天，我們老師神秘兮兮的走進(jìn)教室，手里拿著一個(gè)雞蛋，說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天做個(gè)魔術(shù)，好不好？”“好！”教室里立刻響起歡呼聲。老師說(shuō)：“只要我吹一口氣，這個(gè)雞蛋不管你們?cè)趺茨笠材蟛凰�。”說(shuō)著，就吹了一口氣。臺(tái)下立刻傳來(lái)“這么容易，我一下子就捏碎了”的聲音�！皠e急，先等我把游戲規(guī)則講完，”老師說(shuō)，“一，必須把雞蛋握在手心，整只手貼著握。二，不能用兩只手指，不能敲，不能戳。聽(tīng)懂了沒(méi)？”“聽(tīng)懂了！”我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。
首先閃亮登場(chǎng)的是金珈依。只見(jiàn)她笑瞇瞇地走上臺(tái)，小心翼翼地接過(guò)老師手里的雞蛋，放在手心，遲遲不敢捏下，我估計(jì)她心想：這么小的雞蛋，肯定一捏就破了。到時(shí)候怎么辦呀！我們賣(mài)力地為她加油鼓勁，她終于下定了決心捏雞蛋。只見(jiàn)她臉上的笑容溜走了，咬緊了牙關(guān)，瞇起了眼睛，可是雞蛋連一絲裂縫都沒(méi)有，更不用說(shuō)捏碎了。終于，金珈依放棄了，臉上依舊留著笑容，只不過(guò)是苦笑。
第二位是我們班最牛的的大力士——陳添樂(lè)。只見(jiàn)他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上去，接過(guò)老師手里的雞蛋，我想：陳添樂(lè)這么有信心，看來(lái)他一定能把這可惡的小雞蛋捏得粉身碎骨。但是我的想法錯(cuò)了。他彎下腰，左手緊一握拳頭，似乎想讓右手的力量更充分地發(fā)揮出來(lái)。他滿(mǎn)臉通紅，可是這圓圓的小雞蛋好像一塊堅(jiān)一硬的石頭，完好無(wú)損。最后他用手晃了晃雞蛋，似乎在想：老師是不是拿了一塊很像雞蛋的石頭來(lái)糊弄我們呀？最后，他也垂頭喪氣地下了臺(tái)。
老師告訴我們：雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，雖然雞蛋殼很薄，但是它仍能很好地承受外界的沖擊，科學(xué)家把這種現(xiàn)象稱(chēng)作“薄殼原理。”
小小的雞蛋也有這么大的道理呀！看來(lái)我們要留心觀察周?chē)囊磺惺挛铮槿祟?lèi)作出更大的貢獻(xiàn)。
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